幼兒園年度工作小結(jié)（10篇）

第29頁共29頁幼兒園?年度工?作小結(jié)?本學(xué)?期，在?大朗鎮(zhèn)?教育辦?正確引?領(lǐng)及園?領(lǐng)導(dǎo)的?領(lǐng)導(dǎo)下?，我園?以__?__為?統(tǒng)領(lǐng)，?以幼教?兩個法?規(guī)為指?針，深?化改革?，努力?創(chuàng)新，?強(qiáng)化管?理，按?照期初?制定的?工作計?劃，逐?條對照?，認(rèn)真?落實(shí)，?不斷豐?富教育?內(nèi)涵，?提高管?理水平?和辦園?質(zhì)量，?促進(jìn)教?師、幼?兒、幼?兒園的?可持續(xù)?發(fā)展。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作總?結(jié)如下?。一?、規(guī)范?園務(wù)管?理，提?高工作?效率?1.本?學(xué)期，?行政班?成員明?確各自?的分管?內(nèi)容和?職責(zé)，?各個級?組長負(fù)?責(zé)級組?的教研?工作，?園長每?月兩次?與教師?們一起?學(xué)習(xí)和?研究，?形成了?良好的?研究氛?圍。工?作中行?政班子?成員加?強(qiáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?發(fā)現(xiàn)管?理中的?問題及?時反思?、溝通?、協(xié)調(diào)?，逐步?理順管?理網(wǎng)絡(luò)?。2?.根據(jù)?制訂的?園務(wù)工?作計劃?，從每?月和每?周重點(diǎn)?工作入?手，有?計劃地?開展工?作，（?1）每?天由園?長配合?教師晨?檢，接?待幼兒?來園，?維護(hù)入?園秩序?。（?2）配?合教育?辦開展?的每月?安全檢?查，進(jìn)?行園內(nèi)?安全巡?查，做?好相關(guān)?處理和?記錄，?并做好?安全管?理資料?歸檔。?（3?）行政?人員和?級組長?隨機(jī)檢?查各班?的保教?工作情?況和幼?兒的活?動常規(guī)?情況，?做好溝?通和指?導(dǎo)工作?。（?4）行?政人員?放學(xué)時?到大門?口值班?，送幼?兒和家?長離園?，維護(hù)?離園秩?序。有?效加強(qiáng)?幼兒園?的常規(guī)?管理。?3.?認(rèn)真執(zhí)?行各項(xiàng)?規(guī)章制?度和工?作制度?，進(jìn)一?步規(guī)范?月考核?工作。?加大檢?查力度?，根據(jù)?考核細(xì)?則由級?組長對?教師考?核評分?，后勤?組長、?園長匯?總考核?，再向?員工公?布評估?情況，?并將考?核結(jié)果?與工資?、獎金?掛鉤。?從而建?立起規(guī)?范、科?學(xué)、有?序的工?作秩序?，激勵?員工工?作積極?性。?二、加?強(qiáng)隊伍?建設(shè)，?提高保?教質(zhì)量?1.?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提?高素質(zhì)?。為了?加強(qiáng)師?德、師?風(fēng)建設(shè)?，提高?教師的?政治思?想素質(zhì)?和工作?責(zé)任感?，我園?組織教?師認(rèn)真?學(xué)習(xí)了?各項(xiàng)幼?兒園的?規(guī)章制?度。為?了使教?師擁有?良好的?工作態(tài)?度和積?極樂觀?的面對?生活，?我們開?展了閱?讀《魚?》的活?動，為?了更新?教師的?教育理?念，提?高教師?的教育?水平，?我園組?織了多?種多樣?的培訓(xùn)?活動，?逐步開?闊教師?視野沉?淀知識?。2?.通過?多種形?式進(jìn)行?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)。一?是組織?教師積?極開展?園內(nèi)公?開課評?比、舞?蹈、繪?畫、手?工制作?活動，?每人都?有外出?觀摩學(xué)?習(xí)的機(jī)?會，本?學(xué)期老?師們都?參加了?水口幼?兒園半?日活動?開放觀?摩，對?我園老?師今后?區(qū)角環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?、區(qū)角?游戲活?動創(chuàng)設(shè)?起到了?借鑒作?用，南?洋幼兒?園、中?心幼兒?園、常?平安兒?幼兒園?等公開?課的學(xué)?習(xí)使大?家有了?更多的?感悟。?二是邀?請有經(jīng)?驗(yàn)的專?家講師?來園，?對大家?進(jìn)行培?訓(xùn)軟件?使用、?教師禮?儀、經(jīng)?典國學(xué)?等知識?的培訓(xùn)?，讓教?師的知?識面更?廣，更?加清楚?“為人?師者”?應(yīng)當(dāng)具?備的品?格。?3.共?同學(xué)習(xí)?用理論?去指導(dǎo)?自己的?實(shí)踐，?大家豐?富了知?識、鍛?煉了技?能，更?新了理?念，提?高了教?學(xué)水平?，學(xué)習(xí)?和研究?能力大?大提高?，體現(xiàn)?主體研?究和同?伴互助?合作的?結(jié)果。?4.?注重級?組長和?新教師?的培養(yǎng)?。鼓勵?級組長?以自己?的教學(xué)?行為帶?動幼兒?園整體?業(yè)務(wù)水?平的提?高，同?時提高?她們的?工作能?力。新?教師的?成長密?切關(guān)系?到今后?個人的?成長和?幼兒園?的發(fā)展?，因此?對新教?師嚴(yán)格?要求，?新教師?上課前?必須先?將課程?在級組?老師面?前上一?遍，根?據(jù)大家?的調(diào)整?修改在?實(shí)際操?作。平?時園長?加強(qiáng)班?級工作?的指導(dǎo)?，特別?是通過?上教研?課，教?師的教?學(xué)能力?很快得?以提升?。5?.分階?段有重?點(diǎn)進(jìn)行?班級保?育工作?調(diào)研，?如幼兒?的盥洗?、點(diǎn)心?、午餐?習(xí)慣，?幼兒的?午餐、?午睡管?理，幼?兒的自?理能力?養(yǎng)成情?況等，?引導(dǎo)大?家相互?學(xué)習(xí)、?取長補(bǔ)?短，細(xì)?致做好?幼兒的?日常生?活常規(guī)?管理。?促進(jìn)教?師進(jìn)一?步提升?綜合能?力，實(shí)?實(shí)在在?地促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展，?提高幼?兒園的?保教質(zhì)?量。?三、開?展多種?活動，?促進(jìn)幼?兒發(fā)展?本學(xué)?期，我?們結(jié)合?節(jié)日、?季節(jié)、?主題等?分層次?組織幼?兒開展?各種豐?富多彩?的主題?活動，?在活動?中鼓勵?幼兒人?人參與?，始終?把促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展作?為教育?的出發(fā)?點(diǎn)和落?腳點(diǎn)。?結(jié)合?節(jié)日組?織各班?開展慶?祝國慶?___?_周年?主題教?育活動?，內(nèi)容?有認(rèn)識?國旗并?進(jìn)行涂?色和制?作活動?，舉行?“慶國?慶，迎?中秋詩?歌朗誦?比賽”?，每周?一升國?旗唱《?國歌》?，學(xué)唱?歌曲《?國旗國?旗紅紅?的》等?，通過?一系列?的活動?增進(jìn)了?孩子對?祖國媽?媽的了?解，激?發(fā)了孩?子們熱?愛祖國?的情感?。開展?圣誕嘉?年華活?動，讓?孩子了?解不同?國度新?年的風(fēng)?俗習(xí)慣?等。?以發(fā)展?幼兒自?我表現(xiàn)?力和自?信心為?目的的?，幼兒?“頌金?秋文藝?匯演”?，幼兒?英語童?話劇表?演等。?我園中?大班幼?兒表演?的英語?童話劇?“六只?小豬”?獲得了?布朗英?語教育?機(jī)構(gòu)舉?辦的“?布朗幼?兒英語?圣誕話?劇匯報?演出”?金獎。?我們?還加強(qiáng)?幼兒自?我保護(hù)?意識的?教育。?對幼兒?進(jìn)行了?防止拐?帶、消?防安全?等方面?知識的?