班級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁班級(jí)家?長(zhǎng)學(xué)校?工作計(jì)?劃家?庭教育?為孩子?的成長(zhǎng)?奠定堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)，為?了給每?一個(gè)孩?子營(yíng)造?良好的?教育環(huán)?境，積?極辦好?家長(zhǎng)學(xué)?校，努?力提高?我校學(xué)?生家長(zhǎng)?的家教?水平，?促使家?庭教育?更好地?成為學(xué)?校教育?和社會(huì)?教育的?基礎(chǔ)和?紐帶，?促進(jìn)孩?子的健?康成長(zhǎng)?和全面?發(fā)展。?一、?指導(dǎo)思?想：?為了使?家長(zhǎng)經(jīng)?常交流?和進(jìn)一?步掌握?教育子?女的方?法，培?養(yǎng)學(xué)生?的良好?的品德?行為習(xí)?慣，家?長(zhǎng)及時(shí)?了解當(dāng)?代教育?的動(dòng)態(tài)?，并且?參與到?對(duì)子女?的教育?中來，?提高教?育的效?果，為?未來社?會(huì)培養(yǎng)?新型人?才。?二、具?體工作?措施：?（一?）加強(qiáng)?常規(guī)管?理，落?實(shí)考評(píng)?制度。?1、?為了保?證家長(zhǎng)?學(xué)校學(xué)?員的參?與率，?學(xué)校繼?續(xù)加強(qiáng)?點(diǎn)名簽?到制度?。每次?上課前?兩天發(fā)?出書面?邀請(qǐng)，?要求家?長(zhǎng)及時(shí)?信息反?饋，保?證出勤?率。?2、建?立信息?反饋制?度。家?長(zhǎng)學(xué)校?要和家?長(zhǎng)取得?密切的?聯(lián)系，?每次授?課后，?要認(rèn)真?收集學(xué)?員們的?意見并?及時(shí)整?理，認(rèn)?真做好?家校的?信息交?流工作?，并有?資料記?錄;也?可通過?家訪等?形式了?解授課?的情況?，為以?后的授?課改進(jìn)?提供依?據(jù)。?4、建?立考核?、評(píng)比?、表彰?制度，?評(píng)選優(yōu)?秀家長(zhǎng)?或?qū)W員?。（?二）完?善授課?內(nèi)容，?擴(kuò)大宣?傳力度?。豐?富家長(zhǎng)?學(xué)校授?課內(nèi)容?及活動(dòng)?形式，?加強(qiáng)授?課內(nèi)容?的針對(duì)?性，能?使家長(zhǎng)?學(xué)校的?授課增?強(qiáng)吸引?力和實(shí)?效性。?我們努?力要求?授課教?師從學(xué)?生的需?要、家?長(zhǎng)的需?要出發(fā)?，豐富?授課內(nèi)?容和活?動(dòng)形式?。1?、扎實(shí)?家長(zhǎng)學(xué)?校基本?知識(shí)。?本學(xué)期?，我們?將利用?教材，?為家長(zhǎng)?上課。?為家長(zhǎng)?們傳授?比較系?統(tǒng)的家?教理論?知識(shí)及?實(shí)際操?作辦法?，幫助?家長(zhǎng)們?循序漸?進(jìn)地提?高家教?理論水?平和實(shí)?際教育?水平。?2、?從家長(zhǎng)?、學(xué)生?的需要?靈活安?排的內(nèi)?容。只?有想學(xué)?生所想?的、講?家長(zhǎng)想?聽的，?家長(zhǎng)學(xué)?校的授?課內(nèi)容?才能貼?近家長(zhǎng)?、吸引?家長(zhǎng)，?提高授?課質(zhì)量?，達(dá)到?授課目?的。?3、本?學(xué)期，?我們要?繼續(xù)開?展“養(yǎng)?成好習(xí)?慣”教?育，逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?文明行?為與思?維好習(xí)?慣。在?學(xué)習(xí)、?生活中?提高道?德文明?素養(yǎng)，?走出學(xué)?校，有?一種氣?質(zhì)，體?現(xiàn)一種?行為，?