2019-2020學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 Word版

長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)2019--2020學(xué)年高二年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷出題人：尹玲惠審題人：劉明娜本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共12頁(yè)?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）.論述類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。(9分)園林與昆曲作為比翼雙飛的世界文化遺產(chǎn)，蘇州園林和昆曲藝術(shù)都相當(dāng)集中地體現(xiàn)出極富東方美學(xué)神韻的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)精神。這是巧合嗎？不是！兩者都可以被看作是自然生態(tài)環(huán)境與人文生態(tài)環(huán)境相互交融、整合結(jié)出的果實(shí)。去過(guò)蘇州園林的人不少，但能真正道出其美的人卻不多；聽(tīng)說(shuō)過(guò)或看過(guò)昆曲的人也不少，但能深刻認(rèn)識(shí)其美學(xué)價(jià)值的人卻不多。在中國(guó)的戲曲舞臺(tái)上，昆曲是雅得不能再雅的“陽(yáng)春白雪”，而昆曲的發(fā)祥地，正是在分不清究竟是“城中園”還是“園中城”的蘇州。在許多人的眼里，沒(méi)有園林，蘇州，便不是蘇州，那么，如果再加上這一句：沒(méi)有昆曲，蘇州也不是蘇州，完全應(yīng)該是成立的。不僅《牡丹亭》的主人公杜麗娘唱出了“不到園林，怎知春色如許”的詞句，昆曲的許多劇目和內(nèi)容都和園林有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。曲，曾經(jīng)取材于園林，也曾吟唱于園林，與園林有一種天然的契合。拙政園中的卅六鴛鴦館，便是園林主人與友人們欣賞并演唱昆曲的地方；而網(wǎng)師園的濯纓水閣，怡園的藕香榭，也都有演戲的功能。蘇州園林，精致雅潔，亭閣居高，綠樹(shù)蔥蘢，充溢著濃郁的詩(shī)情畫(huà)意和文人意識(shí)。這種浸透著精神因素的物質(zhì)景觀(guān)，是東方審美情趣的凝聚和物化，形成一種品位極高、自成體系的中國(guó)園林文化。園林的主要功能，是供人們?cè)诔錆M(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的氛圍中，獲得賞心悅目的審美滿(mǎn)足和愉悅的心理效應(yīng)。春雨冬日，夏蟬秋蟲(chóng)，在四時(shí)不同的園林景觀(guān)之中，人們會(huì)觸發(fā)許多遐思和聯(lián)想，興發(fā)許多相聚、雅集等人際活動(dòng)。因而，伴隨著游園而來(lái)的許多順時(shí)應(yīng)景活動(dòng)，諸如宴月飛觴、迎春賞花尤其是度曲吟唱之舉頻頻進(jìn)行。在情景交融之中，最大限度地獲得了園林所提供的良辰美景、審美情趣和應(yīng)時(shí)節(jié)俗方面的滿(mǎn)足。昆曲藝術(shù)與園林藝術(shù)的必然結(jié)合，能使人獲得美好的藝術(shù)享受和思想凈化的雙重審美效果。昆曲鼎盛時(shí)期也是蘇州園林藝術(shù)成熟并登峰造極的時(shí)期，更是蘇州文化藝術(shù)和商業(yè)經(jīng)濟(jì)空前繁榮的時(shí)期，由此可見(jiàn)，昆曲與園林水乳交融，相依相存，成為園林文化的延續(xù)和衍化，使蘇州園林從更高層次上發(fā)揮了它在審美領(lǐng)域中的多功能作用，變“靜態(tài)”藝術(shù)為動(dòng)靜結(jié)合，顯示了無(wú)限生機(jī)和魅力。地方文化藝術(shù)的特色總是與當(dāng)?shù)氐乃溜L(fēng)情和人文底蘊(yùn)息息相關(guān)。昆曲和園林，都發(fā)軔于具有廣采博取兼容特性的太湖文化（吳文化），昆曲將文學(xué)、音樂(lè)、歌舞、美術(shù)、雕塑、武術(shù)乃至雜耍技藝融匯兼容于同一載體，與園林藝術(shù)共具幽雅、細(xì)膩、抒情、婉約的藝術(shù)風(fēng)格。欣賞蘇州園林，需要進(jìn)入一種“虛境”。無(wú)比皎潔的月光，在宣紙一般的云墻上，將搖曳的樹(shù)影篩成動(dòng)人的水墨，也許就在此時(shí)，又添了一聲青蛙自荷葉上跳入水中的響動(dòng)。欣賞園林之境，不是用很細(xì)微、很淡然的心態(tài)，是無(wú)法進(jìn)入角色的。欣賞昆曲，又何嘗不是如此。要知道，昆曲唱演和欣賞的最佳形式，從來(lái)就是粉墻花影，笛簫鼓板，三五知己，花前品茗，梅下飲酒，簫竹盈耳，拍曲應(yīng)和，情興倍添。昆曲清唱和表演藝術(shù)，在它的形成階段并非劇場(chǎng)藝術(shù)，而是園林里的藝術(shù)。而要真正品賞園林，又當(dāng)是蕉窗聽(tīng)雨般的情致，而人文化的蕉窗聽(tīng)雨情致，便是有著同樣意味的昆曲了。1.下列對(duì)園林作用的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.卅六鴛鴦館、怡園的藕香榭與濯纓水閣，精致雅潔，為昆曲的演唱提供了充溢著濃郁的詩(shī)情畫(huà)意的環(huán)境。B.昆曲與園林水乳交融，相依相存，蘇州園林藝術(shù)的登峰造極，使得昆曲藝術(shù)也走向藝術(shù)的高峰。C.沒(méi)有昆曲，蘇州也不是蘇州，昆曲的發(fā)祥地，正是在分不清究竟是“城中園”還是“園中城”的蘇州。D.在情景交融中，園林可以最大限度地為人們提供良辰美景、審美情趣和應(yīng)時(shí)節(jié)俗方面的滿(mǎn)足。