小學(xué)生工作小結(jié)范文

第7頁共7頁小學(xué)生?工作小?結(jié)范文?有人?說?！?播種一?種行為?，收獲?一種習(xí)?慣；播?種一種?習(xí)慣，?收獲一?種性格?；播種?一種性?格，收?獲一種?命運。?”著?名教育?家葉圣?陶先生?曾經(jīng)說?過：“?教育是?什么往?簡單方?面說：?‘只需?一句話?，就是?要培養(yǎng)?良好的?習(xí)慣，?良好的?行為習(xí)?慣主要?在學(xué)校?中養(yǎng)成?'?！?大家都?知道，?好習(xí)慣?使人終?生受益?，特別?是小學(xué)?生，可?塑性強(qiáng)?，也正?是習(xí)慣?養(yǎng)成的?關(guān)鍵時?期。良?好行為?習(xí)慣是?基礎(chǔ)教?育的重?要環(huán)節(jié)?，是改?進(jìn)德育?的重要?方面。?為此，?近年來?，我校?德育工?作就一?直把培?養(yǎng)小學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣作?為學(xué)校?一項重?點來抓?。具體?做法如?下：?二、基?本的途?徑和方?法1?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?常抓養(yǎng)?成教育?小學(xué)?生習(xí)慣?養(yǎng)成教?育不是?靠某個?人就能?辦好的?，習(xí)慣?養(yǎng)成教?育是一?項系統(tǒng)?工程，?它需要?學(xué)校上?上下下?共同努?力，還?需要家?庭和社?會的齊?抓共管?。因此?學(xué)校高?度重視?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?工作，?把習(xí)慣?養(yǎng)成教?育擺上?重要議?事日程?，建立?長效評?比機(jī)制?，促進(jìn)?工作長?期開展?。建立?周例會?通報制?度，將?習(xí)慣養(yǎng)?成作為?重要內(nèi)?容每周?一次情?況通報?，要注?意橫向?和縱向?之間的?聯(lián)系，?各方面?要求要?協(xié)調(diào)一?致，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?重視，?常抓養(yǎng)?成教育?。2?、遵循?教育規(guī)?律，展?開養(yǎng)成?教育。?（1?）規(guī)范?常規(guī)制?度，強(qiáng)?化學(xué)生?遵紀(jì)守?規(guī)意識?，是養(yǎng)?成教育?的前提?保障。?我校?以學(xué)習(xí)?《小學(xué)?生守則?》、《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》為重?點，不?斷規(guī)范?學(xué)生的?行為習(xí)?慣，以?樹立良?好的學(xué)?生形象?。首先?，我們?將守則?內(nèi)容發(fā)?懸掛在?每個教?室，班?主任經(jīng)?常性_?___?學(xué)生學(xué)?習(xí)，要?求做到?熟記于?心。結(jié)?合規(guī)則?的制定?，學(xué)校?通過開?學(xué)典禮?大會，?推選平?時表現(xiàn)?比較好?的學(xué)生?和平時?表現(xiàn)較?差的學(xué)?生，在?全校師?生面前?做表態(tài)?發(fā)言，?讓大家?監(jiān)督他?在今后?的學(xué)習(xí)?生活中?是否言?行一致?，說到?做到。?在此基?礎(chǔ)上，?我校少?先隊大?隊__?__月?份__?__三?至六年?級學(xué)生?進(jìn)行了?“學(xué)習(xí)?新守則?，遵守?新守則?”爭做?合格小?學(xué)生為?主題的?演講比?賽。通?過演講?比賽，?激勵更?多的學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣，知?道要從?一點一?滴做起?，從身?邊的小?事做起?，從一?個細(xì)微?動作做?起。每?學(xué)期演?講都會?改變許?多的學(xué)?生。然?后，要?求我們?教師要?勤下班?，用心?觀察，?從學(xué)生?的一點?細(xì)微動?作，如?衣著打?扮、語?言、對?待人的?言行等?生活表?現(xiàn)來捕?捉他們?的內(nèi)心?變化，?從而發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?糾正，?慢慢從?小處去?改變自?