蘇教版《豐富多彩的化學物質》變式練習素材

第一單元豐富多彩的化學物質變式練習一、選擇題1．只含有一種元素的物質（）A．可能是純凈物也可能是混合物B．可能是單質也可能是化合物C．一定是純凈物D．一定是一種單質解析：本題主要考查元素、單質、純凈物、混合物、同素異形體（隱含）等基本概念。由于同素異形體的存在，使得一種元素也可能組成幾種單質，并因此組成混合物。而根據(jù)定義，一種化合物至少含有2種元素，因為一種元素不可能組成化合物。答案：A2．下列過程中，不涉及化學變化的是（）A．甘油加水作護膚劑B．用明礬凈化水C．烹魚時加少量的料酒和食醋可減少腥味，增加香味D．燒菜用過的鐵鍋，經常出現(xiàn)紅棕色斑跡解析：此題涉及的知識為物質的變化一一物理變化和化學變化，同時題目旨在提倡學生經常用化學視角去觀察和思考日常生活、生產和社會、科技問題。對于選項A，甘油是一種多羥基的物質，具有跟水混溶的物理性質，加水沒有化學變化；選項B，明礬之所以可以用于凈水，是因為它能夠水解得到吸附力強的氫氧化鋁膠體（化學變化），后者吸附雜質而形成沉淀；選項C涉及的是一個復雜的過程，其中至少包含酒（醇類）和醋（羧酸類）生成酯的過程，這就涉及化學變化；D選項涉及鐵鍋吸氧腐蝕，經過一系列作用形成紅棕色的鐵銹，也發(fā)生化學變化。答案：A3．上海環(huán)保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實施了生活垃圾分類投放的辦法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于（）A．無機物B．有機物C．鹽類D．非金屬單質解析：此題涉及對物質分類知識的考查，同時提倡學生經常用化學視角去觀察和思考日常生活、生產和社會、科技問題。塑料、纖維（紙）、橡膠屬于高分子合成材料，很顯然屬于有機物。答案：B4．判斷下列敘述哪項正確（）A．標準狀況下，1mol任何物質的體積約為B．1mol氣體的體積約為C．1mol氖氣和1mol氧氣體積相同D．標準狀況下，lmol氖氣和氯氣的混合氣體（任意體積比）的體積約為解析：根據(jù)氣體摩爾體積的定義，應注意對其有影響的兩個重要條件：一是指氣體體積，而非液體或固體的體積；二是在標準狀況下，氣體的摩爾體積的具體值為·mol－1，而在不同溫度和壓強下，氣體摩爾體積并不相同。答案：D5．空瓶重，裝滿氣體A后的質量為，裝滿同溫同壓下氫氣時，重量為（空瓶原為真空），此氣體A的式量為（）A．28B．29C．30D．48解析：解此題有一重要的關系，即在同溫同壓下，不同氣體間的密度比，等于它們的摩爾質量之比。即：：＝M1：M2。設空瓶的體積為VL，氣體A的式量為M＝M∶2M＝30。答案：C6．下列溶液不具有丁達爾效應的是（）A．C17H35COONa溶液B．珂羅酊C．I2的CCl4溶液D．蛋白質溶液解析：具有丁達爾效應是膠體的特征，故本題實際歸屬為分散系的類別判斷，其中較不熟悉的是珂羅酊成分，它是膠棉（硝酸纖維素酯）的乙醇—乙醚溶液。由此，從字面看來，四種選項似乎都稱溶液，但需注意：凡是高分子化合物形成的溶液由于分散質粒子大小已達到膠體范圍，故實際屬膠體。C17H35COONa雖然不是高分子化合物，但分散質粒子也已達到膠體范圍，所以工業(yè)上油脂經皂化反應后加入大量NaCl，發(fā)生鹽析，從而達到分離目的，I2屬于小分子，其CCI4溶液應名副其實。常見錯誤是學生往往“望文生義”或不抓住原理、規(guī)律而盲目猜測。答案：C二、填空題7．中含有的氫原子個數(shù)是_________，電子數(shù)約是_________。解析：通過本題，使學生鞏固物質的量與物質所含的粒子數(shù)之間的換算關系，并能靈活運用。已知：n（H2O）＝，NA＝×1023mol－1求：N（H）、N（e－）由水的化學式知：N（H）＝n（H）·NA＝2n（H2O）·NA＝2×××1023mol－1＝×1023N（e－）＝〔n（H）＋8n（O）〕·NA＝〔2n（H2O）＋8n（H2O）〕·NA＝10n（H2O）·NA＝10×××1023mol－1＝×1024。答案：×1023×10248．在含有（OH）2的石灰水中通入的CO2氣體，生成的沉淀物的物質的量是多少？解析：Ca（OH）2＋CO2CaCO3↓＋H2O過量CO2繼續(xù)與CaCO3反應：CaCO3＋CO2＋H2OCa（HCO3）2由于這個反應中CO2量不足，所以只有一部分碳酸鈣轉化為碳酸氫鈣。因此石灰水與二氧化碳反應生成了碳酸鈣、碳酸氫鈣和水。應用直接配平法解。3Ca（OH）2＋4CO22CaCO3↓＋Ca（HCO3）2＋2H2O3421所以n（CaCO3）＝答案：反應后生成CaCO3沉淀。9．設計實驗，用簡便方法證明明礬溶于水發(fā)生的下列變化。（1）發(fā)生水解反應且水解是一個吸熱過程___________________________________；（2）生成了Al（OH）3膠體_________________________________________________；（3）為什么可用Fe2（SO4）3代替明礬凈水？解析：（1）根據(jù)明礬溶于水只有Al3＋發(fā)生水解，因其水解而使溶液顯酸性，故可借用指示劑（石蕊）或pH試紙來測定。另要證明其水解是一個吸熱過程，只須加熱一段時間，比較加熱前后溶液的酸性強弱。（2）可利用丁達爾效應來檢驗有無膠體的生成。（3）Fe3＋同樣有較大程度的水解，產生Fe（OH）3膠體，膠體一般具有較強的吸附能力。答案：（1）加熱一段時間，比較加熱前后溶液的酸性強弱（2）利用丁達爾效應來檢驗有無膠體的生成（3）Fe3＋同樣有較大程度的水解，產生Fe（OH）3膠體，膠體一般具有較強的吸附能力10．有甲、乙、丙、丁四種液體，它們分別為Fe（OH）3膠體、硅酸膠體、As2S3膠體、NaOH溶液?，F(xiàn)將有關實驗現(xiàn)象記錄如下：（1）電泳：甲液體的陽極周圍顏色變淺，陰極周圍顏色變深；（2）將一束光通過乙，無丁達爾效應；（3）將乙慢慢加入到丙液體中，先出現(xiàn)聚沉后液體變清，則甲：________乙：________丙：________?。篲_______解析：本題涉及了膠體和溶液的區(qū)別、膠體的電泳和聚沉現(xiàn)象，常見膠體膠粒所帶電的電性、酸堿中和等知識