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章闡釋蘇州園林和昆曲藝術(shù)極富東方美學(xué)神韻的藝術(shù)特點(diǎn)，是為了展現(xiàn)廣采博取兼容特性的中華文化，讓人們了解中華文化的內(nèi)涵和意蘊(yùn)。B.作者列舉《牡丹亭》的主人公杜麗娘唱出了“不到園林，怎知春色如許”的詞句的例子，印證了昆曲的許多曲目和內(nèi)容都和園林有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。C.文章最后闡述了欣賞昆曲和園林都需要進(jìn)入一種“虛境”，充分展現(xiàn)了昆曲和園林水乳交融，相依相存的特點(diǎn)。D.文章深入挖掘昆曲和園林的相互交融的藝術(shù)特色，并追溯到太湖文化的特點(diǎn)，體現(xiàn)蘇州園林和昆曲藝術(shù)的幽雅、細(xì)膩、抒情、婉約的藝術(shù)風(fēng)格。3.下列對(duì)文章內(nèi)容理解與推斷，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.許多人聽(tīng)過(guò)昆曲，但能深刻認(rèn)識(shí)其美學(xué)價(jià)值的人卻很少看出昆曲佶屈聱牙。B.人們聚集在蘇州園林，興發(fā)一些活動(dòng)，主要是從事昆曲的吟唱。C.欣賞昆曲，也要用很細(xì)微、很淡然的心態(tài)，才能進(jìn)入角色，進(jìn)入一種“虛境”。D.昆曲藝術(shù)的形成與發(fā)展，只是與當(dāng)?shù)氐乃溜L(fēng)情和人文底蘊(yùn)息息相關(guān)，因而具有幽雅、細(xì)膩、抒情、婉約的藝術(shù)風(fēng)格。（二）.實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：經(jīng)過(guò)40年的改革開(kāi)放，作為最大的發(fā)展中國(guó)家的中國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。中國(guó)通過(guò)“一帶一路”向中亞、中東和歐洲、東南亞和非洲輸出自身的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能、優(yōu)勢(shì)技術(shù)與資金、優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)與管理模式，最后取得世界市場(chǎng)與國(guó)際合作優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全方位的開(kāi)放?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略吸引了很多戰(zhàn)略伙伴的優(yōu)勢(shì)資源，為我國(guó)健康可持續(xù)化快速發(fā)展提供沃土。全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。“全球化”是一把雙刃劍，有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)是國(guó)家與國(guó)家之間的聯(lián)系更為緊密，溝通更為便捷，合作的方式也更加多元化，會(huì)帶來(lái)更多的商機(jī)。劣勢(shì)也相當(dāng)明顯，也會(huì)帶來(lái)外來(lái)文化、習(xí)俗、宗教信仰的沖擊，很容易造成本土文化的沒(méi)落，原有的經(jīng)濟(jì)體系也將受到影響?！耙粠б宦贰睆?qiáng)調(diào)的核心內(nèi)容之一便是互相信任，尊重并包容文化差異，深入了解其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化，多形式、多渠道謀求交流合作的機(jī)會(huì)。一帶一路”涵蓋發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家，有助于推動(dòng)全球化均衡可持續(xù)發(fā)展。(摘編自《論中國(guó)“一帶一路”的戰(zhàn)略意義》)材料二：“一帶一路”建設(shè)以其開(kāi)放、多元、共贏(yíng)的特質(zhì)，日漸為世界認(rèn)同。123個(gè)國(guó)家和29個(gè)國(guó)際組織已經(jīng)與中方簽署共建“一帶一路”合作文件，“一帶一路”朋友圈遍及全球。中國(guó)與巴基斯坦成立中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)委會(huì)，緬甸成立實(shí)施“一帶一路”指導(dǎo)委員會(huì)，瑞士政府在外交部設(shè)立“一帶一路”咨詢(xún)協(xié)調(diào)辦公室……“一帶一路”建設(shè)得到越來(lái)越多國(guó)家的重視?；ㄆ煦y行、匯豐銀行、渣打銀行以及德國(guó)西門(mén)子、美國(guó)通用電氣、日本通運(yùn)等跨國(guó)公司，正以不同形式參與“一帶一路”合作。國(guó)際人士普遍認(rèn)為，“一帶一路”倡議是真正具有包容性的全球合作項(xiàng)目，已成為廣受歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品。截至2018年底，首屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇的成果落實(shí)率達(dá)96.4%。5年多來(lái)，中國(guó)與沿線(xiàn)國(guó)家貨物貿(mào)易總額超過(guò)6萬(wàn)億美元，為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造24萬(wàn)多個(gè)就業(yè)崗位和20多億美元稅收。