2023大學(xué)教師年終工作總結(jié)

第13頁(yè)共13頁(yè)202?3大學(xué)?教師年?終工作?總結(jié)?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼__?__年?已接近?尾聲。?在這一?年來(lái)，?在系領(lǐng)?導(dǎo)以及?各位老?師的指?引幫助?下，我?嚴(yán)格按?照學(xué)院?要求，?加強(qiáng)師?德修養(yǎng)?、增強(qiáng)?學(xué)習(xí)意?識(shí)、改?進(jìn)工作?方法、?探索新?課程、?提升教?學(xué)理念?，認(rèn)真?教書育?人?，F(xiàn)?將本人?一年來(lái)?的思想?工作總?結(jié)匯報(bào)?如下：?一、?思想方?面在?這一年?來(lái)，不?斷提高?自己，?充實(shí)自?己，樹(shù)?立正確?的世界?觀、人?生觀和?價(jià)值觀?，在日?常工作?中時(shí)刻?注重向?其他同?志學(xué)習(xí)?，遵守?紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同?志；并?且教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤奮刻?苦。我?平時(shí)注?重主動(dòng)?幫助其?他同志?干一些?力所能?及的事?，自己?也在做?的過(guò)程?中得到?鍛煉，?增長(zhǎng)了?知識(shí)，?提高了?工作的?能力。?我相信?在以后?的工作?學(xué)習(xí)中?，在同?事們的?幫助下?，通過(guò)?自己的?努力，?克服缺?點(diǎn)，取?得更大?的進(jìn)步?。二?、教育?教學(xué)方?面在?教育教?學(xué)方面?，我努?力加強(qiáng)?教育理?論學(xué)習(xí)?，提高?教學(xué)水?平。具?體表現(xiàn)?在以下?幾個(gè)方?面：?1.加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?過(guò)去?的一年?中，我?一直擔(dān)?任建筑?設(shè)備工?程技術(shù)?專業(yè)課?程教學(xué)?。在實(shí)?踐過(guò)程?中，我?認(rèn)真加?強(qiáng)師德?修養(yǎng)，?提高道?德素質(zhì)?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?理論和?___?_，對(duì)?待學(xué)生?做到：?民主平?等，公?正合理?，嚴(yán)格?要求，?耐心教?導(dǎo)；對(duì)?待同事?做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互?相尊重?、友好?相處；?對(duì)待家?長(zhǎng)做到?：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，?積極溝?通；對(duì)?待自己?做到：?嚴(yán)于律?已、以?身作則?、為人?師表。?2.?加強(qiáng)教?學(xué)理論?學(xué)習(xí)，?練好扎?實(shí)的教?學(xué)基本?功為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?（1）?課前預(yù)?備：備?好課。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)貫徹?教學(xué)大?綱，鉆?研教材?。了解?教材的?基本思?想、基?本概念?、結(jié)構(gòu)?、重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，把握?知識(shí)的?邏輯。?了解學(xué)?生原有?的知識(shí)?技能的?質(zhì)量，?他們的?愛(ài)好、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的措施?。考慮?教法，?解決如?何把已?把握的?教材傳?授給學(xué)?生，包?括如何?組織教?學(xué)、如?何安排?每節(jié)課?的活動(dòng)?。（?2）課?堂上的?情況。?組織好?課堂教?學(xué)，關(guān)?注全體?學(xué)生，?注重信?息反饋?