五年級下成功訓(xùn)練(全冊)正式教案

五年級（下）成功教案2014-2015下學(xué)期全冊教學(xué)進(jìn)度周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周10111213141516第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周總復(fù)習(xí)1、讓學(xué)生了解成功的秘密，明確成功的心智，把握成功的方向，形成積極的心態(tài)。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力，使學(xué)生學(xué)會體諒和理解。3、使學(xué)生學(xué)會與人溝通、交往。提高學(xué)生準(zhǔn)確評價別人的能力。4、讓學(xué)生學(xué)會制定小目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會計劃并認(rèn)識到有目標(biāo)才有追求。5、使學(xué)生正確認(rèn)識成功與錯誤，認(rèn)識到要把錯誤當(dāng)成是成功的基礎(chǔ)。6、培養(yǎng)學(xué)生積極評價的能力團(tuán)隊創(chuàng)造力。7、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神。8、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊創(chuàng)造力。既要有主見，又要聽取別人的意見。9、培養(yǎng)學(xué)生具有豐富的想像力和創(chuàng)造力。10、通過訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該勇于承認(rèn)錯誤，敢于擔(dān)當(dāng)。11、讓學(xué)生認(rèn)識到自己的事情應(yīng)該自己做。12、通過本課學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生多角度思維及創(chuàng)新的能力。教學(xué)目標(biāo)一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，讓我們做一次故事大王，進(jìn)行一次故事接龍游1.想像你是一故事大王，你想給大家先講一個什么故事。2.分組討論，擬定提綱。3.同學(xué)之間配合表演。三、評一評：那組的故事情節(jié)最豐富最成功，為什么。四、議一議：在講故事的過程中還應(yīng)該注意些什么。五、想一想：思教學(xué)目通過“金點子”的活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力，標(biāo)教學(xué)重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力，使學(xué)生學(xué)會節(jié)約。點培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力，使學(xué)生學(xué)會節(jié)約。一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天，讓我們做一次“節(jié)約”好方法的活動。二、試一試。1.下面幾幅圖中畫出了幾個日常生活的畫面，請大家仔細(xì)想一想，把你自己的看法寫在圖下的方框里。2.自己填寫。1.為學(xué)校尋找五個節(jié)約的好方法。2.為自己尋找的五個節(jié)約好方法。3、從對方角度想，這個要求很重要嗎請你舉一個例子。四、議一議：教學(xué)反思教學(xué)目通過合作使同學(xué)們知道每個人的成功都離不開團(tuán)結(jié)的力標(biāo)量。一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個人的成功都離不開團(tuán)隊的力量，加入成功團(tuán)隊吧！學(xué)會依靠團(tuán)隊的力量。二、試一試。思教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重使同學(xué)們愛上比喻游戲，讓大腦更靈活。點一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們學(xué)的語文課文里有很多比喻句，今天請你們給大家展示一下。二、試一試。在這個單元里，大家需要合作完成一個任務(wù)，把你們各自說的事物連起來說個比喻句。教學(xué)反思1、通過本課學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生多角度思維及有愛心。2、在訓(xùn)練中提高學(xué)生的語言表達(dá)及書面表達(dá)的能力。教學(xué)重訓(xùn)練學(xué)生多角度思維愛的能力。點當(dāng)你快樂時，你當(dāng)你擔(dān)心時，你當(dāng)你自信時，你當(dāng)你無聊時，你都能給你幸福時，當(dāng)你孤獨時，總結(jié)：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)過程：一、.導(dǎo)入：的感受。進(jìn)入小游戲：3.對方出一人向“猜想者”提示說明要猜想的人是誰，30秒未能猜對，俘虜?shù)綄Ψ健Ｐ稳輰Ψ降耐瑢W(xué)，不能用貶低性語言，只能用鼓勵、贊美、贊揚的語言。小結(jié)：別人，這不但是尊重別人的表現(xiàn)，同時還增強了別人的信心。一、想一想：仔細(xì)回想有戲過程，填寫下面的工作紙。。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了用積極、贊美的語言去評教學(xué)反思培養(yǎng)學(xué)生在以后的生活中重視與別人深入溝通分析。