中歐班列開(kāi)行1.4萬(wàn)列，到達(dá)歐洲15個(gè)國(guó)家49個(gè)城市；中老鐵路、中泰鐵路、雅萬(wàn)高鐵、匈塞鐵路等項(xiàng)目扎實(shí)推進(jìn)，柬埔寨額勒賽水電站、巴西美麗山特高壓項(xiàng)目等一批惠民工程落地生根；中國(guó)港口與200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的600多個(gè)主要港口建立航線(xiàn)聯(lián)系……共建“一帶一路”的豐碩成果，讓沿線(xiàn)國(guó)家發(fā)展?jié)摿Φ玫结尫?，人民生活便利了，工作好找了，笑臉也多了，獲得感日益增加。（摘編自《矚目共建一帶一路盛事》）材料三：對(duì)于“一帶一路”倡議，不少美國(guó)戰(zhàn)略界人士都擔(dān)心“一帶一路”對(duì)美國(guó)全球影響力構(gòu)成“一定威脅”。他們多認(rèn)為：“一帶一路”倡議是中國(guó)的“馬歇爾計(jì)劃”，中國(guó)意欲借此將經(jīng)濟(jì)實(shí)力轉(zhuǎn)化為地緣政治影響力，控制歐亞大陸，并在國(guó)際秩序方面“另起爐灶”。不過(guò)，隨著“一帶一路”建設(shè)不斷推進(jìn)，美國(guó)智庫(kù)和戰(zhàn)略界人士對(duì)“一帶一路”并非一味反對(duì)，而是心態(tài)更趨復(fù)雜。戰(zhàn)略與國(guó)際問(wèn)題研究中心高級(jí)研究員張克斯等人呼吁，美國(guó)不應(yīng)盲目夸大“一帶一路”的地緣政治意涵，需要認(rèn)真對(duì)待這一將深刻影響中國(guó)內(nèi)外政策的重要倡議，應(yīng)深化對(duì)“一帶一路”相關(guān)進(jìn)展的分析，尋求更堅(jiān)實(shí)的信息基礎(chǔ)和更明智的應(yīng)對(duì)之道。彼得森國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)波森、對(duì)外關(guān)系委員會(huì)東南亞項(xiàng)目主任柯蘭奇克稱(chēng)，美國(guó)國(guó)內(nèi)有不少人對(duì)“一帶一路”抱有“等著看它失敗”的態(tài)度，但是“讓中國(guó)失敗”并不必然發(fā)生，也不必然對(duì)美國(guó)有利，美中在促進(jìn)地區(qū)發(fā)展等方面并非“你輸我贏(yíng)”關(guān)系，不妨考慮“讓中國(guó)成功”。曾供職于白宮國(guó)家安全委員會(huì)的南亞問(wèn)題專(zhuān)家、進(jìn)步中心高級(jí)研究員維耶拉稱(chēng)，“一帶一路”與美國(guó)提出的“新絲綢之路”計(jì)劃有很多共同目標(biāo)，兩者如能實(shí)現(xiàn)“串聯(lián)”，可更好完成相關(guān)重大項(xiàng)目。（摘編自《如何看待“一帶一路”建設(shè)中的“美國(guó)因素”》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)，為了贏(yíng)得世界市場(chǎng)，擴(kuò)大與他國(guó)間的合作，實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)放，實(shí)施了“一帶一路”戰(zhàn)略。B.在全球化可能沖擊本土文化、影響本土原有經(jīng)濟(jì)體系的背景下，“一帶一路”強(qiáng)調(diào)互相信任和了解，尊重并包容文化差異。C.“一帶一路”提供了廣闊的合作平臺(tái)，吸引了許多大銀行、跨國(guó)公司廣泛參與，已經(jīng)成為真正具有包容性的全球合作項(xiàng)目。D.美國(guó)戰(zhàn)略界人士張克斯反對(duì)盲目夸大“一帶一路”的地緣政治意涵，需要認(rèn)真對(duì)待這一重要倡議，尋求更堅(jiān)實(shí)的信息基礎(chǔ)和更明智的應(yīng)對(duì)之道5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“全球化”可以加強(qiáng)國(guó)家之間的聯(lián)系、溝通、合作，帶來(lái)商機(jī)，也會(huì)給本土的文化、原有經(jīng)濟(jì)體系帶來(lái)不利影響。B.開(kāi)放、多元、共贏(yíng)的“一帶一路”，為中國(guó)贏(yíng)得所有國(guó)家和國(guó)際組織的認(rèn)可，朋友圈遍及全球，日漸為世界認(rèn)同。C.“一帶一路”成果豐碩，貿(mào)易總額超過(guò)6萬(wàn)億美元，部分解決了沿線(xiàn)國(guó)家就業(yè)困難問(wèn)題，為當(dāng)?shù)囟愂兆龀隽司薮筘暙I(xiàn)。D.“讓中國(guó)失敗”和“讓中國(guó)成功”是美國(guó)內(nèi)部對(duì)“一帶一路”的兩種截然相反的態(tài)度，體現(xiàn)了美國(guó)人對(duì)此的矛盾心態(tài)。6．根據(jù)上述三則材料，概述各方對(duì)“一帶一路”的不同看法。（6分）閱讀下面的文字，完成7-9題。家巴金這一年除夕的前一天的下午,覺(jué)慧和覺(jué)民一起到覺(jué)新的事務(wù)所去,他們買(mǎi)了幾本新雜志,還買(mǎi)了一本翻譯小說(shuō)《前夜》。剛走到覺(jué)新的辦公室門(mén)口,就聽(tīng)見(jiàn)里面算盤(pán)珠子的響聲,他們掀起門(mén)簾進(jìn)去?！澳愠鰜?lái)了?”覺(jué)新看見(jiàn)覺(jué)慧進(jìn)來(lái),抬頭看了他一眼,吃驚地問(wèn)道?！拔疫@幾天都在外面,你還不曉得?”覺(jué)慧笑著回答。“那么,爺爺曉得了怎么辦?”覺(jué)新現(xiàn)出了為難的樣子,但他仍舊埋下頭去撥算盤(pán)珠子我管不了這許多,他曉得,我也不怕，”覺(jué)慧冷淡地說(shuō)。