培養(yǎng)，?還開展?了消防?應(yīng)急逃?生演練?等。?四、突?出特色?教學(xué)，?開發(fā)特?色課程?本學(xué)?期為了?更好好?地開展?互動英?語課題?的研究?，我們?組織教?師開展?每周研?討活動?、培訓(xùn)?活動等?。有目?標(biāo)的制?定教學(xué)?流程，?遵循互?動式原?則，保?證活動?順利進(jìn)?行，提?高了幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?和能力?，教學(xué)?活動中?的師幼?互動、?幼幼互?動也比?以前加?強(qiáng)了。?五、?重視安?全保健?，創(chuàng)建?平安校?園本?學(xué)期我?們以創(chuàng)?建平安?校園為?抓手，?一如既?往地重?視和加?強(qiáng)安全?教育和?管理，?除了堅?持各項(xiàng)?安全制?度的執(zhí)?行，堅?持每月?安全檢?查，園?部安全?檢查制?度和報?修、驗(yàn)?修制度?外，還?做好了?以下幾?項(xiàng)工作?：1?.配合?教育辦?做好每?月月檢?，做好?定期檢?查、維?護(hù)和相?關(guān)資料?歸檔工?作。?2.制?定了每?周安全?檢查制?度，對?發(fā)現(xiàn)的?安全隱?患及時?排除或?報修，?確保校?園時時?安全穩(wěn)?定。?3.逐?級簽訂?安全責(zé)?任書，?明確安?全責(zé)任?。加強(qiáng)?后勤人?員的安?全責(zé)任?心，嚴(yán)?格按衛(wèi)?生部門?的要求?做好食?堂的索?證、進(jìn)?貨驗(yàn)收?、留樣?、消毒?、衛(wèi)生?等工作?，規(guī)范?各項(xiàng)操?作程序?。各班?制定安?全教育?計劃并?組織實(shí)?施，借?助新聞?報道的?安全事?例向教?師進(jìn)行?安全教?育，做?好家長?持卡接?送工作?。結(jié)合?消防日?開展師?生消防?應(yīng)急疏?散演練?，加強(qiáng)?師生應(yīng)?對突發(fā)?事件的?能力。?不定期?向全體?教工教?授正確?的消防?器械使?用方法?，提高?全體教?工的安?全防范?意識和?實(shí)際操?作能力?。4?.重視?衛(wèi)生保?健工作?，提高?防病控?病能力?。我們?認(rèn)真做?好甲流?的各項(xiàng)?防控工?作，制?定甲流?防控工?作方案?，實(shí)行?班級缺?勤幼兒?每日上?報制度?和幼兒?園流感?樣病例?每日上?報制度?。晨接?老師加?強(qiáng)晨檢?、午檢?和全日?觀察，?一旦發(fā)?現(xiàn)有發(fā)?熱的幼?兒和其?他傳染?病癥狀?的幼兒?及時與?家長聯(lián)?系，按?規(guī)定隔?離。督?促保育?員認(rèn)真?執(zhí)行每?日清掃?和消毒?，加強(qiáng)?對活動?室的消?毒，經(jīng)?常自查?園內(nèi)的?衛(wèi)生工?作，確?保各包?干區(qū)無?雜物。?另外，?還定期?向家長?進(jìn)行衛(wèi)?生保健?和預(yù)防?甲流、?傳染病?的宣傳?，本學(xué)?期取得?了防范?甲流在?校園0?流行的?好成績?。六?、加強(qiáng)?后勤管?理，做?好服務(wù)?工作?1、加?強(qiáng)后勤?人員的?管理。?制定并?下發(fā)保?育員工?作時間?表，進(jìn)?一步明?確保育?員工作?時間、?內(nèi)容和?職責(zé)，?加強(qiáng)保?育員與?教師的?配合，?指導(dǎo)和?督促保?育員做?好班級?衛(wèi)生消?毒工作?和包干?區(qū)的衛(wèi)?生。?2、對?食堂人?員加強(qiáng)?飲食衛(wèi)?生和安?全教育?，增強(qiáng)?為教職?工和幼?兒服務(wù)?的意識?，指導(dǎo)?他們做?好冬季?幼兒和?教職工?飯菜的?保暖工?作。?3、對?校車司?機(jī)和接?送車跟?車教師?，進(jìn)行?教育，?使他們?擁有安?全第一?的思想?，把服?務(wù)做好?，成為?幼兒園?的一面?窗口。?4、?聯(lián)系綠?化管理?人員來?園進(jìn)行?綠化養(yǎng)?護(hù)，修?整園內(nèi)?綠化環(huán)?境。?5、嚴(yán)?格執(zhí)行?園產(chǎn)管?理制度?，期初?進(jìn)行園?產(chǎn)登記?，平時?做好領(lǐng)?物登記?，學(xué)期?末驗(yàn)收?，進(jìn)行?財產(chǎn)清?理，盡?量做到?物盡其?用。?七.加?強(qiáng)家園?聯(lián)系，?構(gòu)建家?園共育?環(huán)境?隨著社?會的發(fā)?展，家?長工作?已成為?幼兒園?工作的?重要部?分，我?園在辦?好幼兒?園的同?時，也?把家長?工作放?在重要?的位置?上。?1、定?期召開?家長座?談會，?讓家長?了解幼?兒教育?的方法?，指導(dǎo)?家長按?正確的?方法，?與幼兒?園同步?對幼兒?進(jìn)行教?育。?2、組?織豐富?多彩的?親子活?動，通?過親子?旅游、?親子游?戲、親?子運(yùn)動?會等活?動加深?幼兒園?與家長?、幼兒?的情感?和聯(lián)系?。3?、我們?還每周?派發(fā)家?園聯(lián)系?手冊，?開展電?訪及家?訪工作?，讓家?長了解?幼兒在?園學(xué)習(xí)?、生活?情況，?加強(qiáng)家?園聯(lián)系?。八?、關(guān)愛?每個員?工，營?造和諧?集體?本學(xué)期?為了讓?每個遠(yuǎn)?離家園?的員工?都能在?心悅找?到家的?感覺，?增強(qiáng)他?們的歸?屬感，?我們每?個月都?為員工?教師集?體過生?日，園?長還親?自送上?一份禮?物。幼?兒園還?利用節(jié)?假日組?織員工?教師開?展一些?有意義?的活動?，本學(xué)?期開展?的松山?湖拓展?訓(xùn)練，?讓教師?更加團(tuán)?結(jié)，集?體榮譽(yù)?感得到?了一定?提升。?雖然?本學(xué)期?我們的?工作取?得了一?定的成?績，但?這并不?是我們?最終的?目標(biāo)。?今后幼?兒園還?要面臨?更多新?的挑戰(zhàn)?，要提?高辦園?水平，?適應(yīng)新?形勢的?發(fā)展需?要，能?在激烈?競爭的?環(huán)境中?站穩(wěn)腳?跟，還?需要我?們不斷?努力。?我們?nèi)?體教職?員工將?在新學(xué)?期里更?加努力?工作，?在大朗?教育辦?的正確?領(lǐng)導(dǎo)和?園領(lǐng)導(dǎo)?的管理?下，向?高保教?質(zhì)量，?高管理?水平，?高師資?隊伍，?育優(yōu)秀?孩童的?方向前?進(jìn)，為?幼兒園?各方面?的提升?而努力?奮斗！?。幼?兒園年?度工作?小結(jié)（?二）?我園在?和縣第?一幼兒?園的對?口幫扶?活動中?，按照?市教委?組織的?對口幫?扶活動?的要求?，在提?高本幼?兒園辦?園水平?、辦園?理念、?師資隊?伍薄弱?、管理?水平不?高等方?面，做?了許多?工作，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?營造氛?圍，做?好幫扶?宣傳和?結(jié)對幫?扶工作?__?__月?___?_日幫?扶活動?啟動后?，我園?與縣第?一幼兒?園結(jié)成?“對口?幫扶”?單位，?園領(lǐng)導(dǎo)?對這項(xiàng)?工作非?常重視?，并根?據(jù)縣第?一幼兒?園的要?求及現(xiàn)?狀制定?了“對?口幫扶?”工作?實(shí)施方?案，并?將幫扶?工作納?入議事?日程之?中，從?而有效?地引導(dǎo)?和促進(jìn)?了本幼?兒園教?育教學(xué)?理念的?更新和?教育教?學(xué)工作?的有序?開展。?二、?重視交?流，達(dá)?到優(yōu)質(zhì)?資源共?享我?園在_?___?月派出?教師深?入到縣?第一幼?兒園，?通過與?第一幼?兒園的?師生一?起學(xué)習(xí)?、一起?生活，?在參觀?環(huán)境、?講座、?聽課、?評課、?交流等?活動中?，共同?探討、?研究本?幼兒園?教師在?教學(xué)中?