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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——睡蓮閱讀短文答案
睡蓮閱讀短文答案篇一:《夏夜》閱讀及答案
夏夜,靜靜靜的。花兒睡了,小草睡了,樹木睡了。
水池里,睡蓮花閉(bì)上了美觀的眼睛。綠綠的葉子上,停著一只蜻蜓,像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。
池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀在彈琴。
天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著淘氣的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……
夏天的夜晚多美啊!
1、這篇短文共有()個(gè)自然段,請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。(2分)
2、文中展現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、()。(4分)
3、用“劃出寫“天上”的句子。(2分)
4、劃“_______”的這句話中,小飛機(jī)指_________,機(jī)場指_________。(2分)
參考答案:
1、(5)
2、(蜻蜓)(青蛙)(蟋蟀)(螢火蟲)
3、天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著淘氣的眼睛。
4、(蜻蜓)(睡蓮花的葉子)
睡蓮閱讀短文答案篇二:三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀測試卷答案
三年級(jí)上冊(cè)課內(nèi)閱讀(2022、9)
第一組元2、金色的草地
我和弟弟往往在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我裝著一本正經(jīng)的樣子,喊:“謝廖沙!”他回過頭來,我就用力一吹,把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打呵欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣,這些并不引人注目的蒲公英,給我們帶來了不少喜悅。有一天,我起得很早去釣魚,察覺草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時(shí)候,我望見草地是金色的。入夜的時(shí)候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,留心查看,察覺蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時(shí),它是金色的,草地也是金色的,花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。多么心愛的草地!多么好玩的蒲公英!從那時(shí)起,蒲公英成了我們最愛好的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。
1.聯(lián)系上下文理解“一本正經(jīng)”的意思。
2、草地早、中、入夜時(shí)候分別是什么顏色?
3專心品評(píng)下面句子的表達(dá)效果、
①蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上。
②多么心愛的草地!多么好玩的蒲公英!
4、草地為什么會(huì)變顏色?請(qǐng)用“——”在原文中劃出來
5、結(jié)果一段在全文的作用是()A、概括全文B、總結(jié)全文C、過渡
答案:
1、“一本正經(jīng)”的意思是形容態(tài)度莊重肅穆,莊重其事。本文指我裝著態(tài)度肅穆,莊重其事的樣子。
2、草地早晨是綠色的、中午是金色的、入夜時(shí)候是綠色的。
3、①比喻的修辭方法。把蒲公英的花比作我們的手掌,可以張開、合上。生動(dòng)形象寫出了蒲公英花可以張開、合上的特點(diǎn)。表達(dá)了對(duì)蒲公英花的愛好之情。
②反復(fù)的修辭方法。強(qiáng)調(diào)了草地的心愛和蒲公英的好玩。表達(dá)了對(duì)草地和蒲公英的愛好與贊美之情。
4、原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?;ǘ鋸堥_時(shí),它是金色的,草地也是金色的,花朵合攏時(shí),金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。
5、B
3、爬天都峰
我站在天都(dū、dōu)峰腳下抬頭望:啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,似(sì、shì)乎是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫(càn、chàn)!
猛然聽到背后有人叫我:“小摯友,你也來爬天都峰?”
我回頭一看,是位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,年紀(jì)比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭,仰起臉,問老爺爺你也來爬天都峰
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“對(duì),咱們一起爬吧!”
我(奮、憤)力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣??爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終究都爬上了天都峰頂。
1、把文中括號(hào)里用的不正確的字或字音劃掉
2、把短文中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方,填上標(biāo)點(diǎn)
3、從“終究”這個(gè)詞中體會(huì)()請(qǐng)?jiān)儆谩敖K究”一詞寫一句話
4、“啊,峰頂這么高,在云彩上面哩!”這句話寫出了天都峰的()
5、我是怎樣爬天都峰的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵鰜?/p>
6、下面句中加點(diǎn)字用的很精彩,請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處
我奮力向峰頂爬去。..
7、“再看看筆陡的石級(jí),石級(jí)邊上的鐵鏈,貌似是從天上掛下來的,真叫人發(fā)顫!”這句話中的“掛”字用的很精彩,請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。
答案:
1.dōushìcàn、憤
2、:“,?”
