《莊周買水》教學(xué)設(shè)計6

第頁共頁《莊周買水》教學(xué)設(shè)計6《莊周買水》教學(xué)設(shè)計6學(xué)習(xí)目的1、理清文章思路。2、把握文章主題。3、學(xué)會編故事。重點難點1、文章的巧妙構(gòu)思。2、典故的運用。學(xué)法導(dǎo)引1、結(jié)合作者和寫作背景來理解文章。2、可登錄莊子網(wǎng)站：://.zhuangzi./閱讀相關(guān)文章。3、精讀討論，體會文章幽默挖苦的手法。教學(xué)過程：一、文章提醒了一種什么樣子的社會現(xiàn)象？本來應(yīng)該理所當(dāng)然擁有售水權(quán)的東海管理人員海假設(shè)，轉(zhuǎn)手將水倒賣給河伯，河伯又倒手將“水”權(quán)，“下放”到濠梁，；一倒—將水價提為原來的十倍，二倒—水價變成原來的五十倍。但水最終卻要到東海去領(lǐng)取?！妒酚洝飞险f：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往?！薄@倒買倒賣的背后，不就是一個“利”字嗎？當(dāng)然，利從何來？靠“倒買倒賣”，怎樣才能滿意如意的“倒買倒賣”？當(dāng)然，只需手中有權(quán)，說實話，“利”的靠山是“權(quán)”，“弄權(quán)”是“牟利”的根據(jù)，“牟利”是“弄權(quán)”的一種表現(xiàn)方式罷了。上世紀八十年代，經(jīng)濟生活空間的一小局部就是被這樣一些東西填充著。作品也正是著眼于這種“弄權(quán)有道”與“謀私有方”的現(xiàn)實，用“故事新編”的方式，借古人之“酒杯”澆自己心之塊壘，起到借古喻今，借古諷今的目的，也是一種喻世名言，醒世恒言吧?？ㄆ簞⒄飨壬稳嗣窠逃霭嫔绺笨偩帲L期從事中學(xué)語文教科書的編寫工作，參加和指導(dǎo)編寫的中學(xué)語文教材逾百萬冊。新詩集有《劉征寓言詩》，詩詞集有《古韻新聲》和《畫虎居詩詞》，雜文集有《畫虎居笑談》等共20多種。二、作者是怎樣構(gòu)思這篇文章的？文章可以分成三局部：第一局部，莊周為潮流所迫，棄文經(jīng)商，準(zhǔn)備養(yǎng)魚致富，那么這兒的潮流不難看出就是經(jīng)濟大潮。文章寫作時間是1988年，同時也可以看出作者要表現(xiàn)經(jīng)濟大潮中出現(xiàn)的一些社會問題。第二局部，共有三層，寫出了莊周買水的困難與狼狽，充分提醒出存在于社會中的欺詐。東海明明有水，卻說“無貨”，——必須到河伯那兒去買，而價格又與東海大不一樣；而河伯那里同樣說“無貨”，必須到濠梁那里，價格自然又是一番猛漲，這里面清楚是一連串的欺詐。而且，不能忽略的一點是，這一切都發(fā)生在天氣大旱的背景下，這不能不讓人深思?？梢哉f，在經(jīng)濟大潮逐漸席卷全國，市場即將放開的時候，金錢和道德的問題都提出來了。同時，部門權(quán)利也是一個不能無視的問題，金錢、道德、勢力，這三者就是作者要討論的.。第三局部，莊周在買水途中看見小魚而頓悟。作者描繪蒼天雷動而欲雨，莊周舞之歌之，也表現(xiàn)了作者革除一切不良現(xiàn)象的希望和決心，同時也反映了社會并非不可救藥。展示了作者良好的愿望?？ㄆ呵f子是戰(zhàn)國時期宋國蒙城人。道家學(xué)派繼老子之后的重要代表人物。主要著作有《莊子》，主張性自然論，與老子并稱“老莊”。對后世影響極深。三、文章的表達有何特點？文章的表達很有特點，隨處可見作者用心。莊周要養(yǎng)魚，必需大量的水。首先，老天大旱，水又非常緊俏，怎么辦呢？這時，文筆趨緊。下面莊周決定到東海買水，可謂“智者”。東海之水，取之不盡，用之不竭，真乃絕佳去處,但誰知東海竟然“門上吊著一把大鎖”，而且“無貨”，連東海都無貨，那，何處有??？無怪乎莊周“幾乎哭出來”，文筆為之陡然一緊，但仔細想想——“‘無貨’兩個大字是后來寫上去的，寫的是倉頡體，蒼勁有力?！辈浑y看出其話中有話的的言外之旨了。眼看走投無路，突然峰回路轉(zhuǎn)，“走來一位西裝筆挺的辦事員”，前面講過“門上吊著一把大鎖”—清楚無人，怎么這么巧〔無巧不成書〕，偏偏就有人來呢？——看來，非無人也，正“守株待兔”呢！果然，指點一二：“聽說河伯那里也許有些存項，你快去問問吧?！蔽墓P一松，讀者也為莊周稍松一口氣。但仔細再想，東海之大尚且無貨，小小河伯水從何來？不由又暗地為莊周的買水前景倒吸一口涼氣。結(jié)果，不出所料，莊周在東海的遭遇，再次上演。好歹到了濠梁，令人驚喜之余，不由被價格嚇得半死，這還不算，——錢，你的留下；水，卻要到東海去領(lǐng)！領(lǐng)就領(lǐng)吧。費盡周折與磨難，半道所遇暫且不談，結(jié)果秋雨馬上就要下來了！——這是怎樣的一個“國際玩笑”啊，這是怎樣的一個“人生嘲諷”啊?？梢?，文章的表達絕不是平鋪直敘的，而是跌宕有致，一波三折，耐人尋味的?？ㄆ骸蛾翱思艺剟⒄麟s文》他的雜文不同凡響，《人民日報》幾次評獎，都獲得第一名。我認為，他的雜文有二味：辣味和甜味。它，辣得令人痛快；它，甜到心的深處。他的雜文，有一種非凡詭怪的藝術(shù)魔力，有諷有刺，但不劍拔弩張，讀后，得到啟發(fā)，引起深思，與之共鳴，令人心喜。課外作業(yè)：閱讀《讀本》中的雜文兩篇，并寫一篇。穩(wěn)固開展1、給加黑字注音。濠梁〔〕倉頡〔〕蒼勁〔〕兩涘〔