蠶姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)內(nèi)容2、蠶姑娘擬3課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解“姑娘、桑葉、繭子”等詞語(yǔ)的意思。

初步理解課文。理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程。

能正確朗讀課文。

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字理清層次，了解繭生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程教學(xué)過(guò)程啟發(fā)談話，揭示課題。1、課件出示“蠶”圖，問：今天，老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)新朋友，是什么呀？（蠶）

2、揭題：教學(xué)“蠶”，請(qǐng)小朋友把這個(gè)字的音讀準(zhǔn)。你用什么方法記住這個(gè)字？3、

出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？古時(shí)候的人們把蠶稱作“天蟲”，蠶能吐絲結(jié)繭織成美麗的絲巾。我們親切地把它稱作"蠶寶寶"而這里小作者親切地把它稱作“蠶姑娘”，誰(shuí)親切叫它一聲？（指名讀）？

4、

出示課題：12、蠶姑娘

5、

你知道關(guān)于蠶姑娘哪些知識(shí)？(蠶是一種昆蟲，吃桑葉長(zhǎng)大。蛻皮時(shí)不食不動(dòng)，一般叫“眠”。蠶經(jīng)過(guò)四眠就吐絲做繭，蠶在繭里變成蛹，蛹變成蠶蛾。蠶吐的絲可織綢緞。)

讀課文，了解大意。

1、很多同學(xué)都了解蠶，有的同學(xué)可能還養(yǎng)過(guò)蠶，對(duì)蠶感到很親切，相信讀了課文，你會(huì)更喜歡蠶。

聽課文錄音，課文中講了蠶姑娘一些什么事？

仔細(xì)觀察課文中的插圖，說(shuō)說(shuō)你看懂了什么。

2、

聽后交流。（三個(gè)小朋友在桌旁觀察竹匾里的蠶。其中一個(gè)小朋友手拿桑葉在喂蠶，另一個(gè)小朋友手拿鋼筆正準(zhǔn)備往本子上記著什么。蠶先后蛻皮四次的樣子。其中結(jié)尾部分的插圖畫的是蠶繭。上面兩幅圖畫的是蠶蛾把蠶繭磨破，把洞弄大，從繭中鉆出來(lái)。下面兩幅圖畫的是蠶蛾交配后在產(chǎn)卵。）

自由讀課文，自學(xué)生字。1、出示詞語(yǔ)（帶拼音）蠶卵桑葉蠶床脫下蛾姑娘又白又嫩繭子漸漸長(zhǎng)胖吐出舊衣裳又黃又瘦老師把帶有生字的詞語(yǔ)找出來(lái)了，請(qǐng)同桌互讀，注意讀準(zhǔn)字音。如果有讀錯(cuò)的，請(qǐng)你幫他糾正一下。重點(diǎn)朗讀詞語(yǔ)：蠶卵又白又嫩舊衣裳蠶床2、請(qǐng)你再看看這些帶有拼音的字，哪個(gè)難寫而你又用好辦法記住了，請(qǐng)你介紹一下。重點(diǎn)指導(dǎo)“卵”的筆順（指名說(shuō)教師板書書空學(xué)生在作業(yè)本上寫一個(gè)）四、讀準(zhǔn)了生字詞語(yǔ)，現(xiàn)在我們來(lái)讀讀課文，注意讀通課文。1、學(xué)生自由讀課文。2、挑選自己認(rèn)為讀的最好的一小節(jié)讀給大家聽。3、反饋、評(píng)議。要求把生字的音讀準(zhǔn)，把課文讀通順。評(píng)的重點(diǎn)就是上面兩方面?？勺魅缦曼c(diǎn)評(píng)：〈1〉你一個(gè)字都沒讀錯(cuò)，真行啊！〈2〉這個(gè)詞語(yǔ)你讀的特別準(zhǔn)，你再讀一遍?！?〉你讀得太心急了，把字給丟了，慢慢來(lái)再讀一遍。〈4〉你這一小節(jié)沒讀好，沒關(guān)系，你可以請(qǐng)同學(xué)幫你讀。當(dāng)學(xué)生讀第六小節(jié)時(shí)，教師板書“繭”。讀第七小節(jié)時(shí)板書“蛾”。五、剛才小朋友經(jīng)過(guò)認(rèn)真地讀課文，了解了從蠶卵里鉆出了蠶姑娘，蠶姑娘又變成了繭子，繭子變成了蛾姑娘，你對(duì)哪部分最感興趣，四人小組交流討論讀。（1）自由準(zhǔn)備（2）抽四人小組賽讀。（2組）（3）你們看，這就是蠶的一生。（課件出示圖畫）你記住了嗎？六、小結(jié)蠶姑娘從卵轉(zhuǎn)變?yōu)槔O再轉(zhuǎn)變?yōu)槎?，它們是怎樣漸漸變化的呢？我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。七、

