初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯編5篇

Word第第頁(yè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯編5篇學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

作為一名任課老師，我的主要任務(wù)就是將自己的學(xué)問傳授給同學(xué)，讓同學(xué)能在學(xué)問的海洋中徜徉。而在當(dāng)班主任期間，我不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一年以來確實(shí)特別辛苦，但是我也收獲了許多。因此，我總結(jié)出以下的閱歷，盼望對(duì)于剛剛步入老師行列還沒有閱歷的學(xué)校數(shù)學(xué)老師有所關(guān)心。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)新課程

自古以來就流傳一句話，實(shí)踐出真知。許多真理都是靠實(shí)踐總結(jié)出來的。但是理論向?qū)б脖夭恍猩?。兩年以前，我?guó)的教育開頭實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，我對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)缺少認(rèn)知和了解。因此沒能完全根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的方式授課，沒有到達(dá)新課標(biāo)的目的。但是在開會(huì)和聽其他優(yōu)秀老師的課程之后，我開頭了主動(dòng)探究的過程。

在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求之后，我還結(jié)合了高考考試說明，準(zhǔn)時(shí)更新我大腦中的學(xué)問，快速把握最新的資訊，以便傳授給同學(xué)。另外為了能夠更好的和一線優(yōu)秀的老師進(jìn)行溝通，我開通了自己的微博，注意網(wǎng)絡(luò)信息的運(yùn)用，常常去看精品課程，在觀看課程的過程中也不斷地思索，思索著課程中的某些內(nèi)容是否可以運(yùn)用到自己的課堂上面，是否可以用來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性，是否對(duì)于我的授課有用，另外我在開通的教育教學(xué)博客上會(huì)常常記錄自己的教學(xué)閱歷以便和其他優(yōu)秀的老師們探討溝通。而當(dāng)我在教學(xué)上面有問題的時(shí)候，我也會(huì)通過微博與其他老師進(jìn)行聯(lián)系，共同的探討。

作為一名年輕的老師，我發(fā)覺在教學(xué)前后進(jìn)行教學(xué)反思非常重要。在課堂之中，同學(xué)是主體，肯定要注意同學(xué)對(duì)傳授內(nèi)容的反應(yīng)狀況，讓同學(xué)能夠?qū)W會(huì)思索，這才是教學(xué)的主要目的。

二、真心關(guān)愛同學(xué)，注意同學(xué)的改變

“親其師，信其道?！蓖瑢W(xué)假如能夠和老師有一個(gè)很好的關(guān)系的話，在這個(gè)老師的這個(gè)科目上自然也會(huì)下足功夫，做很大的努力。而老師不僅是肩負(fù)著傳授學(xué)問的作用，還要能夠?yàn)橥瑢W(xué)樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，指引同學(xué)在人生的道路上正確的前進(jìn)。所謂“經(jīng)師易得，人師難求?！闭嬲齼?yōu)秀的老師是能夠正確的為同學(xué)指引人生方向的老師。而想要做一名優(yōu)秀的老師，首先要做到的就是關(guān)愛同學(xué)。所謂關(guān)愛同學(xué)，就是關(guān)懷同學(xué)的生活，學(xué)習(xí)等多個(gè)方面，能夠做到人人公平，不拿老師的架子壓同學(xué)。敬重同學(xué)的個(gè)人愛好，愛好，習(xí)慣等等，不強(qiáng)迫同學(xué)去轉(zhuǎn)變愛好和習(xí)慣等。

關(guān)愛同學(xué)表達(dá)在多個(gè)方面，同學(xué)對(duì)于老師是崇拜和敬重的心理。而老師們千萬不能夠居高臨下地對(duì)待同學(xué)，肯定要能夠做到公平待人，敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)，和同學(xué)能夠相處融洽。而關(guān)懷同學(xué)首先要對(duì)同學(xué)有足夠的了解，在了解同學(xué)之后就能夠明白同學(xué)的需求，對(duì)癥下藥，關(guān)心同學(xué)樹立健全的人格，正確的人生觀、價(jià)值觀。和同學(xué)擁有良好的關(guān)系，在課堂中，同學(xué)也會(huì)仔細(xì)聽講，主動(dòng)協(xié)作老師，努力的學(xué)習(xí)這個(gè)科目。所以關(guān)愛同學(xué)可以增添教學(xué)的針對(duì)性和有效性。老師平常要多和同學(xué)溝通，做同學(xué)的良師益友。而且常常和同學(xué)溝通還可以發(fā)覺同學(xué)在日常生活中存在的問題，在備課之中就可以結(jié)合班級(jí)的狀況，適當(dāng)?shù)男薷膬?nèi)容，提高課堂的效率。

