鄂教版小學五年級下冊品德與社會全冊教案五年級教育教學 2

文檔編碼:CX2Z7Z3K9G2——HS3B7H3J10Z6——ZE6D2D9G7Y2學習必備 歡迎下載鄂教版學校五年級下冊品德與社會全冊教案五年級訓練教學1、善待他人一、教學目標：1、觀看和敬重別人,真誠的為同學的勝利喝彩,學會有恰當?shù)姆绞饺ベ潛P別人；2、做人做到“己所不欲,勿施于人” ；3、體驗關愛,幫忙他人；二、教學重點學會觀看別人,把嚴格要求別人和嚴格要求自己結合起來；三、教學課時： 2課時四、教學過程第一課時一、談話導入：喝彩具有神奇的力氣；它不僅讓人心情舒適,給人帶來力氣,有時甚至可以轉變一個人的命運,請看故事《掌聲》；二、新課學習：1、閱讀摸索：小蘭為什么會兩次獲得同學們的掌聲？這兩次掌聲對小蘭的命運起到了什么作用？2、閱讀；3、爭辯溝通：別人為你喝彩時,你的心情怎樣？為什么要為他人的勝利喝彩？4、寫一些我對班上一名同學的頌揚；5、小組自我評判對別人的頌揚；6、辨析P4,怎樣為別人喝彩；三、小結學習必備 歡迎下載為別人的勝利喝彩是一種美德； 當你學會真誠地頌揚別人時, 你也會在努力培養(yǎng)自己具有廣闊的胸懷；其次課時

教學過程：一、談話導入：

二、新課學習：1、感悟名言：P5《買屋賣屋》；2、講生活中的“己所不欲,勿施于人”的故事；3、師生對話：怎樣做到“己所不欲,勿施于人” ；4、過渡談話：做到“己所不欲,勿施于人”,仍要做到經(jīng)常幫忙別人, 有一句話“贈人玫瑰,手留余香”,你知道這句話的意思嗎？5、閱讀教材 P7結合教材,說說“贈人玫瑰,手留余香”的意思；6、讀讀、想象、寫寫玫瑰話語,并閱讀教材 P8—9；

7、我們在平常生活和學習中怎樣相互幫忙？8、匯報溝通；三、總結做到“己所不欲,勿施于人”,“贈人玫瑰,手留余香”,不僅是他人的生活更美好,同時也可使自己的生活更美好；2、男生女生

一、教學目標：1、能夠通過生活實例,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,明白男女生既有共性,又有差異；學習必備 歡迎下載2、學會懂得、觀看異性特有的思維方式和行為特點,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別差異；二、教學重難點：讓男女生熟識到彼此各有優(yōu)缺點,贏相互取長補短；三、教學課時： 2課時四、教學過程：第一課時教學過程：一、導入教學同學們,我們男生和女生在同一所學校、同一個班級學習和生活,每天相處,有著許多的輕巧,可是有時也會給我們帶來許多苦惱；生和女生有什么共性和差異； （板書課題）二、教學活動活動一：小測驗今日我們就一起來爭辯爭辯男1、參照教材表格,同學聯(lián)系生活實際,對比著填寫男生和女生在愛好愛好、性格特點和行為舉止方面有哪些不同； （同學自主填表）2、同學先在小組內溝通,然后全班溝通；3、小結：男女生無論是在外在表現(xiàn),仍是內在性格方面,既有差異,又有許多共性；活動二：各抒己見1、同學自由學習課本 P10、11,然后結合自己的切身經(jīng)受,想一想：現(xiàn)實生活中人們對男孩和女孩在要求或態(tài)度上有什么不同,呢？（同學自主溝通）產生這些不同態(tài)度的緣由是什么學習必備 歡迎下載2、在同學溝通的基礎上,將人們對異性的不同要求和態(tài)度進行歸納總結,選擇具有典型性的事例,引導同學進一步爭辯其是否合理；活動三：男女生擂臺賽1、全班同學組成一個男生隊和一個女生隊,舉辦一次擂臺賽；內容包括：看誰手最巧、誰的力氣最大、誰的歌聲最動聽、誰的舞姿最美麗等；2、結合以往班里和學校的各項活動,讓同學夸夸班里的“功臣” ,找找男生和女生在這些活動中的功勞；3、同學自主講一講男女生在一起好玩的故事；4、引導同學開展“我來夸夸你”的活動；同學）其次課時活動四：“悄悄話”信箱（要求每生至少要夸兩名異性1、在班級內設置“悄悄話”信箱,讓同學把與異性同學交往過程中遇到的苦惱、當時的心情、苦惱的緣由寫在一張紙條上,并留意不要寫明自己或他人的真實姓名,然后把紙條放進信箱；2、讓同學任意抽出一張紙條在全班閱讀；3、引導同學說出自己對這些苦惱的看法,共同分析造成苦惱的緣由是什么；活動五：原先可以不苦惱1、引導同學閱讀 P12--14,分小組在全班把這兩個情境用小品的方式表演出來；2、依據(jù)第一個情境提示的問題,想一想在這種情形下如何與異性同學溝通才能取得比較好的成效；3、連續(xù)引導同學依據(jù)其次個情境提示的問題,想一想與異性同學開玩笑的時候就該留意哪些問題；學習必備 歡迎下載活動六：好男孩好女孩形象設計大賽1、自由閱讀課本 P8的內容,就課文提出的情境問題發(fā)表自己的看法和看法；2、過渡：你認為怎樣才能做一個讓別人寵愛的好男孩或好女孩？3、每個小組可組織同學爭辯,在深化爭辯的基礎上,共同完成一個好男孩和好女孩的形象設計,并在班內溝通匯報； （也可以讓每個同學結合自己特點,自行設計一個更富有個性的男孩或女孩的形象）4、老師可結合本班實際,創(chuàng)設情境讓同學表現(xiàn)自己在外表、語言、行為等多個方面的良好形象,鼓勵同學都成為具有良好形象的人；三、作業(yè)設計：1、用自己的語言來頌揚班里的異性同學；

2、設計一個布滿個性的男孩或女孩形象；3、與友同行

一、教學目標：1、感受伴侶的友愛之情,體驗友情的純潔和寶貴；2、懂得同學、伴侶之間要建立正真的友情,對待伴侶要真誠、真情、真心；3、學習一些化解伴侶沖突和沖突的方法；二、教學重點：生活需要友情；三、教學難點：善交益友,樂交需要你的伴侶；

