大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教

大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教課程名稱：大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程類型：公共必修課學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)學(xué)分：1.5學(xué)分一、課程性質(zhì)與目標(biāo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過(guò)激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯的自主意識(shí)，樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。通過(guò)課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。技能層面：通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過(guò)課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問(wèn)題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。二、教學(xué)內(nèi)容本課程由二個(gè)模塊構(gòu)成，共十四個(gè)專題，二次實(shí)踐活動(dòng)。模塊一：大學(xué)生涯規(guī)劃（授課對(duì)象：大一年級(jí)，共16學(xué)時(shí)）通過(guò)本部分的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性、積極性；幫助學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第一講：大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展教學(xué)目的：使學(xué)生初步建立職業(yè)生涯和職業(yè)意識(shí)，明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性和積極性。重點(diǎn)與難點(diǎn)：大學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)及對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響教學(xué)內(nèi)容：一、人生追求與職業(yè)規(guī)劃1、人生目的與價(jià)值2、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展二、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展1、為什么上大學(xué)2、大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)及現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀3、大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系第二講：職業(yè)生涯規(guī)劃概述教學(xué)目的：使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，提高對(duì)大學(xué)生涯規(guī)劃意義認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用職業(yè)生涯的基本理論來(lái)指導(dǎo)自己的生涯規(guī)劃。重點(diǎn)與難點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義教學(xué)內(nèi)容：一、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)1、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念2、職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生成才一、認(rèn)識(shí)自我1、自我探索與職業(yè)發(fā)展2、自我探索的維度與方法二、價(jià)值觀1、價(jià)值觀與職業(yè)選擇2、職業(yè)價(jià)值觀探索三、興趣1、興趣與職業(yè)選擇2、職業(yè)興趣探索四、性格1、性格與職業(yè)選擇2、職業(yè)性格探索五、能力1、能力分類2、能力傾向探索六、常用職業(yè)測(cè)評(píng)工具應(yīng)用及注意事項(xiàng)第五講：大學(xué)生涯規(guī)劃的制訂教學(xué)目的：使學(xué)生在自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)決策，確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，制訂個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。重點(diǎn)與難點(diǎn)：確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路徑教學(xué)內(nèi)容：一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則1、目標(biāo)導(dǎo)向2、可行性3、時(shí)間梯度4、重在大學(xué)二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟1、清晰個(gè)人生涯愿景2、自我評(píng)估3、環(huán)境評(píng)估4、確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)5、設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路徑6、制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案7、實(shí)施、評(píng)估與反饋三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法1、“SWOT”法2、“5W”法第六講：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施教學(xué)目的:使學(xué)生明白實(shí)施個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，重在大學(xué)階段的生涯規(guī)劃，自覺(jué)克服生涯規(guī)劃實(shí)施中的阻力，實(shí)施并不斷修正自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽。重點(diǎn)與難點(diǎn)：克服阻力，有效實(shí)施適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施大學(xué)生涯目標(biāo)的確定有效實(shí)施大學(xué)生涯規(guī)劃克服大學(xué)生涯規(guī)劃的實(shí)施中的阻力大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)價(jià)大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃書(shū)的結(jié)構(gòu)與類型大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽大賽規(guī)程大賽作品要求實(shí)踐一：生涯訪談教學(xué)目的：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)或興趣選擇不同行業(yè)或職業(yè)的生涯人物做訪談與調(diào)查，使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀全面地分析內(nèi)外各種環(huán)境因素對(duì)自己生涯發(fā)展的影響，借鑒和吸收好的經(jīng)驗(yàn)，修定自己的生涯規(guī)劃，提高成成功的效率。