341綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物

第四章

綠色植物生物圈有機(jī)的制造者第一節(jié)綠植通過光合作用制造有機(jī)物預(yù)學(xué)（進(jìn)，眼一亮的風(fēng)）問題導(dǎo)讀1．綠葉在光下制造的機(jī)物。2．酒精只能加熱，否則將發(fā)生危險(xiǎn)。3．把葉片放到酒精中水加熱的目的_________________________________，葉片變成黃白色。4．葉片的見光部分遇了碘液變成色5驗(yàn)時(shí)也說_是色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

關(guān)鍵信息1.淀粉2.隔水3.使葉片中含有的葉綠素溶解到酒精中4.藍(lán)5.光6色植物利用_提供的能量在____________中合成了等機(jī)物，并且把_能轉(zhuǎn)變成_____________能存________________中就是光合作用。

6.

光葉體淀粉光化學(xué)有機(jī)物7．____________是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官

7.葉片札記（預(yù)習(xí)中發(fā)的問題研設(shè)（學(xué)來輕又愉）要提葉片是綠色植物造有機(jī)物的主要器官。葉在光下制造的有機(jī)物是淀。一實(shí)：葉在下造有機(jī)

實(shí)引[例1]肉的柵欄組織細(xì)胞排列的特征是）A．排列疏松，有利于透過光線B．排列疏松，葉綠體含量很多C．排列緊密，含有許多的葉綠體D．排列緊密，但葉綠體數(shù)量少【透析】葉肉柵組織細(xì)胞呈圓柱狀，垂直排列上表①

把盆栽的天竺葵到黑暗處

皮細(xì)胞的下面，列緊密，并且含有較多的葉綠，這樣一晝夜

的細(xì)胞排列特征利于充分利用陽光進(jìn)行光合作。②

用黑紙片把葉片一部分從

【答案】上、下兩面遮蓋來，放到光下照射幾個(gè)小時(shí)

[例2]“綠在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)時(shí)用紙片把③

去掉遮光紙，摘葉片

葉片的一部分從、下兩面遮蓋起來，放到光下射幾個(gè)④

把葉片放入酒精隔水加熱小時(shí)后，去掉遮光紙，下葉片。此時(shí)葉片上（）1/7

脫去葉綠素，使片變成黃白A．遮蓋的部分綠色較淺色⑤

B．被遮蓋的部分沒有變藍(lán)，而其他部分變成藍(lán)色取出葉片用水漂，放入培C．葉片無明顯的顏色差別養(yǎng)皿中滴加碘液D．遮蓋的部分綠色深，其他部分色淺⑥

稍停片刻水沖掉碘液，【透析】葉片上黑紙遮光的部分沒有接受陽光照射，但觀察葉色的變化由于里面仍有葉綠素所以遮光與未遮光部分沒有顏色別，仍為綠色為這樣我們才有必要進(jìn)行下面的酒二實(shí)過中的意：精隔水熱脫去葉綠素使葉片能看出遮與不遮光的顏色在蓋一部分葉片時(shí)，可差異的步驟以用錫箔(即香煙的錫紙)或【案】其他不透光的紙2．有酒精和葉片的小燒[3]見光并染色的葉片部位做徒手橫臨時(shí)裝片觀察，杯，一定要隔水熱。這是因會(huì)看到葉片中變成藍(lán)的部位是細(xì)胞中的（）為酒精的沸點(diǎn)比低，如果直A．葉綠體B．細(xì)胞質(zhì)接放在火上加熱不僅酒精蒸C．液泡D．細(xì)胞核發(fā)太快，造成浪，而且溶解【透析】葉綠是光合用的場(chǎng)所，是最初形成淀粉的葉綠素的效果也夠好，尤其方，所以用碘液檢驗(yàn)會(huì)看到葉綠體被染成藍(lán)色。容易引燃酒精發(fā)危險(xiǎn)?！敬鸢浮?葉放酒精中隔水加熱的目的是使葉中含有的葉[例4]做“綠在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)證明（）綠素溶解到酒精，使葉片變A．合作用需要光才能進(jìn)行，并釋放氧氣成黃白色。