四、教學課時： 2課時

五、教學過程：第一課時

一、導入：學習必備 歡迎下載請全班同學齊唱歌曲《找伴侶》二、新授：師：簡潔說明伴侶的意思；（伴侶：具有相好關系的人；友情和友情：即伴侶之間的感情；）生：齊讀本節(jié)引言部分；師板書后提問同學：找關于友情的名言、格言； （師進行鼓勵與小結）集問：為什么生活需要友情？（說出友情的重要性） ；師：請一同學說關于課本 P17故事；師問：1、說出一件你在學習或生活中曾得到同學幫忙過的事；2、說出一件你在學習或生活中曾幫忙過別人的事；給同學摸索、回憶并可與同桌爭辯三分鐘后,要求同學回答；師：怎樣才能找到自己的好伴侶？期望結交怎樣的伴侶？師：板書后表達課文內容后,請一名同學讀P18、19的材料；建議同學將文中的“我”字全部改為“小麗”后再摸索,按自然組爭辯后每組給一代表回答；師：大家期望交到怎樣的伴侶？（生可齊答,也可不答）讓我們先來說一說：對伴侶的懂得；（請班長幫老師提問同學） （提問多名同學）伴侶是 的人；（師最終鼓勵班長和回答疑題的同學）同學齊讀：孔子曾說?? ..三、本節(jié)課小結：課堂測評與反饋：附：板書設計學習必備 歡迎下載一、生活需要友情1． 關于友情的名言2． 友情的重要性3． 你的友情故事二、查找好伴侶1．怎樣才能找到好伴侶2．善交益友3．樂交需要你的伴侶其次課時一、共話友情1、情形引入談話：同學們,今日有好多老師和我們一起活動,嗎？（好）在左手大拇指上畫笑臉,用笑臉向旁邊的問好；我們就用一種好玩的方式向他們問好,好2、丹麥大拇指：接下來,我們用這張笑臉來放松一下；老師示范；聽老師的口令：點頭、左、右、頂牛,再來一次；3、共享：玩了這個拇指玩耍,你們的心情怎樣？（讓同學談談感想）看到你們玩得這么興奮,我想起了我的那幾個特殊要好的同學,出示課件 4、老師實例：瞧,這是學校的我,這邊就是我很要好的同學（背景音樂周華健的《朋友》）二、友情葉分組；師：同學們,你們在一起學習有四年了,確定有幾個特殊要好的同學,但有些同學我們不太明白,現(xiàn)在你們就有這樣的機會；學習必備 歡迎下載要求：請你在友情盒里抽出一片葉子, 看看葉子是什么形狀的, 假如與友情樹上的葉子不一樣,就趕快去找找你是哪棵樹上的葉子,找到了就趕快圍著小樹坐好； （同學開頭活動,播放伴奏《找伴侶》）取樹名：葉子,你們都找到自己的家了嗎？（找到了）找到了就拿好葉子,一起趕快給自己的友情樹取個好聽的名字,再寫在樹干上,要比一比那組速度最快,好嗎？開頭行動吧！三、共種友情樹（用海報教學法）1、請每組推選一片葉子來說說你們的樹名；師：你們取得樹名真好聽呀！可是我們的友情樹上只有一片葉子,你們想不想讓它長得繁茂些？（想）那就要看你們的啦；（先請你們聽明白老師的話,好嗎？）2、請用最簡潔的一兩個詞寫出怎樣才能成為要好同學,寫好后,一起爭辯后再貼在你們的樹上,比一比哪棵友情樹在最短的時間里樹葉長得最快？3、同學活動4、請趕快把長好葉子的友情樹種到友情園里,仍要和同學說說你們小組爭辯的內容；四．繁茂友情樹師：感謝這些同學；現(xiàn)在正值初夏季節(jié),友情樹仍是樹頭花落未成陰,想不想讓友情樹更加枝繁葉茂？（想）那就幫幫小苦惱和不興奮吧！他們興奮了不苦惱了,你們的友情樹就會長出更多的葉子；愿意嗎？1、（課件出示）近來心樂園雨露信箱里收到了這樣的信,請一位同學讀一讀（好）2、請你們幾個同學一起選擇一個故事演演；3、小組活動,表演；4、選取2個組表演,并采訪：問“小苦惱” ：你看到你的伴侶受傷了當時的心情是怎樣的？現(xiàn)在你會怎樣做？問：小明,你當時是怎樣想的？聽了小藍的話,你有什么感受？問“不興奮” ：當時你看到小黃都和強強在一起玩耍學習,你有什么感受？學習必備 歡迎下載那你為什么仍想和小黃交伴侶？問“小黃”,聽了你伴侶的話,你有什么感受？現(xiàn)在你會怎么做呢？小結：伴侶之間相互懂得,友情才會地久天長；我們身邊有沒有這樣的苦惱和不興奮呢？談五、互贈友情卡（拓展）1、同學制作友情卡；（伴奏《友情地久天長》 ）3、傳送友情卡（背景伴奏《找伴侶》 ）4、共享：a、你的友情卡是誰送給你的？你收到友情卡有什么感受,能對大家說說嗎？b、沒有收到友情卡,你有什么感受？你能說說為什么沒有收到友情卡？以后你會怎么做？同學們,你們聽了他的話,有什么話要說嗎？現(xiàn)在你會把你手中的友情卡送給他嗎？C、哇,你收到這樣多的友情卡,有什么話要說嗎？5、問愿不愿用自己的友情卡把自己的友情樹打扮得更美？同學貼友情卡.六、共唱友情歌看到剛才那感人的情形,我特殊感動,我感受到了我們同學之間濃濃的友情,信任你們的友情之樹一定會生長得越來越茂盛；現(xiàn)在請你拉著同學的手,一起唱《友情地久天長》 ；4、好大一個家教學目標：1、知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,共有五十六個民族；學習必備 歡迎下載2、初步明白不同民族的歷史文化、生活習慣和風土人情；3、敬重和懂得不同地區(qū)人們的生活方式、禮儀習俗,增進民族團結；活動預備：1、老師預備我國少數(shù)民族地區(qū)分布圖及圖例說明；

2、預備歌曲《五十六個民族五十六朵花》 ；教學時間：2課時教學過程：

一、聽歌曲,激發(fā)感情1、最近大街小巷都在播放一首歌曲,我們也一起來傾聽；2、播放《五十六個民族五十六朵花》 ；3、解說點題：五十六個民族,五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家；這首唱歌出了我們祖國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭；今日我們就一起走進這個大家庭,感受它的團結和溫和吧！二、明白中華民族的組成和民族的分布1、（出示民族地區(qū)分布圖）這是一幅民族地區(qū)分布圖,你能從上面獲得那些信息？2、小組溝通學習,做好記錄；3、小組舉薦一名成員匯報成果,進行班級溝通,老師相機總結（民族的

組成、民族的分布）：從圖上我們明白了人數(shù)相對較多的部分民族以及它們的分布；其中漢族人數(shù)最多,其它民族人數(shù)較少,我們稱這些民族為少數(shù)民族；4、出示55個少數(shù)民族的名稱進行明白； （同學快速瀏覽）5、搶答競賽活動：完成“我所知道的民族”