覺(jué)新抬頭看了覺(jué)慧一眼,把眉頭皺了皺,繼續(xù)撥算盤(pán)珠子?！安灰o，爺爺哪兒記得著許多事情？我想他一定早忘記了?！庇X(jué)民在旁邊解釋道，他在窗前的藤椅上坐下來(lái)。覺(jué)慧也拿著《前夜》坐在一把椅子上,隨意翻著書(shū)頁(yè),口里念著：“愛(ài)情是個(gè)偉大的字,偉大的感覺(jué)……但是你所說(shuō)的是什么樣的愛(ài)情呢?照我的意思看來(lái),所有的愛(ài)情,沒(méi)有什么區(qū)別,若是你愛(ài)戀,一心去愛(ài)戀?！庇X(jué)新和覺(jué)民都抬起頭帶著驚疑的眼光看了他兩眼,但是他并不覺(jué)得,依舊用同樣的調(diào)子念下去：“我們是青年,不是畸人,不是愚人,應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!”一股股熱氣在他的身體內(nèi)直往上沖,他激動(dòng)得連手也顫抖起來(lái),他不能夠再念下去,便把書(shū)闔上,端起茶碗大大地喝了幾口。陳劍云從外面走了進(jìn)來(lái)。“我在讀書(shū),宇宙里有生有死,愛(ài)情里也有死有生……”“這是什么意思?”劍云低聲說(shuō)。沒(méi)人回答他,一種莫名的恐怖在這小小的房間里飛翔,漸漸地壓下來(lái)?！斑@樣的社會(huì),才有這樣的人生!”覺(jué)慧覺(jué)得沉悶難受,憤憤不平地說(shuō),“這種生活簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)青春,浪費(fèi)生命!”這種思想近來(lái)不斷地折磨他,可他無(wú)意間遇見(jiàn)了覺(jué)新的茫然的眼光,連忙掉過(guò)頭去,又看見(jiàn)劍云的憂(yōu)郁的、忍受的表情。他轉(zhuǎn)眼去看覺(jué)民，覺(jué)民埋著頭在看書(shū)。屋子里是死一般的靜寂。他覺(jué)得什么東西在咬他的心。他不能忍受地叫起來(lái)：“為什么你們都不說(shuō)話(huà)?……你們,你們都該受詛咒！”眾人驚訝地望著他,不知道他為什么大叫?！盀槭裁匆{咒我們?”覺(jué)民闔了書(shū)溫和地問(wèn),“我們跟你一樣,都在這個(gè)大家庭里面討生活?！薄熬褪且?yàn)檫@個(gè)緣故!覺(jué)慧依舊憤恨地說(shuō),你們總是忍受,你們一點(diǎn)也不反抗。你們口里說(shuō)反對(duì)舊家庭,實(shí)際上你們卻擁護(hù)舊家庭。你們的思想是新的,行為卻是舊的。你們沒(méi)有膽量……你們是矛盾的,都是矛盾的!”這時(shí)侯他忘記了他自己也是矛盾的。“三弟,平靜點(diǎn),你這樣吵又有什么好處?做事情總要幔慢地來(lái),”覺(jué)民依舊溫和地說(shuō),“你個(gè)人又能夠做什么?我們的痛苦不見(jiàn)得就比你的小?！庇X(jué)慧轉(zhuǎn)過(guò)頭,又遇見(jiàn)覺(jué)新憂(yōu)郁的眼光,好像在責(zé)備他似的。他埋下頭去,過(guò)了一會(huì)兒,他的聲音又響了。“我們不是奢侈家,不是貴族,也不是命運(yùn)和自然的愛(ài)子,我們只是勞動(dòng)者。穿起我們自己的皮制的圍裙,在自已的黑暗的工廠(chǎng)里,做自己的工作。在我們這黯淡的生活里,也有我們自己的驕傲,自己的幸福!”“三弟,請(qǐng)你不要念了?！庇X(jué)新痛苦地哀求道?！盀槭裁?難道你沒(méi)有幸福,就連別人說(shuō)把福爭(zhēng)過(guò)來(lái)的話(huà)也不敢聽(tīng)嗎?”覺(jué)慧對(duì)他的大哥不客氣地說(shuō),他很不滿(mǎn)意大哥那種日趨妥協(xié)的生活方式?！鞍?你不了解我,你的環(huán)境跟我的不同,”覺(jué)新推開(kāi)算盤(pán),嘆口氣說(shuō),“你說(shuō)得對(duì),我的確怕聽(tīng)見(jiàn)人提起幸福,因?yàn)槲乙呀?jīng)沒(méi)有得到幸福的希望了,我也做過(guò)美妙的夢(mèng),可是我的幸福早就給人剝奪了,我并不怪別人,我是自愿地把擔(dān)子從爹的肩膀上接過(guò)來(lái)的。我的痛苦你們不會(huì)了解……我還記得爹病中告訴我的一段話(huà):‘我的病恐怕不會(huì)好了,我把繼母同弟妹交給你,你好好地替我看顧他們。你的性情我是知道的,你不會(huì)使我失望。'從此以后,我每想到爹的話(huà),就不住要流淚,同時(shí)我也覺(jué)得除了犧牲外,再也沒(méi)有別的路。我愿意做一個(gè)犧牲者。然而就是這樣我也對(duì)不起爹,因?yàn)槲矣职涯銈兇蠼闶У袅恕庇X(jué)新愈說(shuō)下去,心里愈難過(guò),眼淚落下覺(jué)慧的眼淚快要流出來(lái)了,但是他極力忍住,他看見(jiàn)劍云拿著手帕在揩眼睛,覺(jué)民用雜志遮住了臉。覺(jué)新繼續(xù)又說(shuō):“媽嫁到我們家,一直到死,并沒(méi)有享過(guò)福。她那樣愛(ài)我,期望我,我究竟拿什么來(lái)報(bào)答她呢?為了媽我就是犧牲一切,我也甘愿。只要使弟妹們長(zhǎng)大,替爹媽爭(zhēng)口氣,我一生的志愿也就實(shí)現(xiàn)了……”覺(jué)新說(shuō)到這里便摸出手帕指臉上的淚痕。覺(jué)慧讓眼淚流了下來(lái),但他馬上又止住了淚。他心里想:“過(guò)去的事就讓它埋葬了罷!為什么還要挖開(kāi)過(guò)去的墳?zāi)?”但是他卻不能不為他的亡故的父母悲傷?！叭?你剛才念的話(huà)很不錯(cuò)。我不是奢侈家,不是命運(yùn)和自然的愛(ài)子。我只是一個(gè)勞動(dòng)者。”覺(jué)新漸漸地安靜下來(lái),他望著覺(jué)慧凄涼地笑了笑說(shuō),“然而我卻是一個(gè)沒(méi)有自己的幸福的勞動(dòng)者,我——”他剛說(shuō)了一個(gè)“我”字,忽然聽(tīng)見(jiàn)窗外的咳嗽聲,便現(xiàn)出驚惶的神情,改變了語(yǔ)調(diào)低聲對(duì)覺(jué)慧說(shuō):“爺爺來(lái)了,怎么辦?”