家庭讀書心得體會

第頁家庭讀書心得體會家庭讀書心得體會篇1

在讀《家庭教化》這本書之前，我始終覺得好的孩子總是好的，不好的孩子總是不好的，至于為什么好，為什么不好始終沒有深究，覺得或許這就是父母的命。但事實上這并不是命，而是和教化分不開的。

父母是孩子最好的榜樣，父母恒久是孩子最重要的老師。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力，所以要培育教化好孩子，就先得從自身做起。

現(xiàn)在的很多父母非常自私，打著給孩子創(chuàng)建富有生活條件的幌子，似乎是為了孩子情愿付出一切，但其實卻很少舍得多為孩子花一點心思。孩子的一言一行都在仿照著大人，既然把他帶到這個世界就有責(zé)任關(guān)切他愛惜他。現(xiàn)在的孩子由于家庭條件的優(yōu)越，而且獨生子女比較多，有一部分孩子不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管，許多父母只是定時去探望一下而已。其實孩子小的時候是特殊須要父母的關(guān)愛，倒不是說長輩們不關(guān)愛他們，但是此愛非彼愛。慚愧地說，在讀這本書之前，我有時也埋怨也覺得很累，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子，而且還總是有個“小尾巴”跟在身邊。現(xiàn)在想來，幸好由于種種緣由，我不得不自己帶孩子，假如我也把孩子放在父母身邊，放手不管，將來我肯定會懊悔的。以前孩子都因為讓老人帶慣的不聽話，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小，改正還不晚。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂，其實他心里都明白，只是說不出來而已。

這本書的許多觀點我是特別認(rèn)同的，書中談到的許多教化孩子的方法我也特別贊同，只是真正做起來有點難度，尤其是堅持長期如此，更是難上加難。讀完這本書給我上了特別有意義的一課，也是對我這個不太稱職的媽媽敲響了好好教化孩子的警鐘。

班主任老師曾說過，教化孩子是一個長期的過程，哪一個父母堅持的時間長，哪一個孩子就是最優(yōu)秀的，現(xiàn)在不為孩子操勞，孩子的后半輩子都須要你操勞，這句話說的太對了。其實每個孩子都是天才，每個父母都是藝術(shù)家。信任我們做父母的只要選對了正確的方式方法，專心的去關(guān)切教化孩子，那么每個孩子都是最精彩的。

家庭讀書心得體會篇2

伴隨著孩子一每天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教化的過程是不停嘗試、探究的過程，也談不上什么閱歷，只是教化孩子過程中的一些體會，和大家一起共享。

書是人類最好的摯友，讀書的好處就不必多說了，但是培育孩子良好的讀書習(xí)慣，卻不是一件簡單的事，它是一個按部就班的過程，焦急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培育孩子的讀書愛好”，是激發(fā)孩子讀書愛好，培育孩子讀書習(xí)慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要諄諄教導(dǎo)，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機(jī)地結(jié)合書中內(nèi)容溝通溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進(jìn)理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環(huán)境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不行言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財寶，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你恒久不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的才智從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜愛給孩子讀讀書。在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培育孩子讀書愛好的過程中，我常常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，多數(shù)的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己寵愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種劇烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級，他們起先有對學(xué)問需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的向往。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發(fā)動機(jī)，孩子將來的成長力氣將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了華蜜種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

家庭讀書心得體會篇3

近日，拜讀了我國現(xiàn)代聞名教化家、現(xiàn)代幼兒教化的奠基人陳鶴琴先生的《家庭教化》一書。此書分十三章，以淺顯平實的語言，闡述了兒童的心理特點以及為人父母者如何對孩子進(jìn)行家庭教化。書中陳鶴琴先生運用了一百零一零一多個案例，而其中絕大多數(shù)案例都是有關(guān)兒子一鳴的。從所舉事例可以感受到，陳鶴琴先生在教化子女上，特別專心、細(xì)心而有耐性，其程度超過很多的母親。陳鶴琴先生對自己的子女進(jìn)行了長期的視察試驗，探究出了一條科學(xué)的家庭教化道路。

陳鶴琴先生指出，“對于教化小孩子，做父母的應(yīng)當(dāng)在小孩子面前取同一看法?！贝嗽捳f得不無道理。在不少家庭里，在教化孩子的問題上，大多實行的是這樣的作法：一個唱紅臉，一個唱白臉。一個對孩子怒氣沖天，大發(fā)雷霆，一個卻對孩子好言相勸，哄騙利誘。如此一來，孩子便可能會貪得無厭，甚至對父母之言產(chǎn)生輕視之感，教化的效果自然是大打折扣。不僅如此，年輕父母與爺爺奶奶輩之間，在教化孩子的問題上，也必需實行統(tǒng)一的看法。此外，學(xué)校教化與家庭教化之間，也同樣如此。作為老師，不管是學(xué)習(xí)習(xí)慣還是生活習(xí)慣，一旦發(fā)覺了問題，都會肅穆對待，仔細(xì)教化?？涩F(xiàn)在許多家庭，要么是稱沒時間管教孩子，要么是過于溺愛孩子，對于孩子身上出現(xiàn)的問題極不重視，聽之任之，放任自流;更有甚者，家長所教的，完全跟學(xué)校老師所教的南轅北轍。結(jié)果呢，老師辛辛苦苦的學(xué)校教化與家庭教化相抵消，造成了1+1=0的后果。這豈不令人難受?因此，在孩子的教化問題上，學(xué)校教化、家庭教化、社會教化，方方面面都應(yīng)當(dāng)達(dá)成一樣，這樣才能形成教化合力，從而取得良好的教化效果。