三、明白“五大民族自治區(qū)” ；學習必備 歡迎下載1、為了保證少數(shù)民族的權益,中心在少數(shù)民族人數(shù)較集中的地方成立了民族自治區(qū),這些地方設立自治機關,行使自治權；現(xiàn)在,全國已建立了五個自治區(qū)；你能從分布圖上找出來嗎？2、生看分布圖,指出相應位置,老師相機介紹名稱：內蒙古自治區(qū)、寧夏自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)3、我國除了五大自治區(qū)外,在一些少數(shù)民族比較多的省、自治區(qū)、直轄市內,仍建立了30個自治州、120個自治縣（旗）；此外,仍建有1300多個民族鄉(xiāng)；四、“民族學問知多少”出現(xiàn)會1、課前讓同學們收集本民族的資料,今日我們就來進行一次“出現(xiàn)會” ,把你明白到的本民族資料出現(xiàn)給大家；2、同學用多種方式在班上溝通匯報；形式如：講故事、表演、學問競賽、演講等；內容如：人口以及分布、歷史、祖先的傳奇、文字的進展等3、老師依據(jù)同學匯報,相機出現(xiàn)補充資料；觀看）（幻燈片：黃帝陵、書法作品4、你仍知道其它民族的資料嗎？（生自由發(fā)言,老師相機補充）五、課堂小結今日,我們勝利地召開了 “民族出現(xiàn)會” ,大家都對自己的民族有了確定的明白,也明白了：各民族之間存在著文化的差異, 無論是文字、先祖仍是服飾,都有不同之處；但有一點是相同的,那就是“我們都寵愛我們的祖國！ ”其次課時教學過程：學習必備 歡迎下載一、導入新課：各民族特殊的文化,像一顆顆閃亮的明珠,鑲嵌成中華民族五彩繽紛的文化寶庫；今日,我們就走進祖國的民族文化,進行一次多方面的考察,你一定會留戀來回；二、分組溝通1、同學依據(jù)主題的不同而自愿結合成組；（可以用以下主題：民族服飾、民居、民族歌舞、民族節(jié)日、體育運動、習俗禮儀）2、同學將課前收集的資料進行整理加工,并用多種方式溝通；溝通形式舉薦如下：圖片出現(xiàn)、實物出現(xiàn)、猜一猜、說一說、現(xiàn)場服飾搭配、跳一跳、唱一唱、奏一奏、輕巧節(jié)日、體育競技場、小品、演講三、爭辯會1、引出問題：上節(jié)課我們明白到不同民族的不同文化,讓我們大開眼界；但是這些民族文化與這個民族生活的環(huán)境、的關系呢？這節(jié)課我們就此開放爭辯；生活習慣、民族傳奇和信仰有關系嗎？會有怎樣2、四人小組進行爭辯溝通,老師巡察指導；

3、小組舉薦一名成員進行匯報；4、得出結論：民族的生活環(huán)境不同,生活習慣不同,民族信仰不同,眾

多的不同讓每個民族形成了文化的差異；民族的差異性正是一個民族對自然環(huán)境的適應性,正是民族差異性讓我們中華民族的文化五彩斑斕；三、課堂總結中華民族是一個統(tǒng)一的多民族國家,我們是祖國的一員,無論身在何處,我們都將以寵愛祖國為榮,以團結互助為榮；各民族人民手牽手,心連心,力氣；同學們,你們是中華民族的將來,行動起來吧！5、豐富多彩的民族風情為中華民族的強大貢獻自己的一份學習必備 歡迎下載教學目標：1．知道各民族有著各自的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗,傳統(tǒng)的節(jié)日表達著人們不同的情感,反映了勞動人民淳樸而美好的愿望；2．知道一些民族的節(jié)日習俗和來歷；教學重難點：懂得敬重各民族伴侶和他們的風俗習慣；課前預備：同學收集有關民族節(jié)日方面的資料；教學過程：一、導入；1、播放課件,活動《愛我中華》 ；2、讓同學說說自己知道的民族的名字及民族的節(jié)日；3、引言：我國是個統(tǒng)一的多民族的國家,每個民族都有自己特殊的傳統(tǒng)節(jié)日,好玩極了；雖然各個民族的節(jié)日習俗不一樣,但不一樣的節(jié)日同樣的喜慶,起去感受那份深厚的喜慶之情吧！二、傳統(tǒng)節(jié)日介紹（一）藏歷新年1、觀看藏族圖片；老師對藏族進行簡短的介紹；2、同學自由閱讀第一段；3、爭辯：你從這段話中知道了什么？（老師板書：藏歷新年 藏歷初一）4、老師介紹“叩長頭” ,觀看課件；（二）那達慕大會1、觀看草原風景；老師簡潔介紹蒙古族；（板書課題）現(xiàn)在讓我們一學習必備 歡迎下載2、觀看課件,爭辯：藏族伴侶們在干什么？3、老師介紹那達慕大會舉辦的時間、活動的內容；

（板書：那達慕大會 夏秋季閑時）4、集體有感情地朗讀課文其次段；

（三）火把節(jié)1、觀看彝族圖片,

老師簡潔介紹彝族；2、同學默讀火把節(jié)的傳奇；3、老師介紹火把節(jié)進行的時間和相關內容；（板書：火把節(jié) 農歷六月二十四或二十五）（四）歌婆節(jié)1、觀看壯族圖片；

老師簡潔介紹壯族；老師介紹：壯族的歌婆節(jié)是紀念“歌仙”劉三姐；2、觀看電影《劉三姐》片段；

三、作業(yè)活動1、請同學們把課前收集的資料和其他同學爭辯爭辯,完成課本上的表格作業(yè)；2、請同學介紹自己的作業(yè)；

四、課后小結五十六個民族五十六朵花,各民族既有共同的追求,也有各自的風采,我們不僅要敬重少數(shù)民族伴侶,仍要敬重他們的節(jié)日習俗；板書設計：不一樣的節(jié)日同樣的喜慶學習必備歡迎下載藏族藏歷新年藏歷初一蒙古族那達慕大會夏秋季閑時彝族火把節(jié)農歷六月二十四或二十五壯族歌婆節(jié)農歷三月初三6、民族團結一家親教學目標認知：1．知道中國革命的勝利和祖國的興盛發(fā)達離不開各民族的團結；2．懂得在社會主義中國各民族之間應當相互敬重、公正相待、和諧相處；情感：愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到憤怒；行為：1．能做到和不同民族的人們友好相處,不說不利于民族團結的話,不做有損民族團結的事；2．在與其他民族相處時能自覺敬重其他民族的風俗習慣；教學重點、難點：使同學懂得在社會主義中國各民族之間應當相互敬重、公正相待、和睦相處；教學過程一、聽民族音樂,春民族娃娃,觀看各民族照片,導入新課1．播放民族歌曲聯(lián)唱：《延邊人民寵愛毛主席》 （朝鮮族）學習必備 歡迎下載《解放區(qū)的天是明朗的天》 （漢族）《草原上升起不落的太陽》 （蒙古族）《新疆好》（維吾爾族）請同學猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？2．誰能說說在我國社會主義大家庭中,除漢族外,仍有哪些民族？（出示政區(qū)版圖）邊溝通邊指出這些少數(shù)民族的區(qū)域,并出示部分民族娃娃；3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）4．對,我們今日就來學習第12課——民族團結一家親；（出示課題）請同學們打開書,齊讀課文第 1、2節(jié)；5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人；千百年來,各族人民團結友愛,共同建設著祖國,共同制造了祖國的輝煌文化,才使我們的祖國母親變得如此強壯,如此美麗；二、學習課文．領悟道理1．師：民族的團結和諧是祖國興盛發(fā)達的重要條件,共同進步的歷史；聽配樂錄音故事：文成公主進藏；生看書爭辯（第 3節(jié)）：（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？中國的歷史就是各民族團結互助、（2）為了促進藏族與中原的溝通和進展,文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？師：漢藏是一家；民族之間只有團結友愛、板書：祖國的興盛發(fā)達互幫互助,才能促進祖國的興盛發(fā)達和進步；2．師：在中國的革命戰(zhàn)爭歲月,民族團結起了特殊重要的作用；學習必備 歡迎下載（出示投影）指名朗讀課文第 4小節(jié)；（1）小組爭辯：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

