文學(xué)概論課程教學(xué)大綱

文學(xué)概論課程教學(xué)大綱課程編號：01210010課程名稱：文學(xué)概論\theTheoryofLiterature學(xué)時：48學(xué)分：3適用專業(yè)：漢語國際教育開課學(xué)期：3開課部門：文傳學(xué)院先修課程：美學(xué)考核要求：考查使用教材及主要參考書：1、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材：《文學(xué)理論》，人民出版社/高等教育出版社，2009年。2、（美）韋勒克、沃倫主編，《文學(xué)理論》，北京三聯(lián)書店，1984年。3、伍蠡甫主編，《現(xiàn)代西方文論選》，上海譯文出版社，1983年。4、（英）伊格爾頓著，《當(dāng)代西方文學(xué)理論》，文化藝術(shù)出版社，1988年。5、張少康主編，《中國文學(xué)理論批評發(fā)展史》，北京大學(xué)出版社，1988年。6、劉若愚主編，《中國文學(xué)理論》，中州古籍出版社，1986年。7、郭紹虞、王文生主編，《歷代文論選》（四冊），上海古籍出版社1979年。一、課程的性質(zhì)和任務(wù)“文學(xué)概論”是中文專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，是一門頗具理論性的課程。它以文學(xué)理論為核心，以文學(xué)史、文學(xué)批評為輔，對文學(xué)活動的一些基本問題進(jìn)行理論的提升。通過本課程教學(xué)，要求學(xué)生系統(tǒng)掌握文學(xué)的基本原理和基礎(chǔ)知識，初步學(xué)會運用所學(xué)理論和知識去觀察、分析文學(xué)現(xiàn)象，評論文學(xué)作品，研究文學(xué)規(guī)律，開展文學(xué)活動，為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)各門理論課程和文學(xué)課程打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目的與要求通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生要樹立馬克思主義文藝觀，掌握文學(xué)的基本原理，即關(guān)于文學(xué)的本質(zhì)、特征，文學(xué)創(chuàng)作、欣賞和文學(xué)發(fā)展等方面的基本原理，并能結(jié)合實際，正確分析、評論文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)作品。三、學(xué)時分配章節(jié)標(biāo)題課時數(shù)導(dǎo)論文學(xué)理論的性質(zhì)和學(xué)科定位2第一章馬克思主義文學(xué)理論的創(chuàng)立和發(fā)展2第二章馬克思主義文學(xué)理論在中國的發(fā)展2第三章文學(xué)的性質(zhì)6第四章文學(xué)活動的價值與功能4第五章文學(xué)創(chuàng)作4第六章文學(xué)作品6第七章文學(xué)接受6第八章文學(xué)批評8第九章文學(xué)活動的歷史演變4第十章文學(xué)活動的當(dāng)代發(fā)展4合計48四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、講授本課程，要注意結(jié)合具體作品和文學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，同時又要向?qū)W生說明“文學(xué)概論”在援引實例時的特點，使之區(qū)別于文學(xué)史教學(xué)與文學(xué)作品欣賞等課程。2、本課程要求學(xué)生閱讀相關(guān)的理論著作和大量的文學(xué)名著，以獲取豐富的感性經(jīng)驗和提高理論水平。3、本課程既要注意講授基本的理論和知識，更要重視對學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)和提高。教師的講授主要是突出重點、講清難點，并有意識地安排一些章節(jié)讓學(xué)生自學(xué)、做作業(yè)等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的理論思維能力。五、教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)論1.基本內(nèi)容：文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)；文學(xué)理論的學(xué)科定位。2.教學(xué)基本要求：掌握文學(xué)理論的學(xué)科歸屬與基本形態(tài)。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)理論的性質(zhì)和形態(tài)。難點：文學(xué)理論形態(tài)的多樣性。4.教學(xué)建議：盡量以實例解釋說明抽象概念，深入淺出。第一章馬克思主義文學(xué)理論的創(chuàng)立和發(fā)展1.基本內(nèi)容：第一節(jié)馬克思主義文學(xué)理論產(chǎn)生的歷史條件和思想來源第二節(jié)馬克思恩格斯對創(chuàng)立馬克思主義文學(xué)理論的劃時代貢獻(xiàn)第三節(jié)列寧對馬克思主義文學(xué)理論的豐富與發(fā)展2.教學(xué)基本要求：掌握馬克思主義文學(xué)理論產(chǎn)生的內(nèi)在規(guī)律，了解馬克思主義文論的基本內(nèi)容和發(fā)展。3.教學(xué)重點難點：重點：馬克思主義文學(xué)理論的幾個基本問題。難點：如何將馬克思主義文學(xué)理論與馬克思主義哲學(xué)聯(lián)系起來理解。4.教學(xué)建議：盡量結(jié)合具體作品，使學(xué)生通過對具體作品的感受分析，掌握文學(xué)作品的形態(tài)。第二章馬克思主義文學(xué)理論在中國的發(fā)展1.基本內(nèi)容：第一節(jié)毛澤東文藝思想的貢獻(xiàn)第二節(jié)中國特色社會主義理論體系中的文藝思想第三節(jié)關(guān)于文學(xué)隊伍建設(shè)的理論2.教學(xué)基本要求：掌握毛澤東文藝思想和中國特色社會主義文藝思想的基本內(nèi)容。3.教學(xué)重點難點：重點：毛澤東文藝思想、中國特色社會主義文藝思想。難點：文藝思想、文學(xué)工作者與政治的關(guān)系。4.