，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?注重力?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性。同?時(shí)，激?發(fā)學(xué)生?的情感?，使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境，?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?注重引?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?愛(ài)好，?課堂上?講練結(jié)?合，布?置好課?外作業(yè)?。（?3）提?高教學(xué)?質(zhì)量，?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?在課堂?講授后?，注重?做好課?后輔導(dǎo)?工作。?及時(shí)了?解學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中存在?的問(wèn)題?，給予?必要的?指導(dǎo)并?鼓勵(lì)學(xué)?生進(jìn)行?探索，?幫助學(xué)?生在課?余時(shí)間?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。3?.加強(qiáng)?素質(zhì)教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?育教學(xué)?水平?我積極?投入到?高職教?育的探?索中，?學(xué)習(xí)、?貫徹教?學(xué)大綱?，加快?教育、?教學(xué)方?法的研?究，更?新教育?觀念，?把握教?學(xué)改革?的方式?方法，?提高了?駕馭課?程的能?力。在?教學(xué)中?，我大?膽探索?適合于?學(xué)生發(fā)?展的教?學(xué)方法?。為了?不斷提?高自己?的教學(xué)?水平，?我都努?力去聽(tīng)?其他老?師的課?，以向?他們學(xué)?習(xí)好的?教育理?論、方?法，彌?補(bǔ)自己?在教學(xué)?過(guò)程中?的不足?之處。?上課時(shí)?務(wù)求每?一課都?上得生?動(dòng)、活?潑、高?效，力?爭(zhēng)通俗?易懂，?深入淺?出，耐?心對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生提?出的問(wèn)?題。?三、存?在問(wèn)題?工作?中對(duì)高?職教育?理論理?解學(xué)習(xí)?的不夠?深入，?教學(xué)過(guò)?程中在?教學(xué)方?法和手?段的運(yùn)?用上不?夠熟練?。在以?后的工?作中，?我將吸?取過(guò)去?的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?提高自?己業(yè)務(wù)?水平并?為學(xué)院?的示范?性建設(shè)?和長(zhǎng)遠(yuǎn)?發(fā)展盡?到自己?的最大?努力。?20?23大?學(xué)教師?年終工?作總結(jié)?（二）?忙忙?碌碌中?，一學(xué)?期過(guò)去?了?；?頭看，?圍繞學(xué)?校的工?作計(jì)劃?和安排?，自己?兢兢業(yè)?業(yè)，盡?心盡職?，較好?的完成?了本學(xué)?期的各?項(xiàng)任務(wù)?。為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，找出?不足，?便于今?后更好?的工作?。總結(jié)?如下：?一、?認(rèn)真教?學(xué)，育?人為本?一學(xué)?期來(lái)，?本人認(rèn)?真?zhèn)湔n?、上課?、聽(tīng)課?，及時(shí)?批改作?業(yè)、講?評(píng)作業(yè)?，做好?課后輔?導(dǎo)工作?，廣泛?涉獵各?種知識(shí)?，形成?比較完?整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格?要求學(xué)?生，尊?重學(xué)生?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?從而不?斷提高?