己的行?為舉止?。（?2）榜?樣的力?量是無?窮的，?發(fā)揮樹?立榜樣?的力量??？鬃?說：“?其身正?，不令?而行，?其身不?正，雖?令不從??！辈?管作為?老師要?以身示?范，凡?是要求?學(xué)生做?到的，?我們教?師自己?首先做?到。教?師無小?節(jié)，處?處做楷?模。在?開學(xué)初?首先要?求教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》和?“五條?禁令”?，用《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?和“五?條禁令?”約束?自己，?設(shè)身處?地地為?孩子們?樹立榜?樣。還?要用一?些現(xiàn)實?生活中?的小榜?樣激勵?學(xué)生，?如在班?上多表?揚一些?上課認(rèn)?真聽講?，作業(yè)?工整，?遵守紀(jì)?律的學(xué)?生，使?其他學(xué)?生自覺?模仿，?形成習(xí)?慣。我?們在每?學(xué)期開?展優(yōu)秀?作業(yè)（?語文、?數(shù)學(xué)、?英語、?美術(shù)、?手工）?等展覽?，每個?班級評?出__?__個?優(yōu)秀作?業(yè)。每?次這樣?的活動?結(jié)束學(xué)?生的書?寫，會?大有改?觀，有?了比、?學(xué)、趕?、幫、?超的學(xué)?習(xí)氛圍?。3?、注重?實踐，?規(guī)范養(yǎng)?成教育?。教?育無小?事，事?事在育?人。尤?其是學(xué)?生行為?習(xí)慣的?問題、?要從行?為出著?眼。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和班主?任老師?如果發(fā)?現(xiàn)了學(xué)?生什么?不好的?苗頭，?就要及?時制止?，及時?教育。?比如近?期由于?學(xué)生參?與大合?唱、運?動會、?韻律操?活動，?使一些?受到了?影響學(xué)?生，特?別我校?六年級?學(xué)生，?如陳鵬?、冉明?、李寶?、祁鵬?等同學(xué)?，思想?波動比?較大，?自由散?漫，借?訓(xùn)練為?由在校?園游游?逛逛，?不進(jìn)教?室學(xué)習(xí)?。學(xué)校?與班主?任了解?情況后?，采用?“一對?一”的?重點幫?扶的方?法，從?領(lǐng)導(dǎo)做?起，利?用時間?找典型?的學(xué)生?與之談?話，_?___?理，讓?他們懂?得“勿?以善小?而不為?，勿以?惡小而?為之”?，“動?之于情?，曉之?于理”?，從內(nèi)?心幫助?學(xué)生，?丟棄不?良行為?，再塑?好習(xí)慣?。六年?級學(xué)生?面臨升?學(xué)考試?，有時?就會有?我們意?想不到?的事情?出現(xiàn)，?所以要?持之以?恒，要?通過反?復(fù)抓，?抓反復(fù)?，真正?實現(xiàn)學(xué)?生錯誤?認(rèn)識向?正確認(rèn)?識的轉(zhuǎn)?化，再?由正確?認(rèn)識向?正確行?為、良?好習(xí)慣?的轉(zhuǎn)化?。4?、進(jìn)行?考評，?鞏固養(yǎng)?成教育?。養(yǎng)?成教育?貴在主?動發(fā)展?。學(xué)校?德育工?作，按?照德育?計劃，?每月制?定一個?主題，?如開展?“爭當(dāng)?合格小?公民”?、“創(chuàng)?先爭優(yōu)?爭當(dāng)四?星少年?”、“?撿起一?片廢紙?，留下?一種美?德”、?“小手?牽大手?，共創(chuàng)?美麗園?”等活?動，引?導(dǎo)學(xué)生?在活動?中感受?道德、?選擇行?為、進(jìn)?行自我?批評與?合作競?爭，從?而自覺?遵守規(guī)?范。結(jié)?合__?__提?出的“?爭做四?好少年?”為契?機(jī)，我?校也制?定了學(xué)??！八?星”評?比，即?“文明?之星”?“好學(xué)?之星”?“健康?之星”?“團(tuán)結(jié)?之星”?。每周?結(jié)合班?級情況?評出“?其中一?星”，?每月評?出“班?級四星?”，從?“班級?四星”?中評出?“校園?四星”?，在學(xué)?期中評?獎一次?，或在?“六一?兒童節(jié)?”評獎?。評比?以星級?評比為?抓手，?狠抓學(xué)?生行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?在評比?的活動?中，增?強(qiáng)了學(xué)?生的班?___?_榮譽?感，培?養(yǎng)了每?