部編版語文一年級上冊電子教案

一年級語文上冊電子教案時(shí)間一年級一學(xué)科語文第七單元備課研討單元主題：學(xué)生的成長單元訓(xùn)練重點(diǎn):本組教材是以“學(xué)生的成長”為題材編寫的。文章的主題既有鮮明的時(shí)代氣息，又有豐富的文化內(nèi)涵，同時(shí)兼具積極的情感教育因素，語言生動(dòng)活潑，文字優(yōu)美，感情真摯，有利于提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。本單元的教學(xué)，老師應(yīng)把重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生閱讀上，指導(dǎo)學(xué)生讀正確、讀通順、讀出感情，讀出感悟。本單元還安排了“語文園地七”。在本單元的教學(xué)中，識字教學(xué)是本單元的重點(diǎn)之一。僅僅靠學(xué)生去觀察、練習(xí)顯然不夠，要善于引導(dǎo)學(xué)生在漢字比較中識字。采用“加一加”、“減一減”、“換一換”等方法識字；利用課件，直觀地展示形近字，幫助學(xué)生理解形近字間的異同。在閱讀教學(xué)中，充分發(fā)揮教師范讀、領(lǐng)讀的作用，多采用分角色讀的方式，盡可能采用插圖、課件等資源，把課文內(nèi)容呈現(xiàn)在學(xué)生面前，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章所蘊(yùn)之意，感悟文章所說之理。集體備課意見：.認(rèn)識38個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文，并在朗讀中理解、感悟課文的含義。.能通過比較偏旁認(rèn)識形近字，能在具體的語言環(huán)境是正確認(rèn)讀多音字。能在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字。.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)如何進(jìn)行觀察，如何展開聯(lián)想與想象表達(dá)自己獨(dú)特的感受。.培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、閱讀能力，并注意抓住每篇文章的情感教育滲透點(diǎn)，進(jìn)行思想品德教育。單元教學(xué)總課時(shí)：8課時(shí) 主備教師:

小學(xué)電子教案執(zhí)教時(shí)間課題：明天要遠(yuǎn)足教學(xué)目標(biāo)：.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁“目”。.會(huì)寫〃才、明、同、學(xué)〃4個(gè)生字。.能夠有感情地朗讀課文，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁“目”O(jiān)教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)寫〃才、明、同、學(xué)〃4個(gè)生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。（教師）課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁“目”。2.會(huì)寫〃才、明、同、學(xué)〃4個(gè)生字。一、釋題導(dǎo)入新課。.師：同學(xué)們，明天老師要帶大家外出游玩一天。明天就能去郊游了，你們的心情怎樣？.今天我們就來學(xué)習(xí)首表達(dá)這種興奮、激動(dòng)心情的小詩《明天要遠(yuǎn)足》。.“遠(yuǎn)足”是什么意思？二、自主識字。.教師范讀課文，要求學(xué)生圈畫出生字。.學(xué)生自由讀文，要求：借助拼音把字音讀準(zhǔn)。.自由識字、組詞。.小組交流識字方法。.全班交流，逐個(gè)點(diǎn)名交流自己記得快的字的方法。.課件展示生字，多種方法識字。（1）開火車認(rèn)讀，認(rèn)識偏旁“目”。個(gè)人調(diào)整意見（2）小組競賽讀。（3）全班齊讀。三、朗讀課文，鞏固識字。.老師領(lǐng)讀課文，鞏固識字。.自由朗讀課文，要求把字音讀正確，把句子讀流暢。.全班流利地朗讀課文。四、檢測識字，總結(jié)全課。.課件展示字、詞，檢測識字情況。睡不著大海老師天亮什么地方真正同學(xué).這節(jié)課你有哪些學(xué)習(xí)收獲?第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能夠有感情地朗讀課文，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。.