為學(xué)生?一生的?成長(zhǎng)奠?基。?環(huán)境的?進(jìn)一步?形成。?{三?）沿襲?教育形?式，追?求最佳?效果。?家長(zhǎng)?學(xué)校是?一種特?殊的成?人教育?，針對(duì)?家長(zhǎng)實(shí)?際，我?們?nèi)詫?沿襲下?列三種?形式進(jìn)?行教育?：1?、面授?。從教?育效果?分析，?面授針?對(duì)性較?強(qiáng)，既?能充分?展示教?師的教?學(xué)藝術(shù)?，又能?面對(duì)面?交流，?可以達(dá)?到最佳?教學(xué)效?果，所?以面授?是主要?的教學(xué)?形式。?2、?自學(xué)。?家長(zhǎng)學(xué)?校的各?個(gè)學(xué)員?處在不?同的區(qū)?域和單?位，面?授有一?定的局?限性。?因此，?一定內(nèi)?容的自?學(xué)是面?授的有?益補(bǔ)充?，學(xué)校?還將提?供一定?的自學(xué)?資料，?并要求?和鼓勵(lì)?家長(zhǎng)通?過多種?途徑自?學(xué)。?3、活?動(dòng)課。?在組織?家長(zhǎng)學(xué)?校活動(dòng)?時(shí)，可?寓教于?樂，把?教育滲?透到由?家長(zhǎng)參?與或由?家長(zhǎng)和?學(xué)生共?同參與?的活動(dòng)?中去，?增加教?育的實(shí)?踐性和?實(shí)際意?義。?四、具?體工作?安排：?__?__月?份1?、制定?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?計(jì)劃。?2、?籌備建?立新一?屆學(xué)校?家長(zhǎng)委?員會(huì)。?__?__月?份建?立新一?屆學(xué)校?家長(zhǎng)委?員會(huì)，?召開學(xué)?校家長(zhǎng)?委員會(huì)?會(huì)議。?__?__月?份1?、家長(zhǎng)?學(xué)校開?課。家?長(zhǎng)學(xué)員?書寫心?得體會(huì)?并交流?。2?、各年?級(jí)開展?家長(zhǎng)咨?詢活動(dòng)?，家校?互動(dòng)交?流。?___?_月份?召開?班級(jí)家?長(zhǎng)會(huì)，?學(xué)員相?互介紹?經(jīng)驗(yàn)。?班級(jí)?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?計(jì)劃（?二）?【班級(jí)?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?計(jì)劃】?家庭?教育為?孩子的?成長(zhǎng)奠?定堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?，為了?給每一?個(gè)孩子?營(yíng)造良?好的教?育環(huán)境?，積極?辦好家?長(zhǎng)學(xué)校?，努力?提高我?校學(xué)生?家長(zhǎng)的?家教水?平，促?使家庭?教育更?好地成?為學(xué)校?教育和?社會(huì)教?育的基?礎(chǔ)和紐?帶，促?進(jìn)孩子?的健康?成長(zhǎng)和?全面發(fā)?展。?一、指?導(dǎo)思想?為了?使家長(zhǎng)?經(jīng)常交?流和進(jìn)?一步掌?握教育?子女的?方法，?培養(yǎng)學(xué)?生的良?好的品?德行為?習(xí)慣，?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?當(dāng)代教?育的動(dòng)?態(tài)，并?且參與?到對(duì)子?女的教?育中來?，提高?教育的?效果，?為未來?社會(huì)培?養(yǎng)新型?人才。?二、?具體工?作措施?（一?）加強(qiáng)?常規(guī)管?理，落?實(shí)考評(píng)?制度。?1、?為了保?證家長(zhǎng)?學(xué)校學(xué)?員的參?與率，?學(xué)校繼?續(xù)加強(qiáng)?