3、登山艱苦和需要勇往直前的精神。經(jīng)過不懈努力,王明終究考上了大學(xué)。(僅供參考)
4、高
5、我奮力向峰頂爬去,一會(huì)兒攀著鐵鏈上,一會(huì)兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣
6、“奮力”的意思是發(fā)憤用力,本文指“我”發(fā)憤用力向峰頂爬去。生動(dòng)形象寫出了“我”奮力攀登勇往直前的精神以及爬天都峰的艱苦。
7、夸誕的修辭方法“掛”字寫出了天都峰直上直下的特點(diǎn),生動(dòng)形象地寫出了天都峰的陡。
其次組元5、灰雀
有一年冬天,列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園漫步。公園里有一棵高大的白樺樹,樹上有三只灰雀:兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng),悠揚(yáng)地歌詠,分外惹人愛好。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,景仰這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶
來面包渣和谷粒。
一天,列寧又來到公園,走到白樺樹下,察覺那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周邊的樹林中找遍了,也沒有找到。
這時(shí),列寧望見一個(gè)小男孩,就問:“孩子,你望見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒??我沒望見?!?/p>
列寧說:“確定是飛走了或者是凍死了。天氣酷寒,它怕冷?!?/p>
1、在第一自然段中,用“”線畫出描寫灰雀的句子
2、從文中“每次、景仰、經(jīng)常??”這些詞語中可以體會(huì)到()
3、從文中男孩的回復(fù)中可以推測到灰雀()
4、在文中用“∽∽”線畫出表現(xiàn)列寧惦記灰雀的句子
5、聽了列寧的話,小男孩心里會(huì)想()
1、兩只胸脯是粉紅的,一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng),悠揚(yáng)地歌詠,分外惹人愛好。
2、列寧分外熱愛這三只灰雀。
3、灰雀的消散與小男孩有關(guān)。
4、他在周邊的樹林中找遍了,也沒有找到。
列寧說:“確定是飛走了或者是凍死了。天氣酷寒,它怕冷?!?/p>
5、我真不理應(yīng)抓走那只灰雀,我確定要放了它。
第三組元風(fēng)箏
我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著,另一個(gè)人牽著線,站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風(fēng)箏就凌(l?ng、líng)空飛起,逐漸高過樹梢(xiāo、shāo)了。牽線人快速地跑起來。風(fēng)箏越飛越高,在空中翩翩飄動(dòng)著,我們高興地叫喊著,在田野里冒死地奔跑。村里人望見了,說:“放得這么高!”
從早晨玩到下午,我們還是歇不下來,隨著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高,似(shì、sì)乎飛到了云彩上。猛然吹來一陣風(fēng),線嘣地?cái)嗔恕oL(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下,便極快地飛走了。我們大驚失色,千呼萬喚,那風(fēng)箏越來越小,倏(sū、)地便沒了蹤影。
我們都哭了,在田野里四處探索,找了半個(gè)下午,還是沒有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上,一拍頭,望見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水面上半沉半浮著一個(gè)巨大的木輪,不停地轉(zhuǎn)著,將水揚(yáng)起來,半圈兒水在閃著白光。那里是我們村的水磨坊(mafáng、m?fáng)。
1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音打“√”
2、第一自然段主要寫()。在第一段中用“--”畫出我們動(dòng)作的詞語
3、從“叫喊、冒死奔跑”這些詞語中體會(huì)到()
4、下面句中加點(diǎn)字用的很精彩,請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處
我們垂頭喪氣地坐在田埂上,....
5.()、()、()這幾個(gè)詞語寫出我們失去風(fēng)箏時(shí)的心情。5、我還知道有關(guān)形容人欣喜心情的四字詞語,請(qǐng)寫出兩個(gè)___________、___________
答案:1、língshāosìshūmòfang
2、孩子們放風(fēng)箏
托牽站跑喊叫奔跑
3、孩子們放風(fēng)箏時(shí)的自由自由和幸福喜悅。
4、垂頭喪氣本意形容心緒低落、消沉的神情。本文指我們失去風(fēng)箏后心緒低落消沉的神情。生動(dòng)形象的寫出了孩子們失去風(fēng)箏后憂傷悲傷的心情。
5、大驚失色千呼萬喚垂頭喪氣
喜出望外歡天喜地樂不成支心曠神怡
秋天的雨
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的火熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的清涼。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?,紫紅的、淡黃的、乳白的??美觀的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
1、這段話是圍繞()這句話來寫的。
2、下面句中加點(diǎn)字用的很精彩,請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。....