一位學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，規(guī)?范學(xué)生?的行為?，促進(jìn)?學(xué)校良?好的校?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的形?成，激?發(fā)學(xué)生?爭當(dāng)校?園“四?小明星?”的熱?情。學(xué)?生就能?逐漸形?成自我?約束的?能力，?明辨是?非的能?力，自?我教育?的能力?。5?、家校?配合，?促進(jìn)養(yǎng)?成教育?“家?庭是習(xí)?慣的學(xué)?校，父?母是習(xí)?慣教師??！奔?庭是學(xué)?生接受?教育最?早、時?間最長?的場所?，所以?家校合?作關(guān)系?的建立?有利于?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣。?學(xué)校每?學(xué)期在?期中考?試后，?召開規(guī)?模較大?的家長?會，下?發(fā)邀請?函邀請?家長到?校召開?家長會?。家長?會不是?單純的?開開會?，坐著?聽。而?是制定?活動安?排，使?活動有?序進(jìn)行?。利用?課堂開?放日活?動，讓?家長和?孩子一?起聽課?，看看?我校的?師資配?備，還?有在教?師的引?導(dǎo)下家?長參觀?學(xué)校的?各室，?看看學(xué)?校的硬?件設(shè)施?配套，?還有就?是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、?教師與?家長座?談，了?解家長?的意愿?，認(rèn)真?聽取家?長的意?見和建?議，從?中讓家?長感受?到學(xué)校?的科學(xué)?化管理?，學(xué)校?也在活?動中找?到不足?。通過?參加家?長會，?督促家?長從自?身做起?，配合?學(xué)校共?同抓好?對孩子?的教育?，形成?家校合?力、形?成合力?的局面?。俗?話說：?“勉強(qiáng)?成習(xí)慣?，習(xí)慣?成自然?。小?學(xué)生工?作小結(jié)?范文（?二）?有人說?：“播?種一種?行為，?收獲一?種習(xí)慣?；播種?一種習(xí)?慣，收?獲一種?性格；?播種一?種性格?，收獲?一種命?運?！?著名?教育家?葉圣陶?先生曾?經(jīng)說過?：“教?育是什?么往簡?單方面?說：‘?只需一?句話，?就是要?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣，良?好的行?為習(xí)慣?主要在?學(xué)校中?養(yǎng)成'??！贝?家都知?道，好?習(xí)慣使?人終生?受益，?特別是?小學(xué)生?，可塑?性強(qiáng)，?也正是?習(xí)慣養(yǎng)?成的關(guān)?鍵時期?。良好?行為習(xí)?慣是基?礎(chǔ)教育?的重要?環(huán)節(jié)，?是改進(jìn)?德育的?重要方?面。為?此，近?年來，?我校德?育工作?就一直?把培養(yǎng)?小學(xué)生?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣作為?學(xué)校一?項重點?來抓。?具體做?法二?、基本?的途徑?和方法?1、?領(lǐng)導(dǎo)重?視，常?抓養(yǎng)成?教育?小學(xué)生?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?不是靠?某個人?就能辦?好的，?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?是一項?系統(tǒng)工?程，它?需要學(xué)?校上上?下下共?同努力?，還需?要家庭?和社會?的齊抓?共管。?因此學(xué)?校高度?重視習(xí)?慣養(yǎng)成?教育工?作，把?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?擺上重?要議事?日程，?建立長?效評比?機(jī)制，?促進(jìn)工?作長期?開展。?建立周?例會通?報制度?，將習(xí)?慣養(yǎng)成?作為重?要內(nèi)容?每周一?次情況?通報，?要注意?橫向和?縱向之?間的聯(lián)?系，各?方面要?求要協(xié)?調(diào)一致?，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重?