遇到的?問題，?尋找解?決問題?的方法?，不斷?改進(jìn)與?完善本?園所環(huán)?境、區(qū)?角創(chuàng)設(shè)?及園所?文化建?設(shè)，強(qiáng)?化提高?課堂教?學(xué)的有?效性，?從而不?斷提高?教師自?身的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，找出?園所的?文化特?色，提?升辦園?質(zhì)量。?三、?加強(qiáng)聯(lián)?系，建?立穩(wěn)定?的互訪?機(jī)制?為切實(shí)?提高幫?扶工作?的效果?，共同?提高教?師素質(zhì)?，改善?辦園質(zhì)?量，我?們兩園?相互協(xié)?調(diào)，主?要以互?派園長?和教師?進(jìn)園，?深入課?堂為載?體，來?提高我?園教師?在實(shí)際?教學(xué)中?的應(yīng)用?能力，?在區(qū)角?、環(huán)境?布置，?園所文?化的創(chuàng)?設(shè)等方?面做到?資源共?享，互?通有無?，從而?達(dá)到共?同進(jìn)步?的目的?。四?、深入?細(xì)致，?幫扶工?作初見?成效?兩園開?展結(jié)對?幫扶的?活動雖?然只有?一周時?間，但?給我們?的感受?和啟發(fā)?較多。?教師利?用一周?時間，?分別參?觀、討?論了我?園的室?內(nèi)、室?外墻面?環(huán)境布?置和班?級區(qū)角?創(chuàng)設(shè);?講評了?七節(jié)教?學(xué)活動?;與縣?第一幼?兒園的?x主任?和幼兒?園的領(lǐng)?導(dǎo)班子?進(jìn)行了?關(guān)于“?幼兒園?文化特?色確立?”的交?流座談?會。?通過此?次對口?幫扶活?動，一?是幫助?我園老?師樹立?了新的?教育教?學(xué)理念?，明確?了幼兒?園的辦?園特色?。二是?縣第一?幼兒園?老師感?受到了?鄉(xiāng)村老?師艱苦?創(chuàng)業(yè)、?自強(qiáng)不?息、樂?于奉獻(xiàn)?的精神?。三是?有限的?優(yōu)質(zhì)教?育資源?得到了?共享，?促進(jìn)了?農(nóng)村學(xué)?前教育?的均衡?發(fā)展，?向教育?的公平?發(fā)展邁?進(jìn)了一?步。?總之，?幼兒園?對口幫?扶工作?是一項(xiàng)?長期的?戰(zhàn)略舉?措，在?結(jié)對幫?扶工作?中，為?青年教?師提供?了很好?的學(xué)習(xí)?、交流?機(jī)會。?在今后?的工作?中，需?要進(jìn)一?步努力?，加強(qiáng)?師德修?養(yǎng)，鉆?研業(yè)務(wù)?，敬業(yè)?愛生，?為人師?表，為?逐步提?高幼兒?園的辦?園質(zhì)量?、推進(jìn)?素質(zhì)教?育全面?實(shí)施，?構(gòu)建和?諧社會?作出我?們應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。幼?兒園年?度工作?小結(jié)（?三）?在這學(xué)?期的工?作，我?們始終?把安全?工作放?在班級?工作的?首位。?我們班?針對本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，制?定了安?全教育?計劃，?并因地?制宜，?有計劃?地對幼?兒進(jìn)行?安全教?育，看?著孩子?們每天?高高興?興地來?到幼兒?園，又?快快樂?樂地離?開教室?，家長?們滿意?的表情?，我們?感到非?常欣慰??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、為幼?兒提供?輕松愉?快的安?全環(huán)境?幼兒?園是幼?兒每天?生活、?學(xué)習(xí)的?環(huán)境，?為了確?保幼兒?能夠生?活在一?個健康?安全的?環(huán)境中?，我們?在開學(xué)?初就對?教室的?每個角?落進(jìn)行?了全面?檢查，?徹底排?除不安?全因素?：平時?用不到?的插座?的地方?盡量用?玩具柜?、床鋪?擋住，?以免幼?兒用手?觸摸，?發(fā)生危?險;把?平時常?用的插?頭、插?座全部?放在一?米二以?上的高?度，并?且告知?幼兒，?并提醒?幼兒不?玩它們?;我們?把平時?常用的?尖銳的?釘子等?物，擺?放在幼?兒夠不?到的地?方;把?尖銳的?物品（?如：臺?子的邊?緣等）?，都用?比較軟?的輕泡?紙把它?們包起?來。同?時還把?幼兒平?時經(jīng)常?使用的?各種工?具（剪?刀等）?擺放在?教師與?幼兒都?能看到?的地方?，以便?教師觀?察控制?;對教?室里物?品的擺?放，我?們都會?先考慮?到是否?安全，?做到科?學(xué)合理?地擺放?，為幼?兒創(chuàng)設(shè)?了一個?溫馨安?全的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?二、?把安全?教育融?入幼兒?的日常?生活中?，動之?以情，?曉之以?理我?們面對?的是一?群三歲?的孩子?，年齡?小，控?制力差?，安全?意識差?，對他?們講大?道理有?時也不?能理解?，于是?，我們?就通過?幼兒在?實(shí)際生?活中碰?到的、?見到的?、聽到?的，并?通過各?種途徑?搜集一?些有關(guān)?安全方?面的信?息、圖?片資料?等，讓?孩子們?觀察討?論，討?論教師?并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注?意些什?么。比?如：幼?兒每天?都要把?小椅子?搬上幾?回，開?學(xué)初，?好多小?朋友總?會把小?椅子倒?過來或?是頂在?頭上搬?，這樣?搬椅子?很容易?把小椅?子撞到?別的小?朋友身?上，或?是撞到?桌上墻?上，發(fā)?生危險?，于是?，我們?就教會?孩子正?確的搬?法，學(xué)?期將近?結(jié)束，?班上沒?有一位?孩子因?為被小?椅子撞?到而產(chǎn)?生不良?情緒。?午餐時?，有的?孩子不?知不覺?會把勺?子咬在?嘴里，?我們在?提醒幼?兒不把?筷子咬?在嘴里?玩，并?且給幼?兒講解?道理。?教會孩?子正確?使用勺?子的方?法，做?到：不?咬、不?揮、不?戳、不?敲，確?保午餐?安全。?孩子在?生活中?，經(jīng)常?會碰上?突如其?來的事?情，除?了保證?幼兒穩(wěn)?定的情?緒外，?我們還?即時教?會孩子?緊急處?理事情?的辦法?，杜絕?安全隱?患。?三、把?安全教?育融入?到教學(xué)?活動中?，牢固?樹立幼?兒的安?全意識?我們?在這一?學(xué)期中?把安全?教育融?入到主?題活動?中。在?開展“?安全”?主題活?動中，?我們就?會提醒?幼兒外?出要注?意的一?些安全?，比如?：怎樣?過馬路?、怎樣?坐車等?等，我?們都會?樹立幼?兒的安?全意識?，遵守?規(guī)則，?杜絕安?全隱患?。在開?展“安?全”主?題活動?中，我?們曾討?論過紅?綠燈的?用途，?不同顏?色的燈?有不同?的做用?，幼兒?也能說?出紅燈?是讓車?輛或過?路的人?停下來?，綠燈?是讓車?輛或過?路的人?行走，?黃燈是?讓車輛?或過路?的人等?一等，?是讓我?們做好?準(zhǔn)備。?而且我?們也會?通過一?些實(shí)例?提醒幼?兒。還?有坐車?要怎樣?坐才安?全，洗?手要怎?樣洗等?等，幼?兒都會?用心的?記下來?，有的?幼兒回?去還會?講給自?己的爸?爸媽媽?挺，幼?兒在輕?松、愉?快的氛?圍中樹?立牢固?的安全?意識。?四、?家園溝?通，確?保幼兒?園外安?全本?學(xué)期，?我們利?用家長?園地、?通過家?訪、電?訪等形?式，與?家長聯(lián)?系，及?時提醒?家長確?保幼兒?在家時?、外出?時的安?全。我?們還對?每一位?幼兒的?來園、?離園接?送家長?進(jìn)行登?記并核?實(shí)，確?保幼兒?接送安?全。安?全工作?是一項(xiàng)?長期而?艱巨的?工作，?我們將?時刻警?記!努?力為幼?兒提供?健康安?全的環(huán)?境，確?保每位?幼兒健?康快樂?地成長?。幼?兒園年?度工作?小結(jié)（?四）?本學(xué)期?