覺(jué)慧稍微現(xiàn)出吃驚的樣子,但是馬上又安靜了。他淡淡地說(shuō):“有什么要緊?他又不會(huì)吃人?！?有刪改)7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.第一段就“出場(chǎng)”的翻譯小說(shuō)《前夜》,是文中重要的道具,覺(jué)慧朗讀該作品的舉動(dòng)僅僅是為了揭示了人物的精神面貌。B.巴金小說(shuō)擅長(zhǎng)以家庭生活畫(huà)面來(lái)折射時(shí)代的風(fēng)云變幻,本文主要從高家?guī)讉€(gè)兄弟的生活歌頌青年一代的民主主義的覺(jué)醒。C.小說(shuō)從語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等多種描寫(xiě)角度塑造人物形象,筆法細(xì)膩,尤其用墨較多的是覺(jué)新和覺(jué)慧,他們雖然性格迥異卻又手足情深。D.巴金小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格總體來(lái)說(shuō)是熱烈、樸素的,本文就是鮮明的代表,三兄弟的對(duì)話(huà)富有親人的溫暖和青春的激情,感染力很強(qiáng)。8.小說(shuō)中覺(jué)新、覺(jué)民與覺(jué)慧三兄弟的性格各不相同,請(qǐng)分別概括出三人的形象特征。(6分)9.巴金文學(xué)思想的核心之一是“真”,請(qǐng)分析本文“真”的特征。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10--13題。王勃字子安，絳州龍門(mén)人。六歲善文辭，九歲得顏師古注《漢書(shū)》讀之，作《指瑕》以擿其失。麟德初，劉祥道巡行關(guān)內(nèi)，勃上書(shū)自陳，祥道表于朝，對(duì)策高第。年未及冠，授朝散郎，數(shù)獻(xiàn)頌闕下。沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》。書(shū)成，王愛(ài)重之。是時(shí)，諸王斗雞，勃戲?yàn)槲摹断⑼蹼u》，高宗怒曰：“是且交構(gòu)?！背獬龈?。勃既廢客劍南嘗登葛憒山曠望慨然思諸葛亮之功賦詩(shī)見(jiàn)情聞虢州多藥草求補(bǔ)參軍。倚才陵藉，為僚吏共嫉。官奴曹達(dá)抵罪，匿勃所，懼事泄，輒殺之。事覺(jué)當(dāng)誅，會(huì)赦除名。父福畤，繇雍州司功參軍坐勃故左遷交趾令。勃往省，度海溺水，痵而卒，年二十九。初，道出鐘陵，九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，沆然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。第一報(bào)云：“南昌故郡，洪都新府。”公曰：“亦是老生常談。”又報(bào)云：“星分翼軫，地接衡廬?！惫勚烈鞑徽Z(yǔ)。一再報(bào)，語(yǔ)益奇。又云：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，乃矍然曰：“天才也！”請(qǐng)遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。尤喜著書(shū)。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱(chēng)初唐四杰。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后。”議者謂然。10.對(duì)波浪線(xiàn)句子斷句正確的一組是()A.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山/曠望慨然/思諸葛亮之功賦/詩(shī)見(jiàn)情聞/虢州多藥草/求補(bǔ)參軍B.勃既廢客/劍南嘗登葛憒山/曠望慨然/思諸葛亮之功賦/詩(shī)見(jiàn)情/聞虢州多藥/草求補(bǔ)參軍C.勃既廢客/劍南嘗登葛憒山/曠望慨然/思諸葛亮之功/賦詩(shī)見(jiàn)情/聞虢州多藥草/求補(bǔ)參軍D.勃既廢/客劍南/嘗登葛憒山曠望/慨然思諸葛亮之功/賦詩(shī)見(jiàn)情/聞虢州多藥草/求補(bǔ)參軍11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A.對(duì)策高第：古時(shí)就政事、經(jīng)義等設(shè)問(wèn)，由應(yīng)試者對(duì)答，稱(chēng)為對(duì)策。自漢起作為取士的一種形式。答策出色者，可以評(píng)為"第一"或"高第"。參加對(duì)策者一般都能得到任用.B.左遷：降低官職，即"降官"。猶言下遷。漢代貴右賤左，故將貶官稱(chēng)為左遷。C.闕下：宮闕之下，后來(lái)上言給皇帝但不敢直指，但言闕下。此處與“城闕輔三秦”中“城闕”是一個(gè)意思。D.更衣：指換衣服，換衣服的地方，也是上廁所的委婉說(shuō)法。如《鴻門(mén)宴》“權(quán)起更衣，肅追至宇下”中的更衣即為委婉說(shuō)法。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.王勃六歲的時(shí)候就能寫(xiě)文章，九歲那一年，讀到了大儒顏師古創(chuàng)作的《漢書(shū)》，認(rèn)為書(shū)中有許多錯(cuò)誤，就作了一篇《漢書(shū)指瑕》來(lái)糾正它。B.王勃替沛王寫(xiě)了一篇聲討英王雞的檄文，高宗皇帝說(shuō)這么下去勢(shì)必會(huì)挑起皇子之間的矛盾，就把王勃作為替罪羊，轟出了王府。

