畢業(yè)班工作計劃

第頁畢業(yè)班工作計劃畢業(yè)班工作安排篇1

上學期的班級各項工作，在學校領導的關切扶持下，經(jīng)科任老師的協(xié)作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩(wěn)定，學習狀態(tài)主動，在學校組織的各項文體活動中充分展示特性和才能，思想品質、人格素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態(tài)，但并不以自己是即將畢業(yè)的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，到處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平漸漸拉大的差異，許多學生在不知不覺中也發(fā)生著改變，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上中學，職業(yè)學校又不去上，這些現(xiàn)象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而主動的人生看法，成為合格的初中畢業(yè)生……這些問題都是迫切須要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優(yōu)化智育工作，依據(jù)《學校工作安排》《學校德育工作安排》，結合本班學生的現(xiàn)狀，特制定本學期班級工作要點：

一、工作思路與目標

堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節(jié)日、紀念日為契機，有安排、有目的、有重點地開展系列教化活動，激發(fā)學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教化，提高學生的自我教化實力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深化到更深更廣的層面，豐富學生生活，增加學生的實踐實力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康特性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設服務。

二、主要任務及措施

1、堅持以課堂教學為主陣地，深化挖掘教材中的思想教化因素，特殊是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特殊給不擅長表現(xiàn)自己的學生表現(xiàn)的機會，讓班級、讓課堂成為熬煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學生人格。

2、接著加強學生養(yǎng)成教化，將守則規(guī)范落實到日常生活中，規(guī)范學生禮儀，提高學生的自我管理實力。開展《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》競賽，通過學問問答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我比照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養(yǎng)和人格、自我教化實力才會更快地提高。

關鍵字：工作安排3、充分發(fā)揮家庭教化和社會教化的功能，辦好家長學校，利用家長會、家長開放日、家訪增進家長與科任老師的聯(lián)系，溝通教化學生的有效方法，了解學生思想和心理，以期家長對學校工作的支持。走出校內，開拓校外德育基地，建立校外活動課，請校外輔導員對學生進行時事方面的講座，從而培育學生的愛國意識，責隨意識。開展社會實踐活動，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，為學生今后升學、就業(yè)打下堅實的基礎。

4、奏響愛國主義教化的樂章，結合“北京奧運”等有利時機，利用重大節(jié)日、紀念日對學生進行愛國主義教化。如清明節(jié)系列教化活動，組織學生祭掃烈士墓，緬懷先烈，感受他們?yōu)閲巳A蜜而獻身的精神;寫文章贊美他們可歌可泣的事跡，樹立為正義而獻身的遠大志向。勞動節(jié)，利用板報、手抄報、繪畫等形式，對學生進行愛祖國、愛人民教化。

5、充分發(fā)揮班會的教化功能，加強學生的集體主義教化、意志品質教化、心理品質教化、傳統(tǒng)美德教化。班會形式力求多樣化，說、唱、演、寫為一體，德育與實力雙豐收。

6、平安教化長抓不懈。觀看平安教化影片，收集相關的圖片，相識平安的重要性，提高學生的平安意識。放手學生搜集身邊的交通事故資料，食品平安方面的事故，從身邊人、身邊事提高平安意識和自我愛護意識，以削減校內平安事故的發(fā)生。

7、法制教化不容忽視。充分利用板報、廣播等對學生廣泛宣揚法律學問，觀看法制紀錄片、光碟，了解青少年犯罪的心理，教化學生懂法遵守法律，從而杜絕校內犯罪的發(fā)生。

8、加強學生的志向前途教化，引導學生樹立正確的升學觀、擇業(yè)觀，在最短的時間內，最充分有效地利用時間，多學學問，武裝頭腦，成為合格的初中畢業(yè)生。常常與學生談心，了解學生的思想動態(tài)，特殊是關注學困生的想法，開小范圍的學生座談會，如學困生群體，紀律松懈群體，針對不同群體的不同問題綻開談話，給學生創(chuàng)設自由溝通的空間，讓學生感受到自己在班級中的重要位置，在班級榮中應發(fā)揮的重要作用，從而主動進取，為班級榮譽而做出應有的貢獻。開全班性的學生座談會，與班會交叉進行，在自主、和諧的氛圍中打開學生封閉的心靈，促進學健康心理的形成。

畢業(yè)班工作安排篇2

德育工作總目標：

1、堅決貫徹治國的戰(zhàn)略方針及“七一”講話精神，重視對學生進行愛國主義教化、集體主義教化、文明行為等教化，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。

2、強調人人是德育工作者，樹立正確的教化觀、質量觀、人才觀。在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教化，讓德育于各科教學中，于老師的一言一行中。

3、通過系列地學習、培訓、實踐、溝通，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教化和有益的主題教化活動，形成團結向上的良好班風，培育出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。

4、通過“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動實力、創(chuàng)新實踐實力、自我管理等多種實力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

5、進一步加強行為規(guī)范的系列教化活動，通過學生的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民

6、通過“做小主子、創(chuàng)新形象”的系列教化活動，使學生從愛惜身邊的公物、植物、動物做起，為附小新形象出金點子，人人爭做“附小形象大使”。

7、結合“APEC”會議在上海實行及“北京申奧勝利”的良好教化契機，主動開展社會實踐活動和“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的科技主題活動，使校本德育和社會德育有機結合。

