2021屆天津市萬盛高級中學高三語文月考試題及答案解析

天津萬盛中學語文考試答案析一現(xiàn)代文閱讀（分）(一現(xiàn)代文讀I(9分)閱讀面的文,完下題材料：《新型冠狀病肺美診方第版日公,清肺毒湯中醫(yī)治療選方適用于輕型、普型、重患在重型患者救治中可結合患者情況合理使用。要短間內(nèi)疲情關鍵是抓住核心迅速扭轉病情,阻截氣傳渠,盡快病排體外。藥專合分次疫點統(tǒng)籌慮代仲《傷雜論經(jīng)醫(yī)里處最終將麻杏湯、麻湯小湯、方藥機合新的劑—排毒截2月日方劑4市醫(yī)的患用通綜合,治肺在90%。盡本臨的速救治診者臨結期方完一。是的患用劑藥狀。家醫(yī)藥理關醫(yī)合,中藥用一定疫情阻在疫考中出合答。(《疫中藥》《日》20203月日材料:醫(yī)文中醫(yī)藥一的“現(xiàn)代”,于文的統(tǒng)醫(yī)藥是中的特的的現(xiàn)。中傳統(tǒng)文的中醫(yī)藥文的核可用、字。核心在內(nèi)外傳在,下中醫(yī)文在傳傳中臨現(xiàn)。中醫(yī)藥文的傳,的文適要下方面的:一是醫(yī)學體的在方分定的學景下氣“”經(jīng)學的中醫(yī)藥是治的在是“是市經(jīng)方面下醫(yī)學通合本的醫(yī)傳中醫(yī)及中醫(yī)藥;三是中醫(yī)藥文傳的文,中的成天中醫(yī)藥文重,在貶低的現(xiàn)。(丁霏《中醫(yī)藥文外傳:文適徑構》《聞刊8月)材料：中醫(yī)藥標準化建包括建議、規(guī)范指南和準個層面由向一致是一個最為開放的系統(tǒng)。中醫(yī)團體準以總結、驗、規(guī)成行業(yè)標準、一步以上升到國家準最爭取國際標準組織和世界衛(wèi)生組織發(fā)布的國際標準目國家準行標、體標之的調(diào)有加。例作團體標準的中醫(yī)臨床診療指南中的候診標準與行業(yè)準《醫(yī)病證診斷療效標準、國家準《中醫(yī)臨床療術語》之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性有待強我中藥準工起較晚由于行業(yè)內(nèi)存在重標制定輕標準推廣的思意及標準宣傳不足等各因中醫(yī)藥些未推用中無現(xiàn)有的價值此中醫(yī)藥標準推廣應用是中醫(yī)藥標準化工作面臨的一項非常緊迫的任務(摘編自宇文亞等中醫(yī)藥標準體系的現(xiàn)狀分與思考》中醫(yī)志2019年月1.下對料“藥理，正的一是中藥治療各種疾病的原理是在最短的時間內(nèi)阻截病氣傳變渠道，盡快將病邪排出體外。中醫(yī)藥文化體現(xiàn)了中國人獨特宇宙觀、自然觀、生命觀、生活觀、健康觀和疾病觀。中醫(yī)藥文化起源于中華農(nóng)耕文，在實踐中得到發(fā)展，其核心價值是仁、和、精、誠當，中醫(yī)藥應有的價值無法實現(xiàn)，要做好中醫(yī)藥標準化工作亟需促進標準的推廣應用。2.下對相容概括和分析，不正確的一項是A.為迅救治診患者，使用清肺排毒湯治療214新肺患雖屬格義上科項，臨驗證果人意B.當下醫(yī)通的是符資運規(guī)的醫(yī)，統(tǒng)醫(yī)中藥未市經(jīng)濟運規(guī)展研而受到壓C.