精選文獻檢索報告-范例

精選文獻檢索報告-范例?教育科學(xué)研究方法?文獻檢索報告院〔系〕：音樂學(xué)院專業(yè)：音樂學(xué)姓名：伊力帕爾.斯干旦學(xué)號：20232301141006新疆師范大學(xué)2023年05月24日檢索課題名稱：〔中、英文〕中國聲樂的歷史開展及教育影響Thehistoricaldevelopment

andeducational

impact

of

the

Chinese

vocal二、課題分析1、簡述該課題的意義、研究的歷史、現(xiàn)狀、趨勢。隨著我國國力日益增強，中國文化對世界的影響也越來越大。以中國的聲樂藝術(shù)而言，近些年來，我們的藝術(shù)團體和個人，以我們民族精彩的聲樂藝術(shù)，昂首挺胸地跨入國際最高級別的藝術(shù)中心或劇場：維也納金色大廳宋祖英獨唱音樂會、吳碧霞亞洲巡回獨唱音樂會、?和諧之聲?譚晶維也納金色大廳獨唱音樂會……，向世界各國展示我們古老悠久的文化；群眾化的“中華情〞欄目、“同一首歌〞欄目、“梨園春〞欄目〔帶著我國多種戲曲名角新秀，赴南美洲巡回演出〕等紛紛走出國門；在各類國際聲樂比賽上，也經(jīng)常能看到我國的青年聲樂才俊摘金奪銀的好消息，還有一些歌唱家成為外國專業(yè)劇團的主角或職業(yè)演員。這些都說明了我國現(xiàn)代聲樂藝術(shù)取得了長足的開展。但我們不能因此盲目樂觀，審視我國的聲樂現(xiàn)狀，還存在許多問題和一些認識上的誤區(qū)，因為嚴格意義上的我國現(xiàn)代聲樂藝術(shù)教育教學(xué)體系的建立還缺乏百年，只有清醒地認識到我們的問題所在，才能促進我國聲樂藝術(shù)的開展。我國現(xiàn)代專業(yè)聲樂藝術(shù)教育教學(xué)體系從上世紀20年代創(chuàng)立，歷經(jīng)近百年的開展和幾代聲樂家、教育家的努力，已根本形成了體系。但是我國聲樂藝術(shù)教育教學(xué)人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與方向開展得很不均衡，或者說多數(shù)院校的聲樂教育者還不明確應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的聲樂人才，還沒有建立一套科學(xué)的聲樂藝術(shù)教育教學(xué)體系。如一些專業(yè)音樂院校研究學(xué)習(xí)西方古典音樂的師生，以能否在國際上拿獎為第一目標(biāo)，以唱外國聲樂作品而自傲，而對如何唱好中國聲樂作品研究較少；學(xué)習(xí)民族聲樂的師生，民族自信心不夠足，視野不夠?qū)?，常有低人一等的感覺。非音樂院校中聲樂專業(yè)學(xué)生選習(xí)西方聲樂藝術(shù)的，由于種種原因，只能蜻蜓點水唱些皮毛；選學(xué)民族聲樂的學(xué)生，多以當(dāng)紅歌星為典范，也只能囫圇吞棗，唱個大概，深度精度都不夠?，F(xiàn)代流行歌唱藝術(shù)，還未形成完整的教育體系，處于說不清和摸索的狀態(tài)。傳統(tǒng)的戲曲、民歌教育教學(xué)在現(xiàn)代社會開展條件下，如何繼承、開展、創(chuàng)新，特別是如何培養(yǎng)年輕一代熱愛民族聲樂藝術(shù)，學(xué)習(xí)演唱民族聲樂藝術(shù)，也存在著缺乏。