2019-2020學年寧夏銀川市第二高一上學期期末考試物理試題 Word版含解析

寧夏銀川市第二2019-2020學年高一上學期期末考試物理試題一、單項選擇題1.2008年的奧運圣火經(jīng)珠穆朗瑪峰傳至北京，曾經(jīng)在奧運青年營即北京101進行過奧運圣火的傳遞儀式，圖為同時出現(xiàn)的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰景象，關于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運動情況，下列說法正確的是：A.甲、乙兩火炬手一定都向左運動B.甲、乙兩火炬手可能都向右運動C.甲火炬手可能運動，乙火炬手向右運動D.甲火炬手可能靜止，乙火炬手向左運動【答案】D【解析】【詳解】由國旗的飄揚方向可以知道風向左吹,甲圖火焰向左飄,那么甲物體可以靜止;也可以向左運動,但是向左運動的速度小于風速,還可以向右運動.乙圖火焰向右飄,則乙物體只能向左運動,且向左運動的速度大于風的速度.故D對；ABC錯；故選D【點睛】參考系,是指研究物體運動時所選定的參照物體或彼此不作相對運動的物體系;參考系的選取是任意的,如何選擇參照系,必須從具體情況來考慮,一般情況下我們以地面或地面上的物體作為參考系.2.下面關于質(zhì)點的說法正確的是（）A.質(zhì)點就是體積很小的物體B.質(zhì)點就是理想化的模型，變速運動的物體不能視為質(zhì)點C.研究奧運會乒乓球運動員打出的弧圈球時，乒乓球可以看做質(zhì)點D.用北斗導航確定遼寧號航母在東海中的位置時，可以把遼寧號航母看做質(zhì)點【答案】D【解析】【詳解】當物體的形狀和大小對我們所研究的問題影響不大時，物體可以看成一個有質(zhì)量的點，即質(zhì)點，但不是體積很小就能看做質(zhì)點，比如研究原子核內(nèi)部結構時，不能將原子核看做質(zhì)點，A錯誤；研究勻速圓周運動的速度或者周期、角速度時，我們可以將物體看做一個質(zhì)點，B錯誤；研究奧運會乒乓球運動員打出的弧圈球時，需要用到球的形狀，不能將乒乓球看做質(zhì)點，C錯誤；用北斗導航確定遼寧號航母在東海中的位置時，航母的形狀是次要因素，可以看做質(zhì)點，D正確．3.如圖所示用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球時，球拍打擊網(wǎng)球的力的大?。ǎ〢.大于球撞擊球拍的力B.等于球撞擊球拍的力C.小于球撞擊球拍的力D.比球撞擊球拍的力稍晚產(chǎn)生【答案】B【解析】【詳解】用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球過程中，網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力與球撞擊球拍的力是一對作用力與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律得知，兩個力是同時產(chǎn)生的，大小相等，方向相反，故B正確，A、C、D錯誤；故選B．【點睛】用網(wǎng)球拍打擊飛過來的網(wǎng)球過程中，根據(jù)牛頓第三定律分析網(wǎng)球拍打擊網(wǎng)球的力與球撞擊球拍的力的關系．4.伽利略在對自由落體運動的研究過程中，開創(chuàng)了如下框所示的一套科學研究方法，其中方框2和4中的方法分別是()A.提出假設，實驗檢驗B.數(shù)學推理，實驗檢驗C.實驗檢驗，數(shù)學推理D.實驗檢驗，合理外推【答案】A【解析】試題分析：這是依據(jù)思維程序排序的問題，這一套科學研究方法，要符合邏輯順序，即通過觀察現(xiàn)象，提出假設，根據(jù)假設進行邏輯推理，然后對自己的邏輯推理進行實驗驗證，緊接著要對實驗結論進行修正推廣，選項A正確．考點：此題考查了伽利略研究自由落體運動的實驗和推理方法．5.關于慣性，以下說法正確的是A.推動靜止的物體比推動正在運動的物體費力，靜止的物體慣性大B.在月球上物體的慣性只是它在地球上的C.質(zhì)量相同的物體，速度較大的慣性一定大D.質(zhì)量是物體慣性的量度，慣性與速度及物體的受力情況無關【答案】D【解析】【詳解】A．