目前，已作為團體標準的中醫(yī)臨床診療指南中的證候診斷標準與國家標準、行業(yè)標準之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一性依有待強雖經(jīng)借中醫(yī)藥研究，中醫(yī)藥文化依，至還存在自貶的象3.要中醫(yī)藥揮大的作用需做哪幾方的作？請合則材料要析。(二)現(xiàn)代文閱(12)閱讀下面的作，完成題紅韓松落楊小萱里，有兩雙鞋動不得的。一姥姥留花鞋，的底子精致的那鞋子據(jù)姥姥少親手做的一次，在出嫁那天一的偶像，就是會是楊小萱媽媽捏著花時恒話“我不的百分你不及你姥姥萬分之一楊小很“一雙花。她媽媽說：你說什么”另一雙是她哥哥留下的。楊小1978年，她媽媽帶著三歲哥哥返回西安哥到現(xiàn)在也下落不明小哥哥，就陷入半子哺喃地說:“我是不個缸接”突睜開目光地楊怎么丟的不你”里遇到搬家墻漏水，她媽媽絕對少不了說句要是你哥哥在就好。小也惱要我哥哥在，全球候肯定不會變暖。她媽：你什么？。不姥姥比，更可能跟哥比楊小萱自己不男十分苦。時的一雙紅鞋，提不提她是家里的隱形人報考大學，她的目標是離家越遠越、專業(yè)越強悍越好，于是成交通學道橋專學大學業(yè)，順理成章地進施有大半年時間，擠男人里山禿嶺施工作，情非常好。日終因為媽電結束，電那，媽又急壞不耐煩地：你回吧回吧！潛詞分明是：回來有用，要是你哥就好了”那一年南又慢慢熱起爸當初的友上門來是三萬塊就可以在一塊地股，從，十分誘人，他爸里召集入股，居然籌了十錢，錢一交出老戰(zhàn)立人發(fā)爸干承他二天在室了跤從身，在床。除自己家出的錢，欠四十五一年，益稍的員工薪大約是一千便春節(jié)也不過兩塊著計算器，眼前浮十斤春節(jié)的黃瓜以及將近四百個揣著當月薪水的工人第二很快來了她挨去那些股家拜，一家人面寒霜，有人連哭，門都不人氣，甚至捧了茶出但隔著一層，有已望肯聽她講話也更是自安，也有人生不還家錢，或者還太遲小翼翼地表示“利我們不了”她去單位請了長，在街口盤了一鋪子，一心一意地開始賣鞋。三個月后漸漸始有了益。開始點地債把主了撥有錢先還給那病的子學裕，再別的一家減少似乎太了十二萬五千斤春節(jié)的黃瓜失十分緩慢楊中間，半夜三地標被這二十二萬五千得氣來，她胸口發(fā)悶但一刻也不敢。她漸養(yǎng)出一種奇異的感情，有時候她上門還錢，趕上他們吃飯，也熱情地招呼她，然也會坐下來吃一點，也找有門道的債還錢，趕上他們心好還推一子春節(jié)常，起個飯。、年年，十二萬五千斤黃，她至買了一輛二手的客貨，出錢來交了首付了新朝的那給躺床的爸媽媽天楊小萱聽見媽媽跟樓下的人還是女好，口氣似劃育宣傳員。楊萱記非常楚，部務還楚那天是年月日曾無數(shù)次這一天，但一天當真來了，她卻十分平靜，去最安靜的賓館開了一個房間，關掉手機，一直睡到第三天的早晨。在的貨品里挑出一子，細穿腳上。開車向西直西當造的橋，應該還在。她去看那橋。（選《小界刪改）4.下對小相關內(nèi)容和藝術特色的賞，不正確的一是（）A.采欲揚先抑的手姥繡花鞋和哥哥媽眼里，楊小萱姥姥靈手巧，也不如她哥哥有”。中寫“二十二萬五千斤春節(jié)的黃”了務的沉重地了萱的壓，為塑造小萱形象作了力的鋪墊。楊小萱的父親熱心召集工人入股，在上當之后又勇于承擔，承諾還錢，這些對楊小萱都是一種無形的感召，是其主動承擔家庭重任的精神源泉。對小萱前后的態(tài)還的誠意和實際小這樣寫是從側面示楊小萱為人可貴品格。