雖然這幾年相當(dāng)局部的年輕人對我國傳統(tǒng)的民族聲樂藝術(shù)已開始有了喜愛的苗頭，但還有教育體系的問題，也有宣傳導(dǎo)向的問題。如果自己民族的下一代都不喜愛自己民族聲樂藝術(shù)的傳統(tǒng)，走向世界肯定是空話。2、該課題需要解決的問題。關(guān)于民族聲樂的文化定位問題一、民族聲樂的歷史及其開展任何新事物的生成及開展都離不開一定的社會因素，文學(xué)、美術(shù)如此，音樂亦然如此。這些社會因素包括一定的歷史時代的政治、經(jīng)濟、文化乃至每個民族特定傳統(tǒng)的文化審美、風(fēng)俗習(xí)慣、民族語言、人文精神等。民族聲樂從開始開展到今天亦是受著這些因素的制約和影響。自從不同民族的形成，就有了不同民族的歌唱?！爸腥A民族廣闊欣賞者的歌唱觀及其再創(chuàng)造的實踐，即是孕育它的生命生長的母體和乳汁，又是培育它的壯大成熟的取之不盡的營養(yǎng)源泉。〞〔王靄林?我的“民聲觀〞?〕。中華民族在五千年光芒燦爛的文化歷史中不斷衍生了廣闊人民喜愛的千姿百態(tài)的藝術(shù)形式，表演藝術(shù)中帶有演唱形式的就有三百余種，而每一種形式都有其各具特色的唱法及表現(xiàn)手段，因而可以說“中國唱法〞是絢麗而豐富多彩的。從古代傳統(tǒng)中的有關(guān)唱論的描述可見中國傳統(tǒng)聲樂藝術(shù)是很講求方法的，如：?禮記·樂記?中描繪：故歌者，上如抗，下如隊〔墜〕，曲如折，止如搞水，俗中距，句中鉤，累累乎端如貫殊〞；又如?東府雜錄?中講：“善歌者，必先調(diào)其氣，氤氳自臍間出，至喉乃噫其詞，即分亢墜之者，即得其術(shù)即可致遇云響谷之妙也。〞再上?唱論?中對于演唱風(fēng)格是這樣論述的：“有唱的雄壯的，失之村沙；唱得蘊拽的，失之乜斜；唱得輕巧的，失之寒賤；唱得用意的，失之穿鑿；唱得打稻的，失之本調(diào)〞。古人的這些論述，今天看來是十分精辟和科學(xué)的，是和當(dāng)今被稱為最科學(xué)的唱法之一的“貝爾康托〞唱法的很多要求是相一致的，我國傳統(tǒng)這些對于歌唱的科學(xué)總結(jié)早于“貝樂康托〞二千年左右。這足以說明我國的傳統(tǒng)歌唱藝術(shù)源遠流長，并在演唱實踐和理論總結(jié)上都到達了相當(dāng)高的水平。而當(dāng)今的民族聲樂等稱謂那么是現(xiàn)代我國樂壇上的提法，這種唱法正是在這種傳統(tǒng)的聲樂藝術(shù)根底上，隨著我國的政治生活、文化生活不斷的改變而不斷的提高開展的，對其它姊妹藝術(shù)的長處進行不斷的取舍和溶入而形成的。從本世紀三十年代的延安開始，當(dāng)時廣闊新的革命音樂工作者響應(yīng)黨中央的號召，為鼓舞軍民的士氣，反映階級仇恨和表現(xiàn)廣闊軍民熱火朝天的學(xué)文化和大生產(chǎn)運動，編演了象?夫妻識字?、〈兄妹開荒?等深受邊區(qū)人民喜愛和歡送的秧歌劇，那劇中鮮活的3、該課題所屬的學(xué)科分類〔中圖分類號〕。音樂史學(xué)；研究；作曲家中圖分類號：J609音樂史學(xué)4、提取關(guān)鍵詞〔中英文對照，不少于三個〕。聲樂教育VocalMusicEducation開展progress