既要有主見，又要聽取別人的意見。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生在游戲中培養(yǎng)與別人深入溝通分析的意識。同學(xué)們，按照別人的指令辦事，是生活中常見的現(xiàn)象。不過，的判斷，給出了答案結(jié)果則適得其反。我們先來做個游戲。在游戲中，我們要解決保密問題。很簡單的，把自己在游戲中的感受填寫在下面的工作紙上，然后和同學(xué)交流。你完全按照老師的要求做的嗎在這個游戲中，為什么很多人會犯錯游戲中，你看到周圍的同學(xué)都在分析，有沒有感到緊張（有壓力）生活中還有與這個游戲類似的現(xiàn)象嗎你能舉出學(xué)習(xí)中的例子嗎為什么時間成了壓力在這個游戲中，老師的指令有什么問題值得總結(jié)理卻非常深刻。父親為什么會錯怪孩子他應(yīng)該怎樣做才理解孩子的意圖生活中你做過類似于這樣的事情嗎要匆忙地做出自己的判斷，要重視與別人的深入溝通。教學(xué)反思教學(xué)重了解適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。點口頭語言是我們信息溝通的主要橋梁。不過，口頭語言在傳遞過程中很容易變得含糊不清，甚至出現(xiàn)錯誤，人們把這種現(xiàn)象叫失真。怎樣避免失真呢下面我們來做個游戲。二、進(jìn)入游戲，理解失真。按10人一組分若干小組，序號為1、2、3、……10號。每組1號到老師那里接受信息，其他人回避。1號把接收來的信息傳遞給2號，其他人回避。以此類推。各組10號匯報信息內(nèi)容。傳遞信息最準(zhǔn)確、速度最快小組為優(yōu)勝。想一想：如果不出意外，你們小組的10號同學(xué)一定吧從老師那里得來的信息傳遞走樣了。為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢你們小組傳遞的信息是不是遺漏了一些內(nèi)容為什么你們小組傳遞的信息有沒有增添什么內(nèi)容為什么后，我們才能在生活中注意這一點。成功加油站：1、國王為什么會相信集市上有老虎在跑2、生活中有這樣的例子嗎我們應(yīng)該如何避免三、總結(jié)：孩子們，今天我們了解了什么是失真，那么在生活中我們就要動腦筋去判斷，避免失真的事情發(fā)生。教學(xué)反思教學(xué)目教學(xué)重訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和判斷能力。點教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在一個集體中，什么最重要當(dāng)然是配合，今天我們就來學(xué)習(xí)。首先，我們要先來玩一個小游戲，玩完后你們在告訴我你們的體會和感受。上眼睛。地。五、討論交流：1、作為跟隨者，被別人引領(lǐng)時你有什么反應(yīng)你覺得在游戲中，當(dāng)什么好一些想象中向?qū)吹绞裁?、在這個游戲中，你感覺最難的是什么最簡單的又是什么4、為了克服困難完成任務(wù)，你采取了什么措施具體是怎么做的教學(xué)反思教學(xué)重培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。點同學(xué)們，你們知道什么是“沖刺”嗎平時，人們或多或少都有“沖刺時候，我們今天就來玩一個游戲，游戲的名字就叫“沖刺”三、講清游戲規(guī)則1、將全班分成十二人一組的若干個小組，選定組長。七、總結(jié)教學(xué)目教學(xué)重訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和判斷能力。點教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，選擇這個詞對我們都不陌生，我們每天都二、拿出預(yù)設(shè)圖片四、活動1、你們小組在完成任務(wù)時遇到了哪些困難，是怎么解決的3、你從游戲中感悟出哪些道理4、在日常生活中，和這個游戲相似的情形有哪些，這個游戲讓大教學(xué)目發(fā)現(xiàn)和展示自我是一個人走向成功的條件但過分驕傲不教學(xué)重培養(yǎng)學(xué)生勇于承認(rèn)錯誤的精神。點教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：犯錯誤在每個人的成長過程中都是不可避免的。如前奏了，但是，并不是每個人都愿意承認(rèn)錯誤，甚至，有的人會故意用更多的錯誤來掩蓋錯誤。這時，錯誤就變成了成功的障礙，今天我們就來玩?zhèn)€游戲，看看你是不是一個勇于承認(rèn)錯誤的人呢二、出示游戲規(guī)則教學(xué)目標(biāo)合作的精神。教學(xué)重讓學(xué)生切身感受到團(tuán)結(jié)就是力量點全體同學(xué)按十人左右一組分成若干小組。游戲過程中每個人都是小組制造的一部機器零件。展示給其它小組時說明機器各個部分的功能。每次成功的制造一部機器可得十分，最后以每個小組的累計得分定勝負(fù)。三、想一想不了。思教學(xué)目讓學(xué)生知道被人孤立是什么心情。標(biāo)教學(xué)重培養(yǎng)學(xué)生換位思考的意識。點三、老師隨意的說出分組的口令：2人一組3人一組5人一組同學(xué)自由組合被排除的同學(xué)可以選擇離開群體找地方坐下…….人數(shù)不正確的組要派人表演節(jié)目如果不能表演這個小組將被淘汰。當(dāng)人試圖加入你們已經(jīng)形成的小組你有什么反應(yīng)教學(xué)反思教學(xué)目通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象的能力和表達(dá)反思能教學(xué)重通過本