淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合有效策略

淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合有效策略第一頁，共27頁。淺談小學(xué)語文教學(xué)中讀寫結(jié)合的有效策略第二頁，共27頁。讀寫結(jié)合的有效策略是什么?

積累詞匯是讀寫結(jié)合的基本功典型句式綜合訓(xùn)練是讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)典型段落綜合訓(xùn)練是讀寫結(jié)合的關(guān)鍵典型篇章綜合訓(xùn)練是讀寫結(jié)合的歸宿點(diǎn)分步訓(xùn)練是提升讀寫能力的有效途徑建構(gòu)新意感悟思考是讀寫的靈魂第三頁，共27頁。小學(xué)生該掌握的詞匯種類動(dòng)詞、名詞、形容詞------四字詞語成語疊詞象聲詞第四頁，共27頁。典型句式綜合訓(xùn)練是讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)句子能獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)完整的意思，是語言的基本結(jié)構(gòu)單位，是構(gòu)成段落篇章的基礎(chǔ)。它雖是中年級的教學(xué)重點(diǎn)，但要發(fā)展學(xué)生的思維，提高讀寫能力，在高年級的教學(xué)中也應(yīng)予以重視。以典型句式為訓(xùn)練點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解句意，寫法，再念寫創(chuàng)新，來提高學(xué)生的句子表達(dá)水平。第五頁，共27頁?！袄旖乃骒o啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)”。先比較：（1）漓江的水靜。（2）漓江的水真靜??！第六頁，共27頁。使學(xué)生懂得了通過寫人的感受、聯(lián)想、所見、所聞和運(yùn)用比喻、排比、擬人的方法可以把事物的特點(diǎn)寫得更具體生動(dòng)的方法。學(xué)生實(shí)踐：請把《公園的花真香?。　?、《菜市場真熱鬧啊！》等等寫具體。第七頁，共27頁。先比較：（1）趙大叔十分高興。（2）趙大叔嘴里唱著，十分高興。再比較：（1）趙大叔嘴里唱著，十分高興。（2）趙大叔像個(gè)小孩子一樣，嘴里唱著，歡喜得滿臉放著紅光。第八頁，共27頁。學(xué)習(xí)感悟通過比較，學(xué)生很自然地理解了通過描寫人物的動(dòng)作、神態(tài)可以具體刻畫人物的心情的寫作手法。第九頁，共27頁。老舍先生的散文《林?！发俣嗌贄l嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。②多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，恐怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢！③興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著鄉(xiāng)花鞋。④有多少省份用過這里的木材呀！大至礦井、鐵路、桌椅、椽柱，有幾個(gè)省市的建設(shè)與興安嶺完全沒有關(guān)系呢？第十頁，共27頁。這四句的前、后部分都是概具關(guān)系。作者是用什么方法把“嶺多”、“綠顏色多”和“很多省份用過這里的木材”寫具體呢？作者用了例舉事例法、聯(lián)想法、比喻擬人法和反問等方法寫具體的。第十一頁，共27頁。仿寫“河岸上有多少野花呀！”學(xué)生學(xué)以致用。下面是同學(xué)寫的一個(gè)片斷：河岸上有多少種野花呀，我是愛花的人，卻叫不出花的名來。這里滿眼都是那五顏六色、美麗誘人鮮花。你們看啊，有哪一朵花使人看著不自然、不舒服呢？它們散在草地上像星星，像孩子天真的眼睛，還眨呀眨的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，地上就像鋪上一張巨大的錦緞般的地毯。這里的小蜜蜂和花蝴蝶可真忙呀！它們怎能不在這芳香四溢鮮艷奪目的仙境中留連忘返呢？第十二頁，共27頁。典型句式的學(xué)習(xí)如同讓學(xué)生們吸收的是精品中的極品，為他們創(chuàng)作具體，、生動(dòng)的段落，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。第十三頁，共27頁。重視典型段的綜合訓(xùn)練是讀寫結(jié)合的關(guān)鍵加強(qiáng)段的訓(xùn)練，既有利于理解課文，又是讀寫結(jié)合的關(guān)鍵一環(huán)。它成為了理解篇章的基礎(chǔ)。首先理解課文典型段落的構(gòu)段特點(diǎn)，再使學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)段方法，運(yùn)用典型的構(gòu)段方法進(jìn)行段落創(chuàng)作，第十四頁，共27頁。①不少人看過象，都說是很大的動(dòng)物。②其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。③最大的鯨有16萬公斤重，最小的也有2000公斤。④我國捕獲過一頭4萬公斤重鯨，有17米長，一個(gè)舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。