幼兒園小班上學期班級工作計劃

第17頁共17頁幼兒園?小班上?學期班?級工作?計劃?一、班?級情況?分析及?工作重?點：?本學期?，我班?幼兒人?數(shù)共_?___?人，男?孩__?__名?，女孩?___?_名，?通過入?園后的?觀察，?部分幼?兒有上?過托兒?所，生?活自理?能力、?語言交?往能力?及其它?能力都?有一定?的基礎?，但沒?有上過?托兒所?幼兒在?常規(guī)習?慣、自?理能力?、適應?性、語?言發(fā)展?等方面?較原有?幼兒就?有一定?差距。?因為幼?兒的年?紀小，?個別幼?兒還不?適應幼?兒園的?集體生?活，有?哭鬧的?現(xiàn)象，?再加上?大多數(shù)?的幼兒?是家中?的獨子?，倍受?家人的?寵愛，?比較任?性，嬌?氣、霸?道，依?賴性強?，同伴?之間不?知道謙?讓，團?結(jié)友愛?。針對?以上情?況，本?學期我?們將重?點培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習慣?，提高?幼兒的?自我保?護意識?。增強?幼兒的?語言能?力、生?活自理?能力及?培養(yǎng)幼?兒的社?會交往?能力和?音樂素?質(zhì)的培?養(yǎng)。在?工作中?加強個?別幼兒?的指導?，將主?題探究?活動與?結(jié)構性?領域教?學有機?結(jié)合起?來，讓?幼兒得?到全方?位的發(fā)?展。?二、保?教工作?（一?）做好?新生入?園的情?緒安撫?工作。?由于有?部分孩?子第一?次入園?，因此?他們會?產(chǎn)生哭?鬧、不?愿來園?的情緒?，我們?做好以?下幾方?面的工?作：?1.給?孩子提?供一個?溫馨、?舒適、?有趣的?教室環(huán)?境，使?幼兒高?高興興?地上幼?兒園，?愉快地?參加各?種教育?教學活?動。?2.教?師以親?切、溫?和的態(tài)?度對待?孩子，?消除他?們的陌?生感。?（二?）培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活常規(guī)?，提高?生活自?理能力?，做到?生活有?序。?1.認?識自己?的標記?。2?.學會?正確的?洗手、?漱口方?法。?3.培?養(yǎng)良好?的進餐?習慣，?能自己?吃飯等?。4?.會自?己穿脫?衣褲、?自己入?廁。?（三）?培養(yǎng)良?好的學?習常規(guī)?。1?.愿意?參加各?項集體?活動，?注意力?集中。?2.?愛護幼?兒園的?玩具，?不與人?爭搶。?3.?學會用?語言表?達自己?的意愿?，能用?語言和?同伴、?老師進?行交流?。4?.注重?感情教?育和語?言表達?能力的?初步培?養(yǎng)，培?養(yǎng)幼兒?愛老師?、愛幼?兒園的?情感，?初步使?用“早?、好、?再見”?等禮貌?用語。?5.?將玩具?歸類收?好。?（四）?開展豐?富多彩?的節(jié)日?活動?利用節(jié)?日開展?形式多?樣豐富?多彩的?活動，?可以充?分的調(diào)?動孩子?們學習?的積極?性。本?學期里?，除了?開展主?題活動?、教師?節(jié)、中?秋節(jié)、?國慶節(jié)?、圣誕?，元旦?，春節(jié)?等習俗?活動外?，還將?配合幼?兒園開?展一些?親子活?動。?（五）?在醫(yī)務?人員的?指導下?，嚴格?按園里?的要求?認真實?施各項?衛(wèi)生保?健工作?，定期?消毒、?滅蚊等?。給?幼兒提?供一個?清潔舒?適的活?動環(huán)境?，在工?作中加?強對幼?兒的生?活照顧?，將幼?兒的身?心健康?放在首?位。?具體的?做法：?1.?教師要?細心觀?察孩子?，發(fā)現(xiàn)?身體不?適要及?時交醫(yī)?生查看?、診治?。2?.照顧?好生病?的孩子?，定時?定量給?幼兒喂?藥，盡?量保證?班級幼?兒的出?勤率。?堅持每?天的戶?外活動?，并為?汗?jié)褚?服的幼?兒更換?衣服。?3.?氣候多?變時，?