書中124頁，有這樣一句話：“做父母的對待子女應(yīng)當(dāng)有相當(dāng)?shù)亩Y貌?！标慂Q琴先生的話，促人深思。是啊，不管是父母，還是老師，我們面對的都是孩子。雖然他們年齡小，但同樣是獨立的有特性的完整的“人”。因此，我們在與孩子相處時，就應(yīng)當(dāng)遵守這樣一個原則，把他們看做一個真正的“人”!既為真正的“人”，就應(yīng)當(dāng)享有作為“人”的尊嚴(yán)。我們就應(yīng)當(dāng)同樣賜予他們敬重，而不能因為是他們的父母或老師，就隨意的訓(xùn)斥，或時成天板著臉孔，做出一副威歷無比的樣子。這樣，有可能表面上讓孩子馴服了，但孩子的內(nèi)心呢，卻不見得信服。甚至，還會在父子、母子或師生之間，出現(xiàn)一條不行逾越的鴻溝，導(dǎo)致彼此的隔膜。此舉，實在是百害而無一利啊!但如若敬重孩子，則孩子會心悅誠服地接受父母或老師的訓(xùn)誨，教化效果自然很好。同時，有了敬重作基礎(chǔ)，孩子與父母或老師之間的關(guān)系則會顯得和諧、和諧而歡樂。這種良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系，則是用金錢也買不回來的。同時，孩子是擅長仿照的。父母或老師的言行會在耳聞目睹中影響孩子，潛移默化地教會孩子怎樣與人相處，怎樣敬重他人。

陳鶴琴先生在書中還提到，“做父母的應(yīng)當(dāng)教化小孩子愛人”。看到此處，不禁想起了一位學(xué)生家長曾經(jīng)愁容滿面地對我說起的一句話：“真不知道現(xiàn)在的孩子怎么了，一點兒都不曉得關(guān)切父母!”其內(nèi)心的憂慮，溢于言表。我想，有此苦惱的確定不止她一人。其實，這怨不得孩子。孩子不是生下來就什么都懂得，須要后天的培育。為人父母者，確定都特別愛孩子，給孩子吃最好的，穿最好的，用最好的……掏心掏肺地為孩子操勞，為了孩子，再苦再累都在所不辭。但可憐的父母們遺忘了一件頂重要的事，遺忘在愛孩子的同時，教會孩子關(guān)愛他人。于是，培育出了一大批自私自利的小皇帝和小公主。于是，父母們無奈地發(fā)出上述的感慨。其實，教會孩子關(guān)愛他人，并不難。關(guān)鍵在于，為人父母者要有高度的教化意識，要擅長抓住生活中一個個轉(zhuǎn)瞬即逝的教化契機(jī)，有意識地對孩子進(jìn)行愛心培育。比如，家人生病時，可讓孩子端水拿藥，噓寒問暖;吃飯時，教孩子把好吃的飯菜夾給長輩吃;出門購物時，讓孩子幫著拎東西;家人生日時，自制或選購小禮物，并送上幾句祝愿的話語;遇上自然災(zāi)難，引導(dǎo)孩子用零花錢為災(zāi)區(qū)捐款……事不在大小，但只要父母有意識地長期進(jìn)行訓(xùn)練與培育，那孩子必定會成為一個富有愛心、關(guān)愛他人的人，而不會成為為世人所不齒的自私自利之徒。

“凡小孩子能夠自己做的事情，你千萬不要替他代做?！边@是陳鶴琴先生在書中提到的一個觀點。其實，這其中的道理，為人父母者可能都懂?？烧娴挠錾?，卻還是忍不住動手幫著孩子做了。就拿我來說吧，兒子小時候，生怕他剝不好葡萄，總是一顆顆剝皮去籽后再送到兒子嘴邊。做其他事，也是如此，關(guān)懷備至。老公發(fā)覺后，極力反對。細(xì)細(xì)想來，自己的確做得不夠高超。表面上是愛兒子，事實上卻在無意中害了兒子。讓孩子做能所能及的事情，好處多多。首先，在孩子獨立做事的過程中，孩子可能會遇到困難，為了克服困難，他們自然會主動動腦，想方法解決。這將極好地促進(jìn)孩子的思維的發(fā)展。其次，讓孩子自己動手做事，可以發(fā)展他的雙手的小肌肉，訓(xùn)練并提高雙手的協(xié)調(diào)性和敏捷性，而這又將促進(jìn)孩子大腦的發(fā)展。第三，孩子獨立做事，可能勝利，可能失敗。勝利，則可從中獲得珍貴的閱歷;失敗，則從中吸取沉痛的教訓(xùn)。因此，勝利也好，失敗也罷，對于孩子來說，都是特別寶貴的熬煉機(jī)會，都將很好地幫助孩子積累實踐閱歷，以免重蹈覆轍，提高做事的實力。第四，讓孩子在獨立做事，則孩子就會獲得勝利的機(jī)會，就會享受到勝利的喜悅。而這種勝利的體驗，是父母所不能賜予的。在享受勝利喜悅的同時，孩子的自信念也會隨之增加，從而激發(fā)起再一次沖刺的信念和欲望。因此，為人父母者，何不放開手腳，讓孩子們獨立地做事呢?