⑤它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起來還摸不到它的上腭；四個(gè)人圍著在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。第十五頁，共27頁。這段話中，作者運(yùn)用了具體數(shù)字法、例舉事例法、假設(shè)事例法、對比比較法等把“鯨是很大的動(dòng)物”這個(gè)特點(diǎn)寫具體了。學(xué)生們可以運(yùn)用多種方法，把事物的特點(diǎn)寫具體。例如：“今天的天氣真冷啊！”第十六頁，共27頁。學(xué)生習(xí)作今天的天氣真冷??！據(jù)昨天天氣預(yù)報(bào)說：最高氣溫零下4℃，最低氣溫競達(dá)零下15℃，與冰城哈爾濱氣溫持平。窗外光禿禿的樹木在寒風(fēng)中瘋狂地?fù)u擺著，剛剛潑在地上的水，瞬間就變成了冰面，踩上去滑溜溜的。我走在上學(xué)的路上，盡管穿得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，兩腮還是凍得生疼，光光的腦門上像是放了一塊冰，涼涼的。（四年級學(xué)生寫）第十七頁，共27頁。葉圣陶散文《趕集》片段“兩旁地里的小道上三三兩兩有人在走動(dòng)，都匯合到公路上來。老漢銜著旱煙管。老太太帶著小孫女兒，手里拄著拐杖可是腳步挺松爽。壯年男子跑得熱了簇新布棉短褂搭在肩上。年輕婦女當(dāng)然愛打扮，無論留發(fā)的都把眷屬梳得整整齊齊的，有些個(gè)留發(fā)的還在發(fā)髻旁邊插朵菊花。他們大都有說有笑的，瞧那神氣好像赴什么宴會(huì)。第十八頁，共27頁。這一段具體介紹了人們高高興興地走趕集，作者采用了“總—分—總”的構(gòu)段形式，具體寫出老漢、老太太，半年男子和婦女的動(dòng)作、打扮，突出了人們高興的心情。不難選材典型，而且語言精美，是典范之作。第十九頁，共27頁?！妒镩L街送總理》片段長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路是那樣長，人是那樣多，向東望不頭，向西望不見尾。人們的臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著，一對青年夫婦抱著小女兒，妻子領(lǐng)著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。一群淚痕滿面的紅領(lǐng)巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……第二十頁，共27頁。這兩段都是點(diǎn)面結(jié)合法的典型片斷。在描述群像的高興或者焦急、悲痛的心情中，找準(zhǔn)并細(xì)膩地描繪了典型人物老年人、青年人（男女）和孩子們動(dòng)作，進(jìn)而生動(dòng)形象地體現(xiàn)了人們趕集時(shí)的高興心情和人們，焦急而又耐心的心情。從而使學(xué)生認(rèn)識到：在寫群像時(shí)，應(yīng)抓住典型人物的動(dòng)作、神態(tài)，準(zhǔn)確地表達(dá)人物的感情。教師可引導(dǎo)學(xué)生寫一寫“公園的游人真多??！”“考場氣氛緊張極了”等片斷，第二十一頁，共27頁?！堵浠ㄉ菲胃赣H說：“花生好處很多，有一樣最可貴；它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在技頭上，使人一見就生愛慕之情。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻看出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道。所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒有實(shí)用的東西。第二十二頁，共27頁。教學(xué)中先進(jìn)行這段話的分層訓(xùn)練，然后引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是運(yùn)用對比的方法把花生藏而不露的特點(diǎn)寫具體的。這段在寫法上層次清楚，思想深刻，是借物喻理的典范之作。最后指導(dǎo)學(xué)生仿寫。仿寫時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生抓住物的特點(diǎn)，再選比較的事物，再想要闡述什么道理。學(xué)生在仿寫中選擇了野花、老牛、荷花、菊花、仙人掌、藕等事物，寫得頗具哲理。第二十三頁，共27頁?！鄂劳蝗分行∪囊欢蚊鑼?，層次清楚，語言精美，教師再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行《廣場噴泉》、《群魚戲水》、《秋菊展示》等片斷練習(xí)，學(xué)生的寫作思路通暢自然，不會(huì)不知怎樣寫了。第二十四頁，共27頁。重視典型篇章的綜合訓(xùn)練是讀寫結(jié)合的歸宿點(diǎn)四類題材（寫景、狀物、寫人、記事）七條規(guī)律從讀學(xué)解題----作文審題和擬題；從讀學(xué)概括中心----作文練怎樣表達(dá)中心。從讀學(xué)分段、概括段意----作文練寫作提綱；從讀學(xué)區(qū)分課文主次----作文怎樣安排詳略；從讀學(xué)捕捉重點(diǎn)段----作文練怎樣突出中心；從讀學(xué)品評詞句----作文練怎樣遣詞造句；從讀學(xué)作者怎樣觀察事物----作文練觀察方法。第二十五頁，共27頁。寫人文章，《我的戰(zhàn)友邱少云》、《小英雄雨來》、《十六年前的回憶》、《少年閏土》等近十篇文章都各自有