工業(yè)的分布與發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)

工業(yè)的分布與開展教學(xué)設(shè)計(jì)

概要：過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進(jìn)展抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識到要實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)，必須大力開展工業(yè)消費(fèi)，充分認(rèn)識到開展工業(yè)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)理解工業(yè)消費(fèi)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)絡(luò)、工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。教學(xué)難點(diǎn)理解工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。教學(xué)方法討論法指導(dǎo)探究法課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件制作。學(xué)生：互聯(lián)網(wǎng)上搜集我國工業(yè)開展的成就。教學(xué)過程[引入新課]同學(xué)們，大家能在我們的教室找到哪些工業(yè)產(chǎn)品？這些工業(yè)產(chǎn)品都是哪些工業(yè)部門消費(fèi)出來的？的形式調(diào)動學(xué)生的積極性；教學(xué)內(nèi)容的引入親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)與人們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)知識的興趣?！砙教師承轉(zhuǎn)]我國的工業(yè)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的開展獲得了很大的成就。我們的生活離不開工業(yè)，那么你知道什么是工業(yè)嗎？你對工業(yè)消費(fèi)的過程、工業(yè)部門知道多少呢？工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的？這就是我們一起要來理解的內(nèi)容。[出示板書]第三節(jié)工業(yè)的分布與開展第1課時(shí)工業(yè)與我們[出示課件、提問]對照"汽車消費(fèi)過程";圖，你能說出工業(yè)消費(fèi)的三個(gè)階段嗎？[學(xué)生搶答]從自然界中獲得物質(zhì)資源階段、對原材料進(jìn)展加工階段、對原材料進(jìn)展加工后再加工

工業(yè)的分布與開展教學(xué)設(shè)計(jì),

第1課時(shí)工業(yè)與我們

設(shè)計(jì)思想

"工業(yè)與我們";標(biāo)題下，講述了三方面的內(nèi)容：利用景觀圖片結(jié)合文字說明，形象介紹了工業(yè)消費(fèi)的一般過程和類型以及工業(yè)消費(fèi)部門之間的互相關(guān)系；工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位和作用；工業(yè)與人們生活息息相關(guān)。鑒于初中學(xué)生的知識程度和認(rèn)知才能，宜采取"從詳細(xì)到抽象";的教學(xué)思路，對教材中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和授課順序作如下調(diào)整：工業(yè)與我們生活息息相關(guān)、工業(yè)消費(fèi)過程、類型工業(yè)的地位、作用。

教學(xué)目的

知識與技能

理解工業(yè)消費(fèi)的一般過程以及工業(yè)消費(fèi)各部門之間的聯(lián)絡(luò)，認(rèn)識工業(yè)在我國國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用以及與人們生活的關(guān)系。

過程與方法

通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進(jìn)展抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

使學(xué)生認(rèn)識到要實(shí)現(xiàn)國富民強(qiáng)，必須大力開展工業(yè)消費(fèi)，充分認(rèn)識到開展工業(yè)的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)

理解工業(yè)消費(fèi)的過程、工業(yè)類型以及工業(yè)部門之間的聯(lián)絡(luò)、工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

教學(xué)難點(diǎn)

理解工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用。

教學(xué)方法

討論法指導(dǎo)探究法

課前準(zhǔn)備

教師：多媒體課件制作。

學(xué)生：互聯(lián)網(wǎng)上搜集我國工業(yè)開展的成就。

教學(xué)過程

[引入新課]同學(xué)們，大家能在我們的教室找到哪些工業(yè)產(chǎn)品？這些工業(yè)產(chǎn)品都是哪些工業(yè)部門消費(fèi)出來的？

的形式調(diào)動學(xué)生的積極性；教學(xué)內(nèi)容的引入親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的；使學(xué)生認(rèn)識到工業(yè)與人們的生活息息相關(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工業(yè)知識的興趣?！?/p>

[教師承轉(zhuǎn)]我國的工業(yè)經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的開展獲得了很大的成就。我們的生活離不開工業(yè)，那么你知道什么是工業(yè)嗎？你對工業(yè)消費(fèi)的過程、工業(yè)部門知道多少呢？工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位是怎樣的？這就是我們一起要來理解的內(nèi)容。

[出示板書]第三節(jié)工業(yè)的分布與開展

第1課時(shí)工業(yè)與我們

[出示課件、提問]對照"汽車消費(fèi)過程";圖，你能說出工業(yè)消費(fèi)的三個(gè)階段嗎？

[學(xué)生搶答]從自然界中獲得物質(zhì)資源階段、對原材料進(jìn)展加工階段、對原材料進(jìn)展加工后再加工階段。

[出示板書]1.工業(yè)：從自然界中獲得物質(zhì)資源或?qū)υ牧线M(jìn)展加工、再加工的消費(fèi)部門。

[小組活動]汽車輪胎"追根尋源";：合成橡膠工業(yè)──石油工業(yè)

[出示課件]精彩視頻：汽車工業(yè)的消費(fèi)過程

[教師指導(dǎo)]引導(dǎo)學(xué)生分析汽車工業(yè)與輪胎制造業(yè)互相按比例開展的關(guān)系。歸納消費(fèi)過程的階段性、互相聯(lián)絡(luò)性和方案性的特點(diǎn)。

[教師承轉(zhuǎn)]從工業(yè)消費(fèi)的過程看，工業(yè)可分成哪幾種類型呢？每種類型有哪些工業(yè)部門？你能舉例說明嗎？

[學(xué)生討論、交流、答復(fù)]

"從自然界中獲得物質(zhì)資源";的工業(yè)──采煤工業(yè)

"對原材料進(jìn)展加工";的工業(yè)──鋼鐵工業(yè)

"對原材料進(jìn)展加工后再加工";的工業(yè)──汽車工業(yè)

[教師承轉(zhuǎn)提問]每一種工業(yè)產(chǎn)品都與多個(gè)工業(yè)部門有關(guān)，這么多工業(yè)部門是如何分類的？

[教師指導(dǎo)]幫助學(xué)生分析重工業(yè)和輕工業(yè)的各個(gè)部門：重工