B光合作用的條件之一是光，產(chǎn)物淀粉4片見部分遇到了碘C．合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣液變成了藍(lán)色。

D．光合作有光無光都可進(jìn)行5實(shí)同也說明光是綠【析】在綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，通過葉色植物制造有機(jī)不可缺少的片部分遮光的步驟證了光合作用必須在光下才能進(jìn)行條件。

同時(shí)，光照部分過處理加碘液之后變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物有淀粉三光作的概：【案B綠色植物利用光供的能量，在葉綠體中成了淀粉等[例5]光作用的產(chǎn)物有（）有機(jī)物，并且把能轉(zhuǎn)變成化．二氧化碳和氧氣．淀粉和氧氣學(xué)能，儲(chǔ)存在有物中，這就C淀粉和二氧化碳．水和淀粉是光合作用。

【透析在光下制造有機(jī)”的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉。集陽光下金魚藻釋放出來的氣并檢驗(yàn)后可以證明，光下植物釋放出來的氣體是氧氣進(jìn)而證明光合作用的另產(chǎn)物是氧氣。【答案】綜探這是新標(biāo)理喲）2/7

探究主題

創(chuàng)新解讀一、開放性問題[例6]你道淀粉具體植物【探究】淀粉是在植細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中形成。觀察方：細(xì)胞內(nèi)的什么地形成嗎？試從經(jīng)過陽光照曬、酒脫色、并用碘液處理后的天竺葵著設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)究一下。二、探索性問題[例7]從上或圖書館查閱資料，了解有關(guān)光作用產(chǎn)物的一些知識(shí)，等到課時(shí)可以全班交流。三、研究性問題[例“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)過程下，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：A黑片把葉片的一部分從上、下兩面遮蓋來，放到光下照射幾個(gè)小時(shí)B．去掉遮光紙，摘下葉片C盆的天竺葵放到黑暗處

片上，切下變藍(lán)一小塊，作成裝片，放在顯微下觀察，隔著表皮就能看葉肉細(xì)胞中的葉綠體變成了藍(lán)。如果去掉表皮，則看更明顯些。如果從變成藍(lán)色的竺葵葉片上，撕下一塊皮，作成裝片，放在顯微鏡下察，可以清楚地看到，孔的保衛(wèi)細(xì)胞里有變成藍(lán)色的顆粒，那也是葉綠體?！菊n標(biāo)解說上幾個(gè)實(shí)驗(yàn)都說明，不是葉肉細(xì)中的任何部分都能形成粉，只是其中的葉綠體能夠形淀粉。利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)可訓(xùn)練你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能呦?！咎骄俊抗夂献鞯漠a(chǎn)物主要是碳水化合物，包單葡萄糖和果糖、雙蔗糖)和多糖(淀粉，中以蔗糖和淀粉最普遍。不同物的主要光合產(chǎn)物是不同的：多數(shù)植物的光合作用產(chǎn)淀粉；有些植物的光合作用則成由果糖縮合而成的多，如菊芋、大理花等根中的菊粉；在許多單子葉植物別是洋蔥、蒜等百合科植物中光合作用的產(chǎn)物是葡萄和蔗糖。長期以來，碳水合物被認(rèn)為是光合作用的唯一物，而脂肪、有機(jī)酸物質(zhì)則被認(rèn)為是植物利用碳水合物再度合成的?？茖W(xué)究證明，一部分氨基酸、脂肪有機(jī)酸確實(shí)是植物體再合成的，但也有一部分是光合用的直接產(chǎn)物，這在藻植物和正在發(fā)育的高等植物的片中特別明顯?！菊n標(biāo)解說讓能帶著問題查詢多媒體工具，而逐漸認(rèn)識(shí)到在科學(xué)探的過程中，要遵循一定的科學(xué)理、科學(xué)方法，還需要握一定的操作技能?！咎骄俊竣耪_實(shí)驗(yàn)順序是C、A、、F、、。⑵把天竺葵預(yù)先在黑暗處一晝夜的目的是讓葉中原有的淀粉全部運(yùn)走耗盡。⑶僅用黑紙片把片的一部分而不是全部遮蓋起的目的是為了進(jìn)行對(duì)照看看見光部位和不見光部位是都能產(chǎn)生淀粉。⑷把葉片放入酒中隔水加熱，使其變成黃白色這樣做的目的是為了讓驗(yàn)現(xiàn)象能更清晰地顯示出來。果葉片3/7