三、充分備課，做好老師的本職

課堂的好壞，不僅確定于老師的表達(dá)力量，還確定在老師的備課預(yù)備。備課是老師教學(xué)之中特別重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接會(huì)影響到同學(xué)學(xué)習(xí)的效果。假如一個(gè)老師的備課預(yù)備都不充分，在講課之中錯(cuò)誤百出，或是干脆講不下去了，這樣同學(xué)在聽講的時(shí)候也不會(huì)仔細(xì)，對(duì)這個(gè)老師也不會(huì)產(chǎn)生好的印象，在以后的學(xué)習(xí)之中也不會(huì)仔細(xì)努力。所以老師的備課對(duì)同學(xué)們的影響極大。優(yōu)秀的老師都能夠合理支配課堂上的時(shí)間，規(guī)劃好課堂之中所要傳授的內(nèi)容。

而我在備課之中非常關(guān)懷以下幾點(diǎn)。

1、新課程改革之后，新課程和老課程的主要區(qū)分。

2、本節(jié)課程之中所要講授的內(nèi)容在學(xué)校數(shù)學(xué)中所占有的地位及重要性。

3、近幾年來關(guān)于本節(jié)所要講授的內(nèi)容的高考之中消失的題型。

4、新課程標(biāo)準(zhǔn)之中與考試說明之中對(duì)于本章節(jié)的要求。

5、本節(jié)內(nèi)容需要哪些經(jīng)典例題或是習(xí)題。

6、節(jié)內(nèi)容之中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)之中，老師要特殊重視同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，當(dāng)然前提是老師要對(duì)數(shù)學(xué)概念有自己的一些見解，并且能夠很清楚的將數(shù)學(xué)概念教授給同學(xué)，只有這樣同學(xué)才能夠?qū)W會(huì)這些概念。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

一學(xué)期來，理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。

一．堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“勝利教育理論”?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研教改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識(shí)，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng)。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位老師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。

二．主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

我組老師主動(dòng)參與縣片際,校等各部門組織的教研活動(dòng),不光是校內(nèi)的教研活動(dòng).每年還參與縣數(shù)學(xué)研商量及教材，教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參與教學(xué)討論活動(dòng)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有打算，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元同學(xué)應(yīng)把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、改良教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益

針對(duì)我校同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“自制教具”?！坝?jì)算機(jī)幫助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)同學(xué)愛好，激勵(lì)同學(xué)思維。

為了把握利用多媒體技術(shù)。我組老師主動(dòng)參與課件的學(xué)習(xí)和制做。初步把握了制作動(dòng)畫的基本技能.

教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了老師素養(yǎng)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐閱歷到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量．

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

勞碌的一學(xué)期即將過去，在數(shù)學(xué)組各位老師的關(guān)心下，我感覺收獲頗多。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一、初二兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

一、仔細(xì)備課

對(duì)于自己的課程，我在寒假就已經(jīng)看過一遍，有了也許的思路。劉xx老師要求我們整章備課，這樣對(duì)于自己所要教授的學(xué)問就有了系統(tǒng)的熟悉，也可以防止學(xué)問點(diǎn)的重復(fù)和遺漏。在備課前，我還認(rèn)真研讀了教材，每看一遍都會(huì)有收獲，這對(duì)于我的講課特別有關(guān)心。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)缺乏，仔細(xì)記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉xx老師瀟灑自如、掌控全局的御女風(fēng)范、悄悄老師幽默幽默的教學(xué)理念、周清波老師仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也看到了劉xx老師對(duì)同學(xué)不厭其煩的教育、悄悄老師改作業(yè)時(shí)溫順細(xì)膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴(yán)峻而關(guān)愛的眼神。這些我都記在心里，并且時(shí)刻提示自己向這三位老師學(xué)習(xí)。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對(duì)待工作更加有的放矢。

三、加強(qiáng)練習(xí)

