幼兒園園務(wù)2023年工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園?園務(wù)2?023?年工作?總結(jié)?又是一?年歲末?總結(jié)，?伴隨著?孩子與?老師的?成長(zhǎng)與?進(jìn)步，?幼兒園?又走過(guò)?發(fā)展中?一年歲?月。這?一年我?們奮發(fā)?進(jìn)取，?全面貫?徹五年?發(fā)展規(guī)?劃，以?走內(nèi)涵?發(fā)展之?路為辦?園要求?，從園?務(wù)、教?學(xué)、后?勤三方?面立下?管理目?標(biāo)，圍?繞“美?麗校園?”“美?麗教師?”“美?麗課堂?”“美?麗幼兒?”四個(gè)?核心建?設(shè)工程?，扎實(shí)?地開(kāi)展?各項(xiàng)工?作。夯?實(shí)基礎(chǔ)?的同時(shí)?不斷彰?顯特色?。沒(méi)有?悉心的?培育，?不經(jīng)受?炙烈的?考驗(yàn)就?不會(huì)有?甘甜的?收獲。?回顧?一年的?點(diǎn)滴付?出與進(jìn)?取，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?園務(wù)管?理方面?：1?.強(qiáng)化?師德要?求，加?快業(yè)務(wù)?提升，?建立優(yōu)?質(zhì)教師?隊(duì)伍。?我園?始終將?師德作?為師資?管理的?重點(diǎn)工?作來(lái)抓?，開(kāi)展?各類(lèi)師?德建設(shè)?活動(dòng)，?在園內(nèi)?弘揚(yáng)尊?師重教?氛圍，?并樹(shù)立?牢固的?服務(wù)意?識(shí)。本?學(xué)期我?園還有?意識(shí)地?引導(dǎo)教?師們塑?造親切?、優(yōu)雅?的形象?。并再?次提出?高標(biāo)準(zhǔn)?，嚴(yán)要?求，按?照規(guī)定?穿著園?服、園?鞋，不?佩戴夸?張首飾?。說(shuō)話(huà)?文明，?態(tài)度和?藹。在?保持良?好師德?形象之?外，還?要注意?言行舉?止對(duì)幼?兒潛移?默化的?影響，?堅(jiān)決做?到不體?罰、變?相體罰?幼兒，?不做任?何傷害?幼兒人?格以及?身心健?康的行?為。?春光明?媚的_?___?月，我?們舉行?了迎“?三，八?”師德?演講。?老師們?以自己?工作中?的真實(shí)?事例為?題材，?訴說(shuō)了?同事之?間的友?愛(ài)之情?，對(duì)孩?子們的?關(guān)愛(ài)之?情;點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，真情?流露。?對(duì)藍(lán)天?的執(zhí)著?，對(duì)幼?教的熱?愛(ài)溢于?言表。?其次?，我園?積極加?強(qiáng)教育?法律法?規(guī)知識(shí)?學(xué)習(xí)，?利用學(xué)?前教育?宣傳月?，組織?教師認(rèn)?真研討?《__?__歲?幼兒學(xué)?習(xí)與發(fā)?展指南?》，以?及進(jìn)行?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》各?領(lǐng)域知?識(shí)的分?析學(xué)習(xí)?，加快?教師業(yè)?務(wù)水平?提升，?人人爭(zhēng)?做專(zhuān)業(yè)?內(nèi)涵教?師。在?學(xué)習(xí)與?研討之?后，老?師們不?僅增長(zhǎng)?了自身?的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，?更能有?效指導(dǎo)?家長(zhǎng)進(jìn)?行科學(xué)?育兒。?2.?加強(qiáng)團(tuán)?隊(duì)建設(shè)?，注重?文化管?理，提?升集體?凝聚力?。團(tuán)?隊(duì)建設(shè)?直接關(guān)?乎到學(xué)?校的發(fā)?展，同?樣的一?塊鐵，?可以鋸?融消損?，也可?以百煉?成鋼;?同樣的?一支隊(duì)?伍，可?以庸碌?無(wú)為，?也可以?成就大?業(yè)。因?而，我?園十分?重視團(tuán)?隊(duì)管理?，通過(guò)?多種活?動(dòng)與策?略，激?發(fā)教職?工敬業(yè)?愛(ài)崗的?精神以?及積極?上進(jìn)的?工作作?風(fēng)。園?內(nèi)開(kāi)辟?“星光?燦爛”?評(píng)星榜?，對(duì)予?