青少年思想政治教育中的難點(diǎn)及對(duì)策

.z中職學(xué)生思想政治教育中的難點(diǎn)及對(duì)策安平職教中心王少雷在時(shí)代變革，體制轉(zhuǎn)型的條件下，當(dāng)前青少年學(xué)生思想政治工作出現(xiàn)了許多新情況、新問題。如何加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育工作，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀已成為全社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)問題。尤其是作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，存在的問題更為突出，解決起來，也更為棘手。當(dāng)前中職學(xué)生在思想政治方面存在的主要問題1、法律意識(shí)、紀(jì)律觀念較為淡薄，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，自制能力較差。如學(xué)校現(xiàn)在出現(xiàn)的打架事件，參與者不僅僅有男生，甚至還會(huì)出現(xiàn)女生打架，而且，經(jīng)常會(huì)有校外人員的參與?？梢哉f校園暴力事件在中職學(xué)校是非常普遍的，一旦沖突形成，處理不當(dāng)或不及時(shí)很容易出現(xiàn)遺留問題。因此也常出現(xiàn)屢教不改者，學(xué)校無法處理只能開除或經(jīng)公安機(jī)關(guān)解決。由此可以看出，現(xiàn)在的青少年尤其是中職的學(xué)生法律意識(shí)是很淡薄的。另外，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏學(xué)習(xí)自覺性，不思上進(jìn)，得過且過的思想很是普遍。遲到曠課，上課不注意聽講，甚至相當(dāng)一局部學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，進(jìn)而造成學(xué)生的流失?，F(xiàn)在很多學(xué)校為招生，留住學(xué)生而大傷腦筋。2、政治上進(jìn)心與榮譽(yù)感不強(qiáng)、心理素質(zhì)尤其是耐挫心理承受力普遍偏弱?，F(xiàn)在的很多中職學(xué)生政治上進(jìn)心和榮譽(yù)感不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)校和班級(jí)舉行的活動(dòng)，參與熱情不高。甚至很多學(xué)生對(duì)于入黨和入團(tuán)持不屑的態(tài)度，認(rèn)為沒有多大用處。心理承受能力偏弱，遇到挫折，只會(huì)逃避甚至輕生。3、害怕艱辛，不敢拼搏，滋生享樂、懶散的思想苗頭。講享受和攀比多，一味向父母索取，講回報(bào)和奉獻(xiàn)少；利己行為多，利他行為少。如當(dāng)今青少年學(xué)生只要學(xué)校一提起生產(chǎn)勞動(dòng)就發(fā)愁，勞動(dòng)時(shí)怕苦、怕累、怕臟。我曾經(jīng)教過的班就出現(xiàn)過逃避值日的現(xiàn)象。生活講究享受、攀比；向高標(biāo)準(zhǔn)、高層次、高消費(fèi)看齊。4、上網(wǎng)成癮現(xiàn)象很嚴(yán)重。談戀愛現(xiàn)象普遍出現(xiàn)。男生吸煙喝酒難以制止，很多學(xué)生追求新鮮刺激的行為和裝扮，無視教師和學(xué)校的教育。不尊重教師。我們學(xué)校就曾經(jīng)出現(xiàn)過學(xué)生對(duì)教師拳腳相加的現(xiàn)象，也令很多教師寒心。二、產(chǎn)生的原因1、家庭的嬌生慣養(yǎng)。現(xiàn)在獨(dú)生子女多，家長(zhǎng)對(duì)子女倍加寵愛，寵之太多，教育不夠。也有一局部是因?yàn)榧议L(zhǎng)的教育方式簡(jiǎn)單粗暴，使孩子身心受到不良影響，逆反心理加重。2、社會(huì)環(huán)境不良影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響所誘發(fā)的利己主義，拜金主義，自由主義；包括各種消極腐敗現(xiàn)象的影響。對(duì)于還沒有成熟的這些學(xué)生來說，社會(huì)負(fù)面環(huán)境的影響甚至在*些方面超過了社會(huì)主流的影響。3、不良影視文化的影響。當(dāng)今許多武打片、言情片、生活片不良方面，給青少年學(xué)生起效仿作用。青少年**讀物短缺。尤其是網(wǎng)絡(luò)的迅猛開展，網(wǎng)絡(luò)中的各種負(fù)面信息對(duì)學(xué)生的影響與日俱增，甚至超過了其他媒介。4、學(xué)校教育的缺失。學(xué)生的教育是由很多階段組成的。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，是一個(gè)由社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、教師、學(xué)生本身多因素全方面參與的過程。這個(gè)過程中，每個(gè)因素不可缺少。