部編版七年級語文綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時

少年正是讀書時綜合性學(xué)習(xí)、文學(xué)部落k在“小書架”的上方設(shè)計一塊文學(xué)展示墻，作為文學(xué)小組的負(fù)責(zé)人，你準(zhǔn)備設(shè)計哪些欄目’示例;主題墻報綜合性學(xué)習(xí)成果展示、作文范文展示、名著推薦與閱讀、名人談創(chuàng)作羯作文素材薈萃。一、名人讀書故事（鑿壁借光）（囊螢映雪）漢朝有個叫孫敬（頭懸梁）的人，從小勤奮好學(xué)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，他用繩子的一頭拴柱頭發(fā)，一頭拴在房梁匕戰(zhàn)國時，有個名叫蘇秦（錐刺股）的人，想干一番大事業(yè)，便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。二、名人與讀書主題活動.朗讀“名人讀書名言九2.介紹“名人讀書經(jīng)驗”。3.聽名人讀書趣聞軼事。4.主編一冊“名人讀書名言集”：5.主辦一期“名人讀書的趣聞軼事”手抄報6.主辦一期“名人讀書經(jīng)驗談”的墻報。三、寫一句關(guān)于“書”的名言警句。漢朝（劉向）——書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。莎士比亞----生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。托爾斯泰----理想的書籍是智慧的鑰匙。2、班里要舉行“與書籍結(jié)伴而行”的讀書報告會，你能向同學(xué)推薦一本中外名著嗎？寫出名著名稱和內(nèi)容梗概。讀書文摘卡類別外國名著書名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：奧斯特洛夫斯基內(nèi)容摘錄：《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說塑造了保爾.柯察金執(zhí)著于信念而堅定不拔的崇高形象，其形象超越時空，超越國界，產(chǎn)生了世界性的影響。保爾一生十分坎坷，在雙目失明的情況下還堅持寫書，對自己毫不顧惜，用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。保爾可謂強(qiáng)者的化身。3讀圖好還是讀文好圖片在傳播中的直接性，圖片所具有的視覺沖擊力，符合了信息社會的要求。況且當(dāng)代社會非常繁忙，人們的生活節(jié)奏很快，誰都沒有耐心去閱讀文字，只有圖是一下子給了你所有的信息讀圖的進(jìn)步性質(zhì)讀圖的所謂“危機(jī)”？問題在于，當(dāng)讀圖成為一種視覺的消費(fèi)方式時，我們是不愿意對圖本身有所深究的。我們不僅消滅了圖的意義，我們還理直氣壯地消滅閱讀，消滅以閱讀為代表的思考。4、活動中，同學(xué)們對應(yīng)該讀什么書各抒己見，形成了下列三種觀點。你更認(rèn)同哪一種？請以一本相應(yīng)的書為例，結(jié)合所認(rèn)同的觀點，簡要說明你的觀點。（50字以內(nèi)）A、讀經(jīng)典的書，就發(fā)現(xiàn)了世界的人口。B、讀流行的書，就走在了時代的前列。C、讀實用的書，就架設(shè)了生活的橋梁。例：我更認(rèn)同慶，理由：讀《荷馬史詩》讓我們在感悟真理和正義之美的同時，也領(lǐng)略了古希臘文明的燦爛與輝煌。經(jīng)典名著是經(jīng)過時間的篩選，是古今中外文化的精華。讀名著，價值是非常高的6讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養(yǎng)。讀書，能激起你心中的波浪；讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。談?wù)勀阍凇吧倌暾亲x書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動中擔(dān)負(fù)的任務(wù)及完成情況。答：搜集“名人讀書名言”，編輯《名人讀書名言》，辦“名人讀書經(jīng)驗”墻報，講“名人讀書故事”，策劃或主持讀書報告會，7梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息.學(xué)校將開展一次讀書活動。（1）請你為這一活動命一個名稱，以體現(xiàn)活動主題。（書香滿校園與書為伴）（2）請你為這一活動擬一條標(biāo)語。示例一：書是人類進(jìn)步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進(jìn)心靈。（3）文學(xué)角標(biāo)語讓讀書成為習(xí)慣，讓積累成就輝煌.：讀高雅書，做高尚人。