沉醉在字里行間，聽陳鶴琴先生娓娓道來，真的是受益匪淺。陶行知先生曾贊道：“這本書是兒童華蜜的源泉，也是父母華蜜的源泉。”因此，真心希望有更多的為人父母者能捧起此書，仔細(xì)拜讀，這樣，“小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些苦惱了”，多好!

家庭讀書心得體會篇4

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了?；仡^看一看，頗感不簡單!欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個親子互動教化的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長和孩子共同專心投入、耐性堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習(xí)慣，總喜愛一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，小家伙就老喜愛把書中看到的好玩內(nèi)容講給大家聽，還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和邏輯推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的愛好世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教化好，可是，假如不擺脫成人的眼光，不共同參加到孩子的學(xué)習(xí)世界里，不與孩子互動，不專心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教化真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了很多與幼兒閱讀和思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點，希望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的愛好問題。對于初中的孩子來說，大量難認(rèn)的生字生詞較多，較長的文章很簡單讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐性說明之外，我們摸索了一些方法，比如：給孩子提一些好玩的問題，仿照不同人物式閱讀(嬉戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰)等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)覺孩子在這個階段是先認(rèn)字后理解意識，而且擔(dān)憂念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，假如讀錯就馬上訂正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們激勵他消退顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利很多，只是漏字和錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當(dāng)時打斷訂正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于剛上初一的孩子，成人的感受、華麗的語句、困難的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，假如讓孩子自已選擇書籍，他們更寵愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，須要家長專心去投入，專心去實踐;孩子的潛力，須要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)!信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

家庭讀書心得體會篇5

讀一本好書，就似乎和一位品行高尚的人溝通。這句話是我從讀《家庭教化》這本書中感悟到的。

《家庭教化》這本書一共分十三章：兒童的心理，學(xué)習(xí)的性質(zhì)，一般教育法，衛(wèi)生上的習(xí)慣，嬉戲與玩物，嬉戲就是工作，工作就是嬉戲，小孩子為什么怕，為什么哭的，做父母的要以身作則，小孩子怎樣學(xué)習(xí)待人接物的，我們應(yīng)當(dāng)怎樣責(zé)罰小孩子的，怎樣可以使小孩子的閱歷特別充分些，為兒童造良好的環(huán)境這十三方面的內(nèi)容。讀完后，我深深地為我以前不會當(dāng)媽媽而慚愧，好在孩子還小，我還可以改之。其中書中讓我久久不能從腦海中遺忘的一個詞就是“以身作則”。

以身作則這一個詞語的意思是以自己的行動做出榜樣。以自己的行動來教化好我們的孩子，可我們家長許多時候是用嘴來教化孩子，而不是行動。書上有一段話這樣說：兒童在沒有進(jìn)入學(xué)校之前，一天到晚最親近的人當(dāng)然是父母，父母的言語動作，最是兒童所習(xí)所聞的。就是進(jìn)了學(xué)校之后，放學(xué)回家，還是和父母在一起，假如父母的學(xué)問習(xí)慣好，兒童早已受到好的家庭教化，再加上學(xué)校教化，自然就相得益彰。所以做父母的教養(yǎng)子女第一條原則就是“以身作則”。父母如對人禮貌，孩子也不例外，父母是一個悲觀的人，看事物都用悲觀的眼光去看，那孩子的看法也肯定是悲觀的。父母是一個樂觀的人，看事物都用樂觀的眼光去看，那孩子的看法也肯定是樂觀的。兒童是簡單受示意的。現(xiàn)在我自己的孩子已經(jīng)讀六年級了，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來越重，學(xué)習(xí)成果也擺上了第一位，做父母的如何培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?顧名思義還是以身作則。我要求自己做到：

1、多看書，和孩子一起看，一起聊書中的內(nèi)容，聊書中人物性格，聊看過這本書后你有什么想法，聊書中的什么值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

2、不和老公吵架，盡量一家三口人一起外出活動，讓家庭氣氛和諧。

3、良好的做息時間，早睡早起。

4、努力學(xué)習(xí)廚藝，盡量滿意孩子的食欲要求。我這樣做了的以后的時間里，我們的改變是，孩子和媽媽的關(guān)系不是在口水的斗爭中進(jìn)行的，媽媽提出的要求，孩子也會樂于去完成，孩子的學(xué)習(xí)自覺性大大提高。

以前，我只要一發(fā)覺孩子有問題，心里就著毛?，F(xiàn)在，我也能沉住氣，不會總生悶氣了。多虧了這本書，它時時提示自己，先要求自己，先把自己的事做好，以身作則，為孩子樹立一個有內(nèi)涵的媽媽形象。前進(jìn)的路上是曲折的，信任我們的明天是美妙的。為了我的孩子，我要加油!