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學(xué)期對(duì)這個(gè)詞有了很深的體會(huì)。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進(jìn)行歸類、總結(jié)，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給同學(xué)講解。這樣做，可以讓同學(xué)更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

四、勤于總結(jié)

在我學(xué)習(xí)的道路上，我中學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師擅長(zhǎng)總結(jié)、擅長(zhǎng)提綱挈領(lǐng)，這一點(diǎn)給我留下來特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應(yīng)用到我的教學(xué)中，每一章節(jié)學(xué)完我都會(huì)給同學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們自己進(jìn)行總結(jié)。這樣，同學(xué)才可以將單個(gè)的學(xué)問點(diǎn)形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、學(xué)問框架，從而內(nèi)化為自己的學(xué)問與學(xué)習(xí)方法。

我始終都盼望自己成為一個(gè)學(xué)富五車、口若懸河、幽默幽默的老師，我知道自己離這個(gè)目標(biāo)還很遙遠(yuǎn)，曾經(jīng)也一度沒有自信，覺得自己不適合當(dāng)老師，特殊感謝數(shù)學(xué)組各位老師對(duì)我的開導(dǎo)與關(guān)心，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我的關(guān)懷與支持，感謝！

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作立刻就要結(jié)束了，在學(xué)校教科研室的帶著下，七班級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們主動(dòng)實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格根據(jù)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑探究、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過程中，我們也遇到了很多困難，我們采納了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式，想方法讓自己的教學(xué)更加符合同學(xué)的學(xué)問水平和認(rèn)知水平，提高自己的教育教學(xué)力量。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、對(duì)同學(xué)的分析

七班級(jí)是同學(xué)從學(xué)校到學(xué)校的轉(zhuǎn)變階段，除了同學(xué)心理的改變外，學(xué)習(xí)方法也將產(chǎn)生巨大的改變，從學(xué)校的3門主要課程，到中學(xué)的7門主要課程；從學(xué)校以練為主的學(xué)習(xí)方法，到中學(xué)以同學(xué)自我探究為主的學(xué)習(xí)方法；從學(xué)校聽老師的話，到學(xué)校有自己的想法，對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的把握等等這些改變，老師要關(guān)心同學(xué)完成這些轉(zhuǎn)變，在老師的指導(dǎo)和要求下，找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。七班級(jí)同學(xué)精力旺盛，對(duì)任何事物布滿了奇怪???，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)，老師應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培育同學(xué)的規(guī)律思維力量，語言表達(dá)力量，符號(hào)語言力量和空間想象力量。同時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)留意引導(dǎo)同學(xué)形成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課堂上主動(dòng)思維、主動(dòng)回答老師的問題、主動(dòng)思索的學(xué)習(xí)方法。所以，在教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注同學(xué)提出問題的力量的培育，應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)分析理解問題的方法的培育，以人為本，以進(jìn)展同學(xué)的數(shù)學(xué)力量為長(zhǎng)期目標(biāo)，為同學(xué)的終身進(jìn)展考慮。

二、教育教學(xué)總結(jié)

1、起始班級(jí)，形成習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)不斷提高和進(jìn)步的有利保障，也是老師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以，七班級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，在課堂中教會(huì)同學(xué)各種“法規(guī)”就特別重要，其中包括課前預(yù)備時(shí)，將課堂練習(xí)本打開；上課讀書時(shí)，用筆指讀；讀書結(jié)束后，主動(dòng)質(zhì)疑；課堂練習(xí)時(shí)，書寫工整、規(guī)范；當(dāng)堂訓(xùn)練時(shí)，象考試一樣緊急等等，這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師有明確的要求，還需要老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)和提示。

2、三清工作，查漏補(bǔ)缺。堂堂清、日日清和周周清是我們的“三清”工作，在還沒能嫻熟運(yùn)用新的教學(xué)模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的把握狀況，也讓我能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺課堂中沒有解決好的問題，關(guān)心同學(xué)和老師查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)，不斷改良老師的.教學(xué)。

