信息化培訓(xùn)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)信息化?培訓(xùn)總?結(jié)范文?神木?五中-?微課、?優(yōu)課專?項(xiàng)培訓(xùn)?簡(jiǎn)報(bào)?___?_月_?___?日（星?期三）?，在三?樓微機(jī)?室，學(xué)?校邀請(qǐng)?到職院?王華老?師對(duì)全?校教職?工就教?育信息?化（微?課、優(yōu)?課制作?）作專?題培訓(xùn)?。首?先，我?校電教?組王建?軍老師?詳細(xì)介?紹了目?前我校?校本課?程開(kāi)發(fā)?及微課?、優(yōu)課?制作的?情況。?接著?，王華?老師對(duì)?我校微?課制作?具有統(tǒng)?一色調(diào)?主題、?先進(jìn)錄?播設(shè)施?提出贊?揚(yáng)。他?強(qiáng)調(diào)優(yōu)?課、微?課、校?本課程?開(kāi)發(fā)等?教育信?息網(wǎng)絡(luò)?化必將?成為一?種新型?的教學(xué)?模式和?學(xué)習(xí)方?式。講?座內(nèi)容?具體有?以下幾?點(diǎn)：?1、教?育信息?化的重?要作用?：能促?進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)?展；能?促進(jìn)教?育信息?化的發(fā)?展；能?突破教?育均衡?化的發(fā)?展；?2、做?優(yōu)課和?微課的?目的是?為學(xué)習(xí)?者提供?一種高?端的學(xué)?習(xí)資源?，視頻?能提供?比靜態(tài)?文本及?圖片更?好的學(xué)?習(xí)效率?。3?、神木?教育信?息化發(fā)?展的框?架。微?課--?名師同?步課堂?--神?木教學(xué)?資源平?臺(tái)—雙?師教學(xué)?--翻?轉(zhuǎn)課堂?等。翻?轉(zhuǎn)課堂?具有因?材施教?、個(gè)性?化學(xué)習(xí)?、合作?學(xué)習(xí)等?優(yōu)勢(shì)。?4、?打造精?品就是?要樹(shù)立?精品意?識(shí)，把?握好每?一個(gè)環(huán)?節(jié)，精?雕細(xì)琢?。（?1）制?作過(guò)程?。教學(xué)?設(shè)計(jì)-?-錄制?--后?期加工?。（?2）注?意細(xì)節(jié)?。導(dǎo)入?、表現(xiàn)?形式、?配音、?解說(shuō)、?音樂(lè)、?燈光等?。（?3）化?難為易?的技巧?。寫解?說(shuō)詞對(duì)?著念-?-善用?暫停、?分步錄?制--?操作錄?像與解?說(shuō)錄音?分開(kāi)錄?制。在?培訓(xùn)講?座中，?王老師?運(yùn)用大?量的微?課案例?深入淺?出地講?解微課?、優(yōu)課?的分類?、錄制?、剪輯?、生成?以及上?傳等實(shí)?用的知?識(shí)技能?，使師?們迅速?了解“?微課、?優(yōu)課”?的制作?流程，?將為下?一步我?校全面?鋪開(kāi)微?課制作?打下扎?實(shí)的基?礎(chǔ)。?最后，?劉校長(zhǎng)?代表學(xué)?校感謝?王老師?的精彩?講解，?鼓勵(lì)老?師們積?極參與?到“微?課、優(yōu)?課”制?作的隊(duì)?伍中來(lái)?。神?木五中?教育信?息技術(shù)?應(yīng)用培?訓(xùn)通知?主講?：職業(yè)?技術(shù)學(xué)?院：王?華參會(huì)?人：全?體科任?老師提?示：?1、提?前__?__分?鐘點(diǎn)到?，、。?信息?化培訓(xùn)?總結(jié)范?文（二?）教?師信息?技術(shù)培?訓(xùn)總結(jié)?一年?來(lái)，我?們?cè)谏?級(jí)部門?的正確?領(lǐng)導(dǎo)下?，以實(shí)?施開(kāi)展?素質(zhì)教?育為目?標(biāo)，加?快推進(jìn)?學(xué)校教?育教學(xué)?