家庭讀書心得體會篇6

本書從孩子教化主要幾個方面進(jìn)行綻開論述，旁征博引，切中時下流弊，特別中肯，給我們指明孩子成長道路，正確教化方法?？吹綍锩鑼憼顩r，自然聯(lián)想到自己孩子學(xué)習(xí)、生活點點滴滴，幾分相像、幾分同感上心頭。

拔苗助長不利孩子發(fā)展。整個小學(xué)階段，孩子須要解決的發(fā)展任務(wù)，是處理好勤奮感與自卑感。適量的指認(rèn)任務(wù)能促使孩子勤奮感、成就感。反之，假如任務(wù)不斷加碼，最終導(dǎo)致孩子無法完成任務(wù)，產(chǎn)生挫敗感，要么抗拒要么放棄努力。一味填滿孩子，久坐桌前，缺少與大自然相處機(jī)會，孩子留意力、視察力、感知力、想象力會有多大發(fā)展?我特殊能感受到，間或幾次的作文作業(yè)日，寫完作文都已經(jīng)快晚上九點了，看起來神態(tài)木訥，反應(yīng)緩慢。有時作業(yè)少，完成的早，我們就去外面玩，一會捉迷藏、一會兒翻爬梯、有時在活動器械上做各種難度動作…那神態(tài)栩栩如生，我說這才是孩子，孩子愛玩是天性，順著天性培育特性，春天小苗須要陽光和雨露。

健康是革命本錢。該書從中醫(yī)角度，讓我們視察孩子成長改變，同時增長我們中醫(yī)學(xué)問。病在心，面紅而心熱，病在肝，面青或身體有難受，病在脾，面黃而浮腫，病在肺，皮膚面色煞白似有寒氣，病在腎，面黧黑而無光澤。假如一個孩子不愛活動，或許是脾虛而氣弱…。這些都便于我們視察孩子健康。我家孩子身體健康好，今年長高了很多，在身上有些瘦弱，飯量不大，我們始終比較在意，所以這本書提示了我們，抽空帶孩子看看中醫(yī)，二年級正在孩子換牙齒時期，門牙松動始終沒掉下來，假如不剛好把牙齒換掉，會影響新牙發(fā)育，孩子怕疼，不愿去醫(yī)院拔牙，看來做正確事情，也要下決心。

平安無小事。書里提到：常常向孩子說明什么事有危急，什么事不能做，應(yīng)當(dāng)怎么做，而且這種語重心長嘮叨，要重復(fù)多次才有效果。這時我想起，過公路時，一是不能闖紅燈，二是不能跑，要左右多看看，確認(rèn)平安后在過公路。還有孩子愛大鬧，做電瓶車時和大人背靠背，這樣萬一摔倒很危急，肯定改掉不好習(xí)慣。遇到平安危急等如何應(yīng)對，我們也給孩子考過，不過書里這10道保命題，還是比較全面的，有些我們也沒遇到，肯定要考考孩子，增加防范意識和應(yīng)對策略是很有必要的。

愛是世界上最宏大的力氣。昨晚我問孩子，媽媽的生日是什么時候，孩子的確答不上來，看來“不超過20%孩子知道媽媽生日”，統(tǒng)計結(jié)果相對精確的。我們無休止拋給孩子許多愛，卻忽視了培育孩子愛他人的實力。付出愛能提升開心感，把自己最寶貴東西共享給他人是愛的體現(xiàn)。儒家提倡“仁義禮智信，溫良恭儉讓”，影響一代又一代中國人，中華文明傳統(tǒng)熏陶的孩子不比西方價值觀教化孩子差。為了培育孩子愛心，大人適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)“弱些”，給孩子以關(guān)愛別人的機(jī)會。別在孩子面前充當(dāng)成頂天立地大人物。

讓孩子做自己心靈主子。人天生有自己做主的愿望，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，讓孩子在試錯中學(xué)習(xí)，供應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)動機(jī)，這樣才有獨立思索實力，才有創(chuàng)建實力。所以，孩子學(xué)習(xí)時，不要陪伴，讓她獨立完成，有困難她會自己解決，解決不了的，會求助老師和父母，這點尤為重要，我們真沒意識到，以后孩子做作業(yè)是肯定不要陪伴。讓孩子獨自完成作業(yè)，在獨立學(xué)習(xí)過程中，培育孩子自信的品質(zhì)和用心做作業(yè)的良好習(xí)慣。

家庭讀書心得體會篇7

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長”，這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校舉薦的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)探討，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

一是固定讀書時間。我們把晚上七點至八點作為親子閱讀的固定時間，在這段時間里。孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)，預(yù)習(xí)完功課。家長做完了家里的雜物，關(guān)閉電視和電腦。全家一起閑逛在書中。享受讀書的歡樂。

二是選擇讀書姿態(tài)。我們實行了{(lán)依偎}的親子方式，在舒適的床上和沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長。家長用手?jǐn)堉⒆?，時常摸摸孩子的頭，拍拍孩子的臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是留意讀書的語調(diào)，我們在為孩子讀書時，避開平和的語調(diào)，留意富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，四是做好導(dǎo)讀打算，依據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀，選讀，略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要留意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來，吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。{行萬里路，讀萬卷書。}讀書就是和指著對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子的讀書，求索和創(chuàng)建的熱忱、使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

家庭讀書心得體會篇8

家庭教化是兒童成長發(fā)展中不行缺少的一部分，拜讀了趙忠心老師經(jīng)過多年探討所寫的《家庭教化學(xué)》，其中借鑒了很多中外家庭教化的理論以及家庭教化子女的閱歷。讀完這本書，我深有體會，在教學(xué)過程中，時常覺得幼兒越來越難管理，教化孩子也不是簡單的事情。