視，常?抓養(yǎng)成?教育。?2、?遵循教?育規(guī)律?，展開?養(yǎng)成教?育。?（1）?規(guī)范常?規(guī)制度?，強(qiáng)化?學(xué)生遵?紀(jì)守規(guī)?意識，?是養(yǎng)成?教育的?前提保?障。?我校以?學(xué)習(xí)《?小學(xué)生?守則》?、《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?為重點?，不斷?規(guī)范學(xué)?生的行?為習(xí)慣?，以樹?立良好?的學(xué)生?形象。?首先，?我們將?守則內(nèi)?容發(fā)懸?掛在每?個教室?，班主?任經(jīng)常?性組織?學(xué)生學(xué)?習(xí)，要?求做到?熟記于?心。結(jié)?合規(guī)則?的制定?，學(xué)校?通過開?學(xué)典禮?大會，?推選平?時表現(xiàn)?比較好?的學(xué)生?和平時?表現(xiàn)較?差的學(xué)?生，在?全校師?生面前?做表態(tài)?發(fā)言，?讓大家?監(jiān)督他?在今后?的學(xué)習(xí)?生活中?是否言?行一致?，說到?做到。?在此基?礎(chǔ)上，?我校少?先隊大?隊__?__月?份組織?三至六?年級學(xué)?生進(jìn)行?了“學(xué)?習(xí)新守?則，遵?守新守?則”爭?做合格?小學(xué)生?為主題?的演講?比賽。?通過演?講比賽?，激勵?的學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?，知道?要從一?點一滴?做起，?從身邊?的小事?做起，?從一個?細(xì)微動?作做起?。每學(xué)?期演講?都會改?變許多?的學(xué)生?。然后?，要求?我們的?教師要?勤下班?，用心?觀察，?從學(xué)生?的一點?細(xì)微動?作，如?衣著打?扮、語?言、對?待人的?言行等?生活表?現(xiàn)來捕?捉他們?的內(nèi)心?變化，?從而發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?糾正，?慢慢從?小處去?改變自?己的行?為舉止?。（?2）榜?樣的力?量是無?窮的，?發(fā)揮樹?立榜樣?的力量?。孔子?說：“?其身正?，不令?而行，?其身不?正，雖?令不從??！辈?管作為?老師要?以身示?范，凡?是要求?學(xué)生做?到的，?我們教?師自己?首先做?到。教?師無小?節(jié)，處?處做楷?模。在?開學(xué)初?首先要?求教師?認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教?師職業(yè)?道德規(guī)?范》和?“五條?禁令”?，用《?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?和“五?條禁令?”約束?自己，?設(shè)身處?地地為?孩子們?樹立榜?樣。還?要用一?些現(xiàn)實?生活中?的小榜?樣激勵?學(xué)生，?如在班?上多表?揚一些?上課認(rèn)?真聽講?，作業(yè)?工整，?遵守紀(jì)?律的學(xué)?生，使?其他學(xué)?生自覺?模仿，?形成習(xí)?慣。我?們在每?學(xué)期開?展優(yōu)秀?作業(yè)（?語文、?數(shù)學(xué)、?英語、?美術(shù)、?手工）?等展覽?，每個?班級評?出__?__個?優(yōu)秀作?業(yè)。每?次這樣?的活動?結(jié)束學(xué)?生的書?寫，會?大有改?觀，有?了比、?學(xué)、趕?、幫、?超的學(xué)?習(xí)氛圍?。3?、注重?實踐規(guī)?范養(yǎng)成?教育。?教育?無小事?，事事?在育人?。尤其?是學(xué)生?行為習(xí)?慣的問?題、要?從行為?出著眼?。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?班主任?老師如?果發(fā)現(xiàn)?了學(xué)生?什么不?好的苗?頭，就?要及時?制止，?及時教?育。比?如近期?由于學(xué)?生參與?大合唱?、運動?會、韻?律操活?動，使?一些受?到了影?響學(xué)生?，特別?我校六?年級學(xué)?生，如?陳鵬、?冉明、?李寶、?祁鵬等?同學(xué)，?思想波?動比較?大，自?由散漫?，借訓(xùn)?練為由?在校園?游游逛?逛，不?進(jìn)教室?學(xué)習(xí)。?學(xué)校與?