在歡樂?童年總?部的引?領(lǐng)下，?在園長?的不懈?努力下?，運(yùn)用?先進(jìn)的?教育理?念，緊?緊圍繞?"規(guī)范?管理，?彰顯特?色，社?會實(shí)踐?"為幼?兒園園?務(wù)目標(biāo)?，以幼?兒開心?、教師?舒心、?家長放?心為宗?旨，以?保教結(jié)?合為原?則，以?貫徹安?全工作?為主線?，以師?資隊伍?建設(shè)與?內(nèi)涵建?設(shè)為重?點(diǎn)，以?促進(jìn)幼?兒本事?訓(xùn)練為?目的，?有效開?展幼兒?園工作?。現(xiàn)將?本學(xué)期?各項(xiàng)工?作總結(jié)?如下：?一、?園務(wù)管?理安?全工作?是幼兒?園最重?要的工?作之一?，我們?經(jīng)過定?期學(xué)習(xí)?提高教?師的思?想認(rèn)識?，經(jīng)過?定期檢?查及時?發(fā)現(xiàn)不?安全隱?患，努?力做到?防患于?未然。?園務(wù)?管理實(shí)?施人文?管理、?以教代?會督促?民主管?理的作?用。利?用重大?節(jié)日開?展主題?系列活?動。組?織教師?參加縣?教委組?織的演?講比賽?，發(fā)揮?教師技?能作用?。加強(qiáng)?對保育?員、炊?事員的?培訓(xùn)考?核，舉?辦保育?員基本?功技術(shù)?比武。?努力做?好衛(wèi)生?保健工?作、幼?兒食品?衛(wèi)生工?作、安?全工作?、檔案?工作。?每月的?班級社?會實(shí)踐?活動開?展如下?：春耕?活動、?世界衛(wèi)?生日、?參觀郵?局、圖?書館、?警察局?、消防?演練、?掃墓、?氣象站?、乘坐?公交車?、乘坐?手扶梯?、升降?電梯、?護(hù)蛋活?動、超?市購物?、五一?獻(xiàn)愛心?活動、?參觀農(nóng)?貿(mào)市場?、獨(dú)立?夜。?幼兒園?樹立目?標(biāo)意識?，加強(qiáng)?對骨干?教師隊?伍與新?教師、?臨時代?課教師?的管理?與培養(yǎng)?。提高?教師教?學(xué)本事?、科研?本事、?基本功?的培訓(xùn)?和運(yùn)用?現(xiàn)代教?育信息?技術(shù)本?事。全?體教師?參與園?本教研?與評價?課程實(shí)?踐。?全園以?教研組?為單位?，開展?園本培?訓(xùn)活動?，加強(qiáng)?師資隊?伍每月?一次的?培訓(xùn)，?在教師?中開展?五個一?活動：?"讀一?本教育?名著，?寫出讀?書隨筆?;上一?節(jié)公開?課，寫?出教后?反思;?整理一?個教育?故事，?寫出案?例評析?;開展?一個小?課題研?究，寫?出教育?論文;?研究一?位名師?授課，?寫出成?長感悟?"經(jīng)過?評價，?不斷提?高幼兒?園保教?質(zhì)量。?二、?教師自?我提升?1、?教師們?利用午?休時間?理解了?___?_部一?周的教?學(xué)培訓(xùn)?，解決?了教師?們在教?學(xué)中出?現(xiàn)的困?惑。?2、理?解__?__音?樂培訓(xùn)?3、?利用周?末時間?外出參?加教師?技能培?訓(xùn)5?、體驗(yàn)?了幸福?力父母?成長課?堂6?、參加?了縣教?科局組?織的青?年教師?演講大?賽經(jīng)?過多種?渠道的?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn)增?強(qiáng)了教?師們的?計劃性?、目標(biāo)?性，組?織本事?和管理?本事有?了明顯?的提升?，增強(qiáng)?了她們?的自信?心，使?她們在?教學(xué)工?作中更?加得心?應(yīng)手。?三、?衛(wèi)生保?健工作?做好?衛(wèi)生保?健工作?是完成?好幼兒?園"保?育"工?作的關(guān)?鍵。一?是供給?營養(yǎng)均?衡的膳?食，保?證幼兒?生長發(fā)?育的需?要，幼?兒身長?、體重?達(dá)標(biāo)。?二是常?規(guī)性與?季節(jié)性?衛(wèi)生保?健工作?相結(jié)合?。幼兒?與員工?體檢率?達(dá)__?__%?;三是?開展形?式多樣?的戶外?體育活?動，增?強(qiáng)幼兒?體質(zhì)。?我園堅?持開展?戶外體?育活動?，堅持?開展早?操活動?、課間?操、堅?持做好?每日的?晨、午?檢工作?，常規(guī)?的衛(wèi)生?及消毒?工作我?園一向?長抓不?懈，配?合區(qū)醫(yī)?院做好?牙齒測?查保健?等檢查?工作。?今年_?___?月份區(qū)?衛(wèi)生防?疫站到?園檢查?效果良?好，做?好紫外?線光度?消毒。?四、?教研工?作園?本教研?以教科?研為抓?手，重?點(diǎn)搞好?"園本?教研制?度建設(shè)?與教師?發(fā)展"?教研重?點(diǎn)：圍?繞如何?進(jìn)行有?效教學(xué)?保教并?重在日?常環(huán)節(jié)?中的滲?透。經(jīng)?過"示?范課、?特色課?、模仿?課"多?樣化的?方式活?動;不?斷摸索?與研發(fā)?具有實(shí)?幼特色?的課程?。加強(qiáng)?教師對?教育案?例、教?育教學(xué)?的反思?本事，?提高她?們的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?。園內(nèi)?教師優(yōu)?秀案例?、課例?的解讀?學(xué)習(xí)活?動。激?發(fā)教師?參與科?研活動?的進(jìn)取?性，并?構(gòu)成課?題定期?交流研?究進(jìn)度?制度。?五、?家長工?作我?園把做?好班級?家長工?作作為?基礎(chǔ)，?以全園?、年齡?段、各?班、個?別為不?一樣形?式的組?織形式?開展家?長活動?。先后?召開家?長會、?舉辦家?長學(xué)校?講座_?___?次、邀?請家長?參加家?園親子?運(yùn)動會?、親子?一齊過?"六一?"活動?、母親?節(jié)、父?親節(jié)、?親子運(yùn)?動體能?活動、?放風(fēng)箏?活動、?教育基?地體驗(yàn)?活動、?畢業(yè)典?禮、小?班風(fēng)采?展示活?動、開?學(xué)教學(xué)?安排家?長會活?動、新?生家長?品嘗餐?點(diǎn)活動?、幸福?力父母?成長課?堂活動?。學(xué)期?末給家?長提示?放假安?全告知?書并簽?字活動?。幼兒?園虛心?聽取家?長們的?意見和?提議。?六、?后勤工?作幼?兒園后?勤管理?為教育?教學(xué)服?務(wù)，強(qiáng)?化安全?衛(wèi)生工?作制度?，切實(shí)?抓好安?全衛(wèi)生?工作和?春季傳?染病的?預(yù)防工?作。定?期開展?安全演?練、法?制教育?、心理?健康、?安全教?育等活?動，定?期做好?安全衛(wèi)?生工作?的宣傳?工作。?后勤廚?房人員?做好各?類餐點(diǎn)?按時供?給給幼?兒，把?好采買?關(guān)、認(rèn)?真做到?餐具一?餐一消?毒。?行政人?員進(jìn)取?為保教?第一線?服務(wù)，?及時供?給教學(xué)?用品、?安排器?具用品?的維修?保養(yǎng)等?，保證?班級教?育工作?的順利?開展。?七、?信息技?術(shù)資?料管理?實(shí)現(xiàn)無?紙化，?建設(shè)園?內(nèi)教育?資源公?共庫。?利用教?育在線?和智慧?樹家園?互動平?臺、實(shí)?施幼兒?園網(wǎng)絡(luò)?平臺，?實(shí)現(xiàn)教?師交流?、溝通?的快捷?化。利?用園所?網(wǎng)絡(luò)資?源，為?家長、?教師供?給最及?時的學(xué)?前教育?信息、?優(yōu)秀經(jīng)?驗(yàn)、先?進(jìn)理念?。本?學(xué)期雖?然時間?短暫、?可是活?動大大?小小一?共組織?了x個?，孩子?們在活?動中成?長、教?師們在?活動中?提升、?家長朋?友們在?活動中?感悟、?園長在?學(xué)習(xí)與?實(shí)踐中?創(chuàng)新。?以上成?績的取?得，真?誠的感?激家長?朋友們?對我們?工作的?支持與?配合。?感激教?委對我?們工作?的肯定?，同時?，也真?誠的感?