護(hù)師個(gè)人工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)護(hù)師個(gè)?人工作?總結(jié)?___?_年，?我院護(hù)?理工作?在院領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心、支?持、重?視下，?在全院?護(hù)士的?共同努?力下，?圓滿完?成了年?初下達(dá)?的護(hù)理?工作計(jì)?劃，同?時(shí)，按?照等級(jí)?醫(yī)院評(píng)?審要求?及"醫(yī)?療質(zhì)量?萬(wàn)理行?"標(biāo)準(zhǔn)?要求，?逐條逐?項(xiàng)抓好?各項(xiàng)工?作，有?效的促?進(jìn)我院?護(hù)理管?理制度?化、規(guī)?范化，?護(hù)理質(zhì)?量逐步?提高，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)了?護(hù)理管?理，努?力提高?護(hù)理管?理水平?（一?）為進(jìn)?一步提?高護(hù)士?長(zhǎng)的護(hù)?理管理?能力，?護(hù)理部?分別于?___?_月中?旬開(kāi)始?分批派?出__?__位?護(hù)士長(zhǎng)?赴__?__短?期輪訓(xùn)?。拓展?她們的?視野，?將好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法及?時(shí)反饋?，改進(jìn)?我們工?作。?（二）?加大了?對(duì)護(hù)士?長(zhǎng)目標(biāo)?管理的?月考評(píng)?，明確?了護(hù)士?長(zhǎng)工作?重點(diǎn)及?考評(píng)標(biāo)?準(zhǔn)，確?立其在?科室質(zhì)?量管理?中的關(guān)?鍵作用?，考評(píng)?結(jié)果與?其績(jī)效?工資掛?鉤。有?效激勵(lì)?了護(hù)士?長(zhǎng)的工?作積極?性，提?高了管?理效率?。二?、加強(qiáng)?了護(hù)理?安全管?理，保?證護(hù)理?安全?1.強(qiáng)?化護(hù)理?安全風(fēng)?險(xiǎn)意識(shí)?，重視?危險(xiǎn)信?息反饋?，建立?了不良?事件、?安全隱?范上報(bào)?制度，?即護(hù)理?部-護(hù)?士長(zhǎng)-?護(hù)士，?逐級(jí)收?集護(hù)理?危險(xiǎn)因?素，下?半年開(kāi)?始護(hù)理?部建立?了病人?壓瘡、?跌倒、?管路滑?脫、給?藥錯(cuò)誤?、輸液?、輸血?反應(yīng)五?項(xiàng)不良?事件的?重點(diǎn)監(jiān)?控。共?上報(bào)病?人跌倒?___?_件，?均為內(nèi)?科老年?病人。?管路滑?脫__?__件?，給藥?錯(cuò)誤_?___?件，輸?液反應(yīng)?___?_件，?無(wú)院內(nèi)?褥瘡發(fā)?生（難?免壓瘡?除外）?。以上?不良事?件均未?造成嚴(yán)?重不良?后果。?護(hù)理部?每月組?織護(hù)士?長(zhǎng)對(duì)發(fā)?生的事?件堅(jiān)持?對(duì)事不?對(duì)人的?事件處?理原則?，進(jìn)行?總結(jié)分?析，工?作中的?一些小?疏忽通?過(guò)組織?學(xué)習(xí)討?論，落?實(shí)改進(jìn)?措施。?每季度?組織護(hù)?理質(zhì)控?人員學(xué)?習(xí)、討?論院內(nèi)?的不安?全事件?及安全?風(fēng)險(xiǎn)分?析，并?提出有?效的整?改措施?。2?、堅(jiān)持?護(hù)士長(zhǎng)?每周夜?查房四?次，督?促檢查?護(hù)理人?員在崗?及崗位?職責(zé)履?行情況?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)護(hù)?理工作?中存在?的偏差?，及時(shí)?給予糾?正處理?，堅(jiān)持?每月召?開(kāi)護(hù)士?長(zhǎng)例會(huì)?，對(duì)工?作中的?不足作?出針對(duì)?性、實(shí)?效性改?進(jìn)措施?，以確?保護(hù)理?質(zhì)量及?護(hù)理安?全。?3、深?入科室?督促護(hù)?士長(zhǎng)每?日對(duì)重?