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，與物體的運動狀態(tài)無關，選項A錯誤；B．慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關，與所在位置的重力加速度無關，選項B錯誤；C．質(zhì)量相同的物體，慣性一定相同，與物體的速度無關，選項C錯誤；D．質(zhì)量是物體慣性的量度，慣性與速度及物體的受力情況無關，選項D正確；故選D.6.如圖所示，將一張A4紙質(zhì)量可忽略不計夾在物理書內(nèi)，書對A4紙壓力為3N，A4紙與書之間的動摩擦因數(shù)為，要把A4紙從書中拉出，拉力至少應為A. B. C.3N D.【答案】B【解析】【詳解】A4紙與書上下兩個接觸面都有滑動摩擦力，則有：；當拉力等于摩擦力時，拉力最小，所以有：，故選B．7.把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法中哪個是正確的A.木塊對桌面的壓力在數(shù)值上等于木塊受的重力B.木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的C.木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球D.木塊保持靜止是由于木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力二力平衡【答案】A【解析】【詳解】ABC、木塊對桌面的壓力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的彈力，施力物體是木塊，受力物體是桌面，由木塊受力平衡和木塊與桌面的相互作用力得，木塊對桌面的壓力與木塊重力大小相等，故A對；BC錯；D、木塊保持靜止是由于木塊受到的重力和桌面對木塊的支持力保持平衡，木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力受力物體不一樣所以不是平衡力，故D錯誤．故選A8.以下單位中屬于國際單位制的基本單位是A.力的單位：牛頓（N） B.質(zhì)量的單位：千克（kg）C.長度的單位：厘米（cm） D.時間的單位：小時（h）【答案】B【解析】【詳解】A．力的單位：牛頓（N）是國際單位制的導出單位，選項A錯誤；B．質(zhì)量的單位：千克（kg）是國際單位制的基本單位，選項B正確；C．長度的單位：米（m）是國際單位制的基本單位，厘米（cm）不是國際單位制的基本單位，選項C錯誤；D．時間的單位：秒（s）是國際單位制的基本單位，小時（h）不是國際單位制的基本單位，選項D錯誤；故選B.9.一個滑塊以初速度v0從足夠長的固定斜面底端沿斜面向上運動，經(jīng)2t0時間返回到斜面底端，由于阻力的影響，上滑的加速度大于下降加速度．圖所示圖象表示該滑塊在此斜面上運動過程中速度的大小v隨時間t變化的規(guī)律，其中可能正確的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】滑塊在斜面上運動過程中,因為存在摩擦力,機械能不斷減小,經(jīng)過同一點時下滑的速度大小小于上滑的速度大小,所以滑回出發(fā)點的速度小于初速度.故AC錯誤.根據(jù)速度圖象的“面積”等于位移,兩個過程的位移大小相等,可以知道,上滑時間短于下滑時間;所以B選項是正確的,D錯誤;故選B【點睛】滑塊在斜面上運動過程中,先上滑后下滑,因為存在摩擦力,上滑與下滑過程不再具有對稱性,經(jīng)過同一點時下滑的速度小于上滑的速度,上滑運動的時間較短.根據(jù)牛頓第二定律分析兩個過程加速度的大小,結合速度關系選擇.10.如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在水平桌面上，在與水平方向成θ的拉力F作用下勻加速往前運動，已知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ，則下列判斷正確的是A.物體對地面的壓力為mgB.物體受到地面的的支持力為mg－F·sinθC.物體受到的摩擦力為μmgD.