崗位聘用細則

東坑中心小學專業(yè)技術崗位聘用實施細則一、六級崗位任職條件（一）六級教師崗位基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、任職期內(nèi)年度考核結果為稱職及以上等級；3、在高級專業(yè)技術職務上任職滿二年以上。（二）六級教師崗位還必須具備下列條件中的二項1、任中、高級專業(yè)技術職務期間有一次以上考核為優(yōu)秀；2、任中高級專業(yè)技術職務期間獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵；3、任高級專業(yè)技術職務期間擔任輔導員、班主任、中心校教研組長、完小教導或校長、班子成員（或享受班子成員待遇的其它職務），并很好的完成本職工作；4、任高級專業(yè)技術職務期間指導學生參加區(qū)級以上競賽獲一、二等獎;5、學術論文或文章在區(qū)級以上（含區(qū)級）獲一等獎或刊物發(fā)表；6、獲校級以上骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀，優(yōu)秀青年教師榮譽稱號；7、能很好地指導教師開展教育教學研究活動。二、七級教師崗位任職條件（一）七級教師崗位基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、任職期內(nèi)年度考核結果為稱職及以上等級；3、具有高級專業(yè)技術職務任職資格（小學中學高級、中學高級教師）。（二）七級教師崗位還必須具備下列條件中的二項1、任中、高級專業(yè)技術職務期間有一次以上考核為優(yōu)秀；2、任中、高級專業(yè)技術職務期間獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵；3、任中、高級專業(yè)技術職務期間擔任輔導員、班主任、中心校教研組長、完小教導或校長、班子成員（或享受班子成員待遇的其它職務）三年以上；4、任中、高級專業(yè)技術職務期間指導學生參加區(qū)級以上競賽獲二、三等獎；5、任中、高級專業(yè)技術職務期間學術論文或文章在區(qū)級以上（含區(qū)級）獲二等獎或刊物發(fā)表；6、獲校級以上骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀，優(yōu)秀青年教師榮譽稱號；7、能較好地指導教師開展教育教學研究活動。三、八級教師崗位任職條件（一）八級教師崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、任職期內(nèi)考核結果為稱職及以上等級；3、在中級專業(yè)技術職務任職四年以上。（二）八級教師崗位還必須具備下列條件中的二項1、任中級專業(yè)技術職務期間有一次以上考核為優(yōu)秀；2、任中級專業(yè)技術職務期間獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵;3、任中級專業(yè)技術職務期間擔任輔導員、班主任、中心校教研組長、完小教導或校長、班子成員（或享受班子成員待遇的其它職務）二年以上;4、取得中級專業(yè)技術職務資格以來指導學生在校級以上獲一、二等獎;5、取得中級專業(yè)技術職務資格以來學術論文或文章在區(qū)級以上（含區(qū)級）刊物發(fā)表或獲獎；6、獲校級以上骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀，優(yōu)秀青年教師榮譽稱號；7、能指導教師開展教育教學教研活動。四、九級教師崗位任職基本條件（一）九級教師崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、任職期內(nèi)考核結果為稱職及以上等級；3、在中級專業(yè)技術職務任職二年以上。（二）九級教師崗位還必須具備下列條件中的二項1、任中級專業(yè)技術職務期間考核有一次以上為優(yōu)秀；2、任中級專業(yè)技術職務期間獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵;3、任中級專業(yè)技術職務期間擔任輔導員、班主任、中心校教研組長、完小教導或校長、班子成員（或享受以上職務同等待遇的其它職務）一年以上；4、任職以來指導學生在校級以上獲二、三等獎；5、任職以來學術論文、文章、在校級以上（含校級）收入?yún)R編或發(fā)表;6、獲校級以上骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀，優(yōu)秀青年教師榮譽稱號；7、能較好地指導教師開展教育教學活動。