請合小說的內(nèi)容，簡要分析楊小萱這一人物形象。究要紅”為的意。(三現(xiàn)代文閱讀III(15分)閱讀面的字完成下面小。材料：國閱讀量不斷下滑，個重原就是實店的失實店作為識的方式一，不在于提供了滿足公眾的與場景，還于營一個和體驗過程，引讀者通過閱讀學習知識能力和提升生活品質，最終讓讀書成為一種個體自覺和群體習慣，成“化魂的重要體和實現(xiàn)徑。但，著圖書的市場化，實體書店行受到了巨的沖擊。高的行成本上互聯(lián)網(wǎng)的適應度不夠，一大批書店以堅持只選擇倒。體書店大倒閉，不市場需出現(xiàn)了斷崖因為供給側沒有根據(jù)勢進行相應的調(diào)整與文化載體兩書店好起來，先要讓防控加劇了實體書輸血機制讓其才會有接下來的自我府部門利用好資金、金扣等綜合策，讓店快走上良性發(fā)展之路本也要借力用力優(yōu)政起，找到利益平機制，盡快實現(xiàn)自我造血，如此才能實現(xiàn)整個行業(yè)的繁榮。（摘自《實書店成為習養(yǎng)成平明”2020年4月日材料：緩疫情實體店的影響北市快速實體書店項目，首批持資金于放。共有家書店獲得目扶其有店評為“2020年度北京美店書店因被評為“2020年度京市特色”而到獎。解，北京市今扶持店的重點租補貼，并適當擴大補蓋面增加貼書店數(shù)量，力租這一實體書店疫情的大成本負擔。特別探性出書店證承諾前提下，提前預月6月租成本補貼的政策。外，對文化內(nèi)、經(jīng)營式和惠民服務方面具特色，有一定品牌影響力的特色書店予以獎勵，鼓勵實體書店小而精”、專業(yè)化特色化向發(fā)展。（摘編京實體書店獲資金人民”2020年月日）材料：外賣不僅可以點漢堡、奶茶，還以點讀只需上下，工人員客戶需要書籍毒、打給。十分鐘后，讀者就能。疫情致許多店新疫情。為了支付高額店和人成，多家書店后在上起了儲值眾、直售等方自”北市有家體書進賣臺其既北京書大等型合域還有建投局、鐘閣這樣的體驗式讀間。店的困一入公眾，也倒逼書進行自反。只有積極調(diào)整營結構轉發(fā)展方式才能適應日漸變化的消費結和模式外書這種的試線下店融促進了經(jīng)式多化，給實體書店發(fā)展帶來契機當，疫情閉店，做后的，拓展新的經(jīng)營式，舊實體書店不回避一問題。（摘選自《光明評：連書都可以賣了明”2020年3月31日7.下對料關內(nèi)容的理和分，正確的一項（）以市場為導向，時根據(jù)圖書行業(yè)求側的升級順勢調(diào)整供給側就會避免實體書的倒閉。體作“文化鑄魂的要體實路徑其失直影到民的均讀。8.““考慮也很好探索提供場營造生狀態(tài)驗可以引導通閱提知、力生活品質外可以9.、閱(34)()閱(19)閱也“也知以以以、也“也“可““以知以尹誅坐夷七余記孫傳10.“義認、歉意思延伸開“是的意思。隨詞的斷變展現(xiàn)“謝已有很多意思如《陌上桑中“使謝羅敷：寧共不中的謝是的意思，及之既謝中“謝是的思下列文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）吳起為河守甚聲/魏置相田文/謂田文曰請與子論功可乎起河/甚有名置/田不悅謂文/請與論可吳起為河/甚有名置/田不悅謂文/請與子論功可乎吳起為河/甚有聲名魏田不悅/謂文請與子論可下對文中點的詞的解釋不正確的一項是（）A.諸侯圖魯矣之乎

