小學(xué)數(shù)學(xué)北京版一年級(jí)上冊(cè) 五、加法和減法《10的加、減法》

小數(shù)北版年上

五加和法一《的、1

法優(yōu)課開教教資證試講案1讓學(xué)生通過動(dòng)手操作小組合作學(xué)學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是的加法與相應(yīng)的減,加深認(rèn)識(shí)加法與減法的聯(lián),并學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)的加、減法計(jì)算解決實(shí)際問題。2、逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力和合作交往的能力。3、讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)的樂增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。2

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前已經(jīng)比較熟練地掌握了10組成并且通“一圖四式練初步認(rèn)識(shí)了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián),這為學(xué)習(xí)10的減法作知識(shí)上的鋪,0的減法既是以后學(xué)習(xí)以內(nèi)位加和退位減的重要基又是本單元最重要的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)還可以滲透簡(jiǎn)單的函數(shù)思想。3

教學(xué)重點(diǎn)掌握得數(shù)是10的加和10減的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)正確計(jì)算10的加和減幾。4

一、復(fù)習(xí)鋪墊。小翻塊黑板示題復(fù)10的成。二創(chuàng)設(shè)情境激興趣。1過生提出問題生解決問題一列出四式。（）師小友們你過足球賽嗎今天明明的班上舉辦了一場(chǎng)激烈的足球賽們起去看一看怎么樣？出主題圖。師看場(chǎng)上小朋友們踢的正起勁呢，有的小朋友身穿黃色球衣的小朋友身穿綠色球衣圖上你看到了什么？師朋觀察的可真仔細(xì)，在足球賽中般按服裝顏色不同分成兩隊(duì)。師想一想根這幅圖你想提出一些數(shù)學(xué)問題讓其他小朋友幫你解決嗎生提出問題。師重復(fù)剛才生提出的問題誰來幫他解決？怎么列式計(jì)算生可能提出的問題？①左有6個(gè)朋友在踢球，右邊有個(gè)朋友在踢球有個(gè)小朋友在踢球？6+4=104+6=10②一有10個(gè)小友在踢球，其中右邊有4個(gè)小友，請(qǐng)問左邊有幾個(gè)小朋友在踢球？10－4=6③一有10個(gè)朋友在踢球中左邊有個(gè)小朋友問右邊有幾個(gè)小朋友在踢球？（）：據(jù)這一幅圖，你能列出哪幾道算式？生，師出示課本上的算式。（式原本用小紙條蓋住。）師：你能自己算出得數(shù)嗎？生填書。師你怎樣算的？意選一題說說你的算法？生能的回答：①一個(gè)一個(gè)數(shù)。②根數(shù)的組。③利用加法算減法。表利用加法算減法的學(xué)生。2總結(jié)：師小友的方法真多以利用10的組成來算也以根據(jù)加、

減法算式之間的聯(lián)系來算等等。師這些算式就是我們今天要學(xué)習(xí)的和是10的法與相應(yīng)的減法（出示課題：和是10的法與減幾）師：這類加、減法還有很多的算式，你想通過自己動(dòng)手來發(fā)現(xiàn)它們嗎？接下來我們就通過一個(gè)小活動(dòng)自己學(xué)一學(xué)。三、自主探究。1、試試。實(shí)出示圖。、獨(dú)操作，得出算式。師操作拋圓片。師現(xiàn)在這10個(gè)圓拋一拋面有幾個(gè)？反面有幾個(gè)？根據(jù)這種情況你能列出哪幾道算式？（生口答。）師：把10個(gè)圓拋一拋，想一想還會(huì)出現(xiàn)其它不同的情況嗎？請(qǐng)你和你的同桌合作個(gè)人拋圓片另個(gè)人排一排說一說正面的有幾個(gè)，反面的有幾個(gè)，然后兩個(gè)人根據(jù)正面和反面的情況互相討論說出四道算式。最后打開書66頁，書上把算式填起來。完成后跟著音樂拍拍手。注意圓片拋完后就放在那兒，不要收起來。請(qǐng)上演示拋的情況。一人說說正面有幾個(gè)，反面有幾個(gè)，另一人列出四道算式。師出示算式。10+0=109+1=108+2=107+3=106+4=105+5=100+10=101+9=102+8=103+7=104+6=10－10=010－10－8=210－7=3106=410－10－0=10－1=9102=810－3=710－4=6特注意不排除10+0=10的況。師小朋友剛才通過拋圓片，得出了這么多組算——我們一起來看一看各組算式想你有什么好辦法可以把這幾組算式都記住？和你的同桌先討論一,也可以動(dòng)手分一分、試一試。2、根據(jù)板書小結(jié)10的法和相應(yīng)的減法的全部算式。師我們可以向在學(xué)10的組時(shí)那樣，一次移動(dòng)一個(gè)來記和18和2，7和3，6和4和5當(dāng)然還不能漏了10。師小朋友你們可真了不起，學(xué)會(huì)了所有和是10的法與10減的計(jì)算。那么我可要考考你們了。四鞏固深化。1、想想做做第1題。師黑板上貼出數(shù)字卡片。師：哪兩張數(shù)字卡片上的數(shù)合起來是10呢？上臺(tái)來找一找。一邊找一邊根據(jù)這兩個(gè)數(shù)列出兩道加法算式。請(qǐng)上臺(tái)找到說2+8=10。師還找出其它的嗎？生拿出數(shù)字卡片。師同合一一個(gè)輪流找，一邊找一邊列出加法算式經(jīng)找過的就放在一邊不再找了。直把這些數(shù)都找完。合作好的就跟著音樂拍拍手哪個(gè)同桌合作的最快最我請(qǐng)他們上臺(tái)來找給全班小朋友看。生作完后請(qǐng)生上臺(tái)找只找出哪兩個(gè)數(shù)它朋友列算式。2對(duì)口令。①師生對(duì)。師我出1。

生9。師。

生：9+1=10。?②同桌活。2、想做做第2題。（減口令。師先在黑板上貼上10—”師示一張數(shù)字卡片如1。師我出1。生：10－1=9。先二到三和師對(duì)。再師和全班對(duì)。（）桌活動(dòng)。師：你想不想和你的同桌也向這樣來對(duì)一對(duì)。請(qǐng)你先拿出－的數(shù)字卡片。放在桌子中間。再拿出其它的數(shù)字卡片。同桌兩個(gè)人互相考一考。一個(gè)人任意拿出一張數(shù)字卡片放在0－的后面，另一個(gè)同學(xué)就相應(yīng)的說出一道10減的減法算式。說完后兩人就交換。算式都說完了就跟著音樂拍拍手。生動(dòng)一生拿出個(gè)（如另生報(bào)出算式。（10－2=8）3、想想做做第3題8+210－4+62+810－1+91025+53+76+410－10－小板出示。生答8+210－問生是怎么算的開車答。4、想想做做第題。（）小黑板出示題1。讓生觀察試著讀題。師指導(dǎo)。師：看