四、十級教師崗位任職條件（一）十級教師崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、上年年度考核結果為稱職及以上等級；3、具有中級專業(yè)技術職務任職資格（小學高級、中學一級教師）的正聘（不含“雙向交流”聘用，含農(nóng)村年聘用）教師。（二）十級教師崗位還必須具備下列條件中的一項1、任初級、中級專業(yè)技術職務期間考核有一次以上為優(yōu)秀；2、任初級、中級專業(yè)技術職務期間獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵；3、能較好地完成輔導員、班主任工作；4、任職以來指導學生在校級以上（含校級）獲獎；5、任職以來學術論文、文章、在校級以上（含校級）收入?yún)R編或發(fā)表;6、獲校級以上骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀，優(yōu)秀青年教師榮譽稱號；7、能指導教師開展教育教學活動。五、十一級教師崗位任職條件（一）十一級教師崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、任初級專業(yè)技術職務期間年度考核結果為稱職及以上等級；3、初級專業(yè)技術職務任職滿二年。（二）十一級教師崗位還必須具備下列條件中的二項1、任職以來考核有一次以上為優(yōu)秀；2、任職以來獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵；3、任本職期間能較好地完成輔導員、班主任工作；4、任職以來指導學生在校級以上（含校級）獲獎；5、任職以來學術論文、文章、在校級以上（含校級）發(fā)表、收入?yún)R編或交流；6、任本職能獨立地開展教育教學活動。六、十二級教師崗位任職條件（一）十二級教師崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、上年年度考核結果為稱職及以上等級；3、具有初級專業(yè)技術職務任職資格。（二）十二級教師崗位還必須具備下列條件中的一項1、任職以來考核有一次以上為優(yōu)秀；2、任職以來獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵；3、任本職能勝任輔導員、班主任工作；4、任職以來學術論文、文章、在校級以上（含校級）收入?yún)R編或發(fā)表;5、任職以來指導學生在校級以上（含校級）獲獎；6、能獨立地開展教育教學活動。七、十三級教師崗位任職條件（一）十三級教師崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、具有員級專業(yè)技術職務任職資格（中學三級、小學二級、小學三級教師）；3、具有教師資格證，未獲專業(yè)技術職務任職資格者。（二）十三級教師崗位任職還必須具備下列條件中的一項1、任員級專業(yè)技術職務期間獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵;2、能完成教育教學任務；3、能完成輔導員、班主任工作；4、指導學生在校級以上（含校級）獲獎；5、學術論文、文章、在校級以上（含校級）發(fā)表、收入?yún)R編或交流；6、能在上一級崗位教師的指導下開展教育教學活動。八、管理九級崗位任職條件（一）九級管理崗位任職基本條件1、具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件；2、任職期內(nèi)年度考核均為合格及以上；3、任教師職務滿兩年。（二）九級管理崗位任職還必須具備下列條件中的一項1、任職期間考核有一次以上為優(yōu)秀；2、任職以來獲一次科局級以上（含科局級）表彰獎勵；3、較好完成有關部門所規(guī)定的常規(guī)工作，做好黨政管理和其他兼職工作；4、任職以來指導學生開展活動、競賽獲區(qū)級以上獎勵；5、任職以來學術論文、文章、在校級以上（含校級）收入?yún)R編或發(fā)表;6、獲校級以上骨干教師、學科帶頭人、教壇新秀，優(yōu)秀青年教師榮譽稱號；7、能較好地指導下一級別教師開展教育教學活動。九、崗位聘用辦法（一）聘用條件競聘人員必須具備以上規(guī)定的相應的專業(yè)技術等級崗位聘用任職條件。（二）聘用方法1、優(yōu)先聘任。校長是教育主管部門根據(jù)工作需要直接任命，是學校的法人代表，不受競聘條件的限制，在有崗位數(shù)的條件下，符合崗位任職條件的校長，優(yōu)先聘為現(xiàn)職的最高層級。為了照顧老教師，符合任職條件的兩年內(nèi)退休（從審批之日距退休年齡兩年以內(nèi)）的老教師優(yōu)先聘為現(xiàn)職的最高層級。如崗位數(shù)有限，兩年內(nèi)退休的教師按本競聘方案進行量化考核，然后按考核分高低競聘崗位。