請給幼?兒帶一?件小外?衣，以?防著涼?感冒，?并在衣?領處標?示幼兒?的姓名?，以便?于辨認?。4?.隨時?準備足?夠數(shù)量?的清潔?衣物留?在幼兒?園內(nèi)，?以備換?用。衣?物及個?人物品?，請自?行攜帶?并定期?清理。?三、?教研工?作：?1.樹?立“一?日活動?皆課程?”的觀?點，精?心設計?幼兒的?一日活?動，并?充分利?用一日?活動中?各個環(huán)?節(jié)來培?養(yǎng)幼兒?的語言?表達能?力。針?對班中?知識水?平能力?等個體?差異較?大的現(xiàn)?象，開?展互幫?互助活?動，引?導能力?較強的?幼兒，?并在日?常教學?中，選?擇穿插?一些中?班的學?習內(nèi)容?，以增?強學習?興趣和?信心，?讓每個?孩子都?有表現(xiàn)?自己、?展現(xiàn)自?己的能?力。?2.本?學期重?點是培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)，?要堅持?正面教?育的原?則，輔?以游戲?、集體?、自定?規(guī)矩等?方法，?促進幼?兒在活?動中、?游戲中?的良好?行為習?慣的養(yǎng)?成，并?不斷加?以鞏固?。3?.精心?設計布?置教室?的環(huán)境?及區(qū)域?活動角?，利用?身邊的?自然物?、廢氣?物品自?制教玩?具，豐?富幼兒?的生活?、游戲?內(nèi)容，?根據(jù)幼?兒的年?齡特點?及不同?能力層?次兒童?發(fā)展的?需要投?放材料?，促進?幼兒的?發(fā)展。?4.?利用圖?片、故?事等形?式，對?幼兒進?行友愛?同伴等?思想品?德教育?，通過?中國傳?統(tǒng)文化?節(jié)日教?育，培?養(yǎng)幼兒?初步的?愛國情?感，熱?愛集體?，懂得?不能為?了自己?而影響?別人。?5.?深入實?踐園本?課程，?將主題?探究活?動與結(jié)?構教學?結(jié)合進?行，從?他們的?興趣、?知識水?平入手?，鼓勵?幼兒積?極參加?各項活?動，讓?孩子主?動學習?，從而?獲取各?方面的?經(jīng)驗，?提高綜?合能力?。6?.積極?參加教?研組活?動，吸?收和借?鑒有關?課改新?觀念。?實施教?研計劃?，進行?階段記?錄，反?饋，期?末做出?專題總?結(jié)及交?流。?7.每?學期認?真對待?園內(nèi)公?開教學?，吸取?和借鑒?別人的?經(jīng)驗，?同時及?時進行?交流和?整改。?四、?家長工?作：?在本學?期的家?長工作?，我班?重點以?“尊重?家長”?為原則?，提高?教師的?“服務?意識”?，加強?與家長?的溝通?。我班?將努力?做好以?下工作?：_?___?期初召?開家長?會，向?家長介?紹班級?主要工?作。?2.加?強與家?長的交?流與溝?通，以?家訪、?約訪、?電話、?接送時?的交談?等形式?，了解?每位孩?子的興?趣和愛?好，以?及家長?的需求?和是否?愿意參?加班上?的活動?。3?.按時?更換家?長園地?內(nèi)容，?讓家長?了解本?班教學?大綱不?斷向家?長提供?新的幼?教信息?。4?.每學?期向家?長開放?半日活?動，使?家長了?解孩子?在園的?生活學?習情況?。5?.鼓勵?家長積?極參加?親子活?動，參?與助教?，發(fā)揮?家長的?作用。?6.?做好接?送工作?。來園?和離園?時，請?家長做?好插卡?工作，?確保幼?兒的安?全。?五、具?體工作?安排：?__?__月?份：?健康領?域：?1.能?高高興?興上幼?兒園，?了解、?熟悉幼?兒園的?生活。?2.?不害怕?健康檢?查和各?種健康?接種。?3.?引導幼?兒學會?上體直?立、一?個跟著?一個走?，能聽?信號走?成圓圈?。4?.對體?育活動?有興趣?，能參?加做操?、游戲?等體育?活動。?社會?性領域?：1?.喜歡?上幼兒?園，能?適應幼?兒園的?集體生?活。?2.認?識幼兒?園里的?人和自?己的同?伴，認?識幼兒?園的環(huán)?境。?3.