3、專心品評(píng)下面句子的表達(dá)效果
它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票。
4、短文中有大量表示顏色的詞語,請(qǐng)你摘抄2個(gè)____________________
5、文中“田野像金色的海洋”說明______________________________________
1、秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。
2、五彩繽紛本意形容色調(diào)繁多而秀美。本文指秋天的風(fēng)景色調(diào)繁多秀美。生動(dòng)形象的寫出了秋雨帶給秋天秀美的色調(diào),表現(xiàn)了秋天顏色的美。
3這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。把楓葉比喻成郵票,生動(dòng)形象寫出了秋雨之后楓葉郵來了秋天的涼快。表達(dá)了對(duì)秋天的喜歡和贊美之情。
4黃色金黃色
5說領(lǐng)略秋天田野的顏色,把田野比作海洋,表現(xiàn)了田野的廣闊無邊.
第四組元花鐘
鮮花朵朵,爭奇斗艷,馥郁迷人。要是我們留心查看,就會(huì)察覺,一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn),牽牛花吹起了()的小喇叭;五點(diǎn)左右,()的薔薇盛開了笑臉;七點(diǎn),睡蓮從夢中醒來;中午十二點(diǎn)左右,午時(shí)花開花了;下午三點(diǎn),萬壽菊();入夜六點(diǎn),煙草花在暮色中復(fù)蘇;月光花在七點(diǎn)左右伸張開自己的花瓣;夜來香在晚上八點(diǎn)開花;曇花卻在九點(diǎn)左右()??
不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢?原來,植物開花的時(shí)間,與溫度、濕度、光照有著緊密的關(guān)系。比
如,曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強(qiáng),氣溫高,空氣枯燥,要是在白天開花,就有被灼傷的危害。深夜氣溫過低,開花也不過宜。長期以來,它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度,到了那時(shí),便靜靜盛開淡雅的花蕾,向人們表示美觀的笑臉。還有的花,需要昆蟲傳播花粉,才能結(jié)出種子,它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。
1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、在文中找出下面詞語的反義詞
潮濕——()安好——()
3、請(qǐng)用“”在文中畫出這段話的中心句。
4、第一自然段向我們介紹()種花開放的處境。通過學(xué)習(xí)課文,我們知道不同的花兒開放的時(shí)間與()有緊密的關(guān)系。
5曇花在晚上九點(diǎn)左右開花的理由是什么?
__________________________________________________________________
答案:
1.紫色秀美欣然怒放含笑一現(xiàn)
2.
3.
4.
5.枯燥危害要是我們留心查看,就會(huì)察覺,一天之內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。9溫度、濕度、光照以及昆蟲的活動(dòng)時(shí)間曇花的花瓣又大又嬌嫩,白天陽光強(qiáng),氣溫高,空氣枯燥,要是在白天開花,
就有被灼傷的危害。深夜氣溫過低,開花也不過宜。
玩出了名堂(節(jié)選)
有一次,列文虎克又在玩放大鏡。他突然想到:把兩片放大鏡放在一起,會(huì)
怎么樣呢?他一試,啊,不得了,蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁,就把一片放大鏡固定,讓另一片放大鏡可以肆意調(diào)理,這樣就做成了一架簡樸的顯微鏡。他用顯微鏡查看水,望見水里有大量小生命擠來擠去,查看牙齒,望見里面有一種從來沒有見過的小東西。他察覺,除了我們平日看到的世界,還有另一個(gè)平日看不到的世界。那是一個(gè)“小人國”?!靶∪藝崩锏摹熬用瘛?,比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂。他最早察覺了微生(來自:WWw.zHaoqT.net蒲公英文摘:睡蓮閱讀短文答案)物,察覺了一個(gè)全新的世界。英國皇家學(xué)會(huì)知道了他的察覺,聘請(qǐng)他為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去訪問他,賞識(shí)他的“玩具”,并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。
(1)“小人國”指的是()“小人國”里的居民指的是()文中的“玩具”指的是()
(2)下面句中加點(diǎn)字用的很精彩,請(qǐng)?bào)w會(huì)其妙處。
連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去訪問他,....