在家庭教化的過程中，父母經(jīng)常視孩子為家中的小太陽，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，長時間如此簡單使孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的不良習(xí)慣，在肯定程度上會影響以后的人際交往，以及不能適應(yīng)困難的社會環(huán)境。在大多數(shù)家庭里，隔輩親的現(xiàn)象是特別嚴(yán)峻的，孩子提出的要求，爺爺奶奶都會盡量的去滿意，而事實上，應(yīng)當(dāng)給孩子講道理幼教，告知孩子什么可以去做，什么不能做，假如孩子執(zhí)意的要求，可以實行轉(zhuǎn)移留意力的方式。在我接觸的'許多家長，幾乎都是著重關(guān)切孩子的認(rèn)知水平、技能駕馭，缺乏對孩子習(xí)慣的培育，從而導(dǎo)致孩子形成不良的行為習(xí)慣，不利于在今后社會上的發(fā)展。

許多家長對自己的孩子寄予厚望，希望孩子能夠完成自己目標(biāo)或是愿望，過高的期望無疑是增加了孩子的壓力以負(fù)擔(dān)，當(dāng)孩子面對挫折使，會漸漸失去對自己的信念與認(rèn)可，甚至造成更為嚴(yán)峻的后果。隨著現(xiàn)在的培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班的增多，家長們在不考慮孩子是否有愛好，就替孩子報名參與，并把孩子的日常生活支配的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模购⒆映商烀鎸χ罅康淖鳂I(yè)以及學(xué)習(xí)壓力，從而感受不到學(xué)習(xí)的樂趣與童年的快樂，對孩子的成長帶來不良的影響。因此，作為父母要正確對待兒童的教化，依據(jù)孩子的愛好愛好，并主動引導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)展，使孩子擁有一個充溢快樂的童年。

父母對孩子的成長，不僅要供應(yīng)良好的生活條件，同時也要關(guān)切孩子的精神生活，培育孩子的品德素養(yǎng)，提高孩子的自辦法識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好行為習(xí)慣。在實際生活中家長往往只重視孩子學(xué)問技能的駕馭，忽視了其素養(yǎng)教化的發(fā)展，良好的品德素養(yǎng)對孩子在社會中的發(fā)展具有主動的影響，可見，家庭對孩子素養(yǎng)教化是非常重要的。還要在日常生活中培育孩子的動手實力、語言表達(dá)實力等。加強(qiáng)對培育孩子自主實力的意識，熬煉孩子的自主行為實力，例如，學(xué)會自己掃地、自己擦桌子等家務(wù)活動，來促進(jìn)孩子自主實力的發(fā)展，家長不要因為孩子完成的不好而指責(zé)或阻擋，避開影響到孩子的主動性與自辦法識。

《家庭教化學(xué)》這本書就要求我們重視對家庭教化對孩子的影響，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母及家庭的影響對孩子的成長具有重大的意義。作為父母，要關(guān)切孩子的全面發(fā)展，加強(qiáng)對孩子精神教化的意識，培育孩子良好的道德品質(zhì)幼兒教化，自覺擔(dān)當(dāng)對孩子教化的責(zé)任，使孩子成為高素養(yǎng)、高品德、對社會有用的人才。

家庭讀書心得體會篇9

《家庭教化》一書中有一篇名為《好父母好家教》的文章，給我留下深刻的印象。這篇文章從家教事小意義大、家教有法無定法，為眾多家長出謀劃策，答疑解難。魏書生他是當(dāng)代聞名教化改革家，同時又是一位勝利的家長，他的兒子20xx年中學(xué)畢業(yè)考入清華高校，20xx年出了第一本書。他的家教閱歷角度獨特，獨樹一幟，是從勝利的教化案例中總結(jié)出來的，實在又好用，言辭懇切，入情入理。細(xì)讀此書，使我獲得了很多有效的教化良方。

作為一名老師，讀了魏書生老師的這本書，不僅從家長的角度了解了該如何教化子女、如何面對孩子出現(xiàn)的各種問題，而且作為一名老師，也從魏書生老師的交談中了解了面對學(xué)生的不同問題的教化方法。下面談幾點我的心得：

一、作為父母如何教化子女。

一個好學(xué)生身后肯定有一位好家長，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的終身老師。家庭教化勝利的關(guān)鍵在于，全部家庭都應(yīng)在孩子的成長階段有個正確的引導(dǎo)，給孩子供應(yīng)一個優(yōu)良和諧的成長環(huán)境。作為孩子的父母，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”，而“教”、“育”是一門學(xué)問，讓孩子在寬容的家中長大，他就學(xué)會了自信;在和諧贊揚的家庭環(huán)境中成長的孩子能學(xué)會觀賞;在同等的家庭環(huán)境中成長能學(xué)會正直……什么樣的家庭，教化出什么樣的孩子。

雖身為母親，但我對孩子的教化有時真不知從何入手，總覺得孩子要什么盡量滿意便是，甚至有時用我們小時候父母對我們教化方法來教化現(xiàn)在的孩子，當(dāng)然這種教化方法往往是事倍功半，有時還會讓孩子產(chǎn)生反感。曾經(jīng)讀過一篇報道，說是中國的家庭教化令人堪憂，提出作為孩子第一任老師的父母應(yīng)當(dāng)持有“上崗證”才能生育孩子，我特別贊同這個看法。這些日子我也在網(wǎng)上讀了許多教化論文，讀后身感作為父母對孩子教化的重要性，所以說，家庭教化是孩子身心健康成長的第一環(huán)境。