了?解自己?，能感?受周圍?成人的?關心和?愛護，?愛父母?、愛老?師、喜?愛自己?的家和?幼兒園?。4?.享受?與同伴?分享的?樂趣。?語言?領域：?1.?引導幼?兒注意?傾聽別?人說話?，理解?談話的?基本內(nèi)?容，初?步養(yǎng)成?良好的?傾聽習?慣。?2.能?聽懂成?人和同?伴的話?，樂意?開口說?話，并?初步用?短句表?達自己?的意思?。3?.引導?幼兒說?普通話?，能用?普通話?進行語?言交流??？?學領域?：1?.引導?幼兒喜?歡觀察?常見的?事物和?現(xiàn)象，?并對它?們感興?趣。?2.在?活動中?，鼓勵?幼兒運?用多種?感官進?行感知?和探索?活動，?引導幼?兒了解?感官的?作用。?藝術?領域：?1.?引導幼?兒在唱?歌時學?習聽前?奏，并?逐步對?歌曲的?開始和?結(jié)束作?出正確?的反應?。_?___?支持、?鼓勵幼?兒參加?美術活?動，引?導幼兒?初步感?受造型?簡單、?色彩鮮?明的美?術作品?。_?___?月份：?健康?領域：?1.?不怕生?，愿意?與教師?、同伴?接觸。?2.?學會自?己進餐?，餐后?會漱口?、擦嘴?，并放?好餐具?和椅子?。3?.會插?接、拼?搭簡單?的造型?。4?.會聽?音樂做?模仿操?。練習?雙腳原?地向上?跳以及?四散走?、跑。?社會?性領域?：1?.在游?戲活動?中，學?習、遵?守簡單?的游戲?規(guī)則。?2.?愿意接?觸周圍?的人。?學習問?早、問?好、說?再見等?禮貌用?語。?科學領?域：?1.認?識生活?中常見?的花兒?,知道?其名稱?、外形?特征、?顏色等?。2?.能愉?快地參?加游戲?及操作?活動，?能按物?體的某?一特征?歸類。?語言?領域：?1.?理解故?事的主?要內(nèi)容?，學習?簡單的?兒歌。?2.?用普通?話說出?班上的?用具、?玩具、?和同伴?的姓名?。3?.喜歡?和老師?一起看?圖書。?藝術?領域：?1.?愿意學?唱新歌?，能知?道歌曲?名稱，?進行簡?單的表?演。?2.會?在底圖?上添畫?簡單的?線、形?，學會?簡單的?定位粘?貼。?3.對?泥工活?動感興?趣，學?會團圓?的技能?。_?___?月份?健康領?域：?1.幫?助幼兒?養(yǎng)成獨?立進餐?的習慣?，引導?幼兒愿?意吃各?種食物?…2?.對桌?椅要輕?抬、輕?放，不?拖桌椅?。3?.引導?幼兒外?出時不?離開成?人，不?接受陌?生人的?物品，?不跟陌?生人走?。4?.引導?幼兒在?活動后?知道合?作收拾?整理小?型體育?器械。?社會?性領域?：1?.知道?友好的?對待鄰?里的小?朋友。?2.?知道一?點公共?的事情?和公共?場所。?科學?領域：?1.?引導幼?兒大膽?回答問?題，學?習用語?言講出?操作活?動的感?受和發(fā)?現(xiàn)。?2.認?識四五?種常見?的花兒?，了解?花兒的?好朋友?與花兒?之間的?關系。?語言?領域：?1.?鼓勵幼?兒大膽?表達自?己的請?求和愿?望。?2.能?朗誦簡?短2—?3首兒?歌。?藝術領?域：?1.用?自然音?唱歌，?吐字清?楚，學?會唱3?、4首?歌曲。?2.?鼓勵幼?兒大膽?地在集?體面前?演唱熟?悉的歌?曲。?3.學?習用撕?、貼等?方法塑?造簡單?的平面?形象。?__?__月?份健?康領域?：l?.墊上?運動練?習側(cè)滾?。2?.練習?在離地?30厘?米寬1?5厘米?的平衡?木上行?走。?3.漱?口時會?輕輕吐?水，不?讓水花?濺在地?。社?會性領?域：?l.能?遵守基?本的規(guī)?則，并?能按規(guī)?則行動?。2?.知道?互相友?愛，當?別人遇?到困難?時不嘲?笑，愿?幫助別?人。?語言領?域：?1.學?習復述?故事一?則，兒?歌二首?，繼續(xù)?學習和?老師一?起邊看?邊聽圖?書內(nèi)容?。2?.能注?意聽老?師講話?不插嘴??？?學領域?：l?.學習?按用途?、顏色?、大小?、長短?、的不?同進行?分類。?2.?在老師?的指導?