自己的?教學(xué)水?平和思?想覺(jué)悟?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。下面?是本人?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及?體會(huì)：?1.?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作：?（1）?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?認(rèn)真鉆?研教材?，對(duì)教?材的基?本思想?、基本?概念，?每句話?、每個(gè)?字都弄?清楚，?了解教?材的結(jié)?構(gòu)，重?點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌?握知識(shí)?的邏輯?，能運(yùn)?用自如?，知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料，怎?樣才能?教好。?考慮教?法，解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?，包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?（2?）課堂?上的情?況。組?織好課?堂教學(xué)?，關(guān)注?全體學(xué)?生，注?意信息?反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有?意注意?，使其?保持相?對(duì)穩(wěn)定?性，課?堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明?了，克?服了以?前重復(fù)?的毛病?，課堂?提問(wèn)面?向全體?學(xué)生，?課堂上?講練結(jié)?合。?2.提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作。?3.積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)教學(xué)?方法，?博采眾?長(zhǎng)，提?高教學(xué)?水平。?4.?培養(yǎng)多?種興趣?愛(ài)好，?到圖書?館博覽?群書，?不斷擴(kuò)?寬知識(shí)?面，為?教學(xué)內(nèi)?容注入?新鮮血?液。?二、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?自身素?質(zhì)隨?著教育?教學(xué)改?革的不?斷深入?，時(shí)代?對(duì)教師?的要求?越來(lái)越?高，越?來(lái)越嚴(yán)?。要求?教師終?身學(xué)習(xí)?，自覺(jué)?進(jìn)行知?識(shí)與觀?念的更?新。增?強(qiáng)自身?修養(yǎng)與?適應(yīng)能?力，不?斷提升?自己的?綜合文?化素養(yǎng)?。作為?基礎(chǔ)教?育的一?員，要?適應(yīng)形?勢(shì)的需?要，跟?上時(shí)代?的步伐?，認(rèn)清?素質(zhì)教?育對(duì)人?才培養(yǎng)?的時(shí)代?標(biāo)準(zhǔn)，?就要不?斷學(xué)習(xí)?，更新?教育理?念。因?為良好?的教師?素質(zhì)是?提高教?育質(zhì)量?的關(guān)鍵?，是提?高課效?率，落?實(shí)素質(zhì)?教育的?根本。?教師只?有不斷?學(xué)習(xí)，?不斷進(jìn)?取，不?斷完善?自我，?才能在?課堂教?學(xué)中適?應(yīng)教材?、適應(yīng)?學(xué)生、?適應(yīng)課?堂。才?能在課?堂教學(xué)?中滲透?符合時(shí)?代信息?的活水?，才能?常教常?新。?三、務(wù)?本求實(shí)?，做好?本職工?作嚴(yán)?格遵守?學(xué)院的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?。在工?作中，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事?，能正?確處理?好與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間關(guān)?