二、作為老師該如何教化學(xué)生。

雖然說這是一本家庭教化的書，但從魏書生老師的每一個教化事例中，我們都可以看到魏書生老師教化學(xué)生的方法：做學(xué)生的摯友、從學(xué)生的角度、摯友的角度去教化、幫助學(xué)生;魏書生老師的珍貴之處在于他總是盡最大的努力，不使自己站在學(xué)生的對立面上，不去訓(xùn)斥他們，而讓學(xué)生學(xué)會實實在在的生活。這就須要我們下苦功夫，多調(diào)查，多思索，找到適合不同學(xué)生的不同教化方法。

以前的教學(xué)我把學(xué)生基本就是大致劃分為幾大類，如得才兼?zhèn)涞?，以激勵上進(jìn)為主;淘氣搗蛋的以打擊為主;特殊頑皮的基本放棄。現(xiàn)在一想，自己作為人民老師還差得許多，還沒體會到老師不只是要傳輸學(xué)問，更重要的是引導(dǎo)、教化學(xué)生。每一名學(xué)生都是一本書，我們要細(xì)細(xì)的讀，在教化學(xué)生的同時，不僅學(xué)生受益，自己也提高了自己的教化實力，提升了人格魅力。

三、家教事小意義大。

民風(fēng)，世風(fēng)皆起于家風(fēng)。關(guān)鍵在于全部家庭都要正確引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育，高爾基說過：“愛孩子，是連母雞都會做的事，而真正的教化他們，則是一件大事了?！睍刑岬搅恕叭廊靖住闭f法，家庭是孩子的第一道染缸，學(xué)校教化已經(jīng)是再教化了。孩子就是一張雪白的紙，給他著什么底色，取決于良好的家教。

四、要以平和的心態(tài)育子。

家長應(yīng)承認(rèn)孩子間的差異，甚至觀賞差異，千萬不能盲目攀比，追逐，甚至指責(zé)，貶低孩子，其結(jié)果往往適得其反。書中介紹到的“夏斐之死”無疑不給全天下的父母敲醒了一次沉重的警鐘。假如我們變一種教化方式，在孩子失落時對他曾加幾許激勵，少一些指責(zé)，讓孩子有一種暖和的感覺，我想，在孩子壓力減輕的同時，肯定會給我們帶來意想不到的成果。這樣，家長也會免除因埋怨訓(xùn)斥孩子而產(chǎn)生的苦惱，孩子更會因家長的善解人意而對家長多幾分敬重。

五、輕生細(xì)語的指責(zé)效果好。

現(xiàn)在的家庭教化特殊愛護(hù)孩子的自尊心，的確，孩子不是我們的私有物，而是和我們一樣的同等的人。有這樣一個寓言故事：風(fēng)和太陽競賽，看誰先將人們身上的衣服脫下來，風(fēng)越刮，人們將衣服裹得越緊，而和煦的陽光反而使人們主動將衣服脫下。看來，嚴(yán)厲指責(zé)不是最有效的，和孩子同等的交談，體現(xiàn)了對孩子的一種敬重。

六、重視孩子心理健康。

健康的心態(tài)是人們從事學(xué)習(xí)工作的重要條件。家長要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)真善美，讓孩子的心情變得開朗起來。讓孩子在做實事過程中保持歡樂心境，是一種處事才智，萬事都能泰然處之。同時引導(dǎo)孩子對待人生的失落要以笑迎，學(xué)會在跌倒中爬起，在生活中找尋歡樂。

魏書生老師在培育孩子過程中獲得了很多思維的靈感，豐富了自己的思想。在幫助自己孩子勝利的同時也成就了自己的人生。愿天下有心、專心、真心為孩子的父母，都能找到一套適合自己孩子的有效教化方法，創(chuàng)建出我們自己的教化奇跡。

家庭讀書心得體會篇10

我是國際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長，老師發(fā)信息給我們家長要我們陪孩子多讀書，以前孩子在無趣園的時候老師說多陪孩子讀書的時候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級后，只要沒有特別的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。

第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時還有助于與孩子溝通。

雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時候依舊存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就靠著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對困難問題的理解，使孩子做到融會貫穿。通過近一段時間與孩子一起讀書，特殊是幫助孩子解決一些在他看來特別困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長當(dāng)成了摯友，無話不說、無話不講，家長的話也立即顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成果較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長此以往，孩子會逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨立學(xué)習(xí)道路，做家長的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立即能理解我們所講的內(nèi)容，但我信任會有那么一天的!好期盼那一天的到來啊!

