錫林郭勒大草原教學(xué)設(shè)計(內(nèi)含配套課件鏈接)

15《錫林郭大草原教學(xué)設(shè)計第二課【教學(xué)標(biāo)】1、有感情地朗讀課文,欣賞美麗的草原景色。2、抓住重點(diǎn)句讀懂課文,感受草原的美麗【教學(xué)點(diǎn)】1、通過朗讀感受草原的廣闊、美麗和歡騰。2、抓住重點(diǎn)字詞理解草原的廣闊、美麗和歡騰。3、背誦第二自然段?！窘虒W(xué)點(diǎn)】1、通過朗讀感受草原的廣闊、美麗和歡騰。2、抓住重點(diǎn)字詞理解草原的廣闊、美麗和歡騰。一、激導(dǎo)入：1、教師演唱《草原上升起不落的太陽》師：同學(xué)們，你們知道老師歌唱的是什么地方嗎？生：錫林郭勒大草原師：那你們想去錫林郭勒大草原上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嗎？生：想師：那今天老師將化身為一名導(dǎo)游帶領(lǐng)各位小旅客到錫林郭勒大草原上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2、播放視頻，感受草原的美景。師：你們覺得錫林郭勒大草原美不美呀？生：美。師：今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《錫林郭勒大草原》這篇文章，看看作者筆下的錫林郭勒大草原是不是也這么美。二、出學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，欣賞美麗的草原景色。2、抓住重點(diǎn)句讀懂課文，感受草原的美麗。三、生詞檢查：1、全班齊讀生字詞2、去掉拼音全班齊讀四、自朗讀課文，答問題想一想，錫林郭勒大草原給你留下了怎樣的印象呢？生：廣美麗歡騰（板書師：同學(xué)們真會概括。五、聽師范讀第二然段，答問題：這段話一共有幾句話？跟別描寫了那些景物？生：五句話。分別描寫了野草、湖水、花（書）六、出第一句話“天下面滿眼綠色，直鋪向方”師：我想請一位同學(xué)來讀一下這句話。生1起立讀師：誰可以讀得更好？生2起立讀師：誰來評價一下，剛才兩位同學(xué)誰讀得比較好？

生：生2讀得比較好，因?yàn)樗x得比較有感情，而且注意了停頓和重讀。師學(xué)們你們是不是也覺得生2讀得比較好呢？那我們就學(xué)著她的語氣來讀一下這句話吧！生朗讀這句話。師同學(xué)們讀得真整齊而且情感也的出來了那我們來看一下這句話在讀的時候要注意什么呢？生：重讀、停頓、感情師：大家來看一下這兩個詞語“滿眼是怎樣理解這兩個詞語的呢？生：回答自己的理解“滿眼師現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛我們想象自己來到了錫林郭勒大草原你眼前看到的都是青青的野草你踩在草地上可舒服了下面請同學(xué)們睜開雙眼讓我們再來讀一下這句話，把草原的廣闊讀出來。生齊讀這句話。師：謝謝同學(xué)們，讓老師感受到了草原的廣闊。七、出第二句話“原上，嶺上，深谷，覆蓋青青的野草最深的方可以過十來歲的子，能他們在里面迷藏”師：請1、2、3小組的同學(xué)們來齊讀這句話。生齊讀師：1、2、3小組讀得真整齊。那4、5、6組可以讀得比他們更好嗎？生齊讀師：4、5、6小組讀得更大聲老師覺得如果同學(xué)們能夠帶著一種韻律感去讀這段話會讀得更好師用手勢打節(jié)拍）請全班同學(xué)起立（體會野草非常高，多）師：同學(xué)們今年幾歲啦？生：十歲。師：那你們想象一下野草可以沒過你們的頭，所以野草具有什么特點(diǎn)呢？生：非常高，非常多。師：看著老師的手勢，讓我們一起來齊讀一下這句話吧！八、出第三句話“低不平草灘上，嵌一洼洼亮的湖水，面映出陽的七光芒，就像話故事的寶鏡一樣師：草原上不僅有青青的野草，還有什么呢？生：一洼洼清亮的湖水。師：下面我想閑情男生來讀一下這句話。男生齊讀師男生讀得挺整齊的但是我覺得你們的語氣稍微快了一點(diǎn)面請女生來讀，你們可以讀得比男生更好嗎？女生齊讀師：女生的聲音真好聽，而且也注意了停頓。真棒！高低不平的草灘上嵌著一洼洼清亮的湖水，老師不太明白“嵌著”是什么意思，誰來解釋一下？師出示道具解釋嵌著的意思，讓學(xué)生更加形象地認(rèn)識“嵌著”的意思。師：湖水能夠映出太陽的七彩光芒，也就是說湖水想什么一樣？生：寶鏡一樣，鏡子一樣師：我們試著來讀一下這句話吧。生齊讀