（2）假如不這樣做,可能會有什么后果？師：紅軍的誠意和敬重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順當進行下去； 板書：革命的勝利

3．在戰(zhàn)爭歲月,民族團結是革命取得勝利的重要條件；那么,在社會主義現(xiàn)代化建設時期,我們仍需要民族團結嗎？請生默讀課文第 5小節(jié)；生溝通； 小結：在社會主義建設時期,各族人民只有加強團結,相互幫忙,共同促進,才能保證社會主義建設的順當進行； 三、觀看錄像,加深熟識

1．師：長期以來,在建設祖國、保衛(wèi)祖國的過程中,涌現(xiàn)出了許多動人的民族團結一家親的事跡；下面我們就來看看電影《孔繁森》片段；（風餐露宿明白民情,實地考察；賣血撫養(yǎng)孤兒；關懷藏族老人；因公犧牲； ） 師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段,大家的眼中噙滿了淚水,同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、 民族團結而忘我工作、無私貢獻的精神所感動；孔繁森犧牲了,當?shù)厝嗣裼质窃鯓釉u判他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段）

出示挽聯(lián)：纖塵不染,兩袖清風,視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣,獨戀雪域,置民族團結重如岡底斯山； 2．你們仍知道哪些有關民族團結、相互敬重的故事？說說這樣做有什么好處？ 小結：孔繁森、打井團長等英雄模范,舍小家為大家,幾十年如一日,為了祖國建設,促進邊疆進展,幫忙邊疆人民,貢獻出了畢生精力；板書：社會主義建設的順當進行學習必備 歡迎下載3．生活在祖國大家庭中的各族人民,不僅在建設和保衛(wèi)邊疆中并肩作戰(zhàn),而且在生活上也同樣親如手足；下面我們就來看看； 天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊,那里的村民是如何相互敬重、和諧相處的；請同學們默讀課文最終一節(jié),爭辯溝通；小結：漢族也好,少數(shù)民族也好,都是中華兒女,都是一家人；只有相互敬重、公正相待、和諧相處,才能共建美麗的家園,才有利于祖國社會主義建設的順當進行；板書：相互敬重公正相待和諧相處大家團結在一起能使荒灘變花園,民族團結齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山,就是好；四、聯(lián)系實際,辨析導行1．師：各族人民不僅在生活上要相互照管,建設中相互支援, 仍應相互敬重風俗習慣,這是搞好民族團結的基礎； 少數(shù)民族也像漢族一樣, 有許多風俗習慣, 你們明白哪些？是怎樣對待的？2．小品辨析：《蒙古包做客》爭辯：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什么影響？小結：蘇惠這樣做是不對的,我們應當敬重他人的民族習慣；只有敬重他人的民族習慣才有利于搞好民族團結；3．觀看錄像：《進展中的西藏》爭辯：從錄像中,你看到了什么？你是怎么想的？五、歸納總結,提出要求1．學了“民族團結一家親”這課書,你懂得了什么？生溝通,師補充板書：有利于2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了,讓我們給云南少數(shù)民族的小伙伴寫一封信,溝通學習生活情形,互通信息,為促進民族大團結盡一份力； 3．課后活動：搜集少數(shù)民族為祖國做貢獻的事例,郵票和歌曲；班會上出現(xiàn)；以及表現(xiàn)少數(shù)民族地區(qū)進展的圖片、學習必備 歡迎下載板書設計十二 民族團結一家親7、艱辛的求索教學目標：1、學會從圖片、文字、影片等歷史資料中獵取相關信息,明白我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱,增強民族自尊心和責任感；2、知道林就徐禁煙、孫中山組織民主革命等抗爭事例,感受偉人的遠大志向,弘揚民族精神；3、調查明白當?shù)氐母锩鼩v史,增強家鄉(xiāng)自豪感；4、圍繞相關問題,收集資料,開放合作學習；教學預備：1、老師收集鴉片輸入中國、英法聯(lián)軍火燒圓明園等有關西方列強入侵中國的史實；2、指導同學收集近代史上中國人民抗擊外來入侵、自強維新的相關史實；3、同學收集孫中山的少年故事和革命故事；教學時間：3課時教學過程：第一課時不能遺忘的屈辱一、回憶歷史,導入新課；1、同學溝通祖國古代史上的輝煌事跡；二、七嘴八舌話鴉片學習必備 歡迎下載1、明白鴉片的特點；（藥性、毒性）

2、熟識鴉片給中國人帶來的危害；

3、溝通鴉片給中國帶來的危害；三、圓明園遺跡見證歷史

1、出示報道；2、看了這就報道,同學們有什么疑問？3、同學質疑、溝通；4、課件出示《火燒圓明園》視頻片斷；5、同學看視頻后談感受；7、課件出示雨果的話：

8、觀看圓明園復原視頻,在對比中再次激起憤慨；四、回放歷史,牢記屈辱

1、同學控訴帝國主義罪行； 2、同學們憤慨的控訴,讓我們痛心地看到了,帝國主義在中國的罪責行徑,也真實地感受到了中國近代社會蒙受的（屈辱） （同學回答后板書屈辱；）