圖謀屬：囑楚王素聞起素：平時坐射起夷宗死者七十家坐：因而罪下列對原文有關內(nèi)容概括與分析，不正確的一是（）A.遭懷疑。齊軍攻命將軍，率領軍國卻聽信別人的懷疑起，不再重用他吳起恤卒他生性瘡的兵吮液士母聽痛哭認兒將為起死。是他屢建功的原因之一。吳起勸諫魏侯。魏武侯認為江河之固是魏國之寶，他表示治國依據(jù)山河險固不如推行德政，修德就能國家于滅亡吳悼死后，楚國貴起吳起走到大王卻舊被施暴者箭射死把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語文：此吾以子上。吳起自弗如田文于是南平百越，并陳蔡，卻三晉西伐秦(二)古代詩歌閱讀9分)閱讀下這首唐詩，完下面小題。江樓夕招注白居易海天東夕茫茫，山勢形闊復長。燈火萬城四畔，星河道水中央。15.“““云腳低獨居鄉(xiāng)內(nèi)心茫然以哀美反出悵憫形象16.請頸選個加()名名默(6分17.補出子中空缺分莊子在《逍遙游》文中借助大直”表達自志中“______來演變成個成搖直上《滕王閣》中王勃___________________”描述滕王在煙盛、富庶和氣象《歸去來兮辭》表陶淵明在回途自然、歡快舒暢__________”《陳情表中祖孫二相依為、情意重、感至子“___________；__________、文運用(20分()文運用Ⅰ(9分18.各中達早聽聞李老墨畫當今絕如果您肯將幅空圖補壁我我定當銘感五內(nèi)初參高端班論壇鄙才疏學幸蒙賢兄拋磚玉讓我得容老李王老師說：令太頑在班級給您添麻作我深表意”我編拙作《高考速遞覺淺冒味打攪生(二文運用Ⅱ(11分19.幅為查信”漫請紹該漫畫內(nèi)容并揭示其寓意內(nèi)容_____超過寓：_____超四寫作(60分20.閱讀面的料，據(jù)要寫。（）晝出耘夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。（宋范成大四時田園雜興》（勞動人類在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉?！頌跛梗ǎ┨K的大畢業(yè)了這很好但學的書本上知識可以說只是知的一半你還需上一個大學，是勞動學澤與岸的談話建設社現(xiàn)代化進程中個人都勞動創(chuàng)的人生。上料發(fā)了你怎樣的聯(lián)和思考？請據(jù)此一篇文章。要好角度立意，體，自，不要不得抄襲泄露個；不少于800字。參【詳解】本中重要概念及對文析概括能力。這類干，明確對象整體理解文章的內(nèi)的等內(nèi)涵和外延，的理解，要將選文比對理解，看、范圍縮小或擴大范圍失當?shù)纫鏖g確語，下體中項，“中各種疾病是在最短的時間阻病傳渠盡病出外據(jù)文在短時間內(nèi)阻疲鍵抓住核病機迅扭轉病情，截病傳渠道，盡快病邪出外，知是擊情要截病傳渠道盡快病排出體外，非是醫(yī)治療各種疾的原。故?！驹斀狻勘绢}考查學篩選整合文信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干要求，即選擇正確或錯誤的求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到章中圈出相關的子，再一進行比。