意義significance5、所需文獻的類型以及時間范圍。CNKI、碩士論文數(shù)據(jù)庫、百度、獨秀至2023三、檢索過程記錄：〔該局部為檢索報告的主體局部，主要分為圖書資料、中文期刊、學(xué)位論文、專利文獻及網(wǎng)絡(luò)資源的檢索。包括對所選用的數(shù)據(jù)庫、檢索年限、檢索詞、檢索策略〔即邏輯檢索表達式〕以及檢索結(jié)果等的記錄。〕〔一〕工具書：?中國聲樂的歷史開展及教育影響?〔二〕圖書資料1、新疆師范大學(xué)圖書館紙質(zhì)圖書檢索詞：聲樂信息檢索表達式：題名=聲樂信息檢出文獻總數(shù)：3檢出文獻截圖和舉例：中文圖書1.信息素養(yǎng)教育G202-43/4214/10館藏復(fù)本：3

可借復(fù)本：3姚建東主編

清華大學(xué)出版社

2023.9中文圖書2.信息素養(yǎng)與信息檢索G201/3827/10館藏復(fù)本：4

可借復(fù)本：4主編許征尼

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社

2023中文圖書3.信息素養(yǎng)論G451.6/W194館藏復(fù)本：2

可借復(fù)本：2王吉慶編著

上海教育出版社

1999.72、電子圖書〔超星數(shù)字圖書館、書生之家、讀秀任選〕數(shù)據(jù)庫名稱：讀秀檢索詞：音樂信息檢索表達式：書名=音樂信息檢出文獻總數(shù)：2檢出文獻截圖和舉例：1、[書名]音樂信息檢索[作者]董訊[中圖法分類號G252.7目錄頁3、圖書館全文數(shù)據(jù)庫(CNKI，萬方、維普、人大復(fù)印報刊資料任選)中文數(shù)據(jù)庫名稱：CNKI期刊論文第一次檢索：檢索年限：1980-2023檢索詞：聲樂、聲樂教育檢索表達式：〔關(guān)鍵詞=聲樂or關(guān)鍵詞=藝術(shù)信息〕and(關(guān)鍵詞=公共獲取or關(guān)鍵詞=信息獲取權(quán))檢出文獻總數(shù)：74檢索文獻截圖和舉例：第二次檢索：檢出篇數(shù)過多調(diào)整檢索策略篇名=政府信息and(關(guān)鍵詞=公共獲取or關(guān)鍵詞=信息獲取權(quán))匹配：精確檢出文獻數(shù)：4檢索文獻截圖和舉例【作者孫大鋒;【文獻出處】星海音樂學(xué)院學(xué)報,JournalofXinghaiConservatoryofMusic,編輯部郵箱2023年02期

期刊榮譽：ASPT來源刊

CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);計算機;多媒體;音樂教育;【摘要】多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認知主體作用的發(fā)揮;多媒體計算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持;計算機網(wǎng)絡(luò)特性有利于實現(xiàn)培養(yǎng)合作精神并促進高級認知能力開展的協(xié)作式學(xué)習(xí);多媒體系統(tǒng)的超文本特性可實現(xiàn)對教學(xué)信息最有效的組織和管理?！咀髡咧形拿坑务Y飛;【文獻出處】林區(qū)教學(xué),TeachingofForestryRegion,編輯部郵箱2023年08期

期刊榮譽：ASPT來源刊

CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】音樂教育;農(nóng)村教育;課程資源;信息化;【摘要】我國廣闊的農(nóng)村地區(qū)因經(jīng)濟根底、地理位置等原因,教育根底相對薄弱。目前,國家正投入巨額資金建設(shè)全國性的教育網(wǎng)絡(luò),以信息化帶動我國教育的現(xiàn)代化,這些舉措為農(nóng)村學(xué)校開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源提供了很好的物質(zhì)根底。在信息化時代背景下,以計算機網(wǎng)絡(luò)為平臺有效開發(fā)和利用音樂課程資源對于提高農(nóng)村學(xué)校音樂教育教學(xué)質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實意義。學(xué)位論文：碩士論文數(shù)據(jù)庫：檢索年限：1999-2023檢索表達式：題名=音樂聲樂信息and(關(guān)鍵詞=公共獲取or關(guān)鍵詞=信息獲取)檢出文獻：12【作者中文名】周永曉;【導(dǎo)師】李天義;【學(xué)位授予單位】蘭州大學(xué);【學(xué)科專業(yè)名稱】音樂學(xué)【學(xué)位年度】2023【論文級別】碩士【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】蘭州大學(xué)【網(wǎng)絡(luò)出版投稿時間】2023-08-06【關(guān)鍵詞】信息時代;傳媒技術(shù);社會變革;傳承與開展;【中文摘要】人類自農(nóng)業(yè)社會進入工業(yè)社會后,傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式被打破,開展進程明顯加快。到了信息時代,社會開展日新月異,信息成為比物質(zhì)和能源更為重要的資源,對經(jīng)濟和社會文化開展產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響。先進的通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳播手段不僅改變了人們的生活,對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的開展與傳承也提出了新的挑戰(zhàn)。民間音樂作為傳統(tǒng)文化藝術(shù)中的瑰寶,不可防止地受到這種變化的影響。信息時代社會的巨大改革,經(jīng)濟的迅速開展,再加上外來文化和新興文化的沖擊,導(dǎo)致傳統(tǒng)民間音樂固有的地域禁錮被徹底打破,生存環(huán)境發(fā)生了巨大變化,傳承與開展面臨的嚴峻的考驗。信息傳媒技術(shù)和社會變革使得傳統(tǒng)民間音樂出現(xiàn)了兩種截然不同的開展?fàn)顩r：極個別種類利用現(xiàn)代傳媒手段擴大了影響,從地區(qū)性的音樂逐步廣為人知；大局部卻是開展日趨衰微,面臨生存危機。如何在信息時代讓傳統(tǒng)民間音樂獲得新生繼續(xù)傳播開展,是我們需要持續(xù)關(guān)注的問題。本文擬從信息時代的特點和社會變革、經(jīng)濟開展、文化沖擊等方面,通過數(shù)據(jù)分析與具體樂種生存狀況的考察,進一步研究信息時代中國傳統(tǒng)民間音樂的現(xiàn)狀,通過信息時代傳媒技術(shù)的應(yīng)用、傳統(tǒng)民間音樂的改革、與綜合藝術(shù)的結(jié)合等方式拓展其生存空間,探索傳統(tǒng)民間音樂傳承與開展的新思路。題名：信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究