3、分析舊中國中華民族遭受屈辱的緣由；4、同學溝通；5、小結板書：落后就要挨打

五、再談今日,激起奮勉意識；作為祖國的接班人,將來的建設者,今日我們該做些什么？六、總結深化主題

用一段話來終止這節(jié)課的學習和同學共勉；其次課時學習必備 歡迎下載抗擊入侵,自強維新一、談話導入老師出現(xiàn)中國人民抗擊入侵、自強維新的“大事年表” ；讓同學直觀明白到中國人民面對西方列強的入侵和掠奪,涌現(xiàn)出來的許多可歌可泣的英雄人物和英雄事跡；二、感悟體驗同學分組開展講故事競賽；1、第一組織同學結合起來教科書進行適應的完善,對各組預備的材料進行補充、修改；2、宣布競賽規(guī)章；3、同學依次上臺講演；4、故事點評,深化感情；三、專題探究圍繞“清朝疆域那么大、人口那么多,為什么總是被外國入侵者打?。俊边M行專題探究,引導同學開放合作學習,對同學的發(fā)言進行歸類排列；第三課時孫中山與辛亥革命一、導入新課〔用投影儀打出孫中山像 〕同學們知道孫中山嗎？投影中顯示的就是被稱為“國父”的孫中山先生的照片；我們許多人都看過《康熙王朝》 、《仍珠格格》等電視劇,里面都有一位主宰天下的“皇上” ,那么“皇上”是什么時候退出歷史舞臺的？“皇上”退出歷史舞臺與孫中山先生有什么關系呢？今日我們就來學習這一方面的內容；二、感悟體驗1、同學看書、講故事；1894年,甲午戰(zhàn)爭爆發(fā),孫中山到天津,上書給號稱“識時務”的北洋大臣李鴻章,提出變法自強的主見,但李鴻章對他的上書沒有理睬；上書的失敗使他熟識到,必需用革命的手段推翻腐朽的清政府,才能救中國；他用革命手段作的第一個努力就是創(chuàng)立興中會；學習必備 歡迎下載2、老師強調：1894年,孫中山聯(lián)合一些反清志士在檀香山隱秘宣誓； 他們的誓言是“驅除韃虜,復原中華,創(chuàng)立合眾政府” ；我們從中可以看出,興中會成立之初,就把“驅除韃虜,復原中華,創(chuàng)立合眾政府”作為革命綱領,這在中國,是第一次提出推翻帝制,建立資產階級合眾政府的主見；因此,興中會是中國第一個資產階級革命團體；繼興中會成立后,全國各地建立了許多革命團體, 標志著中國資產階級革命派已經(jīng)形成, 為建立一個統(tǒng)一的資產階級政黨作了預備； 這時候,各革命團體分散的起義先后失敗, 也使資產階級革命派熟識到,建立一個全國性的革命政黨已經(jīng)特殊必要和迫切了；到產階級政黨——中國同盟會就成立了；3、三民主義：我們一起來懂得三民主義的概念；民族：驅除韃虜,復原中華民權：建立民國民生：平均地權4、武昌起義1905年8月份,中國第一個資同學們,同盟會成立后,孫中山和他的戰(zhàn)友在許多地方發(fā)動了多次武裝起義, 但這些起義都失敗了,直到 1911年的武昌起義取得勝利；下面,我們就來看本課的其次個問題——武昌起義；武漢三鎮(zhèn)取得勝利后,僅一個多月的時間,全國就有十幾個省宣布脫離清政府獨立,清朝的統(tǒng)治已沒有方法保護下去；武昌起義后,各省紛紛響應和席卷全國的群眾自發(fā)的斗爭兩者匯合在一起, 成為資產階級民主革命的巨大洪流,在這個洪流中,清朝的統(tǒng)治土崩瓦解；辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治,終止了我國兩千多年的封建帝制,使民主共和的觀念深化人心；三、老師小結清朝是1644年建立在全國的統(tǒng)治的,到1911年大致有260多年,辛亥革命的勝利,推翻了清朝的統(tǒng)治；秦始皇在公元前 221年建立我國第一個統(tǒng)一的封建國家——秦朝, 始終到1911年,這是兩千多年, 1912年開頭了中華民國,帝制被廢止,通過資產階級革命派的宣揚和辛亥革命勝利,人民獲得了一些民主、自由權益,民主共和的觀念深化人心；8 星星之火,可以燎原學習必備 歡迎下載教學目標：1、知道中國共產黨領導中國人民救亡圖存的抗爭事例,熟識中國共產黨成立的宏大意義,體會“沒有共產黨就沒有新中國”的內涵；2、知道毛澤東等革命先輩的遠大抱負及為中華民族做出的杰出貢獻,明白紅軍經(jīng)受的重重困難及付出的巨大犧牲；學習他們從小立志、質；嚴于律己、不怕困難、不斷追求等優(yōu)良品3、知道一些革命遺跡,養(yǎng)成敬重歷史文化、發(fā)揚革命傳統(tǒng)、努力學習報效祖國的好習慣；4、能夠與同學一起講講革命故事或者開展一些學習、紀念等活動；教學預備：1、收集整理中國共產黨成立的歷史資料；2、學唱《沒有共產黨就沒有新中國》 ；3、收集紅軍歌謠及紅軍在井岡山生活或戰(zhàn)爭的故事,4、預備毛澤東的詩詞《七律·長征》及紅軍長征的故事；教學時間：3課時教學過程：第一課時南湖船上的宏大準備一、相伴歌聲,走進歷史； 老師播放歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》那個革命的歲月；二、圖片上的故事；,同學跟著齊唱,讓同學相伴歌曲旋律走進老師投影出現(xiàn)“ 《共產黨宣言》影印本” “中國共產黨‘ 一大’ 上海會址” “浙江嘉興南湖游船”圖片,引導同學閱讀課本內容, 然后讓同學表達每一幅圖片上所反映的故事； 老師對同學表達的故事賜予評定；三、形象比如,明確中國共產黨成立的意義；學習必備 歡迎下載在同學明白中國共產黨成立的歷史意義及隊伍進展壯大后,引導同學用形象的比如和優(yōu)美貼切的語言表達其成立的意義；如： “中國共產黨的成立,猶如黑暗中亮起了一盞明燈,照亮了中華民族前進的方向”等；四、聽故事,品讀詩詞；1、同學列舉“中共一大”代表名單；2、同學表達自己預備的毛主席青少年時期的故事,或朗誦毛主席詩詞,并請聽眾談談從中受到的訓練；講故事、朗誦詩詞的同學與聽眾相互評分,最終評出優(yōu)勝者；五、用行動慶祝黨的生日；1、同學依據(jù)自己的明白,說說“七一”慶?；顒拥姆绞?；2、同學制作賀卡,作為送給黨的禮物；其次課時紅星照耀井岡山一、歷史回放老師向同學直觀垢出現(xiàn)當年中國共產黨領導下的革命力氣逐步壯大的情形：在南昌起義、秋收起義等革命活動遇挫后做出正確決策——向農村進軍,在農村組建革命隊伍,并建立農村革命依據(jù)地；二、學習感悟1、分組爭辯：中國共產黨人在革命遇挫后,為什么選擇向農村進軍？井岡山為什么被人們譽為中國革命的“搖籃”？2、師生溝通組織實行講故事、朗誦歌謠、問答等形式,介紹自己對紅軍的明白；三、感悟紅軍精神紅軍在井岡山總是能以少勝多、以小打大,是為什么？引導同學感悟紅軍的精神；第三課時紅軍不怕遠征難學習必備 歡迎下載一、新課導入：同學們請看老紅軍黃鎮(zhèn)的漫畫； 大致含義為黃鎮(zhèn)在艱苦條件下仍然筆耕不輟； 用手中的筆表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士生活戰(zhàn)爭的情形； 長征途中的風土人情、 洶涌的大渡河、只剩下十三根鐵索的瀘定橋、冰冷的雪山、荒蕪的大草地,都是他作畫的素材；長征中“大渡河” “瀘定橋”“雪山”“草地”是紅軍長征經(jīng)過的地方嗎？這么惡劣的環(huán)境,紅軍是如何克服的？紅軍長征勝利了,有什么意義？等等,我們學習完這一課后,就會弄懂上述問題的；二、感悟體驗1、第五次反“圍剿”的失利和紅軍長征的開頭從1930年冬到1931年秋,國民黨反動派對中心革命依據(jù)地連續(xù)進行了三次反革命 “圍剿”；毛澤東依據(jù)敵強我弱的情形,實行避敵主力,誘敵深化,集中優(yōu)勢兵力,各個毀滅敵人的方針,干凈、利落地粉碎了敵人的三次反革命“圍剿”上,同國民黨政權相持；；紅色政權巍然聳立在中華大地1933年2月,蔣介石調集軍隊 50萬人,分左、中、右三路,對中心革命依據(jù)地發(fā)動第四次“圍剿” ；周恩來和朱德抵制了王明等人的錯誤指令,接受聲東擊西,集中優(yōu)勢兵力,在運動中毀滅敵軍的戰(zhàn)略戰(zhàn)術,于 1933年春,打破了國民黨對中心蘇區(qū)的第四次“圍剿” ；第五次反“圍剿”開頭時,博古、李德等人不考慮中國的實際情形,提出“御敵于國門之外”的口號,命令紅軍強行攻擊,接著是死守廣昌,傷亡慘重；廣昌失陷后,又分兵把守,結果是節(jié)節(jié)抵抗,節(jié)節(jié)挨打；一年也沒有粉碎敵人的“圍剿”2、遵義會議和長征的勝利,被迫實行轉移；1935年1月紅軍占據(jù)遵義后,中心在此召開了政治局擴大會議；這次會議在極其危險的情形下,挽救了黨、紅軍和中國革命,成為黨的歷史上一次生死攸關的轉折點；那么遵義會議的具體情形怎樣？這次會議后紅軍原有的被動挨打局面在多大程度上得到轉變？遵義會議遵義會議的內容：①集中全力解決博古等人在軍事上和組織上的錯誤, 取消博古在軍事上的指揮權,確定毛澤東的正確主見；②會后確定軍事上由毛澤東、周恩來負責指揮； ③這次會議確立了以毛澤東為核心的黨中心的正確領導； ④這次會議挽救了黨、 挽救了紅軍、挽救了中國革命,是黨的歷史上生死攸關的轉折點；老師小結：遵義會議上；中國共產黨經(jīng)過長期革命斗爭實踐,總結正反兩方面的體會,熟識到毛澤東軍事思想的正確性,從而在事實上確立了毛澤東為核心的黨中心的領導；3、遵義會議后長征的歷程學習必備 歡迎下載 紅軍從江西瑞金動身,經(jīng)過四道封鎖線,渡過湘江、缺失過半,在毛澤東的提議下,由湖南進入貴州,攻占遵義,召開遵義會議；四渡赤水河是遵義會議后首次轉變被動位置的行動；打亂了敵人的圍剿行動,然后在云南渡過金沙江；完全擺脫敵人的包圍；接著北上,強

