中班秋季工作計(jì)劃

1班主任，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，學(xué)生按照自己所制定的高一班主任工作計(jì)劃，一。學(xué)生德育大綱》的方向，結(jié)合、奮發(fā)、拼搏”的班風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)天的觀察，心里初步確定了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并找其單獨(dú)談話，于挑起重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演講。開(kāi)學(xué)后的第二天，利用2部競(jìng)選活動(dòng)，再通過(guò)全班同學(xué)的不記名投票，最終班干部負(fù)責(zé)不同的操行評(píng)分的登記，比如副班成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)積極參加者，勞天都有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切情況做好記錄;任匯報(bào)。每星。個(gè)同學(xué)都以“成功從這一刻開(kāi)始”的要求，約束自己改掉壞習(xí)慣、做好每一天，形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的進(jìn)退容易令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)填寫(xiě)自我激勵(lì)卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標(biāo)，勿忘奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便強(qiáng)調(diào)“班效的學(xué)習(xí)，早讀和晚讀要提早到課室展開(kāi)自主學(xué)習(xí)。多與每位科任老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，解決學(xué)生剛從3生，亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì)。事實(shí)上，學(xué)了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)，讓學(xué)生進(jìn)入自主管事務(wù)中解放出來(lái)，使學(xué)生知道小事找班干部，大事習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高，學(xué)生不再是應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知，減少學(xué)生對(duì)教師的標(biāo)、做好學(xué)習(xí)計(jì)劃、嚴(yán)格執(zhí)行、定期反饋總結(jié)，提面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。有我們活潑可愛(ài)，美麗大方的曾老師一本學(xué)期，我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都將結(jié)合養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類(lèi)生活所必備的知養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。4三、安全工作方面:。能互相交流切磋育兒經(jīng)驗(yàn)。5潑大方，樂(lè)意與人交往，同伴關(guān)系良好，對(duì)各生及學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大的進(jìn)步。孩子們來(lái)園6孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)。了使用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，比如：謝謝、早、對(duì)不起、再見(jiàn)，每天來(lái)7。己與同伴，懂得與他8亮，句式完整;初步學(xué)會(huì)理解情景中事識(shí)。?；顒?dòng)，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。9時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的候要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)而中班下需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做常規(guī)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的成好衛(wèi)生工作外，在教育活動(dòng)中盡可能地參與，在我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠地全力以赴地開(kāi)展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展的各真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作經(jīng)斷進(jìn)行知識(shí)的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)時(shí)我班幼兒也存在著不足之處，由于班上男孩子較多，他們?cè)谂c同伴相處時(shí)很容力不夠強(qiáng)，有個(gè)別幼兒膽子小畫(huà)畫(huà)時(shí)常不敢入筆。王偉杰、方天宇小朋友坐姿較差，上課常常把腳墊在屁股下坐。顧家毅、李郭宸小朋友自制力較差。這些不足有待于在這學(xué)期不斷改善。我班大部分家長(zhǎng)較重視對(duì)孩子的教育，能配合幼兒園和老師。一小部分家長(zhǎng)由于環(huán)境、自身素質(zhì)、條件等方面的影響，對(duì)孩子疏于管教，本學(xué)期還需進(jìn)一步的進(jìn)行交流、溝通。，尊重幼兒的主體地位，讓幼兒成為學(xué)習(xí)習(xí)興趣為先導(dǎo)，逐步將幼兒引入不、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德護(hù)觀念，學(xué)習(xí)避免危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。。數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣。;掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作和。流星球等，從而提高幼兒活動(dòng)的興趣。學(xué)習(xí)掌握觀察的順序和方法。觀察發(fā)，發(fā)展幼兒觀察力。如利用課間時(shí)間引導(dǎo)。常見(jiàn)的花草樹(shù)木觀察，感受季節(jié)的變化等理能力。有始有終的對(duì)幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)交談。教幼兒養(yǎng)成三輕習(xí)慣走路輕、說(shuō)話輕、放下梯靠左行的習(xí)慣。日常生活中根據(jù)季節(jié)的變化，提養(yǎng)，讓幼兒初步學(xué)會(huì)遵守集體生活的規(guī)則，學(xué)習(xí)禮加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)教育及良好行為習(xí)慣的培家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，并記錄分析改進(jìn)工作，使得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力，家做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好"隔代家長(zhǎng)"國(guó)慶，歡度國(guó)慶。跳。。這幾年期間,有許多朋友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō):“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對(duì)那么多小孩,會(huì)不會(huì)很煩呀,你活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,并且用崇拜的育下,慢慢的成長(zhǎng)了,進(jìn)步了,你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著不斷成長(zhǎng).個(gè)很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等.劃如下:目標(biāo).其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、鍛煉.首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):新知識(shí)、新技能.2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究.其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):動(dòng).、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法.法工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思.的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能.6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn).增長(zhǎng)和淘汰、人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí),只代表過(guò)去的認(rèn)識(shí)水平,可能陳舊,可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新.因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí).論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己.