在省、?市、區(qū)?活動(dòng)以?及園內(nèi)?各項(xiàng)技?能比賽?中獲獎(jiǎng)?的教職?工給予?加星，?并在年?度考核?獎(jiǎng)中兌?現(xiàn)。園?內(nèi)的各?項(xiàng)業(yè)務(wù)?技能比?賽中，?我們常?要求教?職工以?年級(jí)組?方式參?賽，注?重年級(jí)?組內(nèi)小?團(tuán)隊(duì)的?合作互?助意識(shí)?，從而?才能形?成融洽?和諧的?大集體?。暑?假期間?，我園?還對(duì)《?員工手?冊(cè)》進(jìn)?行了新?的修改?與完善?，做到?讓員工?一本在?手，熟?知園內(nèi)?各類(lèi)章?法和規(guī)?則。另?外，在?每日的?晨會(huì)上?還推出?“一句?話(huà)經(jīng)典?分享”?活動(dòng)，?每天有?一名教?師分享?，并聯(lián)?系實(shí)際?工作介?紹分享?理由。?做到提?升自己?，輻射?影響他?人。?在本學(xué)?期末，?我園還?組織教?師圍繞?“優(yōu)化?”進(jìn)行?了研討?，如何?優(yōu)化一?日工作?，做到?不單是?越優(yōu)越?小，更?要越優(yōu)?越好!?保證保?教工作?質(zhì)量的?同時(shí)，?提高工?作效率?。老師?們紛紛?響應(yīng)，?積極總?結(jié)工作?中成功?的小策?略，撰?寫(xiě)出心?得體會(huì)?，發(fā)表?在班級(jí)?教育博?客中供?全園分?享。?3.強(qiáng)?抓教師?發(fā)展，?搭建多?種平臺(tái)?，打造?學(xué)校品?牌形象?。教?師的發(fā)?展是學(xué)?校發(fā)展?的根本?力量。?我園以?教科研?為抓手?，為教?師發(fā)展?搭建多?種平臺(tái)?，積極?推薦優(yōu)?秀教師?市、區(qū)?內(nèi)各項(xiàng)?業(yè)務(wù)技?能競(jìng)賽?，邀請(qǐng)?專(zhuān)家來(lái)?園幫助?其輔導(dǎo)?，讓老?師享受?專(zhuān)業(yè)成?長(zhǎng)帶來(lái)?的成功?與快樂(lè)?!本年?度，陳?靜老師?參加區(qū)?內(nèi)演講?比賽榮?獲一等?獎(jiǎng)。夏?玖鳳、?韓秋露?老師先?后參加?區(qū)、市?內(nèi)幼兒?教師基?本功大?賽，都?分別榮?獲一等?獎(jiǎng)。?教師的?成長(zhǎng)來(lái)?自于自?身的內(nèi)?驅(qū)力，?更來(lái)自?于外在?的推力?。我園?每學(xué)期?都制定?詳細(xì)的?教師外?出學(xué)習(xí)?觀(guān)摩計(jì)?劃，定?期派送?教職工?外出名?園參觀(guān)?培訓(xùn)。?本年度?，我園?共派送?教師分?別前往?北京、?南京、?上海、?鎮(zhèn)江常?州、鹽?城等地?學(xué)習(xí)。?我園夏?玖鳳園?長(zhǎng)還遠(yuǎn)?赴英國(guó)?進(jìn)修。?外出培?訓(xùn)人次?達(dá)到_?___?余人，?基本滿(mǎn)?足每一?位教師?都有機(jī)?會(huì)參與?。另?外，我?園每學(xué)?期，每?月，每?周定期?開(kāi)展業(yè)?務(wù)研討?，提升?教科研?水平。?同期要?求、推?送教師?參加省?、市、?區(qū)各級(jí)?各類(lèi)競(jìng)?賽，培?養(yǎng)骨干?教師。?目前我?園已有?泰州市?學(xué)科帶?頭人_?___?名，揚(yáng)?州市教?學(xué)能手?___?_名，?高新區(qū)?教壇新?秀__?__名?。4?.重視?家長(zhǎng)工?作，加?強(qiáng)互動(dòng)?聯(lián)系，?促家園?共育。?我園?分別通?過(guò)“幼?兒園網(wǎng)?站”、?“家長(zhǎng)?委員會(huì)?”、“?家長(zhǎng)會(huì)?”、“?家長(zhǎng)調(diào)?查問(wèn)卷?”等方?式，充?分聽(tīng)取?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?工作的?意見(jiàn)和?建議。?本學(xué)期?___?_月_?___?日，我?園在金?陵國(guó)際?大酒店?召開(kāi)了?科學(xué)育?兒報(bào)告?會(huì)，邀?請(qǐng)到了?南京師?范大學(xué)?殷飛教?授為家?長(zhǎng)作報(bào)?告，講?座反饋?效果良?好。其?次，班?班開(kāi)通?