系，此?外對(duì)于?系里安?排的其?他工作?。本?人也積?極主動(dòng)?去完成?。另外?，學(xué)校?的中心?工作是?教學(xué)，?課堂教?學(xué)是學(xué)?校教育?的主渠?道。而?作為一?線的教?師，首?要的任?務(wù)就是?備課、?上課、?改作業(yè)?。為上?好每一?節(jié)課，?我首先?做到了?認(rèn)真?zhèn)?課，教?學(xué)實(shí)踐?使我深?有體會(huì)?，只有?教師認(rèn)?真做好?課前準(zhǔn)?備，才?能上好?課，備?課不僅?是提高?教育教?學(xué)質(zhì)量?的一個(gè)?重要條?件，也?是教師?不斷豐?富自己?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的必?要途徑?。為備?好課，?自己認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課標(biāo)要?求，查?閱有關(guān)?的參考?資料，?刻苦鉆?研教材?，結(jié)合?所帶班?級(jí)的實(shí)?際情況?，確立?適合的?教學(xué)目?標(biāo)，寫?出切實(shí)?可行的?教案。?在認(rèn)?真?zhèn)湔n?的基礎(chǔ)?上，選?擇恰當(dāng)?的教學(xué)?方法，?精心組?織課堂?教學(xué)。?課堂上?盡量做?到活、?實(shí)、全?。活：?教學(xué)方?法活和?學(xué)習(xí)方?法活；?實(shí)：基?礎(chǔ)知識(shí)?扎實(shí)；?全：即?面向全?體，全?面提高?教學(xué)質(zhì)?量。真?正做到?人人有?收獲，?個(gè)個(gè)有?提高。?在教學(xué)?生掌握?基礎(chǔ)知?識(shí)的同?時(shí)，注?重智力?的開(kāi)發(fā)?，能力?的培養(yǎng)?，素質(zhì)?的提高?。并結(jié)?合學(xué)科?特點(diǎn)，?向?qū)W生?進(jìn)行思?想教育?。四?、反思?總結(jié)爭(zhēng)?取進(jìn)步?總結(jié)?到這一?年以來(lái)?所做的?工作，?取得了?一定的?進(jìn)步，?但是仍?有不足?之處，?主要有?：1?、教學(xué)?方法的?把握還?不是很?成熟，?仍需繼?續(xù)努力?并向其?他教師?學(xué)習(xí)。?2、?在教學(xué)?研究方?面盡管?讀了一?些相關(guān)?的書籍?，有所?收獲，?但我深?知還有?很多要?學(xué)。?3、課?堂教學(xué)?缺乏引?導(dǎo)性，?師生之?間的互?動(dòng)較少?，不能?很好帶?動(dòng)學(xué)生?積極性?。4?、專業(yè)?知識(shí)的?儲(chǔ)備上?還稍顯?不足。?在今?后的工?作中我?要發(fā)揚(yáng)?自己的?優(yōu)點(diǎn)，?改正缺?點(diǎn)，彌?補(bǔ)不足?。努力?提高自?身素質(zhì)?和業(yè)務(wù)?水平，?爭(zhēng)取在?平凡的?崗位上?做出不?平凡的?成績(jī)。?20?23大?學(xué)教師?年終工?作總結(jié)?（三）?__?__年?是我工?作的第?二年，?這一年?相對(duì)于?前兩年?來(lái)說(shuō)，?對(duì)于教?學(xué)和教?育工作?有力進(jìn)?一步的?認(rèn)識(shí)，?自己的?能力和?心理素?質(zhì)得到?了進(jìn)一?步地提?高，在?院領(lǐng)導(dǎo)?和同事?的幫助?下，拓?寬了自?己的專?業(yè)知識(shí)?，也承?擔(dān)了一?些新的?教學(xué)任?務(wù)，總?體上較?好地完?成了這?一年的?工作任?務(wù)。?一、教?學(xué)任務(wù)?1.?本年主?要繼續(xù)?擔(dān)任科?技英語(yǔ)?的教學(xué)?。第?一學(xué)期?繼續(xù)承?擔(dān)的是?《電子?商務(wù)》?的教學(xué)?。這是?我第二?次帶這?門課，?這次除?了認(rèn)真?備好課?外，繼?續(xù)不斷?擴(kuò)展和?電子商?務(wù)相關(guān)?的課外?知識(shí)，?爭(zhēng)取在?講好課?文本身?的同時(shí)?，給學(xué)?生介紹?和電子?商務(wù)有?關(guān)的基?礎(chǔ)知識(shí)?。這次?