學(xué)校和教師對(duì)于學(xué)生的教育，只重視其智商的開展，而忽略了對(duì)學(xué)生情商的教育。這是我們學(xué)校教育的缺失。很多中職學(xué)校也是很痛苦的。中職學(xué)校生源的緊缺，生源質(zhì)量得不到保證，僅僅依靠中職學(xué)校這一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的教育來講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以說有點(diǎn)晚了。另外，中職學(xué)校為了留住學(xué)生，在*些方面，對(duì)學(xué)生存在著放任的現(xiàn)象，這也使得學(xué)生的思想政治方面出現(xiàn)了很多的問題。因此，加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。三、加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)探索1、各級(jí)黨委和政府，應(yīng)當(dāng)深入各級(jí)各類學(xué)校；了解掌握工作中出現(xiàn)的情況和問題，并責(zé)成相關(guān)機(jī)構(gòu)和人員研究制定解決的方法與措施，認(rèn)真做好組織落實(shí)工作。要團(tuán)結(jié)和發(fā)動(dòng)各方面力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，齊心協(xié)力做好青少年學(xué)生的思想教育工作。要堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，進(jìn)一步加強(qiáng)反腐敗工作，打擊各種社會(huì)丑惡現(xiàn)象，促使黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，為青少年學(xué)生**成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。近期，國家各級(jí)黨政機(jī)關(guān)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)的不良信息的整治初見成效，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的管理也正在規(guī)劃之中，可以說，這是政府針對(duì)青少年的思想政治教育中出現(xiàn)的問題而采取的積極對(duì)策。這一系列政策的實(shí)行也必然會(huì)對(duì)青少年的思想政治工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。2、教育行政部門要進(jìn)一步端正辦學(xué)的指導(dǎo)思想，把思想政治教育擺在素質(zhì)教育的首要位置來抓。教育行政部門要進(jìn)一步端正辦學(xué)的指導(dǎo)思想，樹立正確的教育思想和教育觀念，堅(jiān)決糾正只重智育而輕德育，體育和美育的錯(cuò)誤傾向，把思想政治教育擺在素質(zhì)教育的首要位置來抓。要把黨的教育方針，全面、準(zhǔn)確貫徹到教育教學(xué)的實(shí)踐中去，使德、智、體、勞和社會(huì)實(shí)踐貫穿于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段。要制定學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的措施，豐富校園文化和第二課堂的活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，黨的建立，加強(qiáng)學(xué)生思想政治理論，思想品德課的改革和建立。加強(qiáng)師德建立，提高廣闊教師的職業(yè)道德水平。對(duì)于師德不合格的，要堅(jiān)決去除出教師隊(duì)伍。學(xué)校要以高度負(fù)責(zé)的精神，把青少年學(xué)生思想政治教育抓緊、抓好，抓出明顯成效來。3、以愛國主義教育為主題，激發(fā)學(xué)生愛國熱忱。以先進(jìn)典型作為典范，教育青少年學(xué)生全心全意為人民效勞。例如，在汶川地震后，我們學(xué)校利用學(xué)校大會(huì)和班主任主題班會(huì)，讓學(xué)生了解汶川地震的情況，了解汶川地震后黨和政府是如何多措并舉，迅速而及時(shí)的開展救援工作的，通過網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生了解地震中出現(xiàn)的各種可歌可泣的英雄感人事跡，并舉行了莊嚴(yán)而隆重的悼念儀式，這一系列的做法，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，學(xué)生們紛紛自發(fā)組織活動(dòng)，捐款捐物，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上自己的一份心意。青少年學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的時(shí)期，承受能力，模仿能力強(qiáng)。引用典型、先進(jìn)人物對(duì)他們進(jìn)展教育，往往能起到潛移默化的作用。