點(diǎn)病人?進(jìn)行檢?查，如?新入、?轉(zhuǎn)入、?手術(shù)前?、手術(shù)?后、危?重和生?活不能?自理、?有發(fā)生?醫(yī)療糾?紛潛在?危險(xiǎn)的?病人，?督促檢?查護(hù)理?工作的?落實(shí)，?加強(qiáng)環(huán)?節(jié)質(zhì)量?控制，?減少了?護(hù)理缺?陷的發(fā)?生，一?年來(lái)無(wú)?醫(yī)療事?故發(fā)生?。1-?___?_月份?上報(bào)護(hù)?理缺陷?___?_件，?主要為?醫(yī)囑抄?寫(xiě)及醫(yī)?囑執(zhí)行?錯(cuò)誤，?護(hù)士收?費(fèi)及領(lǐng)?藥錯(cuò)誤?等，無(wú)?醫(yī)療事?故發(fā)生?。4?、增強(qiáng)?了護(hù)理?人員的?風(fēng)險(xiǎn)意?識(shí)，法?律意識(shí)?，證據(jù)?意識(shí)，?強(qiáng)化護(hù)?理人員?遵章守?規(guī)。上?半年規(guī)?范了毒?麻藥品?和高危?藥品的?管理制?度，做?到了專?柜、專?區(qū)存放?、專人?管理，?高危藥?品標(biāo)有?顯目標(biāo)?志。編?寫(xiě)了《?搶救藥?品使用?及注意?事項(xiàng)》?手冊(cè)，?人手一?份，以?便學(xué)習(xí)?查閱。?下半年?，護(hù)理?部進(jìn)一?步規(guī)范?了搶救?儀器、?設(shè)備、?藥物的?管理制?度，做?到定期?、專人?檢查、?清潔保?養(yǎng)工作?。有效?保證搶?救設(shè)備?處于備?用功能?狀態(tài)。?三、?加強(qiáng)護(hù)?理質(zhì)量?控制，?提高了?臨床護(hù)?理質(zhì)量?（一?）完善?了護(hù)理?質(zhì)量檢?查與考?核體系?，護(hù)理?部人員?不定期?的深入?科室檢?查、督?促、考?評(píng)，每?月組織?全院護(hù)?士長(zhǎng)交?叉大檢?查，促?進(jìn)了護(hù)?士長(zhǎng)間?及科室?間的學(xué)?習(xí)交流?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?有效的?促進(jìn)了?全院護(hù)?理質(zhì)量?的統(tǒng)一?和提高?。護(hù)理?部以書(shū)?面形式?通報(bào)了?護(hù)理質(zhì)?量檢查?情況，?內(nèi)容包?括檢查?結(jié)果、?存在不?足。要?求各科?針對(duì)問(wèn)?題，提?出改進(jìn)?措施。?并在下?一輪的?檢查中?進(jìn)行重?點(diǎn)檢查?。根?據(jù)衛(wèi)生?部《加?強(qiáng)臨床?護(hù)理工?作的要?求》，?在今年?的護(hù)理?質(zhì)控中?，重點(diǎn)?增加了?基礎(chǔ)護(hù)?理、健?康教育?、護(hù)理?制度落?實(shí)等質(zhì)?控項(xiàng)目?。（?二）健?全護(hù)理?質(zhì)控體?系網(wǎng)，?注重發(fā)?揮科室?質(zhì)控小?組的質(zhì)?管作用?，各科?室明確?了護(hù)理?質(zhì)控小?組的職?責(zé)及工?作方法?，護(hù)理?部每季?召開(kāi)一?次質(zhì)控?會(huì)議，?分析討?論院內(nèi)?護(hù)理中?存在的?問(wèn)題，?提出整?改意見(jiàn)?，明確?護(hù)理的?質(zhì)控點(diǎn)?。并較?好的促?進(jìn)了護(hù)?理質(zhì)控?員參與?質(zhì)量管?理意識(shí)?，對(duì)抓?好環(huán)節(jié)?質(zhì)量控?制起到?了很大?的作用?。（?三）簡(jiǎn)?化護(hù)理?文件書(shū)?寫(xiě)，還?時(shí)間于?病人。?護(hù)理?部認(rèn)真?組織護(hù)?理人員?學(xué)習(xí)新?《分級(jí)?護(hù)理制?度》及?《護(hù)理?書(shū)寫(xiě)規(guī)?范》要?求，深?刻領(lǐng)會(huì)?內(nèi)涵。?組織護(hù)?士長(zhǎng)討?論落實(shí)?方案，?在能夠?充分保?證護(hù)理?文書(shū)在?醫(yī)療糾?紛中的?舉證作?用的基?礎(chǔ)上，?盡量采?用表格?式記錄?的方法?，簡(jiǎn)化?護(hù)理書(shū)?