比上次?講解更?詳細(xì)，?而且講?解章節(jié)?覆蓋更?廣，取?得較好?的效果?。第?二學(xué)期?承擔(dān)的?是《計(jì)?算機(jī)科?學(xué)概論?》的教?學(xué)。?這是我?第四次?帶這門?課。但?是為了?精益求?精，我?把課本?詳細(xì)地?進(jìn)行了?整理，?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?的資源?，在課?件上補(bǔ)?充了一?些圖片?，豐富?了教學(xué)?的內(nèi)容?，使得?教學(xué)內(nèi)?容更直?觀，增?加講授?課人工?智能這?一部分?，并且?沿承以?前的方?式，針?對(duì)大一?新生英?語(yǔ)基礎(chǔ)?比較薄?弱的特?點(diǎn)，每?節(jié)課布?置作業(yè)?，堅(jiān)持?批改，?及時(shí)了?解學(xué)生?聽(tīng)課的?情況，?對(duì)問(wèn)題?比較集?中的地?方重點(diǎn)?講解，?比較圓?滿地完?成了教?學(xué)任務(wù)?。但?是教學(xué)?過(guò)程中?仍然有?許多不?足之處?。一方?面自己?的專業(yè)?知識(shí)比?較有限?，在講?授計(jì)算?機(jī)和電?子商務(wù)?相關(guān)知?識(shí)中不?能做到?深入和?精確，?另一方?面在教?學(xué)進(jìn)度?和學(xué)生?所要求?的教學(xué)?速度上?未找到?合適的?平衡點(diǎn)?。這些?問(wèn)題是?在新學(xué)?年中我?要努力?攻克的?，希望?能在同?事和自?己的幫?助下使?得科技?英語(yǔ)的?教學(xué)更?上一個(gè)?臺(tái)階。?2.?擔(dān)任了?信管_?___?班的英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?信管_?___?班是我?從大一?第二學(xué)?期接班?的，針?對(duì)這種?情況，?積極和?班主任?溝通交?流，了?解他們?以前的?成績(jī)，?課下也?和學(xué)生?保持交?流，了?解他們?的思想?和學(xué)習(xí)?情況，?盡快完?成我和?學(xué)生互?相的了?解與適?應(yīng)。在?這種情?況下，?系統(tǒng)地?完成了?從比較?基礎(chǔ)的?《新概?念英語(yǔ)?》到難?度加大?的《新?視野英?語(yǔ)》再?到四級(jí)?強(qiáng)化的?教學(xué)任?務(wù)。結(jié)?合上次?的經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)?各個(gè)學(xué)?生鼓勵(lì)?教學(xué)，?及時(shí)總?結(jié)學(xué)生?成績(jī)情?況。?在公共?英語(yǔ)的?教學(xué)中?，深刻?地體會(huì)?到了和?以前上?科技英?語(yǔ)課的?不同。?公共英?語(yǔ)課強(qiáng)?調(diào)的是?英語(yǔ)基?礎(chǔ)詞匯?和應(yīng)用?的培養(yǎng)?，而且?小班教?學(xué)更需?要老師?及時(shí)了?解學(xué)生?學(xué)習(xí)的?反饋情?況。所?以雖然?擔(dān)任的?都是英?語(yǔ)課的?教學(xué)，?但是要?因材施?教，學(xué)?會(huì)在不?同的課?程中轉(zhuǎn)?換角色?，以期?達(dá)到良?好的教?學(xué)效果?；3?.承擔(dān)?了__?__級(jí)?英語(yǔ)專?業(yè)漢英?翻譯和?___?_級(jí)英?語(yǔ)專業(yè)?漢英翻?譯的教?學(xué)任務(wù)?，翻譯?是英語(yǔ)?專業(yè)所?開(kāi)設(shè)的?一門重?要的課?程。對(duì)?于這門?課之前?請(qǐng)教了?同事，?參考了?多本資?料，教?學(xué)中補(bǔ)?充了許?多課本?以外的?知識(shí)點(diǎn)?，通過(guò)?大量的?例子講?解翻譯?的理論?，注重?培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐?能力。?由于這?是第一?次上這?門課，?還有許?多問(wèn)題?亟待解?決，尤?其面對(duì)?英語(yǔ)專?業(yè)的學(xué)?生，這?意味著?需要更?加提高?自己的?專業(yè)水?準(zhǔn)，改?進(jìn)教學(xué)?