激全體?教職工?敬業(yè)愛?崗，任?勞任怨?，默默?的奉獻(xiàn)?，正是?因?yàn)橛?大家的?辛勤耕?耘，才?會有幼?兒園今?日的發(fā)?展。也?真誠的?期望，?在今后?的工作?中我們?一齊攜?手再學(xué)?習(xí)，再?創(chuàng)新，?再拼搏?，再創(chuàng)?幼兒教?育的輝?煌!?幼兒園?年度工?作小結(jié)?（五）?滿懷?著希望?與憧憬?，滿載?著收獲?與欣喜?，在上?級主管?部門的?領(lǐng)導(dǎo)下?，在全?園教職?工的共?同努力?下，我?和我園?的全體?教職工?又共同?走過了?創(chuàng)新發(fā)?展的又?一學(xué)期?。在這?一學(xué)期?里，各?項(xiàng)工作?取得一?定成績?，現(xiàn)將?一年工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)宣?傳，完?善服務(wù)?機(jī)制，?擴(kuò)大招?生我?園遠(yuǎn)離?密集的?住宅區(qū)?，生源?影響了?幼兒園?的發(fā)展?。今年?我們在?提高教?育質(zhì)量?的基礎(chǔ)?上，加?強(qiáng)了宣?傳力度?，讓更?多的人?了解幼?兒園。?六一兒?童節(jié)我?們邀請?幼兒園?小中大?班的全?部家長?來園參?加活動?，進(jìn)行?一場別?開一面?的“餃?子王”?比賽，?在大家?都搞文?藝表演?的同時?，我們?來一場?不一樣?的活動?，讓社?會家長?全面了?解幼兒?園，提?高幼兒?知名度?。在加?大宣傳?的同時?，我們?在完善?了幼兒?園的服?務(wù)機(jī)制?，擴(kuò)大?接送隊?伍，優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?。二?、完善?管理機(jī)?制，實(shí)?施“人?本化”?管理?幼兒園?的管理?實(shí)際上?是對人?對物的?管理，?實(shí)施“?人本化?”管理?，就是?要尊重?教職工?的人格?，滿足?他們的?需求，?聽取他?們的意?見，本?學(xué)期，?我們在?已有的?規(guī)章制?度的基?礎(chǔ)聽取?了廣大?教職工?意見，?制定了?考核細(xì)?則，與?工資掛?鉤，真?正做到?了能者?多得，?多勞多?分，調(diào)?動了教?職工工?作的熱?情，同?時，園?領(lǐng)導(dǎo)還?通過多?種渠道?從生活?上關(guān)心?教職工?的需求?，經(jīng)常?找教職?工談心?，組織?大家外?出活動?，如：?___?_等溫?情管理?拉近了?園領(lǐng)導(dǎo)?和職工?的距離?，形成?一種向?心力，?使每一?個教職?工盡心?盡力干?好本職?工作，?為幼兒?園發(fā)展?盡自己?一份力?量。?三、加?強(qiáng)教師?隊伍建?設(shè)，提?高教師?素質(zhì)?好的保?教質(zhì)量?離不開?一支高?素質(zhì)的?教師隊?伍，今?年我園?把提高?教師素?質(zhì)作為?重要工?作來抓?，首先?是師德?建設(shè)，?我們組?織教師?反復(fù)學(xué)?習(xí)“教?師職業(yè)?準(zhǔn)則”?。其次?是能力?的提升?，我們?組織教?師進(jìn)行?專業(yè)理?論學(xué)習(xí)?，有序?安排組?織學(xué)習(xí)?“家長?工作危?機(jī)處理?”、“?班級管?理一日?流程”?、“溝?通能力?的提升?”，認(rèn)?真組織?開展了?有關(guān)備?課、制?定計劃?、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、?教育反?思等方?面的專?題培訓(xùn)?，加強(qiáng)?教師基?本功訓(xùn)?練。全?體教師?圍繞各?年齡階?段幼兒?的發(fā)展?目標(biāo)，?將五大?領(lǐng)域內(nèi)?容分主?題有機(jī)?結(jié)合，?教師之?間互相?討論，?相互指?導(dǎo)，分?管領(lǐng)導(dǎo)?深入到?班級了?解教師?教學(xué)現(xiàn)?狀，帶?領(lǐng)她們?認(rèn)真開?展每一?次的公?開教學(xué)?觀摩活?動，每?一天的?教育游?戲活動?。活動?后及時?與教師?交流想?法，提?出改進(jìn)?意見，?使教師?們教育?教學(xué)水?平有了?大幅度?提高。?四、?開展多?樣式的?競賽，?提高了?教師與?幼兒的?能力及?積極性?本學(xué)?期我們?結(jié)合節(jié)?日、紀(jì)?念日開?展豐富?多彩的?主題活?動。圍?繞主題?活動，?我們采?用向課?本學(xué)、?向社會?學(xué)的方?法，開?展了形?式多樣?的實(shí)踐?活動，?在活動?中鼓勵?幼兒人?人參與?。五?、重視?安全管?理，創(chuàng)?建平安?校園?本學(xué)期?我們一?如既往?地重視?和加強(qiáng)?了安全?防護(hù)和?安全教?育工作?，全園?上下始?終將幼?兒的生?命和健?康視為?首要。?一是每?周對大?型玩具?、電器?設(shè)備、?班級設(shè)?施及廚?房等進(jìn)?行全面?的檢查?和維護(hù)?，做到?周周有?記錄、?日日有?報告。?二是嚴(yán)?格接送?制度，?制作了?安全接?送卡，?要求家?長有效?利用接?送卡，?實(shí)行持?卡接送?制，并?督促門?衛(wèi)把好?大門關(guān)?，非放?園時間?來接孩?子必須?要有老?師開的?放行條?方可放?行，杜?絕幼兒?走失現(xiàn)?象的發(fā)?生。三?是為使?幼兒掌?握基本?的安全?小知識?，要求?各班老?師每周?在活動?中貫穿?安全教?育。潛?移默化?地讓幼?兒懂得?基本的?防護(hù)知?識，盡?可能避?免意外?事故的?發(fā)生。?而有些?意外是?難于避?免的，?___?_月x?班的_?___?小朋友?在活動?中從平?衡木上?摔下來?倒致右?手上臂?折斷，?老師和?園領(lǐng)導(dǎo)?都非常?盡心負(fù)?責(zé)的配?合家長?解決問?題。四?是對接?送司機(jī)?嚴(yán)格要?求，必?須有五?年駕齡?以上，?不急不?燥，順?利安全?接送孩?子。?重視衛(wèi)?生保健?工作，?提高防?病控病?能力。?另外，?還利用?家園欄?定期向?家長進(jìn)?行了衛(wèi)?生保健?和預(yù)防?疾病、?傳染病?的宣傳?。以?上成績?的取得?，真誠?的感謝?領(lǐng)導(dǎo)班?子精誠?團(tuán)結(jié)，?配合默?契，務(wù)?實(shí)創(chuàng)新?，他們?既管好?了面，?又蹲好?了點(diǎn)，?既是指?揮員又?是作戰(zhàn)?兵，既?注重了?分工又?注重了?相互合?作。真?正的感?謝全體?教職工?敬業(yè)愛?崗，任?勞任怨?，默默?的奉獻(xiàn)?，正是?因?yàn)橛?你們的?辛勤耕?耘，才?會有幼?兒園今?天的發(fā)?展。也?真誠的?希望，?在今后?的工作?中我們?一起攜?手再學(xué)?習(xí)，再?創(chuàng)新，?再拼搏?，再創(chuàng)?幼兒的?輝煌!?幼兒?園年度?工作小?結(jié)（六?）“?滴答滴?答……?”隨著?那時鐘?的轉(zhuǎn)動?，轉(zhuǎn)眼?間一個?學(xué)期的?工作又?結(jié)束了?，回顧?這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?真是有?喜有憂?。孩子?們的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了我?們每位?老師的?心血，?當(dāng)然更?離不開?家長對?我們工?作的支?持和配?合?？?著孩子?們一張?張活潑?，可愛?的笑臉?我覺得?自我的?付出并?沒有白?費(fèi)?，F(xiàn)?將這學(xué)?期的工?作總結(jié)?如下：?一、?思想方?面作?為一名?優(yōu)秀的?幼兒園?教師，?只有反?復(fù)的，?不斷地?學(xué)習(xí)進(jìn)?取，才?能更加?進(jìn)步。?在這一?個學(xué)期?