題中項“傳統(tǒng)醫(yī)中醫(yī)藥因未市場經(jīng)濟的運作規(guī)律展研究而受到打”，根據(jù)原文“當下通行的是更合資本作規(guī)律的西醫(yī)傳統(tǒng)中醫(yī)及中醫(yī)藥到打壓”可知文中是說傳中醫(yī)及醫(yī)藥受到壓，并未提及因未對市場經(jīng)的運作規(guī)律展開究而受到打壓，選項無中生。故?！绢}】容要點的能力，答題求先篩選主要的信息按照不同的度行合織言范答回“讓醫(yī)藥發(fā)揮大作做哪方工？請結合則材料簡要分析原“家醫(yī)藥管理局有關負責表，持西醫(yī)結合，中西藥并，們一定能情防控在抗疫大考中出合格答卷概括出理念方法面：持中醫(yī)結，西藥用主這心在和兩面的傳播存在不足致當醫(yī)文在傳與承不得不面種現(xiàn)困境“中醫(yī)藥文傳播的化信不強即是2015年院士憑借研得了諾貝爾獎，但直，中醫(yī)藥文化依然未得到足重，在自我貶低的現(xiàn)概括出文傳播面：加大宣傳力度，增強文化自信；文中藥團體證規(guī)成行進一可以再上升到標，最后取成為國際標準化組和組織發(fā)布的國際準“國家標準、業(yè)標準、體準之間的協(xié)調(diào)有加”可括出標準建方面：協(xié)調(diào)統(tǒng)一準，爭取為國標文中專家綜合分析本疫特，籌慮代仲《傷寒雜論經(jīng)醫(yī)籍里處方，終決定麻杏石湯、射麻黃、小柴湯、五散四個劑21味有組合化裁為新的劑—清肺排毒湯可括資源開發(fā)方面：研究、傳承典處方并創(chuàng)造地使用?！军c】做類題注以下面：根據(jù)要求確定提取信息的目標②通整體感知。在定提取信之后，標瀏覽全文，定提取信息的③準尋找篩選取。選取信息類試題的案均在中此及時找到項在原文的位置確定篩范圍仔細對照，正確斷。準項有關內(nèi)容原文位后，要把原與選對，辨明正誤【題】學的合賞析能力。此題考較，有內(nèi)容的理解，旨的概形包括人形象、物象和景特點）分，思想情感賞析表現(xiàn)手法分析等。解答類題目，先要題的選擇要，如本題“對小說相和藝術分析鑒不正確的一項要求選“不”一”立查對小相內(nèi)和藝術特的析不正的項，然后瀏覽每個選項再逐一進行分析。C項其動承擔家庭重任的精神泉錯萱主擔責因為親此身遂在上。故選【題】鑒人象的能力。此題在解一來說，要理清故事情，情節(jié)就抓住了物的點；要分析小說物的，典型環(huán)境可以揭露人的要分析小說人的言舉及心世界小人物的語言、作和心理動都是用來現(xiàn)人象主要手要分小中人間的聯(lián)系，作常一要人以突出人的此，要注意人物形象的著、外、神態(tài)外在形。本題求分楊小萱一人物象，根原文，媽說她如哥哥時她說要哥全氣候定變暖，她跟媽較體現(xiàn)出她幽大，根據(jù)報考大學她的標離家越遠越、專越悍越好，于成為通學道橋專業(yè)學生，可看出是個有見的，自己的獨立考能；據(jù)她去那些股東家拜，一家家承諾還”“開一點點還債。她把債主分了幾撥，有了錢，先還給那些家里有病人的、有孩子上學，寬裕點，再給別一家家還，她于責有，履人諾據(jù)她去單請了假，街口了一鋪子，一一意地開始賣鞋”半三地著簽體出的吃耐把朝陽那間了在床的爸和媽”以及幫清債務她的善良?！绢}解本解文本標題作用能的眼睛，分析文章的標章的情節(jié)、結、物或物象旨的系的度行析。