大學生社會實踐學分制

蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學院質(zhì)量體系質(zhì)量手冊編號：IVT-QM版本：A0頁次：第3頁共41頁質(zhì)量手冊大學生社會實踐學分制實施辦法為了進一步激發(fā)大學生參與社會實踐的熱情，加強對大學生社會實踐活動的管理，推動我校學生社會實踐活動向規(guī)范化、制度化、體系化方向發(fā)展,使學生社會實踐活動納入學校教育教學體系,充分發(fā)揮社會實踐的育人功能，特制定本辦法。社會實踐的體系與內(nèi)容社會實踐活動，是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑，也是加強學生思想政治教育，引導和服務學生健康成長的重要舉措本辦法中社會實踐指每學年以各級團學組織為主組織開展的志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐和寒假社會實踐。社會實踐活動內(nèi)容主要有：政策宣講、法律普及、環(huán)境保護、支教掃盲、科技下鄉(xiāng)、文藝下鄉(xiāng)、企業(yè)幫扶等志愿服務類；社會調(diào)查、掛職鍛煉類；企業(yè)實習類（與專業(yè)相關(guān),非教學部門集中組織）；勤工助學類；科技創(chuàng)新、素質(zhì)拓展與職業(yè)技能培訓類等。社會實踐的參與形式社會實踐的參與形式為集中實踐與分散實踐相結(jié)合、個人實踐與團隊實踐相結(jié)合。集中實踐是指學生利用寒、暑假，根據(jù)學校總體要求和學院具體安排，在指導教師的指導下集中一段時間統(tǒng)一進行的社會實踐活動。分散實踐是指學生利用課余時間，以參加科研項目、勤工助學、崗前實習、素質(zhì)拓展等形式進行的社會實踐活動。 團隊實踐是指由學院、班級團支部、學生組織、學生社團等集體組織，參與人數(shù)在六人以上的社會實踐活動。團隊可以由本學院、本班級、本年級的學生組成，也可以由不同學院、不同班級、不同年級的學生組成。團隊活動以支援服務類為主，并配備指導教師，集中組織開展。團隊實踐需在校團委立項，可申請部分活動經(jīng)費。 三、社會實踐學分制管理 社會實踐參與對象為東北林業(yè)大學全日制四（或五）年制本科在校生。 教務處負責對社會實踐進行課程化設(shè)計，列入教學計劃中，實施學分制管理，并采取有效措施支持、鼓勵教師參與指導學生的社會實踐，把教師指導社會實踐的成績列為考核評優(yōu)的內(nèi)容之一。全校普通本科學生在校完成課內(nèi)必修、選修和其他實踐環(huán)節(jié)學分的同時，均必須規(guī)定的社會實踐活動項目，至少修滿規(guī)定的學分，方準畢業(yè)。即：社會實踐環(huán)節(jié)總學分為6學分，每學期社會實踐時間原則上不少于10天，或累積不少于80個學時。學生社會實踐成績每學期評定一次，由學生根據(jù)自身情況選擇不同方式完成。學分認定與考核管理學分認定與計算：相關(guān)學院及活動項目組織部門應分別設(shè)立工作組，負責活動開展及學分審核認定工作。各單位應把每次活動的登記情況利用校網(wǎng)站進行公布，以便監(jiān)督。學生的社會實踐成績按合格與不合格進行評定，取得合格成績者方能給予學分。經(jīng)確認無誤的學分，由各學院以班為單位統(tǒng)一錄入教務處成績管理系統(tǒng)，該部分社會實踐成績不再計算成績績點。 1、學生個人通過社會調(diào)研、社會考察、社會服務或科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”等形式完成社會實踐活動，需提交不少于2000字的社會實踐調(diào)研報告（或心得體會），由團委組織輔導員和思想政治理論課教師評閱認定合格者，每次可獲得0.5學分,此項累計不超過4.5學分。 2、學生通過參加校、院、團支部各級服務隊完成社會實踐活動的，需提供