第七講：自我管理，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力教學(xué)目的：使學(xué)生了解社會(huì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)地加強(qiáng)自我管理和修煉，提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：開(kāi)發(fā)情商與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)的概述職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成社會(huì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分析社會(huì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究社會(huì)職業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求社會(huì)職業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的要求學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)創(chuàng)新能力及其培養(yǎng)開(kāi)發(fā)情商與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神情商的修煉逆境情商的自我完善培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神模塊二：就業(yè)過(guò)程指導(dǎo)（授課對(duì)象：大三或大四年級(jí)，共16學(xué)時(shí)）通過(guò)本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握求職業(yè)的方法和技巧，提高求職技能，增進(jìn)心理調(diào)適能力，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益，進(jìn)而有效地管理求職過(guò)程。第八講：就業(yè)形勢(shì)與政策教學(xué)目的：使學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)環(huán)境，熟悉就業(yè)政策與制度，熟悉就業(yè)的基本程序，把握求職機(jī)遇，并能維護(hù)自身的合法權(quán)益。重點(diǎn)與難點(diǎn)：大學(xué)生就業(yè)的程序教學(xué)內(nèi)容：1.畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境與形勢(shì)總體分析與展望2.本校畢業(yè)生就業(yè)狀況分析3.本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況分析4.國(guó)家、地方政府關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策5.本校畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)規(guī)定和流程第九講：畢業(yè)去向的分析與選擇教學(xué)目的：使學(xué)生掌握畢業(yè)去向選擇的原則和方法，結(jié)合實(shí)際情況，合理確定畢業(yè)去向，從而更加科學(xué)有效地規(guī)劃以后的職業(yè)生涯。教學(xué)內(nèi)容：一、畢業(yè)去向的主要形式（升學(xué)、出國(guó)留學(xué)、就業(yè)、國(guó)家和地方支持就業(yè)項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等）；二、人—職匹配：適合的才是最好的1、性格與職業(yè)2、能力與職業(yè)3、興趣與職業(yè)4、生活目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)三、合理定位應(yīng)該處理好的幾個(gè)關(guān)系1、專業(yè)與職業(yè)2、待遇與機(jī)遇3、小單位與大單位；國(guó)企、民企與外企4、學(xué)歷與能力第十講：如何搜索求職信息教學(xué)目的：使學(xué)生了解求職的主要途徑，熟悉求職信息獲取的渠道，學(xué)會(huì)正確利用各種渠道獲取就業(yè)信息并進(jìn)行篩選、使用、預(yù)防求職陷阱。重點(diǎn)與難點(diǎn)：就業(yè)信息的分析教學(xué)內(nèi)容：一、大學(xué)生求職的主要途徑1、校園招聘會(huì)2、社會(huì)招聘會(huì)3、網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)4、其他二、就業(yè)信息的內(nèi)容和獲取渠道1、就業(yè)信息的內(nèi)容2、就業(yè)信息的獲取渠道3、就業(yè)信息的篩選和使用4、求職陷阱分析第十一講：打造完美求職材料教學(xué)目的：使學(xué)生了解求職材料的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)根據(jù)求職目標(biāo)，制作個(gè)性化的求職材料。重點(diǎn)與難點(diǎn)：個(gè)性化簡(jiǎn)歷的撰寫教學(xué)內(nèi)容：求職材料的重要性求職信撰寫簡(jiǎn)歷制作求職材料的準(zhǔn)備（自薦信、簡(jiǎn)歷、證書(shū)等相關(guān)資料）求職材料的保管和投遞第十二講：招聘面試全攻略教學(xué)目的：使學(xué)生熟悉招聘流程，了解職場(chǎng)中基本禮儀知識(shí)，掌握招聘考核和面試的技巧，從容應(yīng)對(duì)各種類型的招聘重點(diǎn)與難點(diǎn)：面試技巧教學(xué)內(nèi)容：招聘活動(dòng)的基本流程筆試的類型及技巧面試的類型及技巧面試禮儀實(shí)踐二：模擬面試教學(xué)目的：通過(guò)組織模擬面試活動(dòng)，使學(xué)生熟悉整個(gè)面試流程，親身感受面試，鍛煉自我，并通過(guò)親自參與面試，發(fā)現(xiàn)自己在面試中存在哪些問(wèn)題和不足，從而加以改正，并進(jìn)一步提升自己，為今后的求職之路提供借鑒。第十三講簽約、派遣與報(bào)到教學(xué)目的：使學(xué)生了解簽約、派遣和報(bào)到的基本要求和程序，樹(shù)立法律意識(shí)和誠(chéng)信觀念，做到享受權(quán)益和承擔(dān)責(zé)任的統(tǒng)一。教學(xué)內(nèi)容：一、簽約1、簽約的內(nèi)涵和基本流程2、簽約各方的權(quán)利和義務(wù)3、就業(yè)協(xié)議書(shū)與勞動(dòng)合同4、違約責(zé)任及辦理手續(xù)二、派遣1、派遣方案的制訂依據(jù)2、報(bào)到證的作用3、改派的制度和程序三、報(bào)到1、報(bào)到的規(guī)定和基本程序2、人事代理制度第十四講：職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生了解初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題，掌握走向職業(yè)成功的方法，幫助學(xué)生樹(shù)立良好擇業(yè)心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問(wèn)題及心理落差分析教學(xué)內(nèi)容：一、面臨的角色轉(zhuǎn)換1、學(xué)生角色與職業(yè)角色的不同2、學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換3、角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題二、要有