特風(fēng)格和特色,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹(shù).都必須有深厚的文化底蘊(yùn),在今后地工作進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)習(xí)成為復(fù)合型教師.唯有如此才能做到:給學(xué)生一杯水,我不僅有一桶水,而且有長(zhǎng)流水.師,很難給幼兒人格上的感召.孩子年齡越小,他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū).在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,就非常失望.所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu).5、寫(xiě)好周計(jì)劃,備好每一堂課,上好每一堂課.、多反思的教師.為范.個(gè)反思:教學(xué)前反思,從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思,及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,培學(xué)后反思,隨時(shí)審視,隨時(shí)修正,形成自己的教學(xué)個(gè)性.努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對(duì)話交流,力爭(zhēng)完成從教學(xué)的轉(zhuǎn)變.的研究者.積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng),提高自己的理論水平,不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善.設(shè)計(jì)成功,甚至要撞擊.向和內(nèi)向之分，特別是因?yàn)槲覀兪切陆邮值?，依賴性?qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、膽異跟來(lái)自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班孩子。，不跟陌生人走，出去玩時(shí)不要離開(kāi)成人安全，懂得交通安全，并且要求家長(zhǎng)配合事故。A衛(wèi)生會(huì)整理桌椅.情緒安定，愉快，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本，喜歡參加體，講話有禮貌，注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)，能聽(tīng)懂活動(dòng)，有自信心，樂(lè)意與人交往學(xué)習(xí)生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，能努任感和愛(ài)心?，F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望，能運(yùn)，能自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)物與空間的對(duì)應(yīng)，學(xué)會(huì)大、中、小的比較，能結(jié)合形狀和顏色特征，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)認(rèn)識(shí)半圓形，梯形，并知會(huì)形狀與顏色的空間位置，對(duì)應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量數(shù)綜合練習(xí)，有一定的方向感，學(xué)會(huì)觀察。認(rèn)識(shí)單位量詞一雙一對(duì)，認(rèn)識(shí)集合的特性。理，做到每個(gè)月天一次班級(jí)會(huì)議，班級(jí)遇級(jí)的工作情緒及培養(yǎng)孩子的方向要做到大園聯(lián)系欄的方式，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談，了性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理識(shí)，提高家長(zhǎng)的育兒觀念。的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任，只有搞好了德育工作，才能營(yíng)造良好對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。本學(xué)期我班將以一日行為規(guī)范教育、愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信。劃：辦法》來(lái)管理班級(jí)，以愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)信、感。三、具體措施思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2、加強(qiáng)小組合作。本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組，要求他們?cè)谛〗M?？?jī)和存在的不足進(jìn)行記錄、自我評(píng)價(jià)。力爭(zhēng)使教育等方面開(kāi)展德育活動(dòng)，注重教育的生活化、情景化，力爭(zhēng)使學(xué)受到德育熏陶。轉(zhuǎn)眼間，新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，跟小班比起來(lái)，中班的教學(xué)和保育工作無(wú)挑戰(zhàn)。進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)前提條件，因此，我們?nèi)w班級(jí)成員都將樹(shù)立性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)情況時(shí)該如何自救，精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。同時(shí)要求全體班級(jí)成員在日常生活中，也要幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。，使主體探究課程的內(nèi)容更加豐富完整。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們首先要改變教育教學(xué)觀念，在教學(xué)方面，我們將改變?cè)械慕毯罅?xí)得轉(zhuǎn)變?yōu)橥搅?xí)得。更新教育觀念，打破舊的教學(xué)模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科的知識(shí)靈活地在活動(dòng)中滲透，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。(一)8月份：(二)9月份：(三)10月份：(四)11月份：(五)12、1月份：在本學(xué)期工作計(jì)劃如下:使同學(xué)們?cè)诎辔蓡T的努力下共同為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力.使一七班成為一個(gè)有機(jī)整體.要學(xué)會(huì)做人.幫他們樹(shù)立良好的人生觀,價(jià)值觀,世界觀.從考勤、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各方面加以目標(biāo)，加強(qiáng)德育建設(shè)，落實(shí)素質(zhì)學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。同進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康學(xué)在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。。。展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成學(xué)生，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)版報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”通過(guò)上學(xué)期一年小班的教育和培養(yǎng)，我班的幼兒已經(jīng)適應(yīng)并習(xí)慣了中班的學(xué)習(xí)生我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安一、班況分析:步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣.強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一工作安排2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。。下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜位老師要團(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒接會(huì)影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的發(fā)展園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會(huì)變化的潮流，，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣才能受，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們制定了教研計(jì)劃。水平的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒內(nèi)教研氣氛較濃也了"教學(xué)定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的想、的過(guò)程中提升工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落業(yè)水平不斷嘗試、探索課程不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。。(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。(5)個(gè)