物體受到的摩擦力為F·cosθ【答案】B【解析】【詳解】AB．豎直方向：N+Fsinθ=mg則物體受到地面的的支持力為N=mg-F·sinθ則物體對地面的壓力為mg-F·sinθ，選項A錯誤，B正確；C．物體受到的摩擦力為f=??N=μ(mg-F·sinθ)選項C錯誤；D．水平方向：Fcosθ-f=ma則f=F·cosθ-ma選項D錯誤；故選B.11.如圖所示，是某人站在壓力板傳感器上，做下蹲--起立的動作時記錄的壓力隨時間變化的圖線，縱坐標為力（單位為N），橫坐標為時間（單位為s）．由圖線可知，該人的體重約為650N，除此之外，還可以得到的信息是A.該人做了兩次下蹲--起立的動作B.該人做了一次下蹲--起立的動作C.下蹲過程中人處于失重狀態(tài)D.下蹲過程中先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)【答案】B【解析】【分析】失重狀態(tài)：當物體對接觸面壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態(tài)，此時有向下的加速度；超重狀態(tài)：當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態(tài)，此時有向上的加速度．人下蹲過程分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達一個最大速度后再減速下降超重，起立也是如此．【詳解】人下蹲動作分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達一個最大速度后再減速下降超重對應先失重再超重，起立對應先超重再失重，對應圖象可知，該同學做了一次下蹲-起立的動作，A錯誤，B正確；下蹲過程既有失重又有超重，且先失重后超重，CD均錯誤；故選B．【點睛】本題考查物理知識與生活的聯(lián)系，注意細致分析物理過程，仔細觀察速度的變化情況，與超失重的概念聯(lián)系起來加以識別12.光滑水平面上，有一木塊以速度v向右運動，一根彈簧固定在墻上，如圖所示，木塊從與彈簧接觸直到彈簧被壓縮成最短的時間內(nèi)木塊將做的運動是：（）A.勻減速運動B.速度減小，加速度增大C.速度減小，加速度減小D.無法確定【答案】B【解析】【分析】木塊從與彈簧接觸直到彈簧被壓縮到最短的過程中，分析彈簧的彈力方向與速度的關系，根據(jù)彈力與速度方向間的關系，判斷木塊速度的變化．分析彈力大小的變化，由牛頓第二定律分析加速度的變化情況．【詳解】木塊從與彈簧接觸直到彈簧被壓縮到最短的過程中，木塊豎直方向受到重力與支持力兩個力，二力平衡．水平方向受到彈簧向左的彈力，由于彈力與速度方向相反，則木塊做減速運動，隨著壓縮量的增大，彈力增大，由牛頓第二定律可知，加速度增大．則木塊做加速度增大的變減速運動，故B正確，ACD錯誤．故選B13.關于速度、加速度、合力間的關系，正確的是A.物體的速度越大，則物體的加速度越大，所受合力也越大B.物體的速度為零，則物體的加速度一定為零，所受合力也為零C.物體的速度為零，加速度可能很大，但所受的合力一定為零D.物體的速度很大，加速度可能為零，所受的合力也可能為零【答案】D【解析】【詳解】A．物體的速度越大，則物體的加速度不一定越大，根據(jù)F=ma可知所受合力也不一定越大，選項A錯誤；B．物體速度為零，則物體的加速度不一定為零，根據(jù)F=ma可知所受合力也不一定為零，選項B錯誤；C．物體的速度為零，加速度可能很大，根據(jù)F=ma可知所受的合力可能很大，選項C錯誤；D．物體的速度很大，加速度可能為零，根據(jù)F=ma可知所受的合力也可能為零，選項D正確；故選D.14.繩與豎直成某一固定角度，如圖所示，若在汽車底板上還有一個跟其相對靜止的物體m1,則關于汽車的運動情況和物體m1的受力情況正確的是A.汽車一定向右做加速運動B.汽車一定向左做加速運動C.m1除受到重力、底板的支持力作用外，還一定受到向右的摩擦力作用；D.m1除受到重力、底板的支持力作用外，還可能受到向左的摩擦力作用【答案】C【解析】【詳解】AB．對小球受力分析，受拉力和重力，如圖，結合運動情況可知，合力水平向右由幾何關系F合=mgtanθ水平向右根據(jù)牛頓第二定律a=gtanθ水平向右.