師同學(xué)們讀得真好讓老師感受到了湖水的清亮和美麗那湖水除了可以映出太陽的七彩光芒，還可以映出什么呢？生暢所欲言：彩虹，草，高山，彎彎的月亮，太空師說明湖水就像鏡子一樣可以倒映出各種美麗的景物那草叢中除了慢慢的野草和湖水之外，還有“各種各樣的野花有什么花呀？生：鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花師：為什么說野花是各種各樣的呢？生：因?yàn)橐盎ǖ念伾头N類特別多師：沒錯，草叢中的野花非常美麗，那我們試著來把野花的美讀出來吧！先請男生來讀一下這句話。男生齊讀師男生讀得非常整齊到時有些應(yīng)該重讀的部分沒有重讀下面請女生來讀一下這句話。朗讀教學(xué)（注意停頓，重讀）老師范讀。師：同學(xué)們覺得老師讀得好不好呀？那你們可以模仿老師的語氣來讀一下嗎？生齊讀。師總結(jié)第二自然段：作者為我們描繪了一幅美麗的畫卷，先是青青的（野草再展現(xiàn)了清亮的（湖水最后是各種各樣的（野花九、當(dāng)背誦第二自段生背誦十、出“草原不僅麗，還個歡騰的世”師：同學(xué)們，草原僅僅是廣闊、美麗的嗎？生：還是個歡騰的世界。師指導(dǎo)朗讀。十一、輕聲讀第四，小組論：草原是為有了么，所以才個歡騰世界？小組匯報，完成練習(xí)：因?yàn)橛行埴棧ǎ┑兀ǎ┌凫`鳥（）地（）牛羊（）地（）小馬駒（）地（）黃羊（）地（）牧民（）地（）（）地（）所以錫林郭勒大草原是個歡騰的世界。請六個小組分別匯報，每個小組匯報一個小題。十二、組朗讀PK小組為單位，用最歡快的聲音朗讀第四段，看看那個小組讀得最好！1、分別請留個小組朗讀這段話，看看那個小組讀得好。2、師評價，指導(dǎo)朗讀第四段。3、最后全班齊讀第四段。十三、結(jié)全文我們一起來到了錫林郭勒大草原,欣賞到了廣闊的大草原,看到了青青的野草,清亮的湖水和美麗的野花,接著我們還一起感受到了大草原歡騰的場面

我們有機(jī)會一起去錫林郭勒大草原看看，草原是不是真的那么美！十四、我們再一起唱唱草的歌，跳跳原的舞！播放《草原上升起不落的太陽班起立唱歌跳舞。十五、后作業(yè)用你喜歡的方式表達(dá)對草原的喜愛之情（可以用繪畫，寫詩歌，背誦，寫廣告詞等方式以視頻方式交給老師。十六、書設(shè)計：15、錫林郭勒大草原總

分廣闊而美麗歡騰的世界

野湖野動物

草水花

牧民

多、高清亮多、香十七、學(xué)反思1、今后教學(xué)中要加強(qiáng)對學(xué)生