節(jié)要析章的節(jié)什為主結看章的標的內(nèi)容或是否是文的或物象）看標題是否的運或物象的特能夠暗示或點明主懸念和吸引讀者角時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。結合文本內(nèi)容楊小萱家里，有雙鞋是不的“她候渴望的是一紅，但都敢提“她自己的品，挑出一雙紅鞋子，仔細地穿在腳上析，紅鞋是文章的線索，貫穿了文章的主要事件“不能跟更不可能跟比的楊“十分苦惱，望有一雙屬于自的紅鞋實是望到人認可就姥和哥樣在母心有席置后她幫父親還了債給父了子也始認她為是女兒好章首尾呼應讀者到個懇信的還，她去最靜的賓館開了一房間，關掉手機一直睡到第三天的晨內(nèi)心的重擔下，她挑出一雙鞋，細地在上她開著車西一向西當她的橋，應還在她要看些橋，“鞋”是為她還債，另一面是因為得家人認，而她開著車西一向西，當她的，應還。要去看那橋是因為債務已經(jīng)還清，以后的日子她可以按自的意愿生活，的紅”象的始?！驹斀狻勘究紝φ聝?nèi)容的析解力。A項“就避免實體書店的閉”表過絕對。文“實體書店的量閉并是場求現(xiàn)斷崖的滑因給有需的順行的“供側有根據(jù)求的升級順勢行應調(diào)”只“免書倒的要條件，而非充分條件故A?！驹斀狻勘究紝W篩選整合本息分析括容點能力。A項“既擺脫們前面的境又變體店展大勢于無文是了支付高店和力本多書店后網(wǎng)發(fā)了值籌直播書方自。北京市有家進臺，其中既有北京書大大合書，還有建設書書的體式閱讀。文提到多家書店的自行，并沒說“自的果。故選?！驹斀狻勘绢}考查學生篩選概括文本信息的能力。材料一和材料二都提到了政府對實體書店的政策性扶持，這要政府部門利用資金扶持稅費減免和租金扣綜政策實體書店盡快走上良性發(fā)展之“為緩解疫情對實體書店的影響京快啟動實體書店扶持項，首批持金已于期放所，從府面講利好金扶、費免租金合，讓實體書店快走上發(fā)展，是實體書店脫困方實體書店身方面講根材一實書店本身也要借力用力，利優(yōu)惠政策起步后找到利平衡機制盡快實自造如才能實整行業(yè)的榮材料三“只有積極整經(jīng)營結構轉變發(fā)式適漸變化的消費結構和模式等內(nèi)容以結：體書本也借力用力要極整經(jīng)結和展新的營模式，在文化容、經(jīng)營模式和民服務等方面創(chuàng)設自己的特?！绢}】本題考查理解文實詞在文中的含的能力?！熬桑瑓瞧鸬乃际囚斁蓞瞧?，拒絕（遠）吳起。謝在里的思“拒絕疏）?！笆沽_寧可共載不的意是太守問羅敷愿與一起乘車？謝在是詢的思及花之謝的意思：等到花朵凋落。謝在的是凋落，凋零?！绢}】本題考查文言斷句的力?！跋嘀甘翘铩皭偟恼Z吳以在“文后斷句排BC“功是請的語，以在論后，排除

項。故選。【題】本題考理解文言實詞義的能力。B項“屬這里的意思“托付。故選?！?3詳】本考分、概括文內(nèi)的力。C，“修德就能使國家滅”中就”說法絕對。原文的表述是在不在險，君修德，舟之人盡為國，只是強調(diào)修德的重要性。故選?！?4詳】本考翻文言句子能。得分點此乃吾所以居子之上也，判斷句；所，的因；個“的意思分別“是”后才）南、北、西，向、向北、向西；，吞并卻，使退擊退?？甲g：吳起是人，奉事魯國國。齊軍隊攻打魯國，任命他做了將軍率領軍隊攻打齊，把齊軍得大魯就有人說魯國雖然是有戰(zhàn)勝的聲諸侯各國要謀算魯國了。況且國和國兄弟國家，君要重吳起，就等拋棄衛(wèi)。