下，有?目的地?觀察冬?天的樹?木花草?的變化?，感知?冬天的?風及人?們服裝?用具的?變化。?藝術?領域：?1.?繼續(xù)學?用自然?聲整齊?地唱歌?;在老?師引導?下，逐?步欣賞?活潑、?安靜、?的歌曲?，并按?節(jié)奏拍?手。?2.認?識休止?符號，?學習用?輪奏的?方法進?行打擊?樂演奏?。3?.鞏固?練習在?一定范?圍內(nèi)均?勻涂色?地能力?。_?___?月份?健康領?域：?___?_具有?初步的?安全意?識，戶?外活動?時能注?意安全?，不將?異物塞?入耳、?鼻、口?里。?2.初?步學習?投、擲?、鉆爬?、攀登?、平衡?等動作?。社?會性領?域：?1.學?習并嘗?試使用?日常生?活中常?用的禮?貌用語?。2?.愿意?和少量?的小朋?友一起?游戲，?游戲中?少有爭?吵現(xiàn)象?。語?言領域?：能?朗誦簡?短5—?6首兒?歌，復?述一個?簡短的?故事，?知道看?書的基?本方法?，知道?一頁一?頁地看?書。?科學領?域：?1.在?日常生?活中，?引導幼?兒比較?兩三個?物體間?量（大?小、長?短、等?）的顯?著差異?。2?.知道?區(qū)分上?下、前?后里外?的位置?。藝?術領域?：1?.引導?幼兒體?驗泥土?的可塑?性，學?習用搓?、團圓?、壓扁?、粘合?等方法?塑造簡?單的平?面物及?立體物?。2?.能隨?簡單的?音樂節(jié)?拍做拍?手動作?。幼?兒園小?班上學?期班級?工作計?劃（二?）一?、班級?情況分?析及工?作重點?本學?期，我?班幼兒?人數(shù)共?___?_人，?男孩_?___?名，女?孩__?__名?，通過?入園后?的觀察?，部分?幼兒有?上過托?兒所，?生活自?理能力?、語言?交往能?力及其?它能力?都有一?定的基?礎，但?沒有上?過托兒?所幼兒?在常規(guī)?習慣、?自理能?力、適?應性、?語言發(fā)?展等方?面較原?有幼兒?就有一?定差距?。因為?幼兒的?年紀小?，個別?幼兒還?不適應?幼兒園?的集體?生活，?有哭鬧?的現(xiàn)象?，再加?上大多?數(shù)的幼?兒是家?中的獨?子，倍?受家人?的寵愛?，比較?任性，?嬌氣、?霸道，?依賴性?強，同?伴之間?不知道?謙讓，?團結(jié)友?愛。針?對以上?情況，?本學期?我們將?重點培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習?慣，提?高幼兒?的自我?保護意?識。增?強幼兒?的語言?能力、?生活自?理能力?及培養(yǎng)?幼兒的?社會交?往能力?和音樂?素質(zhì)的?培養(yǎng)。?在工作?中加強?個別幼?兒的指?導，將?主題探?究活動?與結(jié)構?性領域?教學有?機結(jié)合?起來，?讓幼兒?得到全?方位的?發(fā)展。?二、?保教工?作（?一）做?好新生?入園的?情緒安?撫工作?。由于?有部分?孩子第?一次入?園，因?此他們?會產(chǎn)生?哭鬧、?不愿來?園的情?緒，我?們做好?以下幾?方面的?工作給?孩子提?供一個?溫馨、?舒適、?有趣的?教室環(huán)?境，使?幼兒高?高興興?地上幼?兒園，?愉快地?參加各?種教育?教學活?動。?2.教?師以親?切、溫?和的態(tài)?度對待?孩子，?消除他?們的陌?生感。?（二?）培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活常規(guī)?，提高?生活自?理能力?，做到?生活有?序。?認識自?己的標?記。?2.學?會正確?的洗手?、漱口?方法。?3.?培養(yǎng)良?好的進?餐習慣?，能自?己吃飯?等。?4.會?自己穿?脫衣褲?、自己?入廁。?（三?）培養(yǎng)?良好的?學習常?規(guī)。?愿意參?加各項?集體活?動，注?意力集?中。?2.愛?護幼兒?園的玩?具，不?與人爭?搶。?3.學?會用語?言表達?自己的?意愿，?能用語?言和同?伴、老?師進行?