其次，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多學(xué)問。其實，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計得特別科學(xué)、內(nèi)容特別豐富。

就三字經(jīng)來說，課文都是精挑細(xì)選，即講解并描述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法說明，教孩子的時候，讀一句再把下面的說明講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡潔多了!不僅孩子讀來深受教益，家長讀來也深受啟發(fā)和教化。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長過去受教化之不足，增長學(xué)問面，訂正錯別字，學(xué)會漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時候到了初中的時候才學(xué)這門課，而他們從一年級就起先了，我原來還擔(dān)憂他們會不會吧A、B、C和a、o、e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)當(dāng)不會的!英語并沒有起先就教孩子26個英文字母我覺得設(shè)計得很有學(xué)問，孩子終歸年齡太小，有時很難轉(zhuǎn)過彎來。

第三，要陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營造了家庭讀書的良好氛圍。

有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時間就樂此不疲，甚至家長逼著他休息。但是，大部分狀況是，孩子自制力差，家長不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個自制力較差的，常常須要家長督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去仿照，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長要主動讀書，依據(jù)自己愛好愛好，選擇自己喜愛的書，認(rèn)仔細(xì)真地去讀，既拓展學(xué)問面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還仔細(xì)，理解實力似乎提高了許多，從這點說明孩子對感愛好的事物，是特殊敏感的!他會專心的去理解這內(nèi)容，全部我們平常要讓孩子對不感愛好的事物產(chǎn)生新奇心，然后在漸漸的喜愛上!那樣事情就簡潔多了，我覺得學(xué)校也一樣!愛好是培育出來的!

陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會仔細(xì)地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，感謝老師對我家孩子的照看和關(guān)切!感謝!

家庭讀書心得體會篇11

我們在親子閱讀中從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)建的熱忱，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。

現(xiàn)在處于這樣一個競爭激烈的時代，家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)主動，學(xué)問豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的美麗，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的奇妙天成，探究科學(xué)的新穎 和不行預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。我們就進(jìn)入了一個歡樂書蟲，家庭制造的安排。我的目標(biāo)是讓將來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜蜜感受。書蟲是最歡樂的，書蟲可以從書中體驗歡樂，那里有前人與今人的故事，漂亮的詩行，人類亙古的思索，充溢志氣和睿智的探究，奇異動人的幻想，還有奇妙的萬千世界。當(dāng)然除了漂亮和快樂，也有丑陋和悲傷，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡樂還是哭泣，深思還是暢懷，憤懣還是激揚，只有一個詞匯能精確描述書蟲的感受，那就是：歡樂!

小時候，我就特殊喜愛聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用和善和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們和善可愛的童心在書中品嘗這個世界，教會了他們識別善與惡，教會了他們?nèi)バ猩疲ネ春扌皭?。讓他們從書中學(xué)會了觀賞，學(xué)會了真，善，美;從書中體會到了博愛。

首先要做的是找到孩子的愛好點，并以此為動身點，找一些相關(guān)的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學(xué)問面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，情愿去看更多的書，近一步激發(fā)了看書的愛好，在這個過程中，會涉及到他以前不感愛好的領(lǐng)域，拓寬了他的愛好面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們供應(yīng)了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，以形成良好的讀書習(xí)慣。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書!

書，使我們家長由對孩子教化的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充溢主動向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是歡樂，健康、獨立、博學(xué)的。

一起讀書使家長和孩子共同經(jīng)驗著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，像摯友那樣密切無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的改變，以便于剛好調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。孩子也在探討的氛圍中更簡單接受看法和建議，而不會感受到壓力和緊迫，自然會較好的成長。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、安排。結(jié)合自己教化影響教化孩子的經(jīng)驗：

首先，家長自己要讀了大量教化孩子方面的書籍，如《卡爾·威特的教化》、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是一般的孩子，只要教化得法，也會成為不平凡的人”。于是我們家長達(dá)到共識，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培育成最至少是一個對社會有貢獻(xiàn)的，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著。我們深知榜樣的帶動力氣。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上一本書，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)建一個從讀書的氛圍。我們幾乎每天晚上都得花上一個小時，陪伴在孩子身邊。

學(xué)校開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步熬煉了孩子。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。

因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規(guī)則與同等”的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，心情的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不行以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去仿照他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡?！迸嘤⒆幼x書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。

通過陪孩子讀書，讓我更加地了解孩子有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為學(xué)問的富翁，精神的巨人!和孩子一起歡樂的讀書吧。讓孩子成為一個歡樂的小書蟲!

家庭讀書心得體會篇12

和孩子一起讀書是一件歡樂的事情。我喜愛讀書，閑暇時一杯香茗，一本喜愛的書便可消遣一段滿意的時間。書櫥里，書桌上，沙發(fā)上，床頭柜上隨處可見一本本或排或摞或散落著，想看書的話隨時隨地就可以拿在手上了。菲苒從小耳聞目睹便也養(yǎng)成了喜愛看書，買書甚至是收集書的好習(xí)慣。

從懵懵懂懂的時候起就喜愛聽故事，自不必說。直到現(xiàn)在依舊是睡覺前的一兩個故事是不能少的，否則的話這個覺真不知道該怎么睡了，呵呵。菲苒在學(xué)習(xí)上，生活中取得了進(jìn)步，最大的要求和嘉獎就是書。假如得到了滿意，那個興奮勁兒就別提了，又蹦又跳的，還憋不住的哈哈笑出聲來，讓人忍俊不禁。我們此時也是感到由衷的興奮和欣慰。

《老人與海》學(xué)到了要有堅毅的意志可不怕失敗和困難的信念，《木偶奇遇記》學(xué)到了要做一個誠懇好學(xué)的孩子，《哈佛女孩劉亦婷》《曾子墨》則分別講解并描述了兩個優(yōu)秀女孩的成長歷程，《劍橋家訓(xùn)》則講解并描述了許多有哲理的人生故事?！段饔斡洝防飵熗剿娜藲v盡千難萬險最終西天取經(jīng)，《紅樓夢》里“黛玉初入榮國府”“村姥一進(jìn)榮國府”，《三國演義》里“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”，《水滸傳》里“武松打虎”等故事孩子聽得興致勃勃，樂不行支。當(dāng)然了，除此之外還少不了許多許多的童話故事。在書里，在故事里孩子開拓了視野，豐富了想象，培育了品行。