故小車可能向左做勻減速直線運動或者向右做勻加速直線運動，因而AB錯誤；CD．由于木塊的加速度也向右，故合力向右，再對木塊受力分析，受重力、支持力和摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律可得摩擦力f=m1a=m1g方向向右；故C正確，D錯誤；故選C。15.火車的速度為8m/s，關閉發(fā)動機后前進70m時速度減為6m/s．若再經(jīng)過40s，火車又前進的距離為A.80m B.90m C.120m D.160m【答案】B【解析】【詳解】設火車的加速度為a，根據(jù)v2-v02=2ax可得火車速度從6m/s到停止所需要的時間故再經(jīng)過40s火車前進的距離等于火車再前進30s前進的距離，為A．80m，與結論不相符，選項A錯誤；B．90m，與結論相符，選項B正確；C．120m，與結論不相符，選項C錯誤；D．160m，與結論不相符，選項D錯誤；故選B。16.如圖甲所示，質(zhì)量為M＝2kg的木板靜止在光滑水平面上，可視為質(zhì)點的物塊（質(zhì)量設為m）從木板的左測沿木板表面水平?jīng)_上木板．物塊和木板的速度－時間圖象如圖乙所示，g＝10m/s2，結合圖象，下列說法正確的是（）A.可求得物塊在前2s內(nèi)的位移3mB.可求得物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2C.可求得物塊的質(zhì)量m＝1kgD.可求得木板的長度L＝2m【答案】B【解析】【詳解】A．物塊在前2

s內(nèi)的位移：故A錯誤；B．由圖示圖象可知，物塊加速度大?。河膳ｎD第二定律得：μ=0.2故B正確；C．由圖示圖象可知，兩物體加速度大小相同，設物塊加速度大小為a1，木板加速度大小為a2，則有μmg=ma1=Ma2則m=M=2

kg故C錯誤；D．由于物塊與木板達到共同速度時不清楚二者的相對位置關系，故無法求出木板的長度，故D錯誤。故選B。二、多項選擇題17.如圖所示為甲、乙、丙三個質(zhì)點的位置x與時間t的關系圖象，則在時間內(nèi)A.甲先做勻加速再做勻減速運動B.在時刻丙的速率大于乙的速率C.甲、乙、丙的平均速度相等D.丙的路程大于乙的路程【答案】BC【解析】【詳解】A、位移時間圖象中圖象的斜率表示速度，故甲先做正向勻速運動后反向勻速運動，故A錯誤；B、在圖象中斜率代表速度，由圖象可知，在時刻丙的速率大于乙的速率，故B正確；C、在時間內(nèi)，由于甲乙丙的位移相同，時間也相同，故平均速度相同，故C正確；D、由圖象可知，乙丙都做單向直線運動，故路程相同，故D錯誤；故選BC．【點睛】此題關鍵抓住位移圖象的斜率等于速度、縱坐標的變化量表示位移，掌握平均速度和平均速率公式，來分析圖象的意義．18.在電梯內(nèi)的底面上放一體重計，電梯靜止時，某同學站在體重計上，體重計示數(shù)為50kg．電梯運動過程中的某一段時間內(nèi)該同學發(fā)現(xiàn)體重計示數(shù)如圖所示，則在這段時間內(nèi)，下列說法正確的是(取g=10m/s2)()A.該同學所受的重力變小B.電梯可能豎直向上運動C.該同學對體重計的壓力小于體重計對她的支持力D.電梯的加速度大小為2m/s2，方向豎直向下【答案】BD【解析】【詳解】在這段時間內(nèi)處于失重狀態(tài)，是由于他對體重計的壓力變小了，而他的重力沒有改變，A錯誤；以豎直向下為正方向，根據(jù)牛頓第二有：mg-F=ma，解得a=2m/s2，方向豎直向下，故D正確；人處于失重狀態(tài)，加速度向下，運動方向可能向下加速，也可能向上減速．故B正確；同學對體重計的壓力與體重計對他的支持力是作用力與反作用力的關系，大小相等，故C錯誤；故選BD．19.如圖所示，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球，下列關于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是A.小車靜止時，F(xiàn)＝mg，方向豎直向上B.小車靜止時，F(xiàn)＝mgcosθ，方向垂直于桿向上C.小車向右以加速度a運動時，一定有F＝D.