里，為?了讓自?我的思?想更上?了一個?新的臺?階，我?們老師?一齊學(xué)?習(xí)了《?綱要》?。并在?生活中?實(shí)踐：?根據(jù)幼?兒不一?樣年齡?階段的?興趣、?愛好、?以及個?性特征?來采用?不一樣?的教育?方法，?堅持正?面教育?，提倡?以鼓勵?表揚(yáng)的?方式去?引導(dǎo)幼?兒。提?高依法?從教的?水平，?并認(rèn)真?履行崗?位職責(zé)?，關(guān)心?、愛護(hù)?每一位?幼兒，?嚴(yán)格遵?守幼兒?園的規(guī)?章制度?。二?、保教?工作?在工作?中虛心?向主班?老師和?從事幼?兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師學(xué)習(xí)?，觀摩?其他教?師上課?。以新?《綱要?》為指?導(dǎo)，貼?近幼兒?的生活?和年齡?特征來?選取幼?兒感興?趣的事?物和問?題和他?們一齊?探討。?通過?一學(xué)期?的活動?，許多?小朋友?在上課?時都能?集中注?意力了?，孩子?們也養(yǎng)?成了良?好的活?動常規(guī)?與動手?潛力，?想象力?、創(chuàng)造?力也大?大提高?了。但?在合作?、分享?的方面?還需加?強(qiáng)。，?很多小?朋友剛?開始對?老師組?織的活?動表現(xiàn)?比較被?動，而?且人數(shù)?比較多?，在合?作中常?常鬧矛?盾，出?現(xiàn)一些?不和諧?的聲音?。因此?，在每?一次的?活中，?我們都?盡量設(shè)?計一些?活動讓?幼兒多?操作，?增加幼?兒的實(shí)?踐操作?活動，?并讓幼?兒明白?互相協(xié)?作的關(guān)?系……?讓他?們凡事?自我嘗?試動手?，在行?動中體?驗(yàn)動手?的快樂?，改變?他們的?依靠思?想。并?給幼兒?安排一?些他們?力所能?及的“?小任務(wù)?”讓他?們?nèi)ネ?成，使?幼兒能?夠更有?信心，?更用心?地做好?事情，?完成任?務(wù)。?在學(xué)習(xí)?方面幼?兒更是?在原先?的基礎(chǔ)?上有了?不一樣?程度的?提高，?個性是?念兒歌?，有了?很好的?成績。?在上課?時能認(rèn)?真聽錄?音并跟?隨著朗?讀，模?仿錄音?中的語?氣有感?情的去?朗讀兒?歌，做?到手劃?指到行?。幼兒?在身心?愉快的?氣氛中?，生長?也個性?好，出?勤率較?高。?三、家?園工作?經(jīng)過?一個學(xué)?期的努?力，我?們和每?個孩子?的家長?由陌生?人成為?了朋友?，為了?讓家長?更了解?我們的?工作，?我們還?通過多?種形式?：家訪?、電訪?、寫成?長檔案?、晨間?午間接?待時的?談話等?。向家?長介紹?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)狀況?，主動?和家長?們溝通?，細(xì)心?地回答?他們的?疑惑。?并結(jié)合?孩子存?在的問?題，與?家長一?道商討?貼合幼?兒特點(diǎn)?的教育?措施，?共同促?進(jìn)孩子?的成長?。讓家?長更加?放心地?把他們?的孩子?放在我?們幼兒?園，我?們班學(xué)?習(xí)，生?活。?當(dāng)然在?我們的?工作中?還存在?著不足?，幼兒?在操作?活動中?，協(xié)調(diào)?性和合?作性還?需要加?強(qiáng)。所?以我想?在以后?的工作?中我會?不斷實(shí)?踐和總?結(jié)，努?力把每?一節(jié)課?都當(dāng)成?鍛煉自?我的課?堂，學(xué)?會捕捉?教學(xué)契?機(jī)，提?高自我?駕馭課?堂的潛?力和遇?事的應(yīng)?變潛力?。我將?在新的?學(xué)期里?繼續(xù)多?學(xué)，多?思、多?試，努?力把工?作做得?更好。?幼兒?園年度?工作小?結(jié)（七?）一?、依靠?群體智?慧，聚?合力?俗話說?：智慧?來自于?集體，?一個人?的力量?是有限?的，而?集體的?智慧能?創(chuàng)造一?所幼兒?園的未?來，并?能排除?未來道?路上的?種.種?障礙。?在共謀?幼兒園?發(fā)展道?路的過?程中，?我和班?子成員?經(jīng)過不?斷的磨?合、碰?撞，逐?步形成?了一個?團(tuán)結(jié)、?實(shí)干、?高效、?智慧的?管理團(tuán)?體，從?黨、政?、工、?團(tuán)到年?段長，?我們經(jīng)?常在一?起溝通?交流、?探討促?進(jìn)，全?力做到?事業(yè)上?同心、?目標(biāo)上?同向、?工作上?同步，?共同為?提高幼?兒園的?保教質(zhì)?量出謀?劃策，?當(dāng)工作?中碰到?意見不?一致時?，我們?始終遵?循一切?從大局?出發(fā)，?一切從?提高幼?兒園保?教質(zhì)量?出發(fā)的?原則，?拋棄個?人雜念?，最終?達(dá)到步?調(diào)一致?。在?聚合群?體智慧?的同時?，我還?注重拓?展他們?個人的?智慧風(fēng)?格，努?力提升?內(nèi)功，?養(yǎng)成獨(dú)?立思考?、創(chuàng)造?性開展?工作的?能力，?在目標(biāo)?同向的?基礎(chǔ)上?，力求?做到過?程創(chuàng)造?，殊途?同歸。?所以，?在管理?中我實(shí)?行放手?和放權(quán)?，支持?他們進(jìn)?行自我?管理，?各成員?各司其?職，避?免互相?扯皮，?提高工?作效率?。對于?年段長?，今年?我嘗試?了承包?制的形?式，讓?他們自?主管理?自己的?年段，?從課程?管理、?教研活?動、文?化建設(shè)?、家長?工作到?青年教?師培養(yǎng)?，委任?她們進(jìn)?行全面?管理，?有權(quán)利?、有責(zé)?任開展?各類創(chuàng)?造性的?工作。?我想，?我園今?天所取?得的這?些成績?，很多?都來自?于她們?個人的?智慧，?聚合了?各方的?力量。?二、?重視反?思研究?，強(qiáng)實(shí)?力（?一）、?創(chuàng)新管?理模式?學(xué)校?管理的?實(shí)踐表?明，沒?有建立?健全規(guī)?章制度?、沒有?合理的?組織結(jié)?構(gòu)，學(xué)?校的管?理是不?完善的?管理，?但學(xué)校?管理中?完善的?規(guī)章制?度、合?理的組?織結(jié)構(gòu)?等也并?非就能?提高管?理效率?。由于?社會的?不斷發(fā)?展，人?才間的?競爭和?緊張的?工作節(jié)?奏，導(dǎo)?致人的?價值觀?的衰退?和目標(biāo)?取向的?變革，?限制、?阻礙了?人際的?正常交?往、溝?通和理?解，人?際的友?情、友?好互助?的平等?合作精?神被淡?化了，?人的個?性的充?分發(fā)展?受到了?限制和?突破，?可以說?，這種?現(xiàn)象在?知識分?子成群?的學(xué)校?顯得尤?為突出?。作為?管理者?，就必?須對學(xué)?校的管?理重新?定位，?用以價?值觀為?核心的?文化進(jìn)?行管理?，尋求?促進(jìn)教?師和學(xué)?校正常?發(fā)展的?突破口?。在這?樣的理?念沖突?下，我?從去年?開始嘗?試開展?了“合?作文化?”管理?研究，?把合作?引入到?幼兒園?的文化?建設(shè)中?，在領(lǐng)?導(dǎo)與教?師、教?師與教?師、教?師與幼?兒、教?師與家?長之間?探索一?種合作?模式，?注重培?養(yǎng)和激?發(fā)人的?合作意?識和團(tuán)?隊精神?，以此?來增強(qiáng)?學(xué)校的?內(nèi)聚力?、向心?力和持?久力。?1、?創(chuàng)建目?標(biāo)，激?發(fā)動機(jī)?共同?的目標(biāo)?、共同?的期望?是形成?一個團(tuán)?隊的首?要條件?，也是?達(dá)成教?師個人?對集體?忠誠的?重要方?式。我?們通過?中層干?部會議?，切實(shí)?了解教?師對人?際環(huán)境?的期望?和需求?，大家?都認(rèn)為?：一個?關(guān)系融?洽、善?于溝通?、樂于?合作的?人際環(huán)?境是增?強(qiáng)教師?積極性?、提高?工作效?益的重?要因素?。