高一數(shù)學教學工作總結及反思

第3頁共3頁高一數(shù)?學教學?工作總?結及反?思這?學期，?我擔任?了高一?（2）?、（1?0）班?的數(shù)學?教學工?作。首?先，我?想就數(shù)?學教學?工作談?談我及?我們備?課組的?一些做?法：?1、對?學生嚴?格要求?，培養(yǎng)?良好的?學習習?慣和學?習方法?學生?在從初?中到高?中的過?渡階段?，往往?會有些?不能適?應新的?學習環(huán)?境。例?如新的?競爭壓?力，以?往的學?習方法?不能適?應高中?的學習?，不良?的學習?習慣和?學習態(tài)?度等一?些問題?困擾和?制約著?學生的?學習。?為了解?決這些?問題，?我確實?下了一?翻功夫?。2?、改變?學生學?習數(shù)學?的一些?思想觀?念，樹?立學好?數(shù)學的?信心?在開學?初，我?就給他?們指出?高中數(shù)?學學習?較初中?的要難?度大，?內容多?，知識?面廣，?讓他們?有一個?心理準?備。?（10?）班是?一個重?點班，?全班大?多數(shù)同?學初中?升高中?成績比?較好，?這造成?一些成?績相對?較差學?生有自?卑感，?害怕自?己不能?學好數(shù)?學;相?反有些?成績較?好學生?驕傲自?大，放?松對數(shù)?學的學?習。對?此，我?給他們?講清楚?，大家?其實處?在同一?個起跑?線上，?誰先跑?，誰跑?得有力?，誰就?會成功?。對較?差的學?生，給?予多的?關心和?指導，?并幫助?他們樹?立信心?;對驕?傲的學?生批評?教育，?讓他們?不要放?松學習?。第?___?_次月?考，全?班很多?同學考?得不好?，甚至?有個別?同學只?有__?__多?分。有?個以前?成績較?好女生?哭著對?我說，?她從來?沒有考?過這么?低的分?，對學?好數(shù)學?沒有信?心。我?耐心給?她分析?沒考好?的原因?：1是?試卷的?難度大?，2是?考查的?知識點?上課時?沒能重?點掌握?，3是?沒有做?好復習?工作，?教給她?要注意?的地方?。經(jīng)過?她自身?的努力?，期中?考試中?，這位?女生數(shù)?學考了?96分?。一段?時間的?調整，?全班基?本上樹?立了能?學好數(shù)?學的信?心。?3、改?變學生?不良的?學習習?慣，建?立良好?的學習?方法和?學習態(tài)?度開?始，有?些學生?有不好?的學習?習慣，?例如作?業(yè)字跡?潦草，?不寫解?答過程?;不喜?歡課前?預習和?課后復?習;不?會總結?消化知?識;對?學習馬?虎大意?，過分?自信等?。我要?求統(tǒng)一?作業(yè)格?式，表?揚優(yōu)秀?作業(yè)，?指導他?們預習?和復習?，強調?總結的?重要性?，并有?一些具?體的做?法，如?寫章節(jié)?小結，?做錯題?檔案，?總結做?題規(guī)律?等。對?做得好?的同學?全班表?揚并推?廣，不?做或做?得差的?同學要?批評。?在我的?嚴格要?求下，?大多數(shù)?同學能?很快接?受，慢?慢的建?立起好?的學習?方法和?認真的?學習態(tài)?度。當?然，要?改變根?深蒂固?的問題?并不容?易，這?學期還?要堅持?下去。?4、?刻苦鉆?研教材?，不斷?提高自?身的教?學教研?能力?首先，?我認真?閱讀新?課標，?鉆研新?教材，?熟悉教?材內容?，查閱?教學資?料，適?當增減?教學內?容，認?真細致?的備好?每__?__節(jié)?課，真?正做到?重點明?確，難?點分解?。遇到?難以解?決的問?題，就?向老教?師討教?或在備?課組內?討論。?另外，?我還積?極閱讀?教學教?參書籍?及教學?論文，?如《中?學數(shù)學?教學參?考》等?，認真?學習各?種教學?方法，?并嘗試?運用到?實踐教?學中去?，當然?，還有?很多是?不成熟?。積?極參加?各種教?研活動?，如集?體備課?，校內?外聽課?，教學?教研會?議。努?力提高?課堂教?學的操?作調控?能力，?語言表?達能力?，運用?多種教?學器材?，為了?節(jié)省時?間和增?加課堂?容量，?我堅持?用投影?儀。課?下，根?據(jù)自己?的理解?，選題?、出檢?測試卷?，這樣?也提高?了我對?教材重?難點的?理解。?積極安?排時間?做好學?生的輔?導工作?，學生?有問題?及時解?決。堅?持了一?個學期?，我感?覺收獲?頗多。?5、?備課組?的精誠?合作是?取得成?績的關?鍵如?果說高?一數(shù)學?取得了?一點成?績的話?，那也?是我們?備課組?在組長?何子玲?老師的?指導下?，團結?合作的?結果。?組長?何老師?教學能?力強、?經(jīng)驗豐?富，對?我們年?輕老師?的指導?更是不?遺余力?。從集?體備課?到作業(yè)?批改，?從課程?安排到?備考統(tǒng)?籌等各?方面，?何老師?作了大?量的工?作。他?還經(jīng)常?聽新老?師的課?，對各?種問題?給予正?確的指?導，可?以說我?們新老?師的成?長離不?開組長?的幫助?。我?們的備?課組的?新老師?占了大?多數(shù)，?有的剛?剛走上?工作崗?位，教?學經(jīng)驗?不足，?這更需?要發(fā)揮?集體的?力量。?首先，?集體備?課使我?們對教?材的認?識達到?統(tǒng)一，?理解更?深刻，?時間安?排一致?。除了?規(guī)定的?時間集?體備課?外，我?們還經(jīng)?常在一?起討論?，解決?問題。?其次，?統(tǒng)一測?試、統(tǒng)?一復習?資料。?平時，?備課組?安排老?師出單?元資料?、檢測?題，然?后統(tǒng)一?使用。?在期末?復習階?段，組?長安排?每個老?師負責?出各章?節(jié)的復?習資料?、復習?題，資?料共享?。所以?，最后?的成績?是我們?備課組?全體老?師共同?努力的?結果。?以上?是我工?作的一?些總結