檢測認(rèn)字。（課件展示）.全班有感情地齊讀課文。二、再讀課文，理解內(nèi)容。.全班分成了3個(gè)大組，每組朗讀一節(jié)小詩。.這首詩中，你覺得哪個(gè)地方寫得比較有趣，說說你的理由。.詩中的小朋友明天要去遠(yuǎn)足了，他為什么睡不著？.你有過這樣的心情嗎？練習(xí)說一說。.多種方式讀詩歌，直到能背誦。三、練習(xí)說話，深入感悟。.課件展示，學(xué)生練習(xí)說話。我和（）去了（），玩了（），心情（）。.小組讀，全班讀，背誦。四、書寫生字，練習(xí)鞏固。.出示要求會(huì)寫的字“才、明、同、學(xué)”，認(rèn)字并組詞。.全班交流4個(gè)生字的筆順及書寫時(shí)應(yīng)注意的問題。.讓學(xué)生認(rèn)真書寫，教師巡視指導(dǎo)。五、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。.這節(jié)課我們學(xué)到了些什么知識？.布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì):明天要遠(yuǎn)足明天要遠(yuǎn)足教后反思:小學(xué)電子教案小學(xué)電子教案執(zhí)教時(shí)間課題：大還是小教學(xué)目標(biāo):.會(huì)認(rèn)“時(shí)、候、覺”等11個(gè)生字，認(rèn)識“彳、一、丫”3個(gè)偏旁，會(huì)寫“自、己、衣”3個(gè)生字。.正確、流利、有感情地朗讀課文。.理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識自己，懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“時(shí)、候、覺”等11個(gè)生字，認(rèn)識“彳、一、丫”3個(gè)偏旁，會(huì)寫“自、己、衣”3個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識自己，懂得從小就要樹立自立的思想。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。（教師）課時(shí)安排：2課時(shí)個(gè)人調(diào)整意見教學(xué)過程:個(gè)人調(diào)整意見第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“時(shí)、候、覺”等11個(gè)生字，認(rèn)識“彳、一、『3個(gè)偏旁，會(huì)寫“自、己、衣”3個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題引疑。.點(diǎn)3?5名學(xué)生作自我介紹。.板書課題《大還是小》，啟發(fā)學(xué)生看題質(zhì)疑。二、初讀課文，整體感知。.范讀課文。.學(xué)生自由讀課文，提出要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，找出生字作上記號；讀通句子，要把語句讀正確，注意停頓。.檢查學(xué)習(xí)效果。三、嘗試自主識字，識字讀文。1.游戲:三、嘗試自主識字，識字讀文。1.游戲:考考你。.出示生字卡片。.學(xué)習(xí)新偏旁“彳、一、」「‘。.小組合作，怎樣記住生字，并給這些生字找朋友。.課件：拼字游戲。.自由讀文，鞏固識字。四、指導(dǎo)寫字。.課件展示生字：自、己、衣。.分析字形。.范寫。.巡視指導(dǎo)。五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。.談?wù)劚竟?jié)課學(xué)到了哪些知識。.布置作業(yè)：正確、流利地朗讀課文。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識自己，懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識字。、.出示生字卡片。.課件展示圖片及課文內(nèi)容。二、合作探究，細(xì)讀體悟。.提出問題：文中的小朋友，什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候又覺得自己很??？.組織交流，指導(dǎo)用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方式讀書。.出示課件，分男女生分別朗讀小朋友覺得自己很大和很小的句子。.分小組朗讀。三、自由暢談，擴(kuò)展思維。.夸夸文中的小朋友。