教學(xué)建議：整個這一章的內(nèi)容要圍繞文學(xué)隊伍的建設(shè)這一問題來講。第三章文學(xué)的性質(zhì)1.基本內(nèi)容：第一節(jié)文學(xué)是社會意識形態(tài)第二節(jié)文學(xué)是審美的藝術(shù)第三節(jié)文學(xué)是語言的藝術(shù)2.教學(xué)基本要求：掌握文學(xué)的基本特征，特別是理解文學(xué)的審美意識形態(tài)屬性，理解三者之間的關(guān)系。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)活動的性質(zhì)的不同層次及其理解。難點：怎樣將文學(xué)性質(zhì)的層次之間的關(guān)系的梳理。4.教學(xué)建議：本編內(nèi)容比較抽象，可加大課堂提問數(shù)量，盡量調(diào)動學(xué)生參與的積極性。第四章文學(xué)的價值與功能1.基本內(nèi)容：第一節(jié)文學(xué)的價值第二節(jié)文學(xué)的功能2.教學(xué)基本要求：了解文學(xué)的價值的重要性，把握文學(xué)價值的多元性和主導(dǎo)價值的關(guān)系。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)價值的多元性和真善美價值的完整性。難點：真善美價值的統(tǒng)一性與文學(xué)創(chuàng)作。4.教學(xué)建議：注意讓學(xué)生理解文學(xué)價值的多樣性和復(fù)雜性，從而正確把握商品經(jīng)濟大潮中文學(xué)的價值取向，理解和掌握黨在現(xiàn)階段發(fā)展和繁榮文學(xué)創(chuàng)作的方針政策。第五章文學(xué)創(chuàng)作1.基本內(nèi)容：第一節(jié)文學(xué)創(chuàng)作的過程第二節(jié)文學(xué)創(chuàng)作的心理機制第三節(jié)文學(xué)創(chuàng)作的主體條件和追求2.教學(xué)基本要求：掌握文學(xué)創(chuàng)造在發(fā)生階段、構(gòu)思階段和物化階段的主要環(huán)節(jié)及心理機制。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)創(chuàng)造的構(gòu)思階段與作家素養(yǎng)對創(chuàng)作成功的意義。難點：藝術(shù)構(gòu)思的心理機制。4.教學(xué)建議：選擇一些關(guān)鍵的知識點加大課堂提問的量，形成對話和討論的局面，加深學(xué)生的理解。第六章文學(xué)作品1.基本內(nèi)容：第一節(jié)文學(xué)作品的語言第二節(jié)文學(xué)作品的形象第三節(jié)文學(xué)形象的理想形態(tài)第四節(jié)文學(xué)作品的意蘊第五節(jié)文學(xué)作品的體裁2.教學(xué)基本要求：掌握文學(xué)作品的基本層次及文學(xué)形象的不同形態(tài)。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)作品層次的遞進(jìn)性和文學(xué)形象的理想形態(tài)（文學(xué)象征、文學(xué)典型、文學(xué)意境）。難點：不同體裁中文學(xué)形象各自的特征。4.教學(xué)建議：注意講清文學(xué)作品的層次性，更好地理解文學(xué)形象的理想形態(tài)的不同體現(xiàn)。第七章文學(xué)接受1.基本內(nèi)容：第一節(jié)文學(xué)接受的構(gòu)成第二節(jié)文學(xué)接受的過程第三節(jié)文學(xué)接受的創(chuàng)造性與文學(xué)經(jīng)典2.教學(xué)基本要求：掌握文學(xué)接受中各要素的相互關(guān)系，了解文學(xué)接受的過程和特征。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)接受不是被動的理解，而是二度創(chuàng)造。難點：文學(xué)接受過程，文學(xué)接受作為文學(xué)消費對文學(xué)經(jīng)典形成的意義。4.教學(xué)建議：結(jié)合當(dāng)前文化市場的特點講文學(xué)生產(chǎn)活動，包括文學(xué)作品的生產(chǎn)、傳播與消費。第八章文學(xué)批評1.基本內(nèi)容：第一節(jié)文學(xué)批評的性質(zhì)、原則及其意義第二節(jié)文學(xué)批評的類型與方法第三節(jié)文學(xué)批評的實踐2.教學(xué)基本要求：了解文學(xué)批評的性質(zhì)、價值取向、模式與文學(xué)批評的具體過程。3.教學(xué)重點難點：重點：傳統(tǒng)與現(xiàn)代批評模式及各自的特點。難點：馬克思主義的文學(xué)批評及其標(biāo)準(zhǔn)。4.教學(xué)建議：結(jié)合典范的評論文章講文學(xué)批評的模式與實踐，使學(xué)生能將所學(xué)基本理論，初步運用于作品評論的實踐。第九章文學(xué)的歷史演變1.基本內(nèi)容：第一節(jié)人類實踐活動與文學(xué)的發(fā)生第二節(jié)文學(xué)的歷史發(fā)展第三節(jié)文學(xué)的風(fēng)格、流派與思潮2.教學(xué)基本要求：了解歷史上關(guān)于文學(xué)產(chǎn)生的不同說法，認(rèn)識文學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律；把握風(fēng)格、流派與思潮的特點及之間的關(guān)系。3.教學(xué)重點難點：重點：文學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的的幾種不同說法及風(fēng)格、流派與思潮的特點。難點：文學(xué)起源的解讀和風(fēng)格、流派、思潮之間的關(guān)系。4.教學(xué)建議：結(jié)合實踐使學(xué)生能將所學(xué)基本理論與實際聯(lián)系，初步了解文學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展及作家風(fēng)格與群體風(fēng)格的關(guān)系。第十章文學(xué)活動的當(dāng)代發(fā)展1.基本內(nèi)容：第一節(jié)當(dāng)代的文學(xué)生產(chǎn)與消費第二節(jié)現(xiàn)代傳媒與文學(xué)發(fā)展第三節(jié)全球化語境與文學(xué)發(fā)展2.