的信息?化、現(xiàn)?代化，?努力提?高全體?教師的?信息化?運(yùn)用水?平，全?面提高?教育教?學(xué)效率?和教學(xué)?質(zhì)量，?已經(jīng)取?得了一?定的成?績(jī)。為?了積極?發(fā)揚(yáng)成?績(jī)，不?斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?大膽創(chuàng)?新，努?力開(kāi)拓?，現(xiàn)將?教師信?息技術(shù)?培訓(xùn)情?況做如?下總結(jié)?：一?、加大?培訓(xùn)力?度，進(jìn)?一步提?高教師?的應(yīng)用?水平。?教師?是應(yīng)用?信息技?術(shù)的主?體，他?們的應(yīng)?用水平?如何，?決定著?信息技?術(shù)教育?的質(zhì)量?，因此?，我們?下大力?氣抓好?教師培?訓(xùn)工作?。在培?訓(xùn)方面?，采取?了骨干?培訓(xùn)與?全員培?訓(xùn)相結(jié)?合，集?中培訓(xùn)?和日常?學(xué)習(xí)實(shí)?踐相結(jié)?合。在?培訓(xùn)內(nèi)?容上，?不僅進(jìn)?行了多?媒體設(shè)?備使用?培訓(xùn)，?還結(jié)合?我校教?師的情?況進(jìn)行?了應(yīng)用?兩種模?式進(jìn)行?教學(xué)的?基本技?能培訓(xùn)?和信息?技術(shù)與?課程教?學(xué)整合?培訓(xùn)。?（1?）專項(xiàng)?集中培?訓(xùn)根據(jù)?我校教?師的基?本情況?，開(kāi)展?了遠(yuǎn)程?教育設(shè)?備的基?本操作?使用、?計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)知?識(shí)、怎?樣瀏覽?和保存?資源、?資源應(yīng)?用方法?和技巧?、資源?中教學(xué)?課件的?使用和?再加工?等內(nèi)容?作為專?題，_?___?全校教?師進(jìn)行?集中培?訓(xùn).（?2）以?教研組?為單位?的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)?示范課?是資源?中心精?選的由?全國(guó)各?地優(yōu)秀?教師主?講的課?堂實(shí)況?錄象，?反映了?最新的?課改理?念和先?進(jìn)的教?學(xué)方法?，教師?不出門?就可以?觀摩到?全國(guó)各?地優(yōu)秀?教師的?教學(xué)，?對(duì)于提?高教師?的教學(xué)?水平有?幫助。?我們還?___?_了由?年輕教?師進(jìn)行?的多媒?體教學(xué)?公開(kāi)課?___?_次，?多媒體?教學(xué)講?座__?__次?，讓大?家通過(guò)?互相學(xué)?習(xí)借鑒?，提高?自己的?運(yùn)用水?平。?（3）?教師自?學(xué)學(xué)?校提出?要求，?并為教?師業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)創(chuàng)?造必要?的條件?，由教?師自己?安排時(shí)?間進(jìn)行?學(xué)習(xí)。?又專門?安排了?信息技?術(shù)教師?給以相?應(yīng)的指?導(dǎo)講授?。二?、加強(qiáng)?研究指?導(dǎo)，探?索適合?我校的?應(yīng)用信?息技術(shù)?模式。?我們根?據(jù)我校?教育信?息技術(shù)?的實(shí)際?情況，?不定期?開(kāi)展了?教學(xué)研?究探討?活動(dòng)，?探索我?校信息?技術(shù)發(fā)?展的新?模式、?新方法?，以普?及教學(xué)?為中心?，提高?教學(xué)質(zhì)?量為目?的，努?力實(shí)現(xiàn)?我校教?育信息?化的新?局面。?三、?工作中?的不足?和今?后的努?力方向?雖然我?們?cè)诮?師的信?息技術(shù)?培