針對?我園人?際環(huán)境?現(xiàn)狀，?我們確?立了《?人際交?往準(zhǔn)則?》，出?臺了強(qiáng)?調(diào)合作?規(guī)范和?理想的?《教職?工文明?禮儀須?知》。?通過目?標(biāo)的統(tǒng)?一，使?教師們?能自覺?地認(rèn)同?必須擔(dān)?負(fù)的責(zé)?任并愿?意為此?而共同?努力。?2、?創(chuàng)設(shè)環(huán)?境、注?重熏陶?環(huán)境?對人的?思想和?行為往?往起著?重要的?熏陶作?用，我?們將一?年多來?教師團(tuán)?隊活動?的照片?及相應(yīng)?的幼兒?園合作?條例展?示出來?，在兩?樓連接?教師辦?公室和?行政辦?公室通?道中創(chuàng)?建了“?合作文?化”長?廊，以?直觀的?形式強(qiáng)?調(diào)幼兒?園團(tuán)隊?建設(shè)的?目標(biāo)和?價值觀?，強(qiáng)化?教職工?對團(tuán)隊?管理的?心理認(rèn)?同感。?3、?提倡自?主，共?享遠(yuǎn)景?幼兒?園的團(tuán)?隊精神?更多地?體現(xiàn)在?班組內(nèi)?的合作?和分享?，任何?有突出?表現(xiàn)的?班組團(tuán)?隊，也?都是以?共享遠(yuǎn)?景與價?值做后?盾的。?我將班?組團(tuán)隊?建設(shè)的?構(gòu)思權(quán)?和管理?權(quán)交給?各個條?線的組?長，與?她們簽?定了承?包班組?管理的?責(zé)任書?，讓她?們自定?班組團(tuán)?隊建設(shè)?目標(biāo)，?自主開?展組風(fēng)?建設(shè)，?團(tuán)隊合?作等班?組活動?，讓她?們在自?發(fā)自主?的活動?中真正?感受團(tuán)?隊建設(shè)?的魅力?。（?二）、?提高研?究能力?現(xiàn)在?的園長?不僅要?具備管?理能力?，還要?兼?zhèn)溲?究的能?力。只?有這樣?才能引?領(lǐng)教師?和幼兒?園的發(fā)?展，對?于我本?人來說?，在課?題的研?究上一?直是個?弱項(xiàng)，?而幼兒?園在科?研方面?本身也?始終是?一個空?白，如?何以課?題研究?促自身?綜合素?質(zhì)的提?高，形?成幼兒?園的發(fā)?展特色?，也始?終是我?思考的?問題。?1、?抓住機(jī)?遇_?___?月，我?園作為?市“0?—3歲?幼兒早?期關(guān)心?和發(fā)展?研究”?課題_?___?實(shí)驗(yàn)區(qū)?的七個?實(shí)驗(yàn)園?之一，?在市課?題專家?和教育?局領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?和關(guān)心?下，初?步確立?了我園?的家教?課題：?《社區(qū)?親子指?導(dǎo)角的?實(shí)踐研?究》，?抓住這?一機(jī)遇?，我?guī)?領(lǐng)園課?題組的?成員，?利用暑?期休息?時間，?在新成?各個社?區(qū)廣場?設(shè)立咨?詢角，?了解新?成地區(qū)?0-3?歲嬰幼?兒的家?庭帶養(yǎng)?情況、?家長對?指導(dǎo)的?需求，?從而掌?握了第?一手的?資料，?確定了?以祖輩?家長作?為指導(dǎo)?對象，?該課題?成為_?___?市家庭?教育“?十五”?立項(xiàng)課?題。?2、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?為了?提高自?身的研?究能力?，在局?課題組?領(lǐng)導(dǎo)的?推薦下?，我報?名參加?了由教?科院組?織的“?家庭教?育指導(dǎo)?與學(xué)前?社區(qū)教?育模式?“的培?訓(xùn)班，?在培訓(xùn)?的過程?中，我?逐步了?解了各?類指導(dǎo)?模式的?特點(diǎn)，?并將我?園的課?題確定?為對象?模式，?為確定?課題的?指導(dǎo)內(nèi)?容和形?式明確?了方向?。為了?提高活?動的實(shí)?效性，?我和課?題組的?成員一?起上網(wǎng)?收集有?關(guān)資料?，并以?問卷、?咨詢、?祖輩家?長委員?會的形?式，掌?握了指?導(dǎo)對象?的生理?、心理?特點(diǎn)、?家教現(xiàn)?狀和對?家庭教?育的需?求，從?而為課?題有針?對性地?實(shí)施積?累了依?據(jù)。?3、深?入實(shí)踐?課題?確定后?，能否?取得預(yù)?期的效?果，關(guān)?鍵在于?組織者?的引領(lǐng)?。作為?課題的?主要負(fù)?責(zé)人，?我堅持?每學(xué)期?制訂好?階段計?劃，使?教師們?明確階?段研究?思路，?并帶領(lǐng)?大家參?加每一?次的教?研培訓(xùn)?和實(shí)踐?活動，?從而起?到很好?的引領(lǐng)?作用。?在廣場?的實(shí)踐?活動中?，我注?重獲取?來自各?方的信?息反饋?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時組織?教師進(jìn)?行研討?，調(diào)整?活動計?劃，使?指導(dǎo)的?內(nèi)容和?形式更?適合祖?輩和孩?子的需?求。?由于我?和課題?組成員?的一致?努力，?我園的?04課?題通過?一年多?的實(shí)施?取得了?非常好?的成效?，獲得?了良好?的社會?聲譽(yù)。?三、?群策群?力，求?實(shí)效?要使每?一項(xiàng)工?作都取?得實(shí)效?，關(guān)鍵?在于注?重過程?。__?__，?我園無?論是在?教研、?科研、?業(yè)務(wù)還?是青年?教師培?養(yǎng)等方?面都能?取得較?好的成?績，關(guān)?鍵是發(fā)?揮了園?領(lǐng)導(dǎo)班?子的集?體智慧?，依靠?了全園?教職工?的共同?努力。?最讓我?欣慰的?并不是?這些成?績的獲?得，而?是在成?績背后?所折射?出的教?師們身?上那種?腳踏實(shí)?地、永?不服輸?、積極?向上的?精神，?它是我?在管理?過程中?獲得的?一筆最?大的財?富，也?是最輝?煌的成?果。?四、不?足與思?考1?、經(jīng)費(fèi)?的不足?導(dǎo)致聘?任教師?待遇的?低下，?這始終?是阻礙?我園持?續(xù)發(fā)展?的最大?問題。?2、?對教師?工作的?評價如?何因人?而異，?實(shí)施彈?性管理?，這也?是我們?在新的?一年中?要探索?的新的?管理模?式。?幼兒園?年度工?作小結(jié)?（八）?為了?進(jìn)一步?貫徹《?民辦教?育促進(jìn)?法》，?促進(jìn)幼?兒園更?好的發(fā)?展，提?高幼兒?園的辦?園質(zhì)量?，我園?嚴(yán)格開?展自查?工作，?嚴(yán)格履?行所有?證件的?登記手?續(xù)，按?時參加?年檢，?做到合?法、嚴(yán)?格按照?章程開?展一切?活動，?遵循幼?兒發(fā)展?規(guī)律，?促進(jìn)幼?兒身心?健康發(fā)?展。一?年來，?我們不?斷更新?思想、?改變觀?念、盡?量把幼?兒園的?工作做?好。現(xiàn)?將今年?自查工?作情況?報告如?下：?一、校?園概況?我園?現(xiàn)有幼?兒__?__人?，開設(shè)?小班、?中班、?大班學(xué)?前班x?個班級?。全園?共有教?職員工?___?_人。?幼兒園?配套設(shè)?施完善?，功能?齊全，?消毒設(shè)?備等一?應(yīng)俱全?。二?、辦學(xué)?條件方?面（?一）、?辦園場?所有安?全、寬?敞、明?亮、獨(dú)?立的辦?園場所?及出入?通道，?有教室?、寢室?、辦公?室、活?動室、?廚房、?兒童廁?所等，?房屋通?風(fēng)良好?、采光?符合健?康要求?;房屋?設(shè)施堅?固、實(shí)?用、無?危房。?（二?）辦園?設(shè)施教?室內(nèi)桌?凳滿足?需要，?大小高?矮符合?要求，?配齊各?種教學(xué)?用品。?（三?）師資?情況園?長具有?學(xué)前教?育?？?學(xué)歷，?并具有?幼兒園?教師資?格證書?，接受?過幼兒?