護(hù)理專業(yè)生理學(xué)課程說課稿

1主要內(nèi)容2CompanyLogo生理學(xué)基礎(chǔ)、橋梁解剖學(xué)組織學(xué)生物學(xué)藥理學(xué)病理學(xué)其他專業(yè)課一、課程設(shè)置1、地位3使學(xué)生通過大綱所規(guī)定的全部教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握正常生命活動的發(fā)生條件、過程、機(jī)制，以與各種因素對這些活動的影響，從而掌握各種生命活動發(fā)展變化的規(guī)律，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課和康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。2、作用一、課程設(shè)置4一、課程設(shè)置3、課程目標(biāo)5掌握基本實(shí)驗(yàn)技能。科學(xué)的思維方法、獲取知識的能力和創(chuàng)新能力、職業(yè)崗位綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神和人際交往溝通能力，高度的責(zé)任感、良好的職業(yè)素質(zhì)以與為人民健康服務(wù)的精神。

掌握掌握基本概念、基本理論、各系統(tǒng)的正常功能與其調(diào)節(jié)。熟悉命活動的規(guī)律和相應(yīng)的機(jī)制。了解生理學(xué)的研究方法。

知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)4、培養(yǎng)目標(biāo)一、課程設(shè)置6二、課程設(shè)計(jì)1、課程設(shè)計(jì)理念辦學(xué)理念“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”結(jié)

構(gòu)

到

功

能穩(wěn)

態(tài)

到

調(diào)

節(jié)概

念

到

理

論7二、課程設(shè)計(jì)2、教材與參考資料教材參考書8二、課程設(shè)計(jì)3、教學(xué)內(nèi)容9二、課程設(shè)計(jì)章次教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配理論教學(xué)實(shí)驗(yàn)合計(jì)第一章緒論22第二章細(xì)胞的基本功能628第三章血液4２6第四章血液循環(huán)8210第五章呼吸426第六章消化與吸收44第七章能量代謝與體溫22第八章排泄426第九章感覺器官202第十章神經(jīng)系統(tǒng)606第十一章內(nèi)分泌44第十二章生殖00總

計(jì)4610563、教學(xué)內(nèi)容10二、課程設(shè)計(jì)4、重點(diǎn)難點(diǎn)115、教學(xué)程序CompanyLogo生理學(xué)二、課程設(shè)計(jì)12三、課程實(shí)施(1、方法與手段)1、學(xué)情分析13三、課程實(shí)施（1、方法與手段）2、教學(xué)方法14練動思三、課程實(shí)施（1、方法與手段）2、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)15三、課程實(shí)施（2、教學(xué)條件）教學(xué)保