魯君懷疑吳，拒絕疏遠）了吳起這魏國文侯賢明，想。就任用他為主將，五座城池。吳起做將最下士兵樣的服吃樣的伙和們同共苦有兵惡瘡吳替吸濃液。這士的親聽后就聲大哭。：往年吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親戰(zhàn)死在敵人手里如子吸吮毒瘡，我不時候死在什么方魏文因吳善用打，廉不，人平能得所將的心就命擔任河拒秦國和韓國魏事他的兒子魏武侯武流而下，船到途，回過頭來對吳起說“山川是如此的險、壯美，是魏國瑰啊！吳回說殷紂領土，左邊有孟門山，右邊有太行山，常山在它的北邊，黃河流經(jīng)它的南面，因為他不施仁，武王把他殺了。由此來政穩(wěn)在給百姓施恩，在地形勢的險。武侯答說：“講好”起西守，取得了很高的聲望。魏國設置了相位，任命田文做國相。吳起很不高興，對田文說：“讓我與您比比勞可以？田文說“國君年輕國人慮不，大不親，百不信，正處在個候把政事托付給您呢還是應當托付我？吳默了然后說應該托付給您啊田說這就是我的位您的因。吳這明白在這方面不田文。田文死后公叔出任相，娶了魏君的女兒，忌吳起。起來災禍，于是離魏國，就到楚國去了。悼王向來聽說吳賢明，到相。吳起便申明法分減冗員，廢除那些祿，用來供養(yǎng)戰(zhàn)的將士重在強兵戰(zhàn)摒棄那合縱連奔走的說因楚的貴族都想謀吳起。百越；向北吞并了陳韓趙、魏三國的進攻；向西了國。諸侯各對國憂慮。以往被吳起族都想謀害吳起。，臣發(fā)動騷亂攻打吳起，起逃到楚王停尸的地方，附在悼王的尸上。攻吳的那幫人趁機用箭射起同時了體。等把悼王安葬，。就讓令尹把射殺體的人，全部死。于殺吳起而被族的七多家【題】本題考鑒賞詩歌的形、表達技巧和情感能力。D項“內(nèi)心然，以樂哀，眼前美景反襯出詩人悵的形”。詩寫出黃昏站在上所到的州城外繁華景色，詩人選取尋常物海天山、火星河、風雨樹木，月下的組合出一幅幅新優(yōu)美的畫。壯美的山，涼爽宜人的候詩人此刻欣賞美景，并想邀友人一同欣賞。所以，說詩人內(nèi)心茫然“悵惘，中無依；時詩也并使用以樂哀的反”手法故D。【題】本考賞詩句的寫藝的力。本角度賞析詩句。解，詩句的意思，然后度（寫景角度主有：時、感官動靜、實、正等角對其進行具體分析詩句抒發(fā)的情感及表達果讀干注，干已賞對是聯(lián)頸聯(lián)風天，沙夜霜的意天時風吹古樹，瑟作響，好是在下雨一；夏夜里，光撒滿了平，就跟秋霜樣。前者用晴天雨”形夜，風古樹蕭聲雨聯(lián)，明雨“”展風動，雨從聽角度具描繪風聲。后用夏霜”形容光將月臨平的白同色較并明如霜“月照平”是靜態(tài)畫，“夏夜霜從視覺角度具體描繪皓白的月色。所以，詩人動靜結合，調(diào)動感官，以強烈的盾的自然現(xiàn)象通過，合理，使景色透射出氣息，讓人頓覺暑全消，精神為一爽。山河的壯美氣候的涼爽宜，加上主人殷勤，客人便欣然至了。結合上分分整理作答即?！绢}解】摶扶搖而上者萬里

(2).閭撲地，；，青雀黃之

舟遙以輕飏，