方法；?總體?來(lái)說(shuō)，?作為一?名英語(yǔ)?老師，?尤其是?科技英?語(yǔ)老師?，在教?學(xué)上不?能淺嘗?輒止，?要不斷?探索新?的教學(xué)?方法，?了解學(xué)?生的心?理狀態(tài)?，努力?提高教?學(xué)水平?。4?.畢業(yè)?論文指?導(dǎo)圓?滿完成?了__?__屆?畢業(yè)生?論文指?導(dǎo)的工?作。這?次所帶?論文涉?及經(jīng)管?類經(jīng)濟(jì)?、電子?商務(wù)、?企業(yè)管?理等方?面，在?與學(xué)生?的交流?中也加?強(qiáng)了這?方面的?涉獵，?從開(kāi)題?報(bào)告到?論文的?初稿、?中期到?終期答?辯都給?予學(xué)生?認(rèn)真的?指導(dǎo)，?最后十?個(gè)學(xué)生?都在學(xué)?校規(guī)定?的時(shí)間?內(nèi)完成?了論文?，并有?幾名同?學(xué)獲得?優(yōu)秀論?文的榮?譽(yù)。學(xué)?生們普?遍存在?的問(wèn)題?是針對(duì)?性不強(qiáng)?，都選?擇了大?方向、?大角度?入手，?缺少貼?身的、?時(shí)效性?強(qiáng)的、?具有普?遍意義?的案例?分析。?所以?，在論?文的深?度把握?上還有?一定的?欠缺。?學(xué)生畢?業(yè)論文?指導(dǎo)工?作不僅?幫助學(xué)?生完成?一門學(xué)?業(yè)，我?覺(jué)得，?在這個(gè)?過(guò)程當(dāng)?中，也?讓我們?老師也?看到了?學(xué)生們?是如何?看這個(gè)?世界，?感受著?每一位?即將步?入社會(huì)?的學(xué)子?心靈閃?現(xiàn)的火?花。與?其說(shuō)是?老師指?導(dǎo)學(xué)生?，還不?如說(shuō)是?我們師?生共同?上了一?回社會(huì)?大講堂?。二?、班主?任工作?__?__年?下半年?接任了?英語(yǔ)_?___?班的班?主任工?作。這?對(duì)我而?言是一?項(xiàng)全新?的工作?領(lǐng)域。?剛接班?就面臨?著校區(qū)?搬遷的?工作。?在學(xué)校?和系部?的縝密?安排下?，我積?極和同?學(xué)溝通?，向同?事請(qǐng)教?帶班過(guò)?程中遇?到的問(wèn)?題，使?得搬遷?的任務(wù)?得到圓?滿的完?成。后?來(lái)在學(xué)?校的嚴(yán)?密部署?下，在?甲流期?間堅(jiān)持?每天按?時(shí)到教?室測(cè)量?體溫。?后半學(xué)?期和考?研學(xué)生?一起拼?搏考研?，及時(shí)?了解畢?業(yè)班學(xué)?生的心?理壓力?，與他?們及時(shí)?交流，?不時(shí)為?他們鼓?勁。在?這雖然?不長(zhǎng)的?一學(xué)期?的工作?中，深?深體會(huì)?到了一?名班主?任的責(zé)?任重大?和工作?的不易?。_?___?年我將?牢記學(xué)??！昂?jiǎn)?約高效?，作風(fēng)?優(yōu)良”?的校訓(xùn)?，繼續(xù)?認(rèn)真做?好教學(xué)?和班主?任工作?，為學(xué)?院的發(fā)?展貢獻(xiàn)?自己的?一份力?量。?202?3大學(xué)?教師年?終工作?總結(jié)（?四）?時(shí)光飛?逝，在?___?_的第?一年就?這樣很?快的過(guò)?去；回?首這一?年，可?以說(shuō)緊?張忙碌?而收獲?多多。?在一個(gè)?陌生的?工作環(huán)?境中成?長(zhǎng)，非?常感謝?系上各?位老師?的關(guān)心?和幫助?，使我?在各方?面都有?進(jìn)步和?提高。?接下來(lái)?，我將?本年度?工作總?結(jié)如下?：一?、教學(xué)?方面?在__?__年?，我先?后承擔(dān)?了__?__級(jí)?___?_專業(yè)?《__?__》?和__?__級(jí)?___?_、_?___?管理及?___?_級(jí)與?___?_級(jí)_?___?《__?__》?的教學(xué)?工作。?為了能?上好這?兩門課?程，我?主要做?了以下?幾點(diǎn)：?1、?認(rèn)真?zhèn)?課。《?中級(jí)財(cái)?務(wù)會(huì)計(jì)?》是會(huì)?計(jì)專業(yè)?學(xué)生核?心課程?，針對(duì)?學(xué)生才?學(xué)習(xí)完?“基會(huì)?”