小車向左以加速度a運動時，F(xiàn)＝，方向斜向左上方，與豎直方向的夾角滿足tanα＝【答案】AD【解析】【詳解】AB．小球受豎直向下的重力mg與桿對小球的力F作用；當小車靜止時，小球也靜止，小球處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，桿的作用力F與重力是一對平衡力，由平衡條件得：F=mg，方向豎直向上。故A正確，B錯誤。C．小車向右做勻加速運動時，豎直方向Fy=mg，水平方向Fx=ma，則有：方向斜向右上方，不一定沿桿向斜向上的方向，故C錯誤；D．小車向左做勻加速運動時，豎直方向Fy=mg，水平方向Fx=ma，則有：方向斜向左上方，與豎直方向的夾角為故D正確；故選AD。20.在光滑水平面上有一個質(zhì)量為m=1kg的小球，小球的一端與水平輕彈簧連接，另一端與不可伸長的輕繩相連，輕繩與豎直方向成45°角，如圖所示．小球處于靜止狀態(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零，(取g=10m/s2)，則()A.此時彈簧的彈力大小為B.剪斷細繩的瞬間，小球加速度的大小為C.剪斷細繩的瞬間，小球加速度的大小為D.剪斷細繩的瞬間，小球受到的合力方向水平向左【答案】CD【解析】【詳解】水平面對小球的彈力為零，小球在繩沒有斷時受到繩的拉力T、重力mg和彈簧的彈力F作用而處于平衡狀態(tài)，如圖所示：由平衡條件得：豎直方向：Tcosθ=mg;水平方向：Tsinθ=F，解得：F=mgtanθ=10N，則A錯誤；剪斷輕繩后瞬間小球在豎直方向仍平衡，水平面支持力與重力平衡：N=mg，合力方向水平向左，由牛頓第二定律得：F=ma，解得：a=10m/s2

，方向向左．所以B錯誤、CD正確；故選CD．【點睛】本題是瞬時問題，先分析剪斷輕繩前小球的受力情況，再分析剪斷輕繩瞬間的受力情況，再根據(jù)牛頓第二定律求解瞬間的加速度．21.質(zhì)量分別為2kg和3kg的物塊A、B放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧相連，如圖所示，今對物塊A、B分別施以方向相反的水平力F1、F2，且F1＝20N、F2＝10N，則下列說法正確的是()A.彈簧的彈力大小為16NB.如果只有F1作用，則彈簧的彈力大小變?yōu)?2NC.若把彈簧換成輕質(zhì)繩，則繩對物體的拉力大小為零D.若F1＝10N、F2＝20N，則彈簧的彈力大小不變【答案】AB【解析】兩物體一起向左做勻加速直線運動，對兩個物體整體由牛頓第二定律有:

F1-F2=（mA+mB）a再對物體A受力分析，運用牛頓第二定律，得到：F1-F=mAa聯(lián)立兩式解得：F=16N．故A正確．如果只有F1作用，整體向左勻加速運動，則有：對B研究得：彈簧的彈力大小為，故B正確．若把彈簧換成輕質(zhì)繩，同理根據(jù)牛頓第二定律列式得到繩對物體的拉力大小也是16N，故C錯誤．若F1=10N、F2=20N，則F1-F2=（mA+mB）a；再對物體B受力分析，運用牛頓第二定律，得到：F2-F=mBa，聯(lián)立解得：F=14N．故D錯誤．故選AB.22.物體最初靜止在傾角=30的足夠長斜面上，如圖甲所示受到平行斜面向下的力F的作用，力F隨時間變化的圖像如圖乙所示，開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動（g?。?，下列說法正確的是（）A.物體的質(zhì)量m=1kgB.物體的質(zhì)量m=2kgC.物體與斜面間動摩擦因數(shù)=D.物體與斜面間的動摩擦因數(shù)=【答案】A【解析】【詳解】AB、開始運動2s后物體以2m/s的速度勻速運動，則2s末物體受力平衡，根據(jù)圖象可知，摩擦力f=F2=2N，0-2s內(nèi)，由加速度定義得：a==1m/s2=1m/s2，根據(jù)牛頓第二定律得：a=，解得物體的質(zhì)量m=1kg，故A正確，B錯誤．CD、根據(jù)滑動摩擦力公式f=FN=mgcos30得：==，故C、D錯誤．三、實驗題23.某同學在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)、按照一定標度畫出如圖所示的力的圖示．