【作者中文名】羅婷婷;【導(dǎo)師】褚灝;【學(xué)位授予單位】曲阜師范大學(xué);【學(xué)科專業(yè)名稱】音樂學(xué)【學(xué)位年度】2023【論文級別】碩士【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】曲阜師范大學(xué)【網(wǎng)絡(luò)出版投稿時間】2023-08-10【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);中小學(xué)音樂教學(xué);應(yīng)用研究;【中文摘要】在全面深化根底教育改革,大力推進素質(zhì)教育的今天,現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛開展為音樂教學(xué)創(chuàng)造了良好的條件,信息技術(shù)在教學(xué)中的運用使教學(xué)令人耳目一新的同時,對音樂課程的內(nèi)容、教學(xué)、學(xué)習(xí)方式等方面也產(chǎn)生了深遠的影響。隨著信息技術(shù)在音樂教學(xué)中應(yīng)用的不斷深入,信息技術(shù)環(huán)境下音樂教育的效果問題成為家長、教師、學(xué)生關(guān)注的焦點,那么,信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用情況如何?在應(yīng)用中又存在哪些困難和問題?教師在教學(xué)中又該如何運用信息技術(shù)呢?本文就是以信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究為題,運用了調(diào)查問卷、訪談、聽課等方式對教師和學(xué)生兩方面進行了現(xiàn)狀調(diào)查,并運用理論針對問題進行了討論和思考,理論聯(lián)系實際,使研究成果更加貼近一線教師的教學(xué)實踐。全文共分為五個局部第一局部緒論。緒論對撰寫本文的目的、背景、意義以及論文結(jié)構(gòu)進行了簡單的論述。第二局部是信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用的理論探討。分兩局部:(一)論述了現(xiàn)代信息技術(shù)的涵義并對相關(guān)概念做了界定;(二)對信息技術(shù)在中小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用的可行性和必要性進行了深入論述。第三局部對當(dāng)前中小學(xué)音樂教學(xué)中信息技術(shù)運用的現(xiàn)狀調(diào)查分析。通過對國內(nèi)外應(yīng)...題名：信息技術(shù)與小學(xué)音樂教育整合的教學(xué)方法研究

