鄧小平爺爺植樹表格式教案

《鄧小平爺爺植樹》課題3、鄧小平爺爺植樹教學目標認識“鄧”、“植”等13個生字，會寫“是爺、“節(jié)”等6個字；正確、流利、有感情的朗讀課文；體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他的心愿。初步了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。教學重點識字、寫字。教學難點有感情地朗讀課文。德育目標了解植樹的意義，有植樹綠化和保護環(huán)境的意識。美育目標體會鄧小平爺爺植樹的意義和他的心愿。教具準備生字卡片、掛圖課時安排2課時第一課時教師活動學生活動設計意圖隨堂筆記談話引入，揭示課題。春天來了，柳綠花紅。這萬物復蘇的季節(jié)，是植樹的好日子。簡單介紹有關植樹節(jié)的知識。1985年的植樹節(jié)是個令人難忘的日子，為什么呢？出示圖片，介紹鄧小平爺爺；板書課題，讀題目。初讀課文，了解大意，認讀生字。1、范讀全文；2、自由讀課文，借助拼音讀通課文，讀準字音，了解課文大意；3、同桌互查：生字認識沒有，課文能否讀通；4、鄧爺爺用心地栽種著小樹苗，你們呢，用心記住生字了嗎？認讀生字詞；朗讀感悟，展示交流。1、自由輕聲朗讀課文，說說讀到哪兒你特別感動，用----劃出來，多讀幾遍，再說說理由；2、匯報交流：（1）81歲高齡（2）只見他手握……挖著……布滿……仍……3、讀了課文，你覺得鄧爺爺是個怎樣的人？你是從文中哪兒看出來的？4、“小平樹”為什么成了天壇公園一處美麗的風景？5、總結：由此可看出鄧小平爺爺在植樹過程中表現(xiàn)出嚴肅認真的態(tài)度和一絲不茍的精神。有感情地朗讀課文。1、你了解多少就說多少。2、認識了解鄧小平3、齊讀課題。聽老師范讀，想一想，課文講了一件什么事？自由拼讀，勾出生字詞；分小組自學生字；自學匯報：（1）、我會讀：讀生字卡片、自愿讀、開火車讀；（2）、我會記：向大家介紹識字方法；（3）、齊讀生字激發(fā)學習興趣，有了解課外知識的愿望。自主學習，合作探究學習相結合自由讀，找出能讓你感動的地方劃下來；同桌感情朗讀，互相指正；指名讀；再自己讀書感悟，抓住關鍵詞句進行品讀，如：“興致勃勃、布滿汗珠、不肯休息”進行理解和體會。再如：“挑選、小心、揮鍬”進行品讀。全班交流，從鄧爺爺?shù)哪挲g、植樹時的動作體會他認真植樹，美化環(huán)境的美好品質；大聲讀能打動你心的那一段品讀感悟培養(yǎng)朗讀能力，讀中悟情練習設計有感情的朗讀課文；查閱有關鄧小平爺爺?shù)馁Y料，在班上交流。第二課時教師活動學生活動設計意圖隨堂筆記一、復習二、分析記憶字形，指導寫字。1、上下結構的字：節(jié)、爺：下邊部件相同，節(jié)的下邊稍大一些；歲：最后一筆落在豎中線上；親：三橫長短不同左右結構的字：的：第一撇比第二撇位置稍低；行：左高右低，注意雙人旁的寫法。實踐活動。1、觀察校園、花園里有哪些植物，每種植物有什么特點。2、植樹節(jié)快到了，我們也去植樹吧！出示帶有生字的句子，指名讀有感情地朗讀課文；認讀生字卡片。鞏固知識觀察田字格中的范字；互相說說怎樣才能把這些字寫好；觀察；老師范寫；獨立描紅，臨寫；小組交流，然后派代表在全班交流。把學生寫的干凈整潔的作業(yè)在全班展覽。去校園觀察，仔細觀察樹的特點；然后回來說一說；在植樹節(jié)，每人植一棵樹。提高觀察比較的能力培養(yǎng)書寫能力在比較中發(fā)現(xiàn)不足，求的進步有環(huán)境