3、課堂教學(xué)，提高效率。有三清工作做基礎(chǔ)，同學(xué)在課堂上學(xué)得更加緊急，老師在課堂教學(xué)中也會(huì)想方設(shè)法發(fā)覺更多同學(xué)學(xué)習(xí)上的漏洞，在后來的探究和總結(jié)階段盡量多的解決同學(xué)學(xué)問上存在的問題，從而促進(jìn)三清工作的工作量少一些。所以，高效課堂的實(shí)現(xiàn)必需有同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況充分的了解；有老師課堂探究的有效作用；有老師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之，高效課堂是同學(xué)和老師的完善協(xié)作，是一個(gè)可以解決不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)問題的課堂。

4、課后反饋，有針對(duì)性。課堂教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)是當(dāng)堂反饋，開頭時(shí)，我總是把握不好課堂進(jìn)度，讓過多的講解占用了同學(xué)課堂反饋的時(shí)間，同學(xué)對(duì)自己本節(jié)課學(xué)問的把握狀況估量不精確，老師沒有對(duì)同學(xué)進(jìn)行堂堂清的根據(jù)，課堂效率仍舊無法提高。后來，通過對(duì)教學(xué)模式的進(jìn)一步嫻熟把握，把握好質(zhì)疑探究階段時(shí)間和效率，即使是5分鐘，也要開展當(dāng)堂反饋，這種反饋有很強(qiáng)的針對(duì)性，也為老師課下與同學(xué)面對(duì)面的輔導(dǎo)供應(yīng)了有效的根據(jù)。

5、引入競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)愛好。徒弟與徒弟間的競(jìng)爭(zhēng)，師傅與師傅間的競(jìng)爭(zhēng)，課堂上回答下列問題的競(jìng)爭(zhēng)，課堂反饋速度的競(jìng)爭(zhēng)，課堂測(cè)試對(duì)錯(cuò)的競(jìng)爭(zhēng)，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)同學(xué)們錯(cuò)誤訂正狀況的競(jìng)爭(zhēng)，以及同學(xué)自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，同學(xué)們之間的評(píng)價(jià)，師徒間的評(píng)價(jià)，老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，這些競(jìng)爭(zhēng)的引入可以“比”出同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也“比”出了班級(jí)中深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

6、不斷反思，尋求方法。當(dāng)然在教學(xué)過程中，我遇到了各種各樣的問題，例如：同學(xué)不會(huì)讀書；同學(xué)為了加快書寫速度，致使書寫字跡潦草；多次遇到困難的同學(xué)，缺乏自信等等問題，對(duì)待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自己課堂的缺乏的，從同教研組老師們身上學(xué)習(xí)方法，運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，不斷訂正自己錯(cuò)誤的教學(xué)行為，讓自己的教學(xué)更加適合自己的課堂。

總之，本學(xué)年的教學(xué)工作是在不斷的探究和實(shí)踐中摸索前進(jìn)的，雖然有困惑，雖然有不熟識(shí)，但新的教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)越來越多的顯如今我的面前，我想，我不會(huì)放棄探究，不斷完善自己的課堂教學(xué)將成為我以后教學(xué)工作的主要目標(biāo)。

學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的勝利與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)受和心智.回顧我的20xx，假如真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美妙，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂?與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長(zhǎng)最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、收獲

1、備課：

這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了學(xué)問上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;根據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡(jiǎn)化了去年過繁、過深的學(xué)問傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注意基礎(chǔ)學(xué)問的把握與記憶;依據(jù)同學(xué)實(shí)際，簡(jiǎn)化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)學(xué)問的講解，讓同學(xué)學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了同學(xué)的記憶負(fù)擔(dān)。

2、教學(xué)方法

今年，我主動(dòng)參與學(xué)部組織的“三課”活動(dòng)，以及青年老師技能大賽，縣，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學(xué)不相沖突的狀況下，盡量多聽課，多聽有閱歷老師的評(píng)課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還非常留意向有閱歷的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理同學(xué)的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的閱歷，努力使自己的教學(xué)漸漸成熟。

3、同學(xué)管理

通過一年的帶班，自己最深刻的體會(huì)同學(xué)管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理同學(xué)嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氣氛中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力

的地方。

二、工作反思和改良

1、狠抓同學(xué)管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀看，教學(xué)效果的好壞與老師對(duì)同學(xué)的管理、與老師與同學(xué)之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。老師對(duì)同學(xué)管理嚴(yán)格、老師與同學(xué)形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氣氛、教學(xué)成果。在今后應(yīng)漸漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與同學(xué)的關(guān)系，