一晝夜D取出片用水漂洗入培

仍是綠色，藍(lán)色顯示不出來了。⑸觀察到的實(shí)驗(yàn)象：養(yǎng)皿中滴加碘液E停片刻水沖掉碘液，

現(xiàn)象

葉片見光部分藍(lán)色

葉片遮光部分黃色觀察葉色的變化F葉放入酒精中隔水加熱脫去葉綠素，使片變成黃白色⑴正確的實(shí)驗(yàn)順是（填序號(hào)）：_________________。⑵把天竺葵預(yù)先在黑暗處一晝夜的目的是什？⑶為什么要用黑片把葉片的一部分遮蓋起來而不是全部遮蓋？⑷把葉片放入酒中隔水加熱，使其變成黃色。這樣做的目的是什么？⑸將你觀察到的驗(yàn)現(xiàn)象記入下表中：

⑹根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出的結(jié)論是葉片的見光部分產(chǎn)了淀粉；光是綠色植制造有機(jī)物的必要條件?！菊n標(biāo)解說先試設(shè)計(jì)檢驗(yàn)綠葉在光下制造有物的實(shí)驗(yàn)方案，然后對(duì)教科書上的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，找出不的地方，然后討論。在討中，注意思考每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中含的科學(xué)原理和方法。思考幾個(gè)“為什么葉片見光部分

葉片遮光部分現(xiàn)象⑹根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象你得出的結(jié)論是什么？四、實(shí)際應(yīng)用問[例9]晚上，將魚藻放在盛有水的試管中，試管先后放在離聚光燈不同離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣數(shù)目，收集到如下數(shù)據(jù)：

【探究】⑴植物光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之的關(guān)系是植物和光源的離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)成反比。⑵從中可得到的論是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度正比。⑶如果將這個(gè)試放在黑暗中，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為管中沒有氣泡冒出。試管與燈的距離（cm）10203040請(qǐng)你分析：

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）6025105

【課標(biāo)解說】運(yùn)實(shí)驗(yàn)的方法研究植物和光源的離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間關(guān)系。鍛煉你的實(shí)驗(yàn)分析能力。4/7⑴植物和光源的離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)如何？⑵從中你可以得的結(jié)論是什

2自評(píng)2

(我行我定能小試牛刀（基礎(chǔ)練）1．填：遇碘變藍(lán)。2．能使余燼的木條復(fù)燃3色遇氧碳變?yōu)樯珱]二氧化碳又還成色。4澄清石灰水中通入石水

8.驗(yàn)證中是有淀粉生用___________來驗(yàn)如果有淀粉生成，則檢驗(yàn)的結(jié)果是葉片____________色。9.在陽光下，把金魚藻放入盛有水燒杯中，可看到金魚藻的面放出了氣泡氣中的氣體是（）二化碳B.氣空D.蒸氣10.生物圈中生有機(jī)物的天然“工廠”是會(huì)變。（）5．綠植物通過葉綠體，利用，

藻植物B.蘚植物種植物D.有綠色植物和合成貯存有能量有光作用的條件是（）機(jī)物（主要是釋放出的光照B.葉綠體過程，叫做光合用。6.合作用的物質(zhì)變：物物