【作者中文名】李艷;【導(dǎo)師】沈書生;【學(xué)位授予單位】南京師范大學(xué);【學(xué)科專業(yè)名稱】教育技術(shù)學(xué)【學(xué)位年度】2023【論文級別】碩士【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】南京師范大學(xué)【網(wǎng)絡(luò)出版投稿時間】2023-09-26【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);音樂教學(xué);案例分析;【中文摘要】目前小學(xué)音樂教學(xué)主要存在三個方面的問題：1、音樂教學(xué)方式的單調(diào)、機械，教學(xué)過程的枯燥、呆板；2、音樂教育的專業(yè)化傾向；3、音樂教育的非藝術(shù)化傾向。這些問題導(dǎo)致了學(xué)生對音樂課的冷漠與疏遠。與此同時，我國的信息技術(shù)飛速開展，信息化普及率逐年上升。本文主要針對第1個問題進行研究，即如何運用先進的信息技術(shù)，結(jié)合小學(xué)生的特點來優(yōu)化音樂教學(xué)，以及在音樂教學(xué)中運用信息技術(shù)要注意的問題。筆者分四個章節(jié)對這一問題進行研究：第一章：結(jié)合自身十多年的教學(xué)經(jīng)歷，剖析傳統(tǒng)音樂教學(xué)過程中所存在的主要問題，通過對人們認知途徑及效果的比照分析，對國家信息化戰(zhàn)略的展望，提出了本論文的研究課題，并就該課題研究的現(xiàn)實意義做了闡述。第二章：介紹了該研究課題的理論依據(jù)，綜述了此課題目前國內(nèi)、外研究的現(xiàn)狀及我國在實踐過程中所存在的主要問題和錯誤觀念。第三章、第四章是本論文的核心局部，表達了作者主要的研究成果。第三章：以自己所教班級作為實踐基地，重點研究了如何運用信息技術(shù)，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對作品的理解、對知識的記憶，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、自主學(xué)習(xí)能力，作者通過不同案例的分析，...〔3〕會議文獻：檢索年限：1999-2023檢索表達式：題名=音樂聲樂信息and(關(guān)鍵詞=信息獲取or關(guān)鍵詞=公共獲取)檢索文獻數(shù)：4檢索文獻截圖及舉例：信息技術(shù)在音樂教育中的應(yīng)用

【作者中文名】孫大鋒;【作者單位】吉林藝術(shù)學(xué)院音樂系吉林長春;【文獻出處】星海音樂學(xué)院學(xué)報,JournalofXinghaiConservatoryofMusic,編輯部郵箱2023年02期

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CJFD收錄刊【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);計算機;多媒體;音樂教育;【摘要】多媒體計算機的交互性有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認知主體作用的發(fā)揮;多媒體計算機提供外部刺激的多樣性有利于知識的獲取與保持;計算機網(wǎng)絡(luò)特性有利于實現(xiàn)培養(yǎng)合作精神并促進高級認知能力開展的協(xié)作式學(xué)習(xí);多媒體系統(tǒng)的超文本特性可實現(xiàn)對教學(xué)信息最有效的組織和管理?！?〕專利文獻：檢索表達式：?？泼Q=音樂聲樂信息and(關(guān)鍵詞=信息獲取or關(guān)鍵詞=公共獲取)檢索文獻數(shù)：0三、網(wǎng)絡(luò)資源檢索情況：〔google、百度〕google搜索情況：檢索表達式：聲樂信息公開信息獲取權(quán)檢摘要2023年藝術(shù)考生聲樂方向不考樂理么？網(wǎng)址內(nèi)容摘要：你好，不知道你指的是哪個學(xué)校，據(jù)?云南民族大學(xué)2023年藝術(shù)類招生簡章?聲樂表演專業(yè)考試科目及考試要求如下：專業(yè)方向考試科目考試要求聲樂表演〔總分300分〕初試(100分)聲樂〔100分〕演唱一首聲樂作品〔2分鐘以內(nèi)，也可演唱一段歌詞〕。復(fù)試(200分)聲樂〔100分〕完整演唱一首與初試不相同的聲樂作品〔4分鐘以內(nèi)〕。音樂素質(zhì)〔100分〕視唱〔50％〕、練耳〔20％〕、樂理〔30％〕；視唱要求面試〔視唱五線譜或簡譜、模唱〕；練耳、樂理要求筆試。具體請以學(xué)校招生簡章或咨詢招生院校確定為準(zhǔn)。2、百度檢索情況四、文獻檢索學(xué)習(xí)體會本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一門很特別而且很有用的學(xué)科，名字叫教育科學(xué)研究方法，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。其中文獻檢索是高校教學(xué)中不可缺少的一項技能，是素質(zhì)