C.王勃經(jīng)常仗著自己的才氣，欺負(fù)當(dāng)?shù)氐纳舷录?jí)，所以他窩藏官奴，殺人并被判死刑后，大家都很高興。

D.王勃寫(xiě)《滕王閣序》的時(shí)候已經(jīng)知道都督事先讓他的女婿寫(xiě)好了一篇，只等著宴會(huì)上拿出來(lái)炫耀，為了顯示自己的才華，他強(qiáng)行重做了一篇。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）沛王聞其名，召署府修撰，論次《平臺(tái)秘略》。書(shū)成，王愛(ài)重之。（2）勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為“腹稿”。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī),完成14～15題。泊岳陽(yáng)樓下杜甫江國(guó)逾千里,山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪,舟雪灑寒燈。留滯才難盡,艱危氣益增。圖南未可料,變化有鯤鵬。14.下列對(duì)本詩(shī)理解,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖。停船在岸,艙內(nèi),寒燈一莖;艙外,風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛,營(yíng)造出蕭瑟凄涼的意境,抒發(fā)了詩(shī)人天涯漂泊的愁苦之情。B.作者在尾聯(lián)進(jìn)行了情感的突轉(zhuǎn),從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。C在本詩(shī)中,杜甫十分重視煉字,比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。D.全詩(shī)以豪景抒悲情。岸風(fēng)夕浪,舟雪寒燈做起伏,及滯留,危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬,意境起伏,富于節(jié)奏;承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力;情景呼應(yīng),渾然無(wú)間。15.本詩(shī)與《登高》相比情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）.名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，8分）16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中主人公拄著拐杖不時(shí)抬頭遠(yuǎn)望所見(jiàn)景物是，。（2）王勃《滕王閣序》中繼房屋滿(mǎn)地，有不少官宦人家之后，還用“，”兩句繼續(xù)強(qiáng)調(diào)南昌的繁華富盛。（3）李密的《陳情表》中說(shuō)完自己家里外無(wú)近親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)之童后，強(qiáng)調(diào)自己孤單的兩句是，（4）莊子《逍遙游》中的“,”兩句，表現(xiàn)了宋榮子不因外界的贊譽(yù)和非難而動(dòng)搖心志。第II卷（表達(dá)題共78分）三、課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)(18分）17．下面詞語(yǔ)音形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.赍（jī）發(fā) 親眷（juàn） 潑濺賊倉(cāng)廒搠倒B.憎（zēng）惡 祈（qí）禱 促狹鬼汆湯鋼砂C.怏怏（yāng） 遄（chuán）飛 碧溪岨稔熟玷辱D.虢（guó）州 襜（zhān）帷 編蚱蜢雎園梓澤18．下列對(duì)各組加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．恨晨光之熹微恨：遺憾。B．三徑就荒就：近于。C．悟已往之不諫諫：進(jìn)諫D．策扶老以流憩流：周游19．下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A．小知不及大知B．適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然C．德合一君，而征一國(guó)者D．背負(fù)青天，而莫之夭閼者20．下列各組句子中加點(diǎn)的字意思相同的一組是（）A．①我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下②彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也B．①窮發(fā)之北，有冥海者②涂有餓莩而不知發(fā)C．①背負(fù)青天，然后圖南②且適南冥也D．①小知不及大知，小年不及大年②則知明而行無(wú)過(guò)矣21．比較下列兩組句子中加點(diǎn)字的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是（）①未嘗廢離②是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)③不矜名節(jié)④愿陛下矜憫愚誠(chéng)A.①②相同，③④不同。 B.①②相同，③④也相同。C.①②不同，③④相同。 D.①②不同，③④也不同。22．下列各句中加下劃線(xiàn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）①一個(gè)人，一生能從事一項(xiàng)事業(yè)，并使它欣欣向榮，是會(huì)感到幸福的。②我們十年未見(jiàn)了，如今在異國(guó)萍水相逢，真是令我倍感親切。