鞏固練習(xí)。

1、

認(rèn)讀生字新詞。

2、

給生字?jǐn)U詞找朋友。

3、

課堂作業(yè)：抄寫生字，特別是注意“嫩”右邊與“賴”字區(qū)別。

教學(xué)內(nèi)容2、蠶姑娘擬3課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化。

正確朗讀課文。

理解課文，能按要求填空，概括課文大意。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，了解蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的幾次變化能用表示先后順序的詞說(shuō)說(shuō)蠶的變化教學(xué)過(guò)程談話導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第2課《蠶姑娘》。（畫面顯示：2蠶姑娘）我們一起來(lái)了解一下寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1．（畫面顯示：蠶卵圖）大家看，這是什么？2．（畫面顯示：蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)的圖）蠶姑娘就是從蠶卵里鉆出來(lái)的。那么什么時(shí)候蠶姑娘從蠶卵里鉆出來(lái)呢？打開書，指讀第一節(jié)，討論。師插：蠶卵里孵化出蠶寶寶，需要一定的溫度。3．齊讀。第二節(jié)剛鉆出來(lái)的蠶姑娘是什么樣子的呢？大家想不想看一下？（畫面顯示：又黑又小的蠶圖）說(shuō)說(shuō)你所看到的蠶姑娘的樣子。（黑、?。┱n文第二節(jié)用了一個(gè)詞語(yǔ)，是什么？（畫面顯示第二節(jié)，又黑又小）又黑又小的蠶姑娘是怎樣逐漸生長(zhǎng)的呢？請(qǐng)大家在第二節(jié)中找出寫蠶姑娘動(dòng)作的詞，把它圈出來(lái)。討論，板書：吃、睡、脫師：這里講蠶姑娘吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上，不吃也不動(dòng)，脫下黑衣裳，科學(xué)上叫作“蠶眠”（板書，讀一下這個(gè)詞）。蠶眠一次就蛻一次皮，就長(zhǎng)大一些。

練讀句1。蠶眠后有什么變化？（變黃）練讀句2。（喜愛、喜悅）4、指讀第二節(jié)、評(píng)價(jià)、再指讀、齊讀。5、練背[填空：（）的蠶姑娘，吃了（），就睡在（），（），脫下（）。醒了，醒了，變成（）。]自背、指背、齊背。第三~五節(jié)1．過(guò)渡：第一次蠶眠，黑姑娘變成了黃姑娘。（畫面顯示：又黃又瘦的蠶圖）黃姑娘又是怎樣生長(zhǎng)變化的呢？蠶的一生到底要眠幾次呢？輕讀三~五節(jié)。這三節(jié)在句式結(jié)構(gòu)上與第二節(jié)基本相同，但有個(gè)別的詞、句改變了，請(qǐng)把改變的地方劃出來(lái)，多讀讀。2．交流：（1）蠶姑娘一生要眠幾次？（四次）[板書]（2）它的外行、顏色有什么變化呢？我們來(lái)看：剛從蠶卵里鉆出來(lái)的蠶姑娘是又黑又小的？第一次蠶眠后，變得又黃又瘦？第二次眠后，變得又白又嫩？第三次眠后，變得又白又胖？第四次蠶眠后呢？書上并沒有“又白又亮”這個(gè)詞，你是怎么知道的？（邊問邊顯示圖與詞）3、練背第三~五節(jié)。4、小節(jié)：（畫面顯示：四次蠶眠的變化過(guò)程圖）蠶的一聲要經(jīng)過(guò)四眠，吃吃睡睡，逐長(zhǎng)大。由最初的又黑又小→又黃又瘦→又白又嫩→又白又胖→又白又亮，發(fā)生著許多有趣的變化。第六~七節(jié)1．蠶姑娘四眠以后，又是怎樣生長(zhǎng)變化的呢？自讀第六~七節(jié)。有什么不懂的地方打上“？”，如果你讀懂了，想考考大家什么問題，也可作個(gè)記號(hào)。2．交流（1）（畫面顯示：第六節(jié)）有什么不懂的地方嗎？?jī)蓚€(gè)要點(diǎn)：“蠶山”。師：有的把稻草截成一段段，用格子絞在一起，做成一條柴龍。有的用紙板做成格子狀。（顯示相關(guān)圖）“要蓋新的房”。師：“要蓋新的房”指什么？（板書：結(jié)繭）（2）蠶姑娘怎樣結(jié)繭的？（板書：吐絲）（畫面顯示：繭圖）你們看，漂亮嗎？蠶寶寶用一根細(xì)細(xì)的絲要做成這么大的繭子，對(duì)它來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很巨大的工程，需要它付出艱辛的勞動(dòng)，是很不容易的。練讀第六節(jié)的句2→練讀第六節(jié)。（3）（畫面顯示：第七節(jié)）有什么不懂的地方嗎？（“一聲也不響”）它在干什么呢？（顯示：蛹圖）它變成了蛹。練讀句1。（4）過(guò)了好幾天，繭子開了窗。變了，變了，變成蛾姑娘。（畫面顯示：蛾圖）這是多神奇啊！練讀句2、3。（5）蠶吐絲結(jié)繭后，變成了蛹，又變成了蛾（板書：吐絲結(jié)繭、蛾）。練讀第七節(jié)。三.總結(jié)：１．師小結(jié)：到這里為止，我們了解了蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。（畫面顯示：整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程圖）指生上臺(tái)看著圖介紹。２．學(xué)了課文，不知道大家現(xiàn)在有什么感受？３．師：大千世界，有著許多可愛的昆蟲，它們各自有著神奇有趣的生長(zhǎng)過(guò)程。