溫D.光照和葉綠葉的見光部分碘變成了藍(lán)色光作用產(chǎn)生了（）光合作用的能量化：（貯存在有機(jī)物的能量）7.合作用的意義：

能→能A.淀B.蛋白質(zhì)脂D.氧氣來源②來③來葉的綠色來自）上皮細(xì)胞葉細(xì)胞下皮細(xì)胞

登高望遠(yuǎn)（能力升）葉體B.細(xì)胞核葉素D.泡在“綠葉光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)要先將天竺葵放到暗中一晝夜，其目的是D.葉脈（）植葉片的上表皮上都有氣孔一A.使葉片內(nèi)的淀粉消耗掉植物的葉片上表皮的氣孔總是比下表的使內(nèi)的淀粉貯存到葉綠體中少，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

停光合作用，使淀粉貯存葉肉細(xì)上表皮氣孔少可減少水分的散失胞中下皮氣孔多可以吸更多的CO儲(chǔ)養(yǎng)料，備進(jìn)行光合作用下皮氣孔多可以加速水分散失把片放入酒精隔水加熱的目的）D.上表皮氣孔少可以減少氧的失A.溶淀粉葉細(xì)胞中含有綠色顆粒是（）把粉煮熟5/7

3使綠素溶到酒精中3D.使淀粉分解在“綠葉光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)用酒精溶解葉綠素后，漂洗葉片，滴加碘液，葉片的變化是（）星點(diǎn)一份辛勞一份收，你今天摘到了幾顆星？綠閱（闊野見多廣

遮光的部分無明變化未遮光的部分變?yōu)樗{(lán)遮光的部分變?yōu)樯诠獾牟糠植蛔兩际堑S色光作的要意光合作用為包括類在內(nèi)的幾乎所有生物的生存供了物質(zhì)來源和能量來源此光作用對(duì)于人類和整生物界都具有非常重要的意義光合作用的意義可以概括為以下個(gè)方面。1.制有機(jī)物。綠色植物通過光合作用制造有機(jī)的數(shù)量是非常巨大的。據(jù)估計(jì)，球上的綠色植物每年大制造四五千億噸有機(jī)物此人們把地球上的綠植物比作龐大的“綠色工廠”綠植物的生存離不開自身通過光作用制造的有機(jī)物類動(dòng)物的食物也都直接或間接地來自光合作制造的有機(jī)物。2.轉(zhuǎn)并儲(chǔ)存太陽能色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在光合作用制造的有機(jī)物中。球上幾乎所有的生物，都是直或間接利用這些能量作為生命活的能源的。煤炭石油天然等燃料中所含有的量根到底都是古代的色植物通過光合作用儲(chǔ)存起來的。3.使氣中的氧和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定估計(jì)全世界所有生物過呼吸作用消耗的氧和燃燒各種燃所消耗的氧，平均為10000。這樣消耗氧的速度計(jì)算，大氣中的大約只需三千年就用完。然而，這種情況并沒有生。這是因?yàn)榫G色植物廣泛地分在地球上，不斷地通過光合用吸收二氧化碳和釋放氧，從使大氣中的氧和二氧化碳的含量持相對(duì)穩(wěn)定。4.對(duì)物的進(jìn)化具有重要的作用。在綠色植物出以前，地球的大氣中并沒有氧。是在距今20億～30億以前，綠色植物在地球上出現(xiàn)并逐漸占有優(yōu)勢(shì)以后，地的大氣中才逐漸含有氧而地球上其他進(jìn)行有氧呼吸的生得以發(fā)生和發(fā)展于大氣中的一部分氧轉(zhuǎn)化成臭氧(O)，臭氧在大氣上層形成的臭氧層，能有效地濾去太陽輻射中對(duì)生物具有強(qiáng)烈破壞作用的紫外線從而使水生生物逐漸能夠在陸地上生過長期的生物進(jìn)化過程后才出現(xiàn)廣泛分布在自然界的各種植物。教習(xí)解實(shí)3.為了讓天葵在黑暗中把葉片中的淀粉1.綠植物制造的機(jī)物遇碘變成藍(lán)色明這種有機(jī)物是淀。2.是了作對(duì)照實(shí)看看照光的部位和照光的部位是不是能制造淀粉。

部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的粉只可能是葉片在驗(yàn)過程中制造的不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前存的。練6/7

1.不確第，這樣