寫(xiě)。?（四）?切實(shí)落?實(shí)健康?教育及?分級(jí)護(hù)?理制度?。今?年繼續(xù)?抓好等?級(jí)護(hù)理?及健康?教育的?考評(píng)工?作，并?將這二?項(xiàng)工作?作為今?年護(hù)理?工作的?主線貫?穿在每?月的護(hù)?理質(zhì)量?考評(píng)中?，制定?疾病健?康教育?路徑，?加強(qiáng)臨?床健康?宣教工?作，強(qiáng)?化護(hù)士?開(kāi)展健?康教育?的意識(shí)?，實(shí)行?責(zé)任護(hù)?士全面?負(fù)責(zé)制?。__?__月?份護(hù)理?部把落?實(shí)健康?教育工?作作為?今年護(hù)?理部質(zhì)?量持續(xù)?改進(jìn)重?點(diǎn)項(xiàng)目?開(kāi)展，?取得較?好成效?。健康?教育覆?蓋率達(dá)?到__?__%?，但病?人健康?知識(shí)知?曉率仍?不夠理?想。其?中有由?于病人?文化程?度差,?老年病?人多，?接受知?識(shí)能力?、接收?知識(shí)意?愿不強(qiáng)?等原因?，也有?護(hù)理人?員工作?不到位?、理論?知識(shí)缺?乏等因?素。同?時(shí)各科?建立了?護(hù)理巡?視單，?落實(shí)病?情巡視?。進(jìn)一?步使護(hù)?士走入?病房，?貼近病?人，提?高病人?的滿意?度。?（五）?___?_月份?，護(hù)理?部編寫(xiě)?并下發(fā)?了《護(hù)?理評(píng)估?工具》?，做到?人手一?冊(cè)，以?指導(dǎo)臨?床護(hù)理?工作。?（六?）各項(xiàng)?護(hù)理質(zhì)?量指標(biāo)?完成情?況：?1、基?礎(chǔ)護(hù)理?合格率?2、?專科護(hù)?理合格?率3?、護(hù)士?長(zhǎng)管理?考核合?格率?4、夜?間護(hù)理?質(zhì)量檢?查5?、搶救?物品管?理合格?率6?、護(hù)理?文書(shū)書(shū)?寫(xiě)合格?率7?、護(hù)理?工作滿?意度9?48?、病房?管理?9、護(hù)?理事故?發(fā)生率?;1?0、年?褥瘡發(fā)?生率0?。四?、采取?多渠道?提高護(hù)?理隊(duì)伍?的整體?素質(zhì)?（一）?年初制?定了護(hù)?士規(guī)范?化培訓(xùn)?計(jì)劃。?根據(jù)計(jì)?劃安排?，年內(nèi)?組織安?排了各?層次護(hù)?理人員?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)__?__次?，內(nèi)容?為護(hù)理?新理論?、新技?術(shù)、臨?床實(shí)用?性知識(shí)?講座。?___?_月分?，特邀?請(qǐng)__?__來(lái)?院做《?護(hù)理持?續(xù)質(zhì)量?改進(jìn)》?講座，?得到了?大家的?歡迎。?護(hù)理部?定期組?織工作?___?_年內(nèi)?護(hù)理人?員加強(qiáng)?三基理?論學(xué)習(xí)?，每季?組織三?基理論?考核一?次，組?織基礎(chǔ)?護(hù)理操?作學(xué)習(xí)?、考核?項(xiàng)目_?___?項(xiàng)，并?對(duì)成績(jī)?優(yōu)秀的?人員進(jìn)?行__?__元?的獎(jiǎng)勵(lì)?，對(duì)成?績(jī)不達(dá)?標(biāo)的人?員進(jìn)行?補(bǔ)考。?為加強(qiáng)?護(hù)理人?員對(duì)健?康教育?知識(shí)及?對(duì)搶救?藥物的?使用的?掌握，?在__?__月?份組織?全院護(hù)?理人員?進(jìn)行理?論考試?。年終?進(jìn)行各??？谱o(hù)?理理論?考試。?年終，?各科室?安排心?肺復(fù)蘇?、簡(jiǎn)易?呼吸囊?操作學(xué)?習(xí)，護(hù)?理部在?各科考?核合格?的基礎(chǔ)?上，將?隨機(jī)抽?取了_?___?人進(jìn)行?操作比?賽。年?末，配?套完善?了護(hù)士?規(guī)范化?培訓(xùn)實(shí)?施方案?，方案?規(guī)定將?于明年?開(kāi)始實(shí)?行對(duì)護(hù)?理人員?定周期?，定培?訓(xùn)計(jì)劃?，尤其?是加大?了對(duì)新?護(hù)士及?低年資?護(hù)士的?規(guī)范化?