點(diǎn)名簽?到制度?。每次?上課前?兩天發(fā)?出書面?邀請(qǐng)，?要求家?長(zhǎng)及時(shí)?信息反?饋，保?證出勤?率。?2、建?立信息?反饋制?度。家?長(zhǎng)學(xué)校?要和家?長(zhǎng)取得?密切的?聯(lián)系，?每次授?課后，?要認(rèn)真?收集學(xué)?員們的?意見并?及時(shí)整?理，認(rèn)?真做好?家校的?信息交?流工作?，并有?資料記?錄;也?可通過?家訪等?形式了?解授課?的情況?，為以?后的授?課改進(jìn)?提供依?據(jù)。?4、建?立考核?、評(píng)比?、表彰?制度，?評(píng)選優(yōu)?秀家長(zhǎng)?或?qū)W員?。（?二）完?善授課?內(nèi)容，?擴(kuò)大宣?傳力度?。豐?富家長(zhǎng)?學(xué)校授?課內(nèi)容?及活動(dòng)?形式，?加強(qiáng)授?課內(nèi)容?的針對(duì)?性，能?使家長(zhǎng)?學(xué)校的?授課增?強(qiáng)吸引?力和實(shí)?效性。?我們努?力要求?授課教?師從學(xué)?生的需?要、家?長(zhǎng)的需?要出發(fā)?，豐富?授課內(nèi)?容和活?動(dòng)形式?。1?、扎實(shí)?家長(zhǎng)學(xué)?校基本?知識(shí)。?本學(xué)期?，我們?將利用?教材，?為家長(zhǎng)?上課。?為家長(zhǎng)?們傳授?比較系?統(tǒng)的家?教理論?知識(shí)及?實(shí)際操?作辦法?，幫助?家長(zhǎng)們?循序漸?進(jìn)地提?高家教?理論水?平和實(shí)?際教育?水平。?2、?從家長(zhǎng)?、學(xué)生?的需要?靈活安?排的內(nèi)?容。只?有想學(xué)?生所想?的、講?家長(zhǎng)想?聽的，?家長(zhǎng)學(xué)?校的授?課內(nèi)容?才能貼?近家長(zhǎng)?、吸引?家長(zhǎng)，?提高授?課質(zhì)量?，達(dá)到?授課目?的。?3、本?學(xué)期，?我們要?繼續(xù)開?展“養(yǎng)?成好習(xí)?慣”教?育，逐?步培養(yǎng)?學(xué)生的?文明行?為與思?維好習(xí)?慣。在?學(xué)習(xí)、?生活中?提高道?德文明?素養(yǎng)，?走出學(xué)?校，有?一種氣?質(zhì)，體?現(xiàn)一種?行為，?為學(xué)生?一生的?成長(zhǎng)奠?基。?環(huán)境的?進(jìn)一步?形成。?{三?）沿襲?教育形?式，追?求最佳?效果。?家長(zhǎng)?學(xué)校是?一種特?殊的成?人教育?，針對(duì)?家長(zhǎng)實(shí)?際，我?們?nèi)詫?沿襲下?列三種?形式進(jìn)?行教育?1、?面授。?從教育?效果分?析，面?授針對(duì)?性較強(qiáng)?，既能?充分展?示教師?的教學(xué)?藝術(shù)，?又能面?對(duì)面交?流，可?以達(dá)到?最佳教?學(xué)效果?，所以?面授是?主要的?教學(xué)形?式。?2、自?學(xué)。家?長(zhǎng)學(xué)校?的各個(gè)?學(xué)員處?在不同?的區(qū)域?和單位?，面授?有一定?的局限?性。因?此，一?定內(nèi)容?的自學(xué)?是面授?的有益?補(bǔ)充，?學(xué)校還?將提供?一定的?自學(xué)資?料，并?要求和?鼓勵(lì)家?長(zhǎng)通過?多種途?徑自學(xué)?。3?、活動(dòng)?課。在?組織家?長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)時(shí)?，可寓?教于樂?，把教?育滲透?到由家?長(zhǎng)參與?或由家?長(zhǎng)和學(xué)?生共同?參與的?活動(dòng)中?去，增?加教育?的實(shí)踐?性和實(shí)?際意義?。四?、具體?工作安?排_(tái)?___?月份?1、制?定家長(zhǎng)?學(xué)校工?作計(jì)劃?。2?、籌備