渡大渡河,飛奪瀘定橋,又翻過大雪山,進入草地；出草地后,進入甘肅, 1935年10月,黨中心和紅一方面軍歷經(jīng)艱難險阻, 最終到達陜甘革命依據(jù)地的吳起鎮(zhèn), 與陜北紅軍勝利會師；同學在回答時,老師同時寫出板書：從江西、福建動身→渡過湘江→搶渡烏江,攻占遵義,召開遵義會議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強渡大渡河, 飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→經(jīng)甘肅到達陜北吳起鎮(zhèn)；三、紅軍長征的意義1、長征粉碎了敵人“圍剿”紅軍、扼殺中國革命的妄圖,使中國革命轉危為安；2、紅軍沖破國民黨反動派的圍追堵截,克服雪山草地的自然險阻,戰(zhàn)勝黨內分裂的危機,最終到達陜北不足三萬人；但這是經(jīng)過千錘百煉儲存下來的中國共產黨和紅軍的精華；他們構成了以后領導抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的主干；3、長征途中,中國共產黨宣揚了自己的政治主見,廣泛地播下了革命的火種；同學們,長征勝利的意義,正如毛澤東同志所說的： “長征是歷史上記錄的第一次,長征是宣言書,長征是宣揚隊,長征是播種機；??長征是以我們的勝利,敵人的失敗的結果而告終止；9、起來,不愿做奴隸的人們教學目標： 1、情感與態(tài)度：激發(fā)同學猛烈的愛國主義情感,懂得國家的興亡,直接影響著每個人的前途和命運； 2、行為與習慣：引導同學關注國家的前途和命運,為了強國奮斗,勤奮學習；,為了振興中華民族而努力3、學問與技能：初步明白抗日戰(zhàn)爭的經(jīng)過和抗日戰(zhàn)爭中發(fā)生的典型大事和人物,學習查找資料和整合歷史資料的方法,提高分析問題和解決問題的才能；教學重點：讓同學在爭辯性學習的活動中,明白抗日戰(zhàn)爭以及抗日戰(zhàn)爭中涌現(xiàn)的典型大事和人物,激發(fā)同學猛烈的愛國主義情感,增強民族意識,立志為強大祖國、振興中華而勤奮學習；學習必備 歡迎下載教學難點：激發(fā)同學猛烈的愛國主義情感,教學預備：增強民族意識,立志為強大祖國、振興中華而勤奮學習；1、閱讀有關抗日戰(zhàn)爭的歷史資料2、收集大量的歷史圖片、文字、音像等資料；教學過程：第一課時中華民族到了最危險的時候一、激情導入日本入侵軍在侵華戰(zhàn)爭中對中國人民犯下了滔天罪行；入侵中國的？當時侵占了哪里？他們是否就此罷休呢？爭；〕

二、感悟體驗1、放投影圖：日本帝國主義全面侵華形勢圖； 你知道日本入侵者什么時候開頭〔他們又實行了更大規(guī)模的入侵戰(zhàn) 請同學們邊看課文邊看形勢圖, 誰能結合課文內容和形勢圖說一說當時祖國面臨的莊重形勢；〔1〕說一說日本什么時候開頭向中國發(fā)動全面瘋狂攻擊？〔2〕按圖中標出的時間次序說說日本瘋狂攻擊的情形？〔3〕日本的目標是什么？2、你知道當時日本為了盡快滅亡中國,接受了什么手段？〔燒、殺、搶、掠〕3、面對日本發(fā)動的殘酷戰(zhàn)爭,中華兒女是什么態(tài)度呢？〔不屈服〕請大家讀一讀課文摸索：中華兒女是怎樣面對國家危亡的？ 出示問題：愛國青年是怎樣投身抗戰(zhàn)的？詩人、愛國將領、留日同學、老人兒童,港澳和海外華僑等,他們在抗戰(zhàn)中又是什么表現(xiàn)呢？學習必備 歡迎下載4、《義勇軍進行曲》會唱嗎？讓我們來唱一段；《義勇軍進行曲》是怎樣產生的呢？為什么說“用我們的血肉,筑起新的長城”？〔不惜用鮮血和生命抗擊日本入侵者〕〔這是吶喊〕再跟著音樂唱一遍,體會一下在國難當頭之時,你會是怎樣的心情？和當時人們的心情相同嗎？新中國成立后,為什么要把它定為國歌呢？〔鼓勵、鼓勵人們?yōu)樽鎳鴬^斗〕5、港澳同胞、海外華僑是如何投身抗戰(zhàn)的； 6、為什么舉國上下,海內外中華兒女都不顧個人利益而投身抗戰(zhàn)呢 .請大家爭辯一下；〔請四人一組爭辯一下,再派一名代表說給大家聽 〕三、老師總結大家只有一個愿望：把日本入侵者趕出中國,捍衛(wèi)祖國的領土完整和民族尊嚴；這是偉大的愛國主義情操.其次課時筑起血肉長城一、談話導入 過渡：全中華兒女,不論國內的,仍是長期居住國外的華僑都只有一個心愿： 把日本侵略者趕出去.全民族抗戰(zhàn)開頭了；二、學習感悟1、看中國人民抗擊日本入侵者形勢圖,說一說中國軍民是怎樣抗擊日本入侵者的〔留意說清楚時間、地點〕況；2、你明白平型關大捷和臺兒莊戰(zhàn)爭嗎 .讓我信邊看課文邊聽故事明白一下這些戰(zhàn)爭的情3、說一說英雄楊靖宇的故事〔1〕支配一位同學說說；〔要請講演比較好的同學講給大家聽,要有感染力〕〔2〕同時將楊靖宇照片播放在投影屏幕上；學習必備 歡迎下載〔3〕聽了楊靖宇的故事,你覺得什么地方使你最受感動？〔4〕是什么力氣使英雄如此堅強呢？〔宏大的愛國主義精神〕 4、像這些英雄仍有許多,甚至有更多的無名英雄,人民是不會遺忘他們的,今日,人們是如何紀念他們的呢？5、經(jīng)過艱苦的八年抗戰(zhàn),最終迎來了抗戰(zhàn)的勝利,看投影,這是日本投降簽字的情形；〔1〕中國人民是在什么情形理贏得抗戰(zhàn)勝利的？ 〔2〕抗戰(zhàn)勝利的取得簡潔嗎？ 〔來之不易〕