交流。?4.?注重感?情教育?和語言?表達能?力的初?步培養(yǎng)?，培養(yǎng)?幼兒愛?老師、?愛幼兒?園的情?感，初?步使用?“早、?好、再?見”等?禮貌用?語。?5.將?玩具歸?類收好?。（?四）開?展豐富?多彩的?節(jié)日活?動利?用節(jié)日?開展形?式多樣?豐富多?彩的活?動，可?以充分?的調(diào)動?孩子們?學習的?積極性?。本學?期里，?除了開?展主題?活動、?教師節(jié)?、中秋?節(jié)、國?慶節(jié)、?圣誕，?元旦，?春節(jié)等?習俗活?動外，?還將配?合幼兒?園開展?一些親?子活動?。（?五）在?醫(yī)務人?員的指?導下，?嚴格按?園里的?要求認?真實施?各項衛(wèi)?生保健?工作，?定期消?毒、滅?蚊等。?給幼?兒提供?一個清?潔舒適?的活動?環(huán)境，?在工作?中加強?對幼兒?的生活?照顧，?將幼兒?的身心?健康放?在首位?。具?體的做?法教師?要細心?觀察孩?子，發(fā)?現(xiàn)身體?不適要?及時交?醫(yī)生查?看、診?治。?2.照?顧好生?病的孩?子，定?時定量?給幼兒?喂藥，?盡量保?證班級?幼兒的?出勤率?。堅持?每天的?戶外活?動，并?為汗?jié)?衣服的?幼兒更?換衣服?。3?.氣候?多變時?，請給?幼兒帶?一件小?外衣，?以防著?涼感冒?，并在?衣領處?標示幼?兒的姓?名，以?便于辨?認。?4.隨?時準備?足夠數(shù)?量的清?潔衣物?留在幼?兒園內(nèi)?，以備?換用。?衣物及?個人物?品，請?自行攜?帶并定?期清理?。三?、教研?工作樹?立“一?日活動?皆課程?”的觀?點，精?心設計?幼兒的?一日活?動，并?充分利?用一日?活動中?各個環(huán)?節(jié)來培?養(yǎng)幼兒?的語言?表達能?力。針?對班中?知識水?平能力?等個體?差異較?大的現(xiàn)?象，開?展互幫?互助活?動，引?導能力?較強的?幼兒，?并在日?常教學?中，選?擇穿插?一些中?班的學?習內(nèi)容?，以增?強學習?興趣和?信心，?讓每個?孩子都?有表現(xiàn)?自己、?展現(xiàn)自?己的能?力。?2.本?學期重?點是培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)，?要堅持?正面教?育的原?則，輔?以游戲?、集體?、自定?規(guī)矩等?方法，?促進幼?兒在活?動中、?游戲中?的良好?行為習?慣的養(yǎng)?成，并?不斷加?以鞏固?。3?.精心?設計布?置教室?的環(huán)境?及區(qū)域?活動角?，利用?身邊的?自然物?、廢氣?物品自?制教玩?具，豐?富幼兒?的生活?、游戲?內(nèi)容，?根據(jù)幼?兒的年?齡特點?及不同?能力層?次兒童?發(fā)展的?需要投?放材料?，促進?幼兒的?發(fā)展。?4.?利用圖?片、故?事等形?式，對?幼兒進?行友愛?同伴等?思想品?德教育?，通過?中國傳?統(tǒng)文化?節(jié)日教?育，培?養(yǎng)幼兒?初步的?愛國情?感，熱?愛集體?，懂得?不能為?了自己?而影響?別人。?5.?深入實?踐園本?課程，?將主題?探究活?動與結(jié)?構教學?結(jié)合進?行，從?他們的?興趣、?知識水?平入手?，鼓勵?幼兒積?極參加?各項活?動，讓?孩子主?動學習?，從而?獲取各?方面的?經(jīng)驗，?提高綜?合能力?。6?.積極?參加教?研組活?動，吸?收和借?鑒有關?課改新?觀念。?實施教?研計劃?，進行?階段記?錄，反?饋，期?末做出?專題總?結(jié)及交?流。?7.每?學期認?真對待?園內(nèi)公?開教學?，吸取?和借鑒?別人的?經(jīng)驗，?同時及?時進行?交流和?整改。?四、?家長工?作在?本學期?的家長?工作，?我班重?點以“?尊重家?長”為?原則，?提高教?師的“?服務意?識”，?加強與?家長的?溝通。?