(3)列文虎克是怎樣做成顯微鏡的?請(qǐng)用“”在文中畫出來。
(4)列文虎克通過顯微鏡察覺了什么?請(qǐng)用“﹏﹏”在文中畫出來。
(5)他獲得了什么榮譽(yù)?_____________________________________________
睡蓮閱讀短文答案篇三:小學(xué)二年級(jí)閱讀理解及答案
(一)秋天
秋天到了,菊花開了。有紅的,有黃的,有紫的,還有白的,美觀極了!秋天到了,果子熟了。黃澄澄的梨,紅通通的蘋果,亮晶晶的葡萄。一陣涼風(fēng)吹來,果兒點(diǎn)頭,散發(fā)出香味兒。
1、短文有個(gè)自然段。第自然段寫秋天到了,菊花開了。第自然段寫秋天到了,果子熟了。
2、填上適合的詞。
()的菊花()的蘋果()的梨
()的果子()的葡萄()的香味
3、把文中表示顏色的詞語寫下來。
(二)在我們村旁的山坡上,四處是果林。在陽光下,那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下,掛著一大串一大串的葡萄,有紅的,有白的,有紫的,還有綠的……一陣涼風(fēng)吹來,滿樹的果兒點(diǎn)著頭,散發(fā)出甜甜的香味。
1、這段話共有句。
2、像燈籠。
像孩子的笑臉。
葡萄的顏色有,有,有,還有。
3、我會(huì)寫出比文中更美的句子。
像。
有有,有,還有。
4、一盞盞()一張張()一串串()
、(三)
夏夜,靜靜靜的?;▋核耍〔菟?,樹木睡了。
池邊的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在彈琴。
天上,月亮婆婆笑彎了眉,星星眨著淘氣的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。
螢火蟲提著小燈籠,在空中飛呀,飛呀,一閃一閃……
夏天的夜晚多美??!
1、這篇短文共有()個(gè)自然段,請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。
2、文中展現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、()
。
3、用“”畫出寫“天上”的句子。
(四)選擇四季
假設(shè)讓我選擇四季,我確定選擇春天。
春天是綠色的世界,綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋,乳白的杏花、紅紅的桃花、美觀的薔薇花都開了。
春天又是動(dòng)物們的樂園,燕子和大雁回來了,蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去,忙著采蜜和傳播花粉。
春天真美觀!我愛春天!
我愛春天,由于春天是,春天是,春天又是。春天真!
2、詞語倉庫。
姹紫嫣紅:形容各種好看的花。
(五)春天春天的田野真美啊!柳樹發(fā)了芽。桃樹開了花。青青的小草靜靜地從泥土里鉆出來,地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花,引得蜜蜂來回地飄動(dòng)。
1.這段話主要寫了的風(fēng)景。
2.這段話中表示顏色的詞有、。
(六)鳥島
在我國青海湖的西部,有一個(gè)中外有名的青海湖鳥島。每年五月下旬,一批又一批的留鳥從南方飛來,小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻,一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外,四處都是鳥蛋,有白色的,也有青綠色的。
1、寫鳥多的詞是__________;寫鳥窩多的詞是__________;寫鳥蛋多的詞是____________;寫鳥蛋顏色的詞有____________。
2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。
(七)太陽花
你見過太陽花嗎?這是一種很美觀的小花,小小的花瓣,粉紅的,嬌艷極了,葉子呢?也是細(xì)細(xì)的,像含著一包綠汁,很嫩。
早晨,太陽一露出笑臉,太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋,猶如在跟太陽說:“太陽,感謝你把我照得這樣美麗。”
入夜,太陽下山了,太陽花就逐漸合攏花瓣,安寧靜靜地睡覺了。
太陽花還有黃的、藍(lán)的、紫的……五顏六色的太陽花開起來,那才好看呢!
1、短文共有段話,用序號(hào)標(biāo)出來。
2、太陽花是一種很的小花,的花瓣,的,嬌艷極了。
(八)
晚飯后,我和姐姐正在門口乘涼。猛然飛來一只大蜻蜓,落在一棵小樹上,我靜靜地跑去,把它捉住。大蜻蜓真美麗!兩只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一對(duì)紅翅膀不住地扇著。
我真熱愛它,就拿著玩起來。姐姐望見了,大聲喊:“快把它放了,它是益蟲!”我聽了姐姐的話,想到益蟲的好處,就把它放了。
1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié),對(duì)的畫上“_______”。
蜻(qīngqíng)蜓扇著(shānshānɡ)乘涼(niángliáng)捉?。▃huōzuō)
2、寫出下面詞語的近義詞。
美麗
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