今年春節(jié)后的一天，苒苒到爺爺奶奶家去玩兒，回來的時候手里拿了一本按摩保健的書。爺爺就問苒苒：“你拿著本書干什么呀？”苒苒告知爺爺：“我媽媽肩膀疼，我拿回去給媽媽看看，等媽媽好了再把書拿回來?！睜敔斅犃撕芨袆樱瑸榇嗽诓┛蜕蠈懥艘皇自?。詩是這樣寫的：

《感動》（孫女七歲成年心）

孝心見年少，二老事為先。

喜得按摩冊，回家醫(yī)母肩。

孩子喜愛讀書喜愛學(xué)習(xí)，必需要有一個良好的環(huán)境和氛圍。我們做家長的更要注意給孩子創(chuàng)建一個好的學(xué)習(xí)成長的環(huán)境和氛圍。古人語“讀萬卷書，行萬里路”。不但要多讀書讀好書，還要更多的走出去。孩子現(xiàn)在漸漸地長大了，我們還會帶她多多的去旅游，多多的長見識，增加培育動手實踐的實力，在藍(lán)天，碧波，陽光下歡樂健康的成長！

家庭讀書心得體會篇13

我們家是一個書香家庭。從66歲的爺爺，到剛滿2歲的妹妹，個個都愛看書，特殊是姥爺和爸爸，很愛讀書，他們不僅學(xué)問豐富，寫作也很好，我從小就愛上了讀書，作文也有所進(jìn)步。

從我誕生起，媽媽就給我買了很多繪本、圖畫書等，并一有空，就和我一起看。培育了我的閱讀實力和閱讀愛好。上了幼兒園大班后，我已經(jīng)能自己一個人讀書，很少有不相識的字，也成了家里一個“小小學(xué)問家”。

上了小學(xué)后，我便有一個自己的書架和“閱讀存折”。每天晚上，我都會把今日讀過的書寫到閱讀存折上，把它的作者、字?jǐn)?shù)寫到上面，保存下來。才到二年級，我的閱讀存折上就已經(jīng)“存”了一百零一零一多本書名，累積字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過五百萬字，這本存折將會使我的學(xué)問積累每天都會豐富，每天都會提高。

我們家被評為“書香家庭”的稱號。我還在我們學(xué)校舉辦的“詩詞英雄”競賽中被評為“金牌詩詞英雄”了呢。這更提升了我的讀書愛好。因此，爸爸和另外幾位同學(xué)家長特地為我們組織成立了一個讀書小組，我們讀書小組在這一年里，家長們把我們從一顆顆小種子，培育成了一棵棵不怕困難的、挺立的小樹；從回答問題也回答不好，到自已出題自己思索自己主持；從背古詩量僅幾十首，到現(xiàn)在幾百首都倒背如流。

正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本書是一個臺階，只有多讀書、讀好書，才能安安心心、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐巧稀伴喿x之峰”的最高層。

家庭讀書心得體會篇14

讀書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個特別重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書，而且肯定要讀好書。

我們知道，精神的成長更重于身體的發(fā)育與學(xué)問的積累，為了孟亦心精神的成長，我們打從她會認(rèn)字時，就每兩周一次去選購 新書，并支配一個半天閱讀于書店，盡情暢游在書的海洋。依據(jù)孩子的特性，我們先從故事書起先，以激發(fā)她讀書的愛好。從對生命、宇宙的探究，到培育孩子有良好品德的勵志書，我們購置了《科學(xué)常識》、《奇妙世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長書》、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語》等，在孩子成長的道路上，我們盡量供應(yīng)最具人生價值的才智錦囊和為人處世的參考。

同樣作為父母的我們，在把人生禮物送給孩子的同時，我們也一起投入到讀好書的行動中來，并盡量用行動來回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過”這樣的問題。

我們的讀書活動：

一、每晚支配半個小時，母女倆頭低頭各看各的書，并即時回答孩子的提問；當(dāng)看到好段時，一起朗讀，一起共享。而且這一良好的習(xí)慣已經(jīng)形成，一天不看書，睡不著覺。

二、誦讀古詩，并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩意境，每周一至兩次。

三、學(xué)習(xí)硬筆書法，讓孩子自己學(xué)會用書法抄寫學(xué)到的好詞、好句，每周一次。

四、保藏并與同學(xué)溝通圖書資料，隨時。

五、建立讀書角以及書柜，將買到或保藏到的好書陳設(shè)出來，隨時翻閱。

六、在墻上懸掛名人讀書格言。

我們的讀書成果：

一、有特地的“好詞佳句摘抄本”。

二、有“讀中或讀后感”的溝通。

三、間或嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我驚訝，要求應(yīng)用在作文中。

四、學(xué)會愛惜書了，不亂扔、不在書中亂畫。

五、養(yǎng)成了一種閱讀習(xí)慣。

家庭讀書心得體會篇15

每個人的童年都充溢著幻想。每當(dāng)想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記興致勃勃地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本領(lǐng)更是非常佩服與憧憬。今日，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時間。

孫悟空是我女兒最最