我班將?努力做?好以下?工作期?初召開?家長會?，向家?長介紹?班級主?要工作?。2?.加強?與家長?的交流?與溝通?，以家?訪、約?訪、電?話、接?送時的?交談等?形式，?了解每?位孩子?的興趣?和愛好?，以及?家長的?需求和?是否愿?意參加?班上的?活動。?3.?按時更?換家長?園地內(nèi)?容，讓?家長了?解本班?教學大?綱不斷?向家長?提供新?的幼教?信息。?4.?每學期?向家長?開放半?日活動?，使家?長了解?孩子在?園的生?活學習?情況。?5.?鼓勵家?長積極?參加親?子活動?，參與?助教，?發(fā)揮家?長的作?用。?6.做?好接送?工作。?來園和?離園時?，請家?長做好?插卡工?作，確?保幼兒?的安全?。五?、具體?工作安?排_?___?月份?健康領?域能高?高興興?上幼兒?園，了?解、熟?悉幼兒?園的生?活。?2.不?害怕健?康檢查?和各種?健康接?種。?3.引?導幼兒?學會上?體直立?、一個?跟著一?個走，?能聽信?號走成?圓圈。?4.?對體育?活動有?興趣，?能參加?做操、?游戲等?體育活?動。?社會性?領域喜?歡上幼?兒園，?能適應?幼兒園?的集體?生活。?2.?認識幼?兒園里?的人和?自己的?同伴，?認識幼?兒園的?環(huán)境。?3.?了解自?己，能?感受周?圍成人?的關心?和愛護?，愛父?母、愛?老師、?喜愛自?己的家?和幼兒?園。?4.享?受與同?伴分享?的樂趣?。語?言領域?引導幼?兒注意?傾聽別?人說話?，理解?談話的?基本內(nèi)?容，初?步養(yǎng)成?良好的?傾聽習?慣。?2.能?聽懂成?人和同?伴的話?，樂意?開口說?話，并?初步用?短句表?達自己?的意思?。3?.引導?幼兒說?普通話?，能用?普通話?進行語?言交流??？?學領域?引導幼?兒喜歡?觀察常?見的事?物和現(xiàn)?象，并?對它們?感興趣?。2?.在活?動中，?鼓勵幼?兒運用?多種感?官進行?感知和?探索活?動，引?導幼兒?了解感?官的作?用。?藝術領?域引導?幼兒在?唱歌時?學習聽?前奏，?并逐步?對歌曲?的開始?和結(jié)束?作出正?確的反?應。?___?_支持?、鼓勵?幼兒參?加美術?活動，?引導幼?兒初步?感受造?型簡單?、色彩?鮮明的?美術作?品。?___?_月份?健康?領域不?怕生，?愿意與?教師、?同伴接?觸。?2.學?會自己?進餐，?餐后會?漱口、?擦嘴，?并放好?餐具和?椅子。?3.?會插接?、拼搭?簡單的?造型。?4.?會聽音?樂做模?仿操。?練習雙?腳原地?向上跳?以及四?散走、?跑。?社會性?領域在?游戲活?動中，?學習、?遵守簡?單的游?戲規(guī)則?。2?.愿意?接觸周?圍的人?。學習?問早、?問好、?說再見?等禮貌?用語。?科學?領域認?識生活?中常見?的花兒?,知道?其名稱?、外形?特征、?顏色等?。2?.能愉?快地參?加游戲?及操作?活動，?能按物?體的某?一特征?歸類。?語言?領域理?解故事?的主要?內(nèi)容，?學習簡?單的兒?歌。?2.用?普通話?說出班?上的用?具、玩?具、和?同伴的?姓名。?3.?喜歡和?老師一?起看圖?書。?藝術領?域愿意?學唱新?歌，能?知道歌?曲名稱?，進行?簡單的?表演。?2.?會在底?圖上添?畫簡單?的線、?形，學?會簡單?的定位?粘貼。?3.?對泥工?活動感?興趣，?學會團?圓的技?能。?___?_月份?健康?領域幫?助幼兒?養(yǎng)成獨?立進餐?的習慣?，引導?幼兒愿?意吃各?種食物?…2?.對桌?椅要輕?抬、輕?放，不?拖桌椅?。3?.引導?幼兒外?出時不?離開成?人，不?接受陌?生人的?物品，?不跟陌?生人走?。4?.引導?幼兒在?活動后?知道合?作收拾?整理小?型體育?器械。?社會?性領域?知道友?好的對?待鄰里?的小朋?友。?2.知?道一點?公共的?事情和?公共場?所。?科學領?域引導?幼兒大?膽回答?問題，?學習用?語言講?出操作?活動的?感受和?發(fā)現(xiàn)。?2.