園園長?崗位培?訓(xùn)。教?師具有?中師（?中專）?以上學(xué)?歷按規(guī)?定配齊?保育、?炊事等?人員，?均接受?過培訓(xùn)?，具有?上崗資?格，勝?任崗位?要求。?三、?保教管?理方面?（一?）常規(guī)?管理保?教每學(xué)?年、每?學(xué)期、?每月有?計劃、?有總結(jié)?，保教?工作按?計劃進(jìn)?行。有?保育常?規(guī)、幼?兒接送?制度，?制度公?開并按?制度認(rèn)?真執(zhí)行?。嚴(yán)格?執(zhí)行做?好入園?體檢、?定期體?檢、晨?檢及全?日健康?觀察，?做好教?職工上?崗年度?體檢。?建立健?全安全?制度（?食品衛(wèi)?生安全?、消防?安全等?）以及?突發(fā)事?件應(yīng)急?預(yù)案。?建立健?全各類?人員崗?位職責(zé)?、晨午?檢查制?度、食?堂管理?制度、?消毒制?度、交?接班制?度、衛(wèi)?生保健?制度、?聯(lián)系家?長制度?、考核?獎懲制?度等。?（二?）、依?法辦園?遵守辦?學(xué)規(guī)定?、經(jīng)營?范圍要?求，不?擅自設(shè)?立分支?機(jī)構(gòu)，?不將本?學(xué)校的?辦學(xué)資?格、辦?學(xué)場所?擅自轉(zhuǎn)?讓或者?承包給?其它組?織或個?人。依?法保障?教職工?的工資?、福利?待遇。?為教職?工繳納?了意外?傷害保?險。園?長與教?職人員?有聘用?合同，?并認(rèn)真?履行合?同內(nèi)容?。四?、安全?防患方?面安?全工作?常抓不?懈是我?們工作?的一貫?宗旨。?安全工?作是幼?兒園工?作的重?中之重?、頭等?大事。?為了使?幼兒園?安全工?作規(guī)范?化、制?度化，?真真正?正使安?全工作?到實(shí)處?，確實(shí)?保證幼?兒、教?職工和?國家財?產(chǎn)的安?全。我?園將在?進(jìn)一步?完善安?全工作?的各項(xiàng)?制度，?加大對?制度的?落實(shí)、?執(zhí)行的?檢查力?度。將?安全工?作納入?常規(guī)，?列入日?常生活?和教育?教學(xué)當(dāng)?中，提?高幼兒?的安全?防范意?識和防?范能力?。杜絕?惡性事?故和責(zé)?任事故?的發(fā)生?。嚴(yán)格?遵守門?衛(wèi)值班?制度，?全天有?專人值?班，做?好防火?、防泄?、防電?、防溺?、防盜?、防騙?（拐）?、防意?外事故?等工作?確保幼?兒及財?產(chǎn)安全?。五?、存在?問題?在自查?過程中?我們發(fā)?現(xiàn)我園?還存在?以下問?題：?1、辦?學(xué)條件?還有待?改善，?2、?班額要?盡量減?少。?3、師?資力量?還有待?加強(qiáng)。?4、?生活設(shè)?施有待?改進(jìn)，?特別是?在硬件?的添加?與投入?方面。?時代在?進(jìn)步，?教育在?發(fā)展，?我們將?以幼兒?教育指?南為導(dǎo)?向與時?俱進(jìn)、?用發(fā)展?和創(chuàng)新?的思維?來發(fā)展?我們的?幼兒園?，我們?有決心?和信心?在各級?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心指?導(dǎo)下，?發(fā)揮我?園優(yōu)勢?，為幼?教事業(yè)?做出我?們的貢?獻(xiàn)。?幼兒園?年度工?作小結(jié)?（九）?這天?，隨著?社會的?發(fā)展，?經(jīng)濟(jì)的?快速增?長，我?區(qū)的學(xué)?前教育?有了突?飛猛進(jìn)?的發(fā)展?。作為?我區(qū)第?一家私?立幼兒?園，轉(zhuǎn)?制四年?來，始?終遵守?國家法?律法規(guī)?，遵循?___?_教育?方針，?自覺理?解上級?領(lǐng)導(dǎo)部?門的領(lǐng)?導(dǎo)與管?理，堅?持正確?的辦園?方向，?以社會?效益為?重，以?促進(jìn)幼?兒發(fā)展?為己任?，用心?改善辦?園條件?，不斷?完善各?項(xiàng)管理?制度，?服務(wù)于?家長，?服務(wù)于?社會。?為了適?應(yīng)時代?的需要?，我園?認(rèn)真貫?徹新《?綱要》?精神，?在上級?領(lǐng)導(dǎo)和?社會各?級人士?的關(guān)心?和支持?下，在?全體教?職員工?的共同?努力下?，我園?各項(xiàng)工?作均取?得了顯?著成效?，得到?了家長?和社會?的一致?好評。?為了用?心理解?上級領(lǐng)?導(dǎo)部門?的年度?檢查，?現(xiàn)將我?園一年?來的狀?況匯報?如下：?一、?不斷優(yōu)?化幼兒?園的硬?軟件?對照《?___?_省社?會力量?辦學(xué)管?理辦法?》，一?年來，?我園在?辦園條?件上加?強(qiáng)軟硬?件建設(shè)?，堅持?兩手抓?：一手?抓硬件?建設(shè)，?一手抓?保教質(zhì)?量。硬?件上向?現(xiàn)代化?方向發(fā)?展，逐?漸添置?了實(shí)物?投影儀?、攝象?機(jī)等教?學(xué)設(shè)備?，并在?每班配?置了一?臺電腦?、電視?機(jī)。在?軟件上?我園毫?不放松?對教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)的提?高，努?力營造?良好的?學(xué)習(xí)氛?圍，樹?立終身?學(xué)習(xí)的?理念。?采用培?訓(xùn)和自?學(xué)相結(jié)?合的原?則，提?高教師?的教學(xué)?水平，?優(yōu)化師?資隊伍?。今年?，我園?有部分?教師參?加了大?專自考?，全體?教師報?名參加?了武進(jìn)?區(qū)教師?資格證?考試。?為了培?養(yǎng)全面?加特長?型教師?，我園?特組織?教師到?常州市?輕工幼?兒園進(jìn)?行雙語?教學(xué)研?討活動?，使教?師人人?會用電?腦，人?人會教?英語。?二、?建立較?規(guī)范的?基礎(chǔ)管?理我?園有一?整套完?善的規(guī)?章制度?，工作?考核制?度，繼?續(xù)堅持?實(shí)行每?月百分?考核制?度，針?對園內(nèi)?的日常?工作，?按德、?能、勤?、績四?方面制?訂有關(guān)?的評分?標(biāo)準(zhǔn)，?采取自?評和領(lǐng)?導(dǎo)考評?（平時?檢查和?抽查相?結(jié)合的?方法）?，并透?過家長?問卷征?求意見?，進(jìn)行?綜合評?分，發(fā)?月考核?獎金。?重獎工?作成績?突出的?班級個?人，初?步建構(gòu)?了平等?競爭、?績效優(yōu)?先的、?獎勤罰?懶、獎?優(yōu)罰懶?等具有?競爭激?勵和約?束的管?理機(jī)制?，增強(qiáng)?了教職?工的工?作職責(zé)?感。?三、逐?步實(shí)現(xiàn)?教育的?均衡化?、優(yōu)質(zhì)?化幼?兒的發(fā)?展問題?，是幼?兒教育?的根本?問題。?為了更?好地促?進(jìn)幼兒?發(fā)展，?我園又?探索走?小班化?教學(xué)的?路子，?給孩子?們創(chuàng)造?了一個?足夠大?的學(xué)習(xí)?、生活?的空間?，使他?們能得?到老師?更多的?關(guān)愛。?實(shí)踐一?年下來?，我園?教師都?嘗到了?小班化?教學(xué)的?甜頭。?在課?程改革?的浪潮?滾滾而?來的新?形式下?，我園?組織教?師認(rèn)真?解讀新?《綱要?》，將?綱要的?理念付?諸實(shí)踐?，率先?進(jìn)行了?課改的?試點(diǎn)，?并結(jié)合?農(nóng)村的?教育資?源，改?變了單?一的課?程組織?模式，?建立起?多元化?的課程?體系。?期初認(rèn)?真制訂?好切實(shí)?可行的?各類計?劃（教?學(xué)計劃?、班級?工作活?動計劃?、周計?劃、常?規(guī)工作?計劃等?），并?把每周?對一個?具體的?活動、?一日活?動或一?周活動?的成功?體會或?問題進(jìn)?行反思?，至少?寫一篇?反思筆?記作為?常規(guī)要?求，讓?教師在?反思中?逐步成?長，逐?步改善?自己的