.說一說：你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很小。四、明理導(dǎo)行，課堂總結(jié)。.教師引導(dǎo)學(xué)生明白：我們覺得有時(shí)候很大，有時(shí)候很小。這是一種正常的想法。因?yàn)樵谖覀兊牧α糠秶鷥?nèi)有些事能做到，有些事做不到。但是我們能做到的事，我們要盡量去做，不給長輩增麻煩。.小結(jié)：我們現(xiàn)在能做到哪些事？哪些事現(xiàn)在做不到？板書設(shè)計(jì):自己穿衣服,自己系鞋帶我很小接觸夠不著方雷喊螞媽自己穿衣服,自己系鞋帶我很小接觸夠不著方雷喊螞媽教后反思:小學(xué)電子教案執(zhí)教時(shí)間課題：項(xiàng)鏈教學(xué)目標(biāo)：.用學(xué)過的多種識字方法識記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個(gè)生字。.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。.理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感受大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：用多種識字方法識記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感受大自然的美好。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。（教師）課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：用學(xué)過的多種識字方法識記11個(gè)生字，規(guī)范、正確、工整地書寫4個(gè)生字。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。.播放《大?！返恼n件。.看了片子，你想說什么？.激趣導(dǎo)入：是??！大海真美呀！今天，同學(xué)們想不想和老師一起去海邊玩玩？.出示課題。二、嘗試學(xué)習(xí)識字讀文。.自由讀課文，用喜歡的符號標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音。.小組合作交流識字、組詞。.檢查學(xué)習(xí)效果。.課件出示生字，學(xué)生搶認(rèn)生字。.組織學(xué)生開火車認(rèn)字。.自由朗讀課文，隨文識字。三、再讀課文，整體感知。1.組內(nèi)朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。思考：課文寫了些什么？用鉛筆做上記號。個(gè)人調(diào)整意見.教師板書：大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。.自由、流利地朗讀課文。四、指導(dǎo)寫字。.課件出示：白、的、又、和，學(xué)生認(rèn)讀生字并組詞。.請學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)及筆順。.范寫。五、課堂小結(jié)。說說本節(jié)課學(xué)到了哪些知識?第二課時(shí).能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內(nèi)容。.理解課文內(nèi)容，發(fā)揮想象力，感受大自然的美好。一、復(fù)習(xí)識字，朗讀課文。.上節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好，不知大家是否還認(rèn)識這幾位生字朋友？.做游戲：走迷宮。.選擇最熟悉的字組詞，比比誰說得多。.齊讀課文。二、品讀課文，讀中感悟。.自由課文，課文描寫的大海的情景分別是什么樣子？.再讀課文，說一說：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?朗讀指導(dǎo)：課文的語句非常優(yōu)美，讀出輕松、活潑、愉快的語氣來。.小組展示讀。.邊聽邊欣賞。三、再讀課文，加強(qiáng)訓(xùn)練。.組織女生賽讀第一段。.自由練習(xí)：大海、藍(lán)藍(lán)的，沙灘、黃黃的…….自由練讀第二段。.誰來品評最后一段。.評讀。四、積累短語，拓展練習(xí)。.出示課后，“說一說”，請學(xué)生先自己說，再全班交流。.拓展練習(xí)：填一填。（）的大海（）的大海（）的沙灘（）的沙灘小小的（）彩色的（）五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。.本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識？.布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì):文寬文遠(yuǎn) 義為文款帶來海螺、貝殼金色的項(xiàng)鏈教后反思:

