歌德說讀書名言

歌德說的念書名言、自然對無能的人是歧視的，她對有能力的真切的純粹的人材折服，才泄漏她的奧密。、一個優(yōu)秀人物遇到一伙傻瓜的欣賞，是可怕的事。、保持人品不單靠功績，也要靠忠誠。、天才形成于沉靜中，性格來自于生活的激流。、英勇里面有天才、力量和魔法。、所謂獨創(chuàng)的能力，就是經過沉思的。、人在努力時必定會有迷茫的時候，只有在快樂和疑惑的時候才能認識自己。、欲獲取你喜愛的東西，應先學會喜愛你已有的東西。、我們一定運用我們的機智；不然，不論我們以什么方式博得了人們的好感，我們都有在不知不覺中以相同方式失掉這類好感的危險。、現(xiàn)在的時代是知識的時代。假如人類的所有知識像浩大的大海相同，那么一個人所能掌握的就不過這茫茫人海中的一滴水。、相信生活，它給人的教益比任何一本書都好。、智者和愚人都沒有害，最危險的倒是智愚各半。、創(chuàng)建全部非凡事物的那種神圣的開朗精神老是同青年時代和創(chuàng)建力聯(lián)系在一同的。1、一個鐘頭有六十分鐘，一天就超出了一千分鐘。理解這個道理后，就知道人可作出多少貢獻。、所謂真切的智慧，都是以前被人思慮過千百次；但要想使它們真切成為我們自己的，必定要經過我閃自己一再思想，直至它們在我個人經驗中生根為止。、知識的歷史如同一只偉大的復音曲，在這只曲子里依挨次響起各民族的聲音。、極少見到有人全神貫注地去達成一件美好而正當?shù)氖隆Ｎ覀兺Ｓ械降?，不是縮手縮腳的學究，就是急于求成的莽漢。、并不是語言自己有多么正確，有力，或許優(yōu)美，而在于它所表現(xiàn)出來的思想的力量。、相信生活，它給人的教誨比任何一本書本都好。、目標越靠近，困難越增添。、人不但是靠他生來就擁有全部，而是靠他從學習中所獲取的全部來造就自己。、我們的生活就像旅游，思想是導游者，沒有導游者，全部都會停止。目標會喪失，力量也會子虛烏有。、當一個偉大的思想作為一種福音降臨這個世界時，它關于受舊規(guī)陋習羈絆的大眾會成為一種沖犯，而在那些念書許多但學問不深的人看來，倒是一樁蠢事。、就科學來講，把古人獲取的零星的真諦找出來進一步加以發(fā)展，就是當之無愧理應遇到獎勵的功績。2、哪里存心志存在，哪里就會有出路。、我們全都要以長輩和平輩學習到一些東西。就連最大的天才，假如想單憑他所獨有的內在自我去應付全部，他也決不會有多大成就。、我不該把我的作品全歸功于自己的智慧，還應歸功于我以外向我供給素材的成千成萬的事情和人物。、最值得高度珍惜的莫過于每天的價值。、思想會有頻頻；信念堅韌不拔；事實一去就不復返。、目標越靠近，困難越增添。希望每個人都像星星相同安寧而冷靜地不停沿著既定的目標走完自己的行程。、智慧只好在真諦中發(fā)現(xiàn)。、對他人陳述自己，這是一種本性；所以，仔細對待他人向你陳述他自己的事，這是一種修養(yǎng)。、重要的是學會駕御自己的能力。、除了藝術以外，沒有更妥當?shù)奶邮乐?；而要與世界聯(lián)系，也沒有一種方法比藝術更好。、在今日和明日之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習快速做事。、既要懂行，又要有才能。這兩點都是難能稀有的，假如不聯(lián)合在一同，就很難收到好成效。、我這一世基本上不過辛苦工作，我能夠說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒暢生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不3停地滾下來又推上去。、只有具備才華橫溢，既認識自己的力量又擅長適合而慎重地使用自己力量的人，才能在世俗事務中獲取成功。、勞動能夠使我們掙脫三大災害：孤獨、陋習、貧窮。、你若要為你的意義而歡欣，就一定給這個世界以意義。、想象是詩人的翅膀，假定是科學的天梯。、假如你能念書，就應讀懂；假如你會寫，就一定有點知識；假如你相信什么，就該理解，有了欲念，就該有行動，當你只提出要求時，你會一無所得，當你成為有經驗的人時，你應該對他人實用。、教人者，成為之長，去人之短。、只需我們能善用時間，就永久不愁時間不夠用。、人在奮斗時，不免迷誤。、智慧最后的結論是：生活也好，自由也好，都要每日去贏取，這才有資格去享有它。、我的家產是這樣美，這樣廣，這樣寬，時間是我的財富，我的田地是時間。、錯誤同真諦的關系，就像睡夢同清醒的關系相同（next88）。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真諦。、知識越少越正確，知識越多，迷惑也就越多。、人只好學到他能學到的知識。、若要重視自己的價值，就得給世界創(chuàng)建價值。、多半人為了生計，干活耗去了大多半時間，剩下的一點業(yè)4余時間卻令他們犯了閑愁，非得苦思冥想，想方想法把它打發(fā)掉。啊，人就是這么個命。、正當利用時間！你要理解什么，不要舍本逐末。、蠢人老是提出千百年前的聰慧人已經回答了的問題。、只有極少的人懂得去研究剛才逝去的東西。、寫歷史，乃是脫卻過去的一種方法。、光有知識是不夠的，我們一定運用知識。光存心志是不夠的，我們一定見諸行動。、想象是詩人的翅膀，假定是科學家的天梯。、向著某一天終于要達到的那個終極目標邁步還不夠，還要把每一步驟看做目標，使它作為步驟而起作用。、沒有一種禮貌會在表面上叫人一眼就看出修養(yǎng)的不足，正確的教育在于使表面上的落落大方和人的崇高的修養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。、今日做不可的，明日也不會做好。一天也不可以虛度，要下信心把可能的事情，一把抓住而牢牢抱住，有信心就不會