(8).臣祖，；母無，【詳解】本學生對誦、理能力?？疾槊痴b分直接性和理解性種類型，題屬于理性默寫，錯字或字添字不能得。此題默寫時需注以下字書寫：摶“閭“鼎“舸舳“飏“飄“臣無“終?！揪Α款}考學生句默的能。在寫名名篇，要到“三清“三：清就是卷面清潔，字清，畫清晰“三就不添，漏字，不寫高考所考的句字不一定多雜，但一定很有迷惑性，考生常在這淺水灘“翻船，不知道聯(lián)系句意和古文的特性平時對名句記憶時要理解，在理解的基容易寫錯字，然后要足于寫，要下但到數(shù)?！?8詳】查語言表達簡明連貫得，準、明、生動。解答本題注意語體、感情色彩否當敬詞語可歸納為家小人一句話意思對別人稱己的長和年長的輩時冠以“家，家（家母家慈、等對人比己的人時冠“，舍弟、舍別家中的人，則以令表敬，令、尊令、令愛等除家“舍“令外，謙詞有小（女稱己女拙（如拙，稱自己的見解鄙（鄙，稱自己的見（舍稱己家等等常見的敬詞還有貴貴稱人齡（作稱方作（高見，稱對的見解拜（托，托辦事）等等。A項“壁作書繪畫的人，作品贈人的時候的謙詞，不能用于方，使用對象錯誤，故錯。B項拋磚玉，意思出磚引來。用自成熟或作出更好見或作品，一自的法不用于方使對錯，錯誤。C項令愛敬敬稱人女多于對的這長呼自己的女兒用，可以說小女，C錯誤。故選D。【19詳】詳】題析題是下是一題先信的畫請該畫內(nèi)并示寓。本圖的能力。這道題考的是畫的容括其的寓意。掌握畫的以對現(xiàn)實的諷刺義，畫就是對現(xiàn)實存在熱問題諷刺和暗示析畫的素基本就掌握了漫畫的意。本求答出漫畫的內(nèi)容和意。幅漫為兩部分，上到下仔細，上分畫的是一名男子正搶個女人紅挎包，一正好被個子看見，子高聲喊“畫的群，他們每個人都在忙的機，顯然是他們聽到了的，都立刻查微，有有包可以搶。懂漫畫的容，意就整個畫的意就了有一分群是迷紅包，對身邊發(fā)生的搶本不心漫畫諷刺了一民不的貪婪、冷漠態(tài)回時，要注字有制?！军c睛】解答類漫畫紹畫內(nèi)容基思路可括：1仔細觀察整體畫面。仔細觀察畫面上的背景人物、表題其信。、征述抓反畫面的細描繪，描述時，漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超漫畫信息進行枝，可用觀想代面并不在的西。、意明的序。于漫的明，整體要做“總總，起一句明紹象然依介紹面容再一話出漫寓。紹物時，按照穿從到作、態(tài)樣的順序進行介說明?！?0題詳解】“勞動界上一切歡樂和美好事情的源泉這是高爾基對勞動的詮釋也是勞動的真諦勞是光的史的輝煌，創(chuàng)造了的類每一點，每一處都會的榮，有時雖是星點人心！我的園，永一個大樣，干，花兒溢，嫩綠柳兒冒出優(yōu)雅的環(huán)學習。但是，這些六旬，卻精神飽滿園早時分，總能碌的身影，剪刀在的，經(jīng)過精心的修剪了新衣裳似的可愛。了校園美麗，園丁爺身上肩負著沉的擔子，每當園丁爺爺勞時，臉上卻時時出滿與慰笑。啊勞動人帶了樂勞是光的初春的清晨空氣濕潤潤的早的息人神爽每個黎明總是伴著陣“唰唰聲始我嶄新的一天。在人還在休息時他們早已開始工作，他們是環(huán)衛(wèi)阿姨。無論夏秋冬，她的者，汗水打濕了邊的他們勤老的雙手我的添色彩。他們手持掃帚在上一揮就好用筆為城市幅大畫綴一抹紅她城的容我們遠處在一個優(yōu)雅，別致的環(huán)境。勞動是光榮的！人的活得到保障就不安全著作，哲學家根經(jīng)過，人民的全應該是至高無上的律，一個國只要有了，么個國的民定是安全。民察，是個圣而光榮的職的，風寒地凍中，閃的在百姓遇到了危難里，都有他們的影，在國土受到外勢昂揚，手持戰(zhàn)槍的了保家衛(wèi)國決為們，我們的生活才會的。人民警察無私奉的勞動和付出也是光榮！是為我們路上的一