對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)展典范教育，讓學(xué)生從小樹立全心全意為人民效勞的思想。4、堅(jiān)持每周上好班會(huì)課，及時(shí)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。班主任是班集體活動(dòng)組織者和管理者。班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育有效途徑。班主任上班會(huì)課應(yīng)做到課前有備課，主題突出，內(nèi)容豐富，方法適當(dāng)，效果好。我在自己當(dāng)班主任的這幾年中，每周一上午第四節(jié)課是我們的班會(huì)課，雷打不動(dòng)，除了要向?qū)W生布置學(xué)校交代的任務(wù)以外，每次我還準(zhǔn)備一個(gè)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育。這一做法，收到了很好的效果，也使班會(huì)課成為學(xué)生們最喜歡上的課之一。5、緊緊結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)展思想政治教育。各位任課教師在授課過程中，既要給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)，又要注意給學(xué)生進(jìn)展政治信念、理想、道德修養(yǎng)教育，做到既教書、又育人。堅(jiān)持科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。中職學(xué)生畢業(yè)后將走上工作崗位，所以我們教會(huì)他們的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個(gè)有德有才的人。6、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，努力做好“問題〞學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。一般說來，“問題〞學(xué)生在班級(jí)所占比例不大，但其消極作用卻不能低估。因此，“問題〞學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作不容無視。班主任要善于根據(jù)各位“問題〞學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，“對(duì)癥下藥〞。做到循循善誘、鍥而不舍，直到轉(zhuǎn)化為止。對(duì)于談戀愛的學(xué)生，我從來沒有用簡(jiǎn)單粗暴的方式進(jìn)展干預(yù)，或者叫家長(zhǎng)。針對(duì)班里出現(xiàn)了學(xué)生談戀愛的問題，我專門為女生開了一個(gè)主題班會(huì)，因?yàn)槲覀儼嗍桥冀^大局部。在這個(gè)班會(huì)上，我和學(xué)生進(jìn)展了坦誠的交流。讓學(xué)生們把對(duì)戀愛問題的觀點(diǎn)說出來。這幫小女生倒也不客氣，和我想象中的害羞相比，她們卻是很坦蕩。而且，她們的成熟也讓我吃驚。討論到最后，我總結(jié)了三點(diǎn)，也得到了她們的認(rèn)同，一是保護(hù)好自己，二是認(rèn)清對(duì)方的為人，三是尊重家長(zhǎng)的意見。事后我反思了一下，也許我這樣做可能成效不大或者適得其反，但是，經(jīng)過這一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)正在談的學(xué)生們不會(huì)再像以前那樣，一下課就表現(xiàn)的很親密了。我想這也許就是一個(gè)進(jìn)步吧。7、家庭在青少年學(xué)生思想政治教育方面有不可替代的作用。家庭是青少年學(xué)生最初也是最主要的生活環(huán)境。父母是孩子的第一任教師。家庭教育狀況如何，家庭的支持、配合作用發(fā)揮如何，直接影響青少年學(xué)生思想教育的成效。有部電視劇?錯(cuò)愛?，相信很多人都看過，一個(gè)完美的家庭，一個(gè)破碎的家庭對(duì)學(xué)生的身心影響是多么大呀，一些家庭只關(guān)心子女的學(xué)業(yè)成績(jī)、名次、能否升學(xué)，對(duì)子女的思想和心理問題很少過問、關(guān)心，甚至麻木不仁。我曾經(jīng)教過的一個(gè)女生，家長(zhǎng)在得知其談了一個(gè)男朋友后，堅(jiān)決制止，甚至不讓自己的孩子出門，結(jié)果這個(gè)女生離家出走了，家里也很是懊悔?？梢娂议L(zhǎng)如果不注意對(duì)子女的教育方式的改變，也是會(huì)出現(xiàn)問題的。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧＝逃莻€(gè)系統(tǒng)工程，就是說對(duì)教育事業(yè)全社會(huì)都要關(guān)心和支持。尤其是要加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在思想教育這個(gè)系統(tǒng)工