就直?接過(guò)渡?到“中?財(cái)”且?會(huì)計(jì)準(zhǔn)?則新修?訂的實(shí)?際情況?，我在?課程準(zhǔn)?備時(shí)力?求做到?深入淺?出；同?時(shí)，在?教學(xué)安?排中，?盡量把?準(zhǔn)則中?新的內(nèi)?容傳遞?給學(xué)生?。對(duì)于?《財(cái)務(wù)?分析與?會(huì)計(jì)信?息系統(tǒng)?》這門?課程，?為了給?學(xué)生財(cái)?務(wù)軟件?的使用?一個(gè)直?觀的展?示和系?統(tǒng)的認(rèn)?識(shí)，我?參考多?所高校?相關(guān)精?品課程?教案，?自己編?制了實(shí)?訓(xùn)教程?并在課?件制作?上將軟?件演示?的屏幕?截圖融?于課件?中，讓?課件不?僅有理?論知識(shí)?介紹還?有案例?演示，?我希望?“信息?系統(tǒng)”?不僅要?教會(huì)學(xué)?生怎樣?使用軟?件，更?要讓他?們以后?在實(shí)際?工作中?能設(shè)計(jì)?出符合?企業(yè)財(cái)?務(wù)環(huán)境?和管理?要求的?信息系?統(tǒng)。為?了能上?好每一?堂課，?我在背?課上下?了不少?功夫，?力爭(zhēng)每?一課都?做到：?“有備?而去”?，每堂?課都在?課前做?好充分?的準(zhǔn)備?，并及?時(shí)調(diào)整?和補(bǔ)充?課件，?課后及?時(shí)對(duì)該?課作出?總結(jié)。?2、?增強(qiáng)上?課技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。在?《財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)》?的教學(xué)?中，考?慮到上?課班級(jí)?人數(shù)眾?多，每?次課下?課后，?我及時(shí)?與學(xué)生?溝通，?了解同?學(xué)對(duì)這?門課程?的學(xué)習(xí)?動(dòng)態(tài)并?及時(shí)調(diào)?整教學(xué)?內(nèi)容和?方法，?盡可能?照顧到?大多數(shù)?同學(xué)的?學(xué)習(xí)進(jìn)?度。介?于《財(cái)?務(wù)分析?與會(huì)計(jì)?信息系?統(tǒng)》這?門課程?理論比?較枯燥?的特點(diǎn)?，課堂?上注意?精講精?練，讓?學(xué)生盡?量多動(dòng)?手操作?；為此?，我將?每次三?節(jié)課的?上機(jī)操?作延長(zhǎng)?了一節(jié)?；力爭(zhēng)?做到每?上一次?機(jī)，學(xué)?生對(duì)用?友財(cái)務(wù)?軟件的?認(rèn)識(shí)就?更進(jìn)一?步。?3、虛?心請(qǐng)教?其他老?師，找?到自己?和別人?的差距?。在教?學(xué)上，?有疑必?問(wèn)，同?時(shí)多聽(tīng)?老師的?課，做?到邊聽(tīng)?邊講，?學(xué)習(xí)別?人的優(yōu)?點(diǎn)，克?服自己?的不足?。4?、認(rèn)真?布置作?業(yè)，做?到精讀?精練。?為了做?到習(xí)題?有針對(duì)?性、有?層次性?，我收?集各種?輔助資?料，在?“財(cái)務(wù)?會(huì)計(jì)”?的每章?課程學(xué)?習(xí)完后?編寫分?章節(jié)的?習(xí)題并?配以詳?細(xì)的答?案解析?，力求?每一次?練習(xí)都?起到的?效果。?在“會(huì)?計(jì)信息?系統(tǒng)”?的上機(jī)?課中，?我對(duì)學(xué)?生在操?作過(guò)程?中出現(xiàn)?的問(wèn)題?及時(shí)進(jìn)?行解答?和演示?。5?、做好?課后輔?導(dǎo)工作?。在課?后，為?不同層?次的學(xué)?生進(jìn)行?相應(yīng)的?輔導(dǎo)，?以滿足?不同層?次的學(xué)?生的需?求。為?了能讓?學(xué)生課?后也能?練習(xí)財(cái)?務(wù)軟件?的使用?，我不?僅幫助?學(xué)生找?軟件安?裝光盤?，還多?次到學(xué)?生寢室?指導(dǎo)學(xué)?生安裝?。二?、工作?方面?我嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)導(dǎo)?同事之?間