（4）班刊編輯欄目：校園采風(fēng)：文學(xué)辯論臺：文學(xué)新景觀：8按下面要求策劃一個班級活動方案。（3分）活動主題：閱讀名著，陶冶情操活動目的（緊扣班級活動主題）：通過名著閱瀆，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)，提高文化品味。活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座②舉行“我愛文學(xué)”的主題班會③舉辦“閱讀名著”的手抄報比賽（4）活動組委會請你就怎么開展這次活動提三條建議。A舉行一次問卷調(diào)杳，了解同學(xué)們讀課外書的情況B請新華書店到學(xué)校搞一次書展C請作家作一場“走近名著”的報告會D在全校舉辦“讀書交流會”E舉行“名著走向舞臺”的話劇表演（5）在讀過的文學(xué)作品中，你最喜歡的人物形象是哪一個？請說明你喜歡的理由。例：諸葛亮，智慧和忠誠的化身。孫悟空，不畏艱險，有叛逆精神，神通.廣大。8、對對聯(lián)：上聯(lián)：珍愛圖書，使書香溢滿校園。下聯(lián)：尊重知識，令智慧浸潤心田。9、從下面《西游記》人物中任詵一個，寫一則100字左右的人物簡介。10網(wǎng)上閱讀你嘗試過網(wǎng)上閱讀嗎？若嘗試過，你網(wǎng)上閱讀的主要方法有哪些？（瀏覽、檢索、下載、網(wǎng)上討論等）弊大于利1.輻射強(qiáng)2.誘惑多3.內(nèi)容混雜利大于弊：第一、可以開闊視野。第二、可以對外交流。第三、可以促進(jìn)青少年個性化發(fā)展。第四、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。第五、可以掌握最新的教育動態(tài)。12綜合性學(xué)習(xí)我愛文學(xué)（1）如果以“我愛文學(xué)”為主題編輯一份“小小文學(xué)手抄報”。①你想給小報起怎樣一個有文學(xué)色彩的名字？答：新芽、春蕾②你準(zhǔn)備給小報設(shè)計哪些欄目？（至少3個）（3分）答：書海拾貝（摘抄美文）、心天月夜（介紹冰心的資料或繁星春水讀后感）、花香馥郁（讀后感）名人泉（介紹一些有名的作家）、、采蜜園（名人名言或積累）{—}接近文學(xué)的方式 閱讀寫作交流會1.(蘭州中考)學(xué)校開展以“爰閱讀”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請完成下列任務(wù).(1)閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論.中國新聞出版研究龐的調(diào)查顯示.2。15年我國人均址質(zhì)圖書閱讀量為4.77奉，比2014年增加O.38本*人均電子書園讀量為2.48本.比20147-；2015年我國國民的附讀,比叫14年咯有提升， 刊物要開設(shè)“跟琦君學(xué)與作”欄目口卜列材料是埼君關(guān)于寫作的體會，清你從中提煉對寫作有幫助的兩點經(jīng)驗，用簡潔的語言寫出。材料一：青年人喜歡新奇是好事，但一味追逐新奇，摟仿新奇，而不憑自己深切的感受而寫，蟻燃可以取寵于一時，卻不是永久的.我國古典文學(xué)寶藏?zé)o窮，可以由淺入深，慢慢就讀，慢慢地培植起來深厚根基“材料二：在一篇稿子寫完之后，總要來回讀好幾遍■檢詞上下文語氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾.遇有句中聲音太接近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到“文從字順；至于歷代大家詩詞，選若干篇，自己所喜愛的，時時材料二：在一篇稿子寫憲之后，總要來回讀好幾遍，檢討上下文諳氣是否貫穿，全文前后是否呼應(yīng)，是否有矛盾。遇有句中聲音太揍近的字或重復(fù)的字，總要盡量修改，盡量做到"文從字順1至于歷代大家詩詞，選若干篇，自己所喜愛的，騎時默念背誦，則有陶冶心靈，拓展胸襟之功.寫自己有深切感受的內(nèi)容;讀古典文學(xué)作品，培植深障根基；通過來回地讀，修改自己的文章，做到“文從字順，■概括主要信息TQ■概括主要信息TQ □ Q摘取導(dǎo)語再壓縮提煉要素要整合□獨特信息必突出恰當(dāng)簡稱省字?jǐn)?shù)d 11 6.寫出探究結(jié)果材料信息各提取共同話題相聯(lián)系每則材料都概括深入本質(zhì)解問題(^)考徐爽理1、閱讀新聞材料，概括其主要內(nèi)容,或?qū)⑿侣剝?nèi)容概括成一句話新聞給新聞材料擬寫一個合適的標(biāo)題3、能讀懂材料的意思，并用自己的話準(zhǔn)確表達(dá)材料的內(nèi)容4、表達(dá)對材料內(nèi)容的看法(包括對網(wǎng)絡(luò)新詞、網(wǎng)絡(luò)用語現(xiàn)象的看法)忑技巧指導(dǎo)】1、讀懂所給材料：明白材料所說的中心內(nèi)容2、留意新聞要素：弄清楚時間地點人物事件3、看清題目要求：