(1)圖中的力F1、F2、F、不是由彈簧測力計測得的是________;(填字母)(2)在該實驗中需要記錄和觀察的是________；A.記錄F1、F2的大小和方向B.記錄F1、F2的夾角C.觀察F1、F2的大小是否在誤差允許范圍內(nèi)相同D.觀察F、的大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同(3)本實驗采用的科學方法是__________．A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.放大微小形變法【答案】(1).(2).AD(3).B【解析】【詳解】（1）F1、F2是用兩個彈簧秤拉橡皮條時的讀數(shù)，F(xiàn)是用一個彈簧秤拉橡皮條時的讀數(shù)，F(xiàn)′是F1、F2的理論值，則圖中的力F1、F2、F、不是由彈簧測力計測得的是F′.（2）在該實驗中需要記錄的是：F1、F2的大小和方向；需要觀察的是F、的大小和方向是否在誤差允許范圍內(nèi)相同；故選AD.（3）本實驗采用的科學方法是等效替代法，故選B.24.“探究加速度與物體的質(zhì)量、力的關系”的實驗裝置如圖所示:（1）打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是__________（填“直流電”或“交流電”）。（2）關于本實驗，下列說法中正確的是_____________A．應調(diào)節(jié)滑輪使細線與長木板平行B．鉤碼質(zhì)量應遠大于小車的質(zhì)量C．平衡摩擦力時鉤碼應通過細線與小車相連接D．當改變鉤碼質(zhì)量時不需要重新平衡摩擦力（3）某同學在實驗中．打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中s1=7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b點的瞬時速度大小是_______m/s；紙帶加速度的大小是___________m/s2（計算結果保留兩位有效數(shù)字）．（4）某同學將長木板右端適當墊高，以平衡摩擦力。但他把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大。用a表示小車的加速度，F(xiàn)表示細線作用于小車的拉力，他繪出的a-F關系圖像是_______A.B.C.D.【答案】(1).交流電(2).AD(3).0.74(4).0.62(5).C【解析】【詳解】（1）[1]．常用的電磁式打點計時器和電火花計時器，使用的都是交流電；（2）[2]．A．應調(diào)節(jié)滑輪使細線與長木板平行，選項A正確；B．鉤碼質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量，這樣可認為小車的牽引力等于鉤碼的重力，選項B錯誤；C．平衡摩擦力時應不掛鉤碼，選項C錯誤；D．當改變鉤碼質(zhì)量時不需要重新平衡摩擦力，選項D正確；故選AD.（3）[3]．電源頻率是50Hz，它們每隔T=0.02s打一次點．相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，則計數(shù)點間的時間間隔t=0.02×5=0.1s；打b點時的瞬時速度[4]．紙帶的加速度（4）[5]．平衡摩擦力時把長木板的右端墊得過高，使得傾角過大，在不掛砝碼盤時，小車受到的合力不為零，小車已經(jīng)有加速度，a-F圖象不過原點，在a軸上有截距，繪出的a-F圖象是C．四、計算題25.一個靜止在光滑水平面上的物體，其質(zhì)量為7kg，在14N的水平恒力作用下做勻加速直線運動，求：（1）5s末物體的速度的大小？（2）5s內(nèi)通過的位移是多少？【答案】（1）10m/s（2）25m【解析】【詳解】（1）根據(jù)牛頓第二定律：F=ma根據(jù)運動學公式：（2）5s內(nèi)通過的位移26.如圖所示，水平傳送帶以v＝2m/s的速度勻速轉(zhuǎn)動，傳送帶兩端的長度L＝8m．現(xiàn)在傳送帶左端A無初速度豎直釋放某一物塊，t1＝2s時物塊的速度與傳送帶的速度相同，試求：(g＝10m/s2)(1)物塊