只要我們多注意觀察、研究它們，我們就能揭開它們生長(zhǎng)的秘密，得到很多的知識(shí)，也得到無(wú)窮的樂趣。教學(xué)內(nèi)容2、蠶姑娘擬3課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文6、7自然段，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。

朗讀課文。

知道“穿、新、嫩、瘦、吞”等詞的反義詞。

重點(diǎn)難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)一步了解蠶的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程。2、完成課后句式練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、

復(fù)習(xí)檢查。

1、

寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

穿——（）

新——（）

嫩——（）

瘦——（）

黑——（）

晴——（）

2、

我們知道蠶姑娘在蠶床上經(jīng)過(guò)四次睡眠，身體漸漸發(fā)亮，那么睡了四次的蠶姑娘還會(huì)發(fā)生些什么變化呢？

二、

討論學(xué)習(xí)第二自然段說(shuō)蠶姑娘“吃了幾天桑葉，就睡在蠶床上”，后來(lái)大三個(gè)自然段為什么說(shuō)蠶姑娘“吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上”？這里的“就”和“又”在用法上有什么不同？（表示兩個(gè)不同的動(dòng)作接連發(fā)生用“就”，表示兩個(gè)動(dòng)作的重復(fù)發(fā)生用“又”第2----5自然段都說(shuō)“醒了，醒了”，為什么到了第六自然段卻說(shuō)“成了，成了”呢？

（蠶沒有再睡，就不能說(shuō)“醒了”。后來(lái)是蠶結(jié)繭，繭子結(jié)好了就好比是新房子蓋好了，所以叫“成了，成了”。）

三、

朗讀全文。

（總結(jié)全文）1、

說(shuō)說(shuō)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。

2總結(jié)：蠶兒是個(gè)寶，蠶結(jié)的繭，可以繅絲，織綢。我國(guó)栽桑養(yǎng)蠶已有四千多年的歷史。早在兩千年以前，我國(guó)的絲綢就已賣到國(guó)外，絲綢是我國(guó)的驕傲。背誦指導(dǎo)：抓住特點(diǎn)，突破重點(diǎn)段。（2――5自然段）指名讀第二自然段。想一想，這一段是按什么順序?qū)懙?？自由讀3――5自然段，這一自然段在寫法上你發(fā)現(xiàn)了什么？練習(xí)背誦，指名背誦。課后練習(xí)：讀讀句子。蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。蠶姑娘脫下舊衣裳，換上新衣裳。蠶姑娘吐出絲兒來(lái)。蠶姑娘要蓋新的房。蠶姑娘吐出絲兒來(lái)，要蓋新的房。仿照上面的例子，把下面的兩句話合成一句話。猴子穿著小孩的衣服。猴子爬到高竿的頂上。作