③他們現(xiàn)在都已七十多歲高齡了，不但沒(méi)有灰心喪氣，還老當(dāng)益壯，百折不撓。④王老師為人謹(jǐn)慎，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地工作，勤勤懇懇地教書(shū)，深受學(xué)生愛(ài)戴。⑤午時(shí)將近，文殊院中僧人們?cè)诮?jīng)歷了一上午的勞作和念經(jīng)參禪后，相繼進(jìn)入飯?zhí)檬秤靡惶熘械牡诙D齋飯，這種鐘鳴鼎食的生活使他們獲得了心靈的寧?kù)o⑥失之東隅,收之桑榆,歐陽(yáng)克也沒(méi)想到,原本是奔著九陽(yáng)真經(jīng)去的,沒(méi)想到在失去九陽(yáng)真經(jīng)的時(shí)候,卻能得到斗轉(zhuǎn)星移和參合指的藏匿消息。A.=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④ B．=1\*GB3①=3\*GB3③=6\*GB3⑥ C.=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤ D.=3\*GB3③=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥23閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分）戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)村莊被炸毀。一個(gè)小女孩身上著了火，正哭喊著往前跑。一名持著相機(jī)的戰(zhàn)地記者正從這里經(jīng)過(guò)。面對(duì)眼前的情景，他有三種選擇：第一種，抓緊時(shí)間拍照，并立即離開(kāi)給報(bào)社發(fā)照片;第二種，他拍下照片后，過(guò)去滅火;第三種，顧不上拍照，趕緊過(guò)去把小女孩身上的火撲滅。有人就這三種選項(xiàng)讓生、生、大學(xué)生進(jìn)行選擇。生都選擇第三種，因?yàn)楸换馃嗵郯?。生有選第三種的，也有選第二種的，選第二種的學(xué)生認(rèn)為，拍下照片可以讓更多人看到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。大學(xué)生中有人為第一種行為辯護(hù)，認(rèn)為職業(yè)素質(zhì)更重要，記者這一職業(yè)決定了他應(yīng)該這樣做。以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

1.B（昆曲藝術(shù)的高峰，并不是蘇州園林藝術(shù)高峰的使然）2.A（文章沒(méi)有談到昆曲對(duì)中華文化的影響）3.C（A，推斷“昆曲佶屈聱牙”不對(duì)；B，“主要是從事昆曲的吟唱”，表述不對(duì)；D不僅與“當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和人文底蘊(yùn)息息相關(guān)”，屬?gòu)?qiáng)加因果）4．C（未然說(shuō)成已然）5．B（不是所有的）6．（1）中方：促進(jìn)我國(guó)全方位開(kāi)放，推動(dòng)全球化均衡可持續(xù)發(fā)展。（2）合作方：歡迎“一帶一路”建設(shè)，讓己方發(fā)展?jié)摿Φ玫结尫拧＃?）美方：先是擔(dān)心威脅美國(guó)全球影響力，后來(lái)出現(xiàn)有助本國(guó)“新絲綢之路”等觀(guān)點(diǎn)。（每點(diǎn)2分）7.A【解析】還有推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。8.①覺(jué)新是舊家庭中為家庭不惜犧牲自己夢(mèng)想和幸福的有責(zé)任心的善良又軟弱的大哥形象。②覺(jué)民是既同情大哥又理解兄弟,內(nèi)心有矛盾而又態(tài)度溫和的青年學(xué)生形象。③覺(jué)慧渴望幸福生活,敢于反對(duì)舊家庭束縛,是堅(jiān)定勇敢的青年革命者形象。(每條2分)9.①人物形象塑造真實(shí)可感,寫(xiě)出了人物性格的復(fù)雜性。如覺(jué)新既勇敢擔(dān)起家庭重?fù)?dān)又害怕祖父,有膽小懦弱的一面。②對(duì)日常生繪真實(shí)可信,再現(xiàn)了封建大家庭中受過(guò)教育又身份地位不同的青年人的生活情境。③從情節(jié)發(fā)展的真實(shí)性來(lái)看,在新舊時(shí)代劇烈變遷的背景下,年輕人自然會(huì)呈現(xiàn)或激進(jìn)、或保守、或徘徊的不同樣態(tài)。④作者傳達(dá)出對(duì)舊時(shí)代青年的真實(shí)感受,既預(yù)示了封建大家庭必將走向沒(méi)落的歷史趨勢(shì)，又謳歌了青年們的覺(jué)醒和反抗。(每條2分，任選三條作答即可,如有其他答案可酌情給分)10D11C12B勃，字子安，是絳州龍門(mén)人，六歲的時(shí)候就能寫(xiě)文章，九歲那一年，讀到了大儒顏師古注解的《漢書(shū)》，認(rèn)為書(shū)中有許多錯(cuò)誤，就作了一篇《漢書(shū)指瑕》來(lái)糾正它。

唐高宗麟德初年，官員劉祥道奉旨巡行關(guān)內(nèi)，考察吏治民風(fēng)。王勃給劉祥道寫(xiě)了一封信，毛遂自薦，展示自己的才學(xué)。劉祥道讀了信以后，非常賞識(shí)，就上表朝廷，推薦王勃這個(gè)年輕的人才。高宗皇帝召見(jiàn)了王勃，當(dāng)面詢(xún)間考察，王勃引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，也得到了皇帝的賞識(shí)。當(dāng)時(shí)他還不滿(mǎn)二十歲，就被授予朝散郎的官職，可以說(shuō)是少年得志。王勃才華橫溢，文思敏捷，朝廷每有慶典大事，他都能寫(xiě)出精美的頌文，獻(xiàn)給皇帝，一時(shí)間聲名鵲起，皇子沛王聽(tīng)說(shuō)了，就把王勃請(qǐng)到自己的府中，擔(dān)任專(zhuān)門(mén)的著作工作，修撰《平臺(tái)秘略》一書(shū)。書(shū)寫(xiě)成以后，沛王對(duì)王勃更加信任寵愛(ài)。王勃竟替沛王寫(xiě)了一篇聲討英王雞的檄文，高宗皇帝，說(shuō)這么下去勢(shì)必會(huì)挑起皇子之間的矛盾，就把王勃作為替罪羊，轟出了王府。