小學(xué)電子教案執(zhí)教時(shí)間課題：語文園地七教學(xué)目標(biāo)：.知道如何介紹家人。.了解不同的偏旁所表示的不同意思。.復(fù)習(xí)漢字基本筆畫，練習(xí)看圖寫話。.通過字詞練句，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。教學(xué)重點(diǎn)：知道如何介紹家人。教學(xué)難點(diǎn)：通過字詞練句，訓(xùn)練學(xué)生說完整的話。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、生字卡片、田字格貼片。（教師）課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)識字加油站一、談話導(dǎo)入。.孩子們，你們稱呼我為什么呀？（生：老師）在家里，那些長輩們或者年齡比我們稍大的人又怎樣稱呼呢？.課件展示一家人的圖片。、新授、識詞。.指課件，讓生分別認(rèn)識家里人。.生邊說師邊貼生詞卡片。長輩：爺爺奶奶伯伯叔叔爸爸媽媽同輩：哥哥姐姐弟弟妹妹.學(xué)生分組試讀這些詞語，生找到帶音節(jié)的字寶寶。.組內(nèi)開展讀字，讀詞比賽。.全班交流識字情況。三、拓展。個(gè)人調(diào)整意見.有勇敢的小朋友嗎，上臺來介紹一下你家里有哪些人?.全班交流，師作總結(jié)。我的發(fā)現(xiàn)一、激趣導(dǎo)入。同學(xué)們都是幸福的孩子，有這么多愛自己的家人?，F(xiàn)在，我們來做一個(gè)有趣的游戲。二、新授課：找偏旁相同的字。.師講解擊鼓傳花游戲規(guī)則。.全班進(jìn)行擊鼓傳花游戲。.指名上臺將兩個(gè)籃子里的花朵貼在黑板上。.看看兩排花，有什么相同的地方嗎？.全班交流。師總結(jié)：第一排花含有“日”字旁，原來這些字寶寶都和時(shí)間有關(guān)，你能給它們口頭組詞嗎？.開火車組詞。.同法總結(jié)“女”字旁。三、拓展，交流其它同偏旁的字。日積月累一、復(fù)習(xí)舊知。.同學(xué)們，我們在第四單元學(xué)習(xí)了兩組表示珍惜時(shí)間的成語，誰記得呢？.指名說課件出示。.指名讀，全班齊讀，師相機(jī)講解成語的教育意義。二、導(dǎo)入新課。.今天，我們又要學(xué)習(xí)一些成語，你們想知道嗎？.學(xué)生用自己喜歡的方式讀“日積月累”部分，并圈出不會(huì)讀的字。.組內(nèi)試讀，不會(huì)讀的字相互幫忙。.全班交流讀。三、讀成語，并背誦。.課件出示4組成語。.生字卡片抽讀不會(huì)認(rèn)的字。.指名試讀。.師范讀，生跟讀，指名教讀。.師稍作講解成語意思，生傾聽。.試背，全班交流背。四、總結(jié)，并布置作業(yè)。.收集帶“木”旁的字，寫下來。.把四組成語背給同桌聽。第二課時(shí)（字詞句運(yùn)用）一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。.課件出示“日積月累”成語，指名讀，指名背，全班背。.引入新課。二、比一比，寫一寫。.讀生字卡“了、才、長、山、兒、四、我、心”。.師范寫生字：了、才。.火眼金睛，觀察課件上兩個(gè)字的第二筆相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。.指名說，師總結(jié)：相同：起筆都在豎中線上。不同：“了”第二筆是“彎鉤”，“才”第二筆是豎鉤。.師范寫兩個(gè)生字，生書空，并各練寫一個(gè)。.展示優(yōu)秀作品，并獎(jiǎng)勵(lì)一面紅旗。

.詞法指導(dǎo)“長一一山”中“「和“：”，“兒一一四”中“L”和一”的區(qū)別以及在田字格中的位置。.學(xué)生練字，師相機(jī)指導(dǎo)，并作及時(shí)有效評價(jià)。三、總結(jié)提示。小朋友們，很多漢字都有相似的筆畫，我們在書字時(shí)要睜大小眼睛看清楚，多一筆少一筆，就會(huì)變成其它的字；書寫不規(guī)范，漢字就變成丑八怪了，所以，今后寫每一個(gè)漢字，都要認(rèn)認(rèn)真真，不能馬馬虎虎哦！四、聽故事，導(dǎo)入新課。.課件：一（1）班的孩子們?nèi)ミh(yuǎn)足。第二天，他們來到了一個(gè)山坡上，瞧，美不美呀！.指名說：這是什么地方？天上有什么？山上有什么？山下有什么？（師強(qiáng)調(diào)觀察順序，要說完整的話）.小組討論交流。.全班交流。師板書：小鳥、小朋友、小花、青草、小牛、小羊…….指導(dǎo)學(xué)生把看到的景物寫在書上田字格里，師巡視，并作及時(shí)鼓勵(lì)性評價(jià)。.小組內(nèi)讀詞。