6、八年抗戰(zhàn)來之不易,我方缺失慘重,在這個前提下當宣布抗戰(zhàn)勝利時,你能想像出人民興奮的心情嗎？為什么？三、反思延長

抗戰(zhàn)的勝利,給了后人許多摸索；今日,人們愿意戰(zhàn)爭再現(xiàn)嗎？四、老師總結我們應當寵愛和平,反對戰(zhàn)爭；抗日戰(zhàn)爭的勝利同時證明白勤勞、英勇、聰慧、聰慧的中華民族是一個宏大的民族,任何外來入侵者是不行能戰(zhàn)勝宏大的中國人民的！10、中國人民從今站起來了

教學目標：1、知道人民群眾積極支援解放戰(zhàn)爭的事跡,感受人民群眾的宏大力氣； 2、明白解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊和老百姓相互寵愛和擁護的事跡, 感受和諧的軍民關系,繼承“擁軍愛民”的革命優(yōu)良傳統(tǒng)；3、熟識解放戰(zhàn)爭勝利的宏大意義； 4、知道一些革命烈士,從他們的革命事跡中體會革命精神,并學會用實際行動紀念他們；5、能夠和同學一起合作探究問題,能夠用真摯的語言表達對革命先烈的感情；學習必備 歡迎下載教學預備：1、收集解放戰(zhàn)爭的背景資料和“擁軍愛民”的故事、歌曲等；2、收集革命先烈的遺書、詩歌等,為朗誦會做預備；教學時間：2課時教學過程：第一課時小車推出來的勝利一、背景表達,導入新課 老師向同學表達解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景及戰(zhàn)爭初期的情形,行補充；二、學習感悟發(fā)動同學可依據(jù)自己的明白進1、歷史回放；老師出現(xiàn)三大戰(zhàn)爭,引導同學閱讀教科書第72頁的“小資料”,讓同學明白解放戰(zhàn)爭的基本進程和結果；

2、探討人民軍隊勝利的要領；⑴引導同學閱讀“陳毅元帥的覺悟表白”和“國民黨將軍的困惑”兩就材料,對比分析,發(fā)覺問題：人民群眾用小車、扁擔保證解放軍部隊作戰(zhàn),遍地是運糧食、運彈藥、抬傷員的群眾??而國民黨軍被圍困時,傷兵沒人抬,死人沒人埋,引路沒向導,吃飯沒糧食,狼狽不堪??⑵問題探究：“小車推出來的勝利”是什么意思？人民解放軍勝利的要領是什么？3、列舉人民群眾支援解放軍和人民軍隊愛人民的事跡；⑴引導同學閱讀教科書上“淮海戰(zhàn)爭人民支援前線統(tǒng)計”表、“人民群眾支援前線”圖、“車輪滾滾上前線”的故事；⑵引導同學閱讀教科書上“人民軍隊愛人民,人民軍隊人民愛”的故事及“人民解放軍學習必備 歡迎下載夜宿上海南京路”的圖片； ⑶爭辯溝通：同學從一篇篇生動感人的故事中談體會,諧的軍民關系；三、演繹深化感受人民軍隊與人民群眾之間和全班分組開放大爭辯,探究解放戰(zhàn)爭時期人民軍隊克服各種困難,戰(zhàn)勝國民黨軍隊,最終推翻國民黨反動統(tǒng)治的緣由；老師引導同學從共產黨的英明領導、人民群眾的巨大支持、解放軍的正確戰(zhàn)術和英勇奮戰(zhàn)等到諸多方面開放摸索；其次課時共和國不能遺忘

一、觀看影片,渲染氣氛 1、播放《開國大典》影片,讓同學人中感受中國人民在那一刻的輕巧心情,從而體會新中國成立的宏大意義；2、提問：看到此時此景,你的心情是怎樣的？讓同學談談他們的觀后感； 二、學習感悟

1、老師出現(xiàn)“人民英雄紀念碑”整體圖片,介紹人民英雄紀念碑的修建情形及建筑特點,讓同學感知新中國的成立來之不易,它是許多革命先烈們用鮮血和生命換來的；2、同學朗讀碑文,爭辯碑文的含義；3、同學爭辯后有感而發(fā),老師對同學的發(fā)言進行準時評判； 4、引導同學閱讀祭文《中華魂》并觀看“少先隊員們瞻仰烈士墓“的圖片,然后提問：如何用具體的行動紀念革命先烈？ 三、演繹深化

革命烈士遺書、詩歌朗誦會；11、翻開新的一頁教學目標：學習必備 歡迎下載1、感受新中國成立初期的艱難；2、明白建國初期各方面取得的宏大成就,感受國家的新氣象,萌發(fā)愛國情和自豪感；教學預備：1、師生共同建國初期我國各個領域取得突出成就的相關文字和圖片等資料；2、收集建國初期建設奇跡的故事；教學時間：2課時教學過程：

第一課時 新中國的“第一”