王勃到了四川，有一次登上葛憒山，居高臨下，瞻望四方，慷慨地懷念起三國(guó)諸葛亮的功績(jī)，寫(xiě)下了動(dòng)人的詩(shī)篇。后來(lái)，他又聽(tīng)說(shuō)虢州的山上盛產(chǎn)草藥，求托貴人門(mén)路，弄了個(gè)虢州參軍的小官。經(jīng)常仗著自己的才氣，欺負(fù)當(dāng)?shù)氐纳舷录?jí)，所以人緣極不好，大家都討厭他。有個(gè)叫曹達(dá)的官奴犯了罪，跑到王勃家里藏起來(lái)，王勃缺乏處世經(jīng)驗(yàn)，就收留下來(lái)。過(guò)了些日子，又怕事情暴露受到牽連，情急之下，王勃就下手殺了這個(gè)官奴。王勃竟被判了死刑。行刑前，遇上朝廷大赦，死罪免去，廢為庶民。他父親王福畤本來(lái)是雍州司功參軍，受牽連貶了官，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑到交趾去做縣令，這地方大約相當(dāng)于今天的廣西或者越南吧。父親受累，兒子當(dāng)然不忍，王勃隨后便去探望，沒(méi)想到竟送了自己的命。在乘船渡海的時(shí)候，遇上了風(fēng)暴，王勃掉進(jìn)水里，在大風(fēng)暴中嚇?biāo)懒?，?dāng)時(shí)只有二十九歲。他寫(xiě)文章的時(shí)候，開(kāi)始并不認(rèn)真思考，而是磨一大池磨，然后美美地喝上幾杯酒，拉起被子便蒙頭睡覺(jué)，睡醒之后，提起筆來(lái)就寫(xiě)，連一個(gè)字也不用改動(dòng)。人們就說(shuō)王勃這叫打腹稿。他的許多書(shū)就是這樣寫(xiě)出來(lái)的。

他去交趾探望父親，曾經(jīng)路過(guò)鐘陵，就是今天的江西南昌，留下了著名的滕王閣佳話(huà)。九月九日重陽(yáng)節(jié)，當(dāng)?shù)氐亩级皆陔蹰w設(shè)大宴，事先囑咐自己的女婿作好一篇序文，準(zhǔn)備在樓上抄出來(lái)炫耀。都督閻公為了表示客氣，先讓大家寫(xiě)，大家知道這是虛讓?zhuān)疾豢蟿?dòng)筆。只有王勃是個(gè)生客，不知道這里頭的奧妙，拿起筆來(lái)就寫(xiě)，把人家都督女婿晾在了一邊。都督很生氣，又不好發(fā)作，只好站起來(lái)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，讓屬下官員盯著王勃，寫(xiě)一句就給他傳一句聽(tīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)王勃越寫(xiě)越精彩，到了“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”一句，都督忍不住過(guò)來(lái)，夸王勃是天才，兩人結(jié)成了好朋友。這篇文章，就是現(xiàn)在仍然傳誦的《滕王閣序》。14.B（情感突轉(zhuǎn),從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦,錯(cuò)。）15.同:兩首詩(shī)都有漂泊困頓和憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之感。(2分)異:本詩(shī)中,盡管時(shí)局堪憂(yōu),前途未卜,但是詩(shī)人的報(bào)國(guó)豪情飽滿(mǎn)高漲，仍然期待傾盡才華實(shí)現(xiàn)國(guó)時(shí)濟(jì)世的錕鵬之志。(2分)而《登高》則更側(cè)重于年老漂泊以及時(shí)局動(dòng)亂之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新?！钡仍~句帶有濃濃的凄涼落寞和無(wú)力感。（2分）(沒(méi)有結(jié)合具體詩(shī)句分析的酌情扣分)16（1）策扶老以流憩，時(shí)矯首而遐觀(guān)舸艦彌津，青雀黃龍之舳煢煢孑立，形影相吊且舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮17B18C19D20D21A22C作文審題立意分析：1、解題：本題是創(chuàng)設(shè)情境+多種觀(guān)點(diǎn)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，作為特定情境多觀(guān)點(diǎn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，考生要讀懂情境，辨析各個(gè)觀(guān)點(diǎn)的優(yōu)劣，進(jìn)行理性批判和辯證思考，從而選擇最利于自己發(fā)揮的角度來(lái)構(gòu)思行文。作文材料的重心在第二段，應(yīng)該仔細(xì)審讀；命題人設(shè)置了一個(gè)道德陷阱，目的是首先考驗(yàn)一下考生的道德水準(zhǔn)、道德境界，而后才考查其表達(dá)功夫。這道作文題貌似可以從三種做法中任選一個(gè)來(lái)立意，但如果選擇了大學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，就掉進(jìn)了陷阱。需要注意兩點(diǎn)：（1）生、生、大學(xué)生這三個(gè)身份暗含著其接受教育程度和知識(shí)、閱歷的不同；并且伴隨著年齡的遞增，教育的加深，認(rèn)知的深入，理智的逐漸發(fā)展。（2）三種不同的選擇體現(xiàn)的是不同的價(jià)