2、競聘申請。1）符合崗位競聘條件和任職年限要求者，可申請競聘一個崗位。原已正聘為小學高級教師職務的教師，可競聘專業(yè)技術職務中的八到十級崗位。2）原已聘為小學初級教師職務的教師，可競聘專業(yè)技術職務中的十一級到十三級崗位。3）不申請專業(yè)技術崗位的教師，學校不做考核，視為申請現(xiàn)任級別的最低崗位。4）距法定退休年齡不滿三周年的教師，在崗位緊缺的情況下，依照閩人薪【1995】1號和閩人發(fā)【1999】126號文件規(guī)定，符合具體崗位聘用任職條件的可不占崗位數(shù)予以聘用。5）雙向交流人員交流結束返校后，根據(jù)區(qū)人事局、教育局規(guī)定，按交流前的崗位進行聘用，聘用辦法與相應層級的聘用辦法相一致。3、正式競聘根據(jù)個人竟聘申請，如果申請人數(shù)小于等于高、中、初級設定崗位數(shù)的，經(jīng)考核小組審核符合崗位任職條件的教師，直接給予聘用該申請崗位。如果競聘申請人數(shù)多于設定崗位數(shù)，則按本方案的量化考核辦法進行量化考核，依據(jù)考核總分的高低，對申請競聘該級且符合競聘條件的人員從高分到低分從高層級崗位進行聘用，申請崗位未能聘用的人員，逐次降低一層級聘入相應專業(yè)技術崗位。4、量化考核辦法。考核項目分為：工作經(jīng)歷、學歷、崗位責任分三個方面，滿分1分。1）工作經(jīng)歷（27）工作年限（12分）根據(jù)核定教齡，按每年0.3分計算。任職年限（12分）現(xiàn)任小學高級教師職務的教師，任小學高級教師職務期間，每年加0.8分，低聘期間每年加0.5分?，F(xiàn)任小學一級教師職務的教師，具備小學高級教師職務資格期間每年加0.8分；具備小學一級教師職務資格期間，每年加0.5分?，F(xiàn)任職務（3分）一層副職得3分，二層正職得2.5分，二層副職得2分，完小校長得1.5分，中心校教研組長（八仙小學寄讀中心校期間，負責人享受教研組長待遇）、中心校圖書館長、中共支部委員得1分。完小教導得0.5分。2）學歷（5分）教師學歷須是國民教育系列。50周歲以下教師，本科得5分，?？茖W歷得4分，中師學歷得3分，中師以下學歷得1分；50周歲以上教師，?？频?分，中師學歷得4分，中師以下得2分。3）崗位責任分（68分）A、崗位責任分，計算近三年每學期崗位責任制考核平均分值，在參加競聘的人員中，每學期最高分值者計10分，其余人員按分加底分58為崗位責任制考核分值。本校教師總數(shù) 本校教師總數(shù) 本人本期責任分名次 1本校教師總數(shù)1。計算每學期個人得分。個人6學期的平均得中心校教師在完小校工作的責任分：先按本人在完小1的本名期次中心?！拷瘫編熑藬?shù)在完小本的期名中次心校教寸+罹［數(shù)丈人春本學校教師本數(shù)期中心校1教本師數(shù)校教就數(shù)」中心校教計師算本人在中心校的責任分名次，然后按上述方法計算個人得分。B、因事假、病假等原因導致學校沒有責任分的責任分按最后一名計算。產(chǎn)假的教師按責任分的平均名次計算。C、調(diào)入人員沒有責任分的，按全校的平均分值計算。D、班子成員未進行教師個體評價考核，班子的年度考核以該學年延平區(qū)教育督導室對學校督導評估的成績，對照本校責任分總分值，按比例折成責任分，確定班子責任分在中心校全體教師的排名（不擠占其它教師的排名），計算班子成員責任分的分值。E、完小校長責任分為中心小學對完小學校評估分的60%和個人責任分40%的和。5、在分值相同的情況下，優(yōu)先聘任條件的順序如下：1）論文發(fā)表的級別：國家（部級、CN級）、省、市、區(qū)、校級；2）論文獲獎級別：國家（部級、CN級）、省、市、區(qū)、校級；3）教育教學競賽獲獎級別：國家（部級、CN級）、省、市、區(qū)、校級;4）附加分的高低。三、聘用程序1、公布崗位公布崗位設置實施方案、崗位及其崗位職責、聘用條件。2、申請應聘應聘人員向學校提出書面應聘申請，并按要求提交相關證明材料。3、資格審核學校崗位設置和崗位聘用審核工作領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審。4、考察評議學校崗位設置和崗位聘用審核工作領導小組對通過初審的應聘人員進行競聘上崗或考核，根據(jù)結果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。5、研究決定學校崗位設置和崗位聘用審核工作領導小組集體討論決定聘用名單；上報主管部門審核。6、結果公示聘用結果確定后進行公示，公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復議，確屬不當者，將予以重新審核。7、簽約上崗學校法定代表人（或委托代理人）