一、談話導入

你對舊中國人們的生活狀況有什么明白？你閱讀過哪些反映舊中國貧困落后, 人民生活貧困的文學作品,給大家介紹一下好嗎？二、學習感悟1、閱讀教科書,老師指導年表的制作方法；2、分組溝通,制作新中國的“第一”年表； 3、全班溝通：發(fā)布小組的年表,老師在黑板上進行整理,形成新中國的“第一”大事記； 4、爭辯：短短十幾年的時間里,新中國制造出一個個舉世矚目的成就,從中你體會到什么？5、分組溝通后全班溝通：這些“第一”當中哪些最令你感到自豪和自豪？為什么？6、閱讀教科書第 79頁,讀了鄧稼先的故事,我們能從中感受到什么樣的民族精神？7、爭辯：你怎么看待我國積極研制核武器又加入《不擴散核武器條約》？三、老師總結學習必備 歡迎下載建國初期的二十年,我國在體育、醫(yī)療衛(wèi)生、工業(yè)制造、科技、軍事等方面都取得了舉世矚目的巨大成就,表達了艱苦奮斗的精神；其次課時激情燃燒的年月一、閱讀導入閱讀教科書第 81下面的對比數(shù)據(jù),說說你的感受；二、學習體驗1、老師引導：新中國是在舊中國的貧困落后的狀況下開頭建設的, 國民經(jīng)濟快速復原,綜合國力快速增強, 各個領域的巨大成就都是全國人民自力更生、 艱苦奮斗的成果； 人們將那段日子稱作“激情燃燒的歲月” ；2、閱讀溝通：閱讀教科書第80頁,說說為什么人們的積極性被調動起來了,為什么人民以飽滿的熱忱投入新中國的建設；3、老師歸納：人民參加選舉,農夫分得了田地,用自己的雙手制造財寶；工人不再覺得自己是被剝削和奴役的對象, 成了工廠的主人；這些變化都讓人們感受到自己是國家的主人,因此他們都覺得是在為自己的國家勞動和工作；三、演繹深化1、閱讀教科書第 81頁,摸索：你從中感到哪些中華民族的傳統(tǒng)美德？2、爭辯溝通；3、老師小結：艱苦奮斗、自力更生、勤勞英勇就是中華民族的傳統(tǒng)美德；當人民的主動性和積極性被調動起來之后,他們以百倍的熱忱投入時代的洪流,制造了令人詫異的巨大成就；四、全班溝通溝通收集到的中國人民當家作主制造建設奇跡的故事；談談自己的感受；12、從小村莊看大變化 1

教學目標：學習必備 歡迎下載1、知道改革開放使祖國經(jīng)濟騰飛和綜合國力增強；2、感受我國改革開放的巨大成就,人們精神風貌的巨大變化；3、知道影響中國進展的重大歷史大事；教學預備：1、師生明白我國目前的農村土地治理制度；2、收集深圳及我國其他經(jīng)濟特區(qū)的圖片和新聞報道；3、師生收集我國西部大開發(fā)的相關報道；4、同學和家人聊聊今昔的生活；教學時間：4課時教學過程：第一課時小崗村的寶貴“契約”一、引言導入同學們,新中國成立以來,我國的各項事業(yè)都獲得了飛速進展,特殊是 1978年黨的十一屆三中全會召開以來, 我國的改革和進展更是突飛猛進, 人們的生活水平不斷提高, 綜合國力顯著增強；大家知道中國的改革開放的先行者和探究者嗎？這節(jié)課我們一起學習 《小崗村的寶貴“契約” 》；二、感悟體驗1、同學閱讀教科書第82頁內容,說說你怎么懂得“寶貴”,體會小崗村農夫的這張珍貴契約的重要意義；⑴在那個歲月,普遍認為只有公有制才能表達社會主義制度的優(yōu)越性, 假照實行土地承包就是違反社會主義制度； 因此,訂立契約的時候,大家都是冒著甘愿“坐牢殺頭” 的風險；⑵“大鍋飯”帶來的“多干少干一個樣” ,實際上是使廣大農夫失去了生產積極性, “大包干”就激發(fā)了農夫種田的積極性；⑶這份契約表達了農夫的自主性,這種自發(fā)的“改革”后來得到了黨中心的支持,并由學習必備 歡迎下載此拉開了我國農村改革的序幕；2、分小組爭辯：小崗村的巨變說明白什么？3、全班溝通；4、老師小結：這場發(fā)端于安徽小崗村的農夫自發(fā)進行的改革最終轉變了我國農村的面貌；三、演繹深化1、閱讀教科書第83頁內容,將國家的農業(yè)用地交給農夫耕種,你怎么懂得這項制度激發(fā)了廣大農夫的積極性？2、全班溝通；（農夫的勞動直接與經(jīng)濟效益掛鉤,激發(fā)了農夫的生產積極性； ）3、分組溝通：從收集的資料來看,我國現(xiàn)行的土地治理制度仍存在哪些問題？四、老師總結任何一項改革都不會是一蹴而就的,因此我國的農村改革仍在不斷探究；其次課時從小漁村到大都市一、歌曲導入聽《春天的故事》,歌曲中說到的城市是哪里,那位老人又是誰？二、學習感悟1、分組溝通：說說你知道的深圳；2、全班溝通：我的深圳印象；3、師生小結：深圳于 1979年建市,1980年設立經(jīng)濟特區(qū)；二十多年來,深圳經(jīng)濟社會各項事業(yè)飛速進展, 由一個邊疆小鎮(zhèn)進展成為頗具規(guī)模的現(xiàn)代代城市, 制造了“深圳速度”與“深圳效益” ,綜合經(jīng)濟實力已進入全國大中城市前列；4、閱讀教科書第 84—85頁的內容,想想為什么深圳人民永久懷念改革開放的總設計師——鄧小平同志；5、師生溝通：再聽《春天的故事》,故事中的老人就是鄧小平；學習必備 歡迎下載6、朗讀鄧小平的話；三、演繹深化1、全班溝通課前收集到的關于我國經(jīng)濟特區(qū)的圖片和報道與大家共享；2、老師小結：兩個小村莊的變化折射出我國使國家的綜合國力大大增強；第三課時看,西部在開發(fā)20世紀70歲月末期開頭的改革開放政策一、填充地圖,熟識西部范疇；同學填圖,明白西部地區(qū)包括哪些省、市、自治區(qū)；二、出現(xiàn)美景,觀看西部風光；1、領悟西部秀麗的風景；老師介紹四川樂山大佛、甘肅鳴沙月牙泉、黃果樹瀑布、喜馬拉雅山、長江第一灣、秦始皇兵馬俑、西藏布達拉宮等；2、同學訴說感受；三、介紹物產,明白西部資源；1、西部不僅有美麗的風光,而且隱匿著寶貴的資源；請你把它告知給大家；2、同學匯報明白的西部資源,老師補充深化；（1）、隱匿著豐富的自然氣；介紹 “西氣東輸”工程（2）、有著充分的水力資源；介紹“西電東送”工程（3）、有許多礦產資源；各種礦產資源豐富；3、暢談感受：現(xiàn)在,你覺得我國西部地區(qū)是一個怎樣的地方？四、感受貧困,探討西部前景；1、感受西部地區(qū)人民貧困的生活,分析緣由；2、爭辯：我們中部地區(qū)可以做些什么？（讀課本第87頁的資料）西部建設離不開科技和訓練方面的支持和幫忙,西部在呼吁,學習必備 歡迎下載許多熱血青年用青春做出了回應；五、同學出現(xiàn)收集的近年來西部開發(fā)建設的相關報道；總結：實施西部大開發(fā)后,西部地區(qū)將得到很大的進展,東部地區(qū)也能受益,實現(xiàn)雙贏,最終實現(xiàn)共同富有；第四課時感受身邊的變化一、談話導入改革開放帶給老百姓的實惠是真實可感的, 老師讀學校的時候經(jīng)常寫我與爺爺比童年的習作,同學們通過課前調查確定也明白了不少,今日我們就來說說身邊的變化；二、師生共同活動,感受身邊的物質生活的變化；1、同學分組活動①出現(xiàn)溝通家中的票證和老物件；②爭辯：a、票證的消逝,家庭生活