電工電子實(shí)訓(xùn)總結(jié)1000

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實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)權(quán)威發(fā)布精選電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告，更多精選電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)。在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感想最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要專心斟酌，對(duì)就是斟酌，用所學(xué)的學(xué)識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有確定的感性和理性熟悉;對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和磨練我們的實(shí)際動(dòng)手才能，使我們的理論學(xué)識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)學(xué)識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手才能，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順?biāo)炀蜆I(yè)作好打定。在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論學(xué)識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都提防查看的方面，對(duì)比提防理論性，而較少提防我們的動(dòng)手磨練，譬如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ?，好多東西看起來(lái)特別簡(jiǎn)樸，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大識(shí)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)樸，但它在實(shí)際操作中就是有大量要留神的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的測(cè)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)測(cè)驗(yàn)我們也察覺有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次測(cè)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)遇，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出?？偟膩?lái)說，我對(duì)這門課是熱心高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻熱愛把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣欣喜，并且很有“成就感”。其次，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌管確定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝學(xué)識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐才能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手才能是一切工作和創(chuàng)造的根基和必要條件。通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：一.對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普遍元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。二.對(duì)自己的動(dòng)手才能是個(gè)很大的磨練。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全體研發(fā)創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手才能，就奢談在未來(lái)的科研尤其是測(cè)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我磨練了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的才能。譬如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距更加小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。三.對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手才能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速采納新學(xué)識(shí)的才能。在我過去一向沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去采納、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是磨練了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對(duì)電路學(xué)識(shí)不是很領(lǐng)會(huì)，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于斟酌，也會(huì)停下來(lái)扶助我，消釋我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法報(bào)告他們的時(shí)候，他們會(huì)不由于我得無(wú)知而不采用我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間情誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟諳了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種可惜。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的學(xué)識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)才能有待提高。一、實(shí)習(xí)目的1、安好用電學(xué)識(shí)1)了解一般處境下對(duì)人體的安好電流和電壓，了解觸電事故的發(fā)生理由及安好用電的原那么。2)掌管用電安好操作技術(shù)。3)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。2、常用工具的使用(一)1)了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格;2)掌管常用電工電子工具的使用方法和留神事項(xiàng)。3、照明電路的組裝1)了解電路的原理，掌管照明元件的作用。2)留神安好，先接線，在通電。4、一般室內(nèi)電氣線路的安裝1)了解室內(nèi)電路的原理，掌管各個(gè)元件的作用。2)留神電器間的連接，留神安好。3)鞏固動(dòng)手、