培訓(xùn)力?度，明?確規(guī)范?化培訓(xùn)?內(nèi)容及?要求。?并將護(hù)?士學(xué)習(xí)?、考核?、工作?質(zhì)量、?服務(wù)態(tài)?度、出?勤等以?學(xué)分的?形式進(jìn)?行管理?，作為?護(hù)士晉?升、聘?任、再?次注冊(cè)?的重要?依據(jù)。?（二?）護(hù)理?部嚴(yán)格?抓好新?分配護(hù)?理人員?輪轉(zhuǎn)培?訓(xùn)、考?核及管?理工作?，各科?室選派?業(yè)務(wù)水?平過(guò)硬?的護(hù)理?人員帶?教，并?要求帶?教人員?對(duì)輪轉(zhuǎn)?護(hù)士進(jìn)?行理論?及操作?考核，?出科前?進(jìn)行考?評(píng)，成?績(jī)記入?護(hù)生的?個(gè)人輪?轉(zhuǎn)手冊(cè)?，輪轉(zhuǎn)?結(jié)束后?上報(bào)護(hù)?理部備?案。護(hù)?理部還?有計(jì)劃?地選派?護(hù)理骨?干外出?進(jìn)修學(xué)?習(xí)，分?別是：?助產(chǎn)士?___?_名，?急診科?___?_名，?血透室?___?_名。?但由于?科室護(hù)?理人員?排班較?為緊張?，部分?進(jìn)修計(jì)?劃未能?按計(jì)劃?完成。?安排護(hù)?士長(zhǎng)及?護(hù)理骨?干到外?地參加?各類學(xué)?術(shù)會(huì)議?___?_人次?，護(hù)師?及以上?護(hù)理人?員參加?繼續(xù)學(xué)?分教育?___?_人次?。外出?學(xué)習(xí)人?員回院?后向護(hù)?理部進(jìn)?行了口?頭或書(shū)?面的學(xué)?習(xí)情況?匯報(bào)，?并安排?科內(nèi)、?院內(nèi)學(xué)?習(xí)傳達(dá)?。但由?于護(hù)理?人員的?不足，?高年資?護(hù)理人?員的斷?層，嚴(yán)?重制約?了外派?進(jìn)修學(xué)?習(xí)及專?科護(hù)士?培養(yǎng)的?完成。?五、?教學(xué)、?科研工?作（?一）今?年接收?鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)?生院進(jìn)?修護(hù)士?及護(hù)理?院校護(hù)?士實(shí)習(xí)?___?_人，?安排本?年度新?分配護(hù)?理人員?___?_人科?室輪轉(zhuǎn)?。護(hù)理?部認(rèn)真?做好崗?前培訓(xùn)?及安排?好臨床?帶教工?作，各?科能組?織對(duì)護(hù)?生的出?科理論?及操作?考核。?學(xué)生反?映大部?分帶教?老師關(guān)?愛(ài)學(xué)生?，責(zé)任?感強(qiáng)，?帶教質(zhì)?量有所?提高，?根據(jù)實(shí)?習(xí)生意?見(jiàn)反饋?結(jié)果，?反映帶?教氛圍?較好的?的科室?有內(nèi)科?2、急?診科。?通過(guò)發(fā)?放帶教?教師評(píng)?價(jià)表，?學(xué)生認(rèn)?為較好?的帶教?教師是?：__?__?（二）?在臨床?護(hù)理工?作中善?于總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?立足創(chuàng)?新，今?年全院?撰寫(xiě)護(hù)?理論文?5篇。?但在論?文數(shù)量?、論文?級(jí)別與?目標(biāo)仍?有較大?的差距?，無(wú)護(hù)?理科研?項(xiàng)目申?報(bào)，未?完成年?初計(jì)劃?。六?積極配?合醫(yī)院?做好其?他工作?（一?）協(xié)助?做好內(nèi)?三科的?組建工?作，從?科室建?設(shè)到組?建后的?工作指?導(dǎo)，建?章立制?以及護(hù)?士群體?的調(diào)適?，使新?成立的?科室能?在短時(shí)?間步入?正常的?運(yùn)行軌?道，確?保工作?有序、?有效、?安全的?進(jìn)行。?（二?）外派?護(hù)理人?員參加?義診等?工作。?七、?全年完?成工作?量情況?：1?-__?__月?全院日?平均住?院數(shù)約?為23?2床日?，月血?透數(shù)為?457?例，月?完成輸?液數(shù)為?___?_人次?。月入?院病人?數(shù)__?__人?，月危?重病人?數(shù)__?__人?。月手?術(shù)例