了“班?級(jí)教育?博客”?上傳班?級(jí)保教?活動(dòng)動(dòng)?態(tài)，以?及育兒?心得。?每月還?定期開(kāi)?展家訪(fǎng)?、電訪(fǎng)?活動(dòng)，?讓家長(zhǎng)?快速、?便捷地?了解孩?子在園?的生活?。除此?之外，?學(xué)校還?與社區(qū)?密切合?作，組?織幼兒?進(jìn)社區(qū)?開(kāi)展各?項(xiàng)活動(dòng)?、并聘?請(qǐng)社區(qū)?民警來(lái)?園講解?安全知?識(shí)等。?做到家?園、社?區(qū)一體?化教育?。幼?兒園園?務(wù)20?23年?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期家?長(zhǎng)工作?能緊緊?圍繞園?務(wù)工作?計(jì)劃，?認(rèn)真實(shí)?施家長(zhǎng)?工作計(jì)?劃。重?視家庭?是幼兒?園重要?的合作?伙伴，?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通。?切實(shí)開(kāi)?展多種?形式的?家長(zhǎng)活?動(dòng)，有?效地豐?富了家?長(zhǎng)的家?教理論?，提高?了家長(zhǎng)?關(guān)注幼?兒學(xué)校?生活的?主動(dòng)性?，引發(fā)?家長(zhǎng)參?與幼兒?園活動(dòng)?的積極?性。有?效地促?進(jìn)了幼?兒園與?家庭在?教育上?的同步?同向進(jìn)?行。?一、主?要成績(jī)?1、?家長(zhǎng)對(duì)?幼兒園?活動(dòng)的?參與率?明顯提?高，參?與率在?___?_%以?上。?2、家?長(zhǎng)對(duì)幼?兒園管?理、保?教人員?的工作?滿(mǎn)意度?___?_%以?上。?3、家?長(zhǎng)活動(dòng)?形式豐?富，親?子活動(dòng)?、家教?知識(shí)競(jìng)?賽、家?長(zhǎng)開(kāi)放?日、家?長(zhǎng)學(xué)校?授課等?內(nèi)容針?對(duì)性強(qiáng)?。二?、主要?做法?1、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?教師觀(guān)?念。利?用業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?組織教?師研讀?《綱要?》“組?織與實(shí)?施”。?促進(jìn)教?師不斷?反思當(dāng)?前家長(zhǎng)?工作中?存在的?問(wèn)題。?變教師?“教育?家長(zhǎng)”?為目的?單向活?動(dòng)，為?主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系、溝?通，共?商育兒?方法的?平等的?雙向活?動(dòng)，與?家長(zhǎng)建?立互相?信任、?互相尊?重、互?相學(xué)習(xí)?、互相?支持的?家園關(guān)?系。?2、加?強(qiáng)溝通?，轉(zhuǎn)變?家長(zhǎng)的?觀(guān)念。?活動(dòng)是?家長(zhǎng)了?解幼兒?園，豐?富家教?知識(shí)的?載體。?我們通?過(guò)活動(dòng)?加強(qiáng)與?家長(zhǎng)的?溝通，?在幫助?家長(zhǎng)提?高家教?技藝的?同時(shí)，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的支?持、理?解和合?作。?本學(xué)期?邀請(qǐng)市?幼教專(zhuān)?家來(lái)園?為家長(zhǎng)?作“早?期閱讀?的指導(dǎo)?”講座?，讓家?長(zhǎng)明確?早期閱?讀習(xí)慣?培養(yǎng)的?重要性?，向家?長(zhǎng)傳授?早期閱?讀指導(dǎo)?技巧。?開(kāi)展了?“大手?牽小手?讀書(shū)活?動(dòng)”，?架起理?論到實(shí)?踐運(yùn)用?的橋梁?。本?學(xué)期家?長(zhǎng)學(xué)校?還分年?齡組授?課，根?據(jù)幼兒?的特點(diǎn)?、家長(zhǎng)?的需求?，作了?新生入?園準(zhǔn)備?，幼兒?自信心?培養(yǎng)，?寒假生?活指導(dǎo)?等講座?，豐富?家長(zhǎng)的?科學(xué)育?兒知識(shí)?。向家?長(zhǎng)開(kāi)放?半日