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文檔簡介
關于小學生景物描寫第一頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一第一關知識關寫景文章的順序1、時間順序2、空間順序3、先整體后局部順序第二頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一1、時間順序校園的花壇一年四季都特別美麗!春天,迎春花在春風的吹佛下,搖曳生姿;夏天,雨水打落在花瓣上,形成一顆顆晶瑩剔透的珍珠;秋天,百花凋謝,菊花怒放,顯示著它與眾不同的美麗;冬天,潔白的雪花覆蓋在花枝上,好似一朵朵盛開的“梨花”,別有一番滋味!第三頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一
這段采用了什么順序描寫了校園的花壇?按照時間順序對固定景物進行描寫!并且采用了總分段落結構!剛才我們認識了在描寫景物中可以運用時間順序!尤其是對固定的景物,比如,小河,花壇、大樹……都可以按照四季或者是早、中、晚的變化,將他的特點進行詳盡的描繪,現(xiàn)在,我們開始運用這種順序做練習!第四頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一四季的大樹第五頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一2、空間順序
雨水自空中落下,像一支支利箭射落下來。雨落在對面屋頂?shù)耐咂?,濺起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線。地上的水愈來愈多,匯合成一條條小溪。第六頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一這段話都描寫了雨水落在什么位置?采用了什么順序?(空中—屋檐—地上空間)空間順序,就是根據(jù)這處景物中不同空間位置的景色進行描述,中間還有著由遠及近、由近及遠的小順序,現(xiàn)在我們開始針對你某次旅游的景點做練習!比如:游公園,爬山……
第七頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一美麗公園第八頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一3、先整體后局部順序家鄉(xiāng)的蘆葦塘尤其迷人(總寫)。夕陽向大地灑下金輝,整個葦塘披上了一層金紗,蒙上了神秘的色彩。那些鳥本來就很漂亮,此時就更漂亮了,那羽毛閃閃發(fā)光,明亮耀眼。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾成的,閃射金光,葦塘變成金色的了。(分寫:靜態(tài))這時,塘中又顯得那么靜。沒有鳥叫,沒有蘆葦?shù)呐鲎猜暎矝]有青蛙的叫聲。蘆葦好像很疲倦了,耷拉著頭,彎著腰,鳥兒也縮著頭躲在葦叢中。這一切構成了恬靜的葦塘。(分寫:動態(tài))第九頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一先整體后局部順序這是先整體后局部的描寫!并且文章也重點運用了動靜結合的方法!第十頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一總結觀察順序共有三種:1、時間順序2、空間順序3、先整體后局部順序第十一頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一第二關讀例文找方法第十二頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一
把下面的句子有感情地大聲朗讀出來,學習運用擬人修辭方法,把這段話背下來,比一比看誰背的又快又準。
秋天來到了,果園里,柿子熟了,沉甸甸的,逗著小孩渴望的目光,一股股暖融融的香氣沁人肺腑,它彎下腰,鞠了一個躬,就壓得枝頭快要折斷了;碩大的蘋果掛滿了枝頭,露出甜甜的笑容,或羞澀,或豪放;橘子紅了,像小燈籠似地掛著……第十三頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一寫出景物的特點對每種景物的特點可以運用排比、擬人、比喻等修辭方法和動靜結合的寫作手法。第十四頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一要具體地描繪景物繽紛的色彩一、寫“色”。二、寫“形”。
要具體地描繪景物的形狀第十五頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一要具體地描繪景物的味道三、寫“味”。四、寫“聲”。要具體地描繪景物的聲音第十六頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一第三關
演說關第十七頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一秋天的校園①、花、草、樹、蜜蜂、蝴蝶、螞蚱等小動物。觀察花草樹木的樣子、形狀、顏色,小動物們的活動等,嘗試運用比喻、擬人等修辭方法形象描繪??梢韵胂筚x予他們人的性格特點。②、觀察校園里的同學,比如三個一群,兩個一伙,游玩、嬉戲、聊天,瑯瑯讀書聲,更加朝氣蓬勃,向秋天交一份滿意的答卷等。
第十八頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一同學之間互相說一說你們觀察到的景物特點,說的時候要注意順序,突出特點。第十九頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一片段欣賞
月季花、菊花不知“秋姑娘”何時來到我們的校園,像變魔術一樣,把校園換上了金黃色的秋裝。微風吹來,樹的黃葉子們伴著風向四面八方奔
跑,如同一個個小風車,時而快,時而慢,又像一個喝醉酒的漢子,東倒西歪,搖搖晃晃地飄落在校園的草坪上,多美啊!大風吹來時,葉子突然往四周分散,仿佛一朵綻開的鮮花。這些花人見人愛,還時時引來蜜蜂和蝴蝶在采蜜。給秋天的校園增添了生機。第二十頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一片段欣賞
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹依舊是那么綠;花兒好像不知道深秋已經來了,依舊競相開放,依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。校園里的樹時而隨風搖擺;時而站立不動;時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而,這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放,蜜蜂照樣忙碌著采蜜,有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去,在尋找哪一朵比較好。
第二十一頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一片段欣賞
校園的草地上有的草是蔥綠的,有些卻是枯黃的,就像給大地披上了一件綠黃相間的花衣裳;仙人掌掌梢上的花蕾,就像一頂頂紅彤彤的帽子,已開放的花朵似一團團火焰,又像運動會上的火炬,在藍湛湛的天空映襯下,美麗極了;第二十二頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一第四關寫作關1、寫作指導2、寫作比拼第二十三頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一1、雨中的秋天2、我最喜愛的季節(jié)(地方)3、秋天的校園(果園、田野……)4、美麗的秋天5、可愛的家鄉(xiāng)6、美麗的公園快樂擬題第二十四頁,共二十七頁,編輯于2023年,星期一寫作指導1、選好一處景物,確定內容。2、仔細有順序的觀察,抓住特點。3、描寫有序,條理清楚。句子生動具體,字里行間表達你對這處景物的喜愛之情。4、動靜結合。寫出景物的靜態(tài)美,和動態(tài)美,運用修辭手法,使文章有聲有色,讓讀者獲得美的享受。第二十五頁,共二十七頁,編輯于
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