8、接著開展“學習型家庭”的指導與探討，切實提高廣闊家長的自身素養(yǎng)和家庭教化水平。重視“330課外教化工程”，有效組織學生參加社區(qū)各項活動，使學?！彝ァ鐣@三位一體的德育網(wǎng)絡保持整體性，形成強而有力的德育合力。

9、加強心理健康教化，使學生在良好的人文環(huán)境中開心地形成肯定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素養(yǎng)。

教化內容及措施：

（一）、行為規(guī)范教化：

一句洪亮的口號：做一個愛集體愛他人的附小人。

抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實附小一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規(guī)教化，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常?；⒁?guī)范化。

4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

設計四張星座宇航圖，分別是：

a、文明禮貌的“隊禮星座”

熱忱星——謙讓星——尊師星——愛老星

b、遵守紀律的“大雁星座”

自知星——克己星——值勤星

c、努力學習的“才智星座”

預習星——復習星——檢查星——訂正星

d、酷愛勞動的“馬蘭花星座”

育苗——長葉——開花——獻果

以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有安排的打算過程

（1）、小隊里進行溝通，隊員在宇航安排中亮標，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可依據(jù)自己的狀況，選擇自己最弱項為攻克目標）

（2）、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

（3）、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃爍的小星星。

（4）、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

（5）、每月進行行為規(guī)范的階段小結。

（6）、主動做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。

（二）、主題教化活動：

1、“做小主子，創(chuàng)新形象”系列教化活動

感受一流的新校舍，談談自己切身的體會。

為新校內畫一張畫、寫一首小詩、拍一張照。

開展“如何愛惜身邊的小生命”的專題探討，出金點子、寫宣揚語。

征集優(yōu)秀的宣揚語交學校評比。

(自覺養(yǎng)成愛惜身邊的公物、植物、動物，做附小的主子。

結合APEC會議，開展附小形象大使的活動，人人爭做禮儀員。

2、愛國主義專題教化

每月至少舉薦1本愛國主義書籍。

開展愛國主義詩歌朗誦、講故事競賽。

主動協(xié)作學校的“春芽電視臺”、“春芽小報“，供應好的材料，好的節(jié)目，輸送好的人才。

結合社會實踐活動和秋游活動，了解上海，走向社會。

仔細收聽愛國主義專題講座。

主動參加“我心中的祖國“繪畫競賽。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教化活動

利用晨會和學生探討環(huán)保的重要性

說一說日常生活中如何做到環(huán)保，提一些合理化建議

收集環(huán)保方面的成就，在班中進行溝通。

每月回收費電池，做力所能及的事情

評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。

4、開展“新世紀，我能行”的各項創(chuàng)新+實踐的少先隊活動

{充分發(fā)揮隊干部的能動性，培育小干部實力

{開展“多味巧克力”的非常鐘隊會，做到更多元化、趣味化、融學問性、消遣性于一體，使同學們“品嘗”之后回味無窮。

畢業(yè)班工作安排篇3

一、本屆學生的基本狀況

1、本屆學生共有12個班，596人。其中1—6班是重點班；7—12班是預錄班。

2、選科組合狀況：

物化：141人；物生148人；物地：47人；史政158人；史地102人。

3、選修學科狀況：

物理：336人；化學：141人；生物：148人；政治：158人；

歷史：260人；地理：149人。

4、選課班級分布狀況：

物化：1、7、8班；物地：2班；

物生：3、9、10班；史政：4、5、11班；史地：6、12班。

5、中考分數(shù)狀況：

本屆高三當年的錄用線為628分。其中：660分以上19人；650—659分：61人；640—649分：86人；630—639分：153人；620—629分：116人；610—619：70人；600—609：39人；600分以下52人。

6、文理比例狀況：文科：43.6%；理科：56.3%

二、本屆學生高二期末考試狀況：

1、高二期末本科分數(shù)線：理科：本二：323分文科：本二：309分

2、學校進線狀況：物化：65人，進線率46.09%；物生：63人，進線率42.56%；

物地：1人，進線率2.12%；史政：54人，進線率34.17%；

史地：37人，進線率36.27%

本二進線總數(shù)為220人。

三、指導思想：

高三畢業(yè)班教學工作是學校工作的重中之重，高三畢業(yè)班的高考成果是學校教學質量的標記性工程。在江蘇教化新政的背景下，以提高課堂教學效率為中心，以“三講三會”為抓手，在教學精、細、實上下功夫，負重奮進，乘勢而上，真抓實干，堅決完成20xx年的高考奮斗目標。

四、主要工作思路及操作方法：

（一）學校管理方面

1、成立高三質管組：

組長：楊建明副組長：吳衛(wèi)江

成員：徐學英徐永明莊德剛朱林陸永軍

2、明確職責、分工：

吳衛(wèi)江分管高三年級的總體工作；

莊德剛負責高三對外教學溝通、主題活動

徐學英負責高三考務、分數(shù)匯總統(tǒng)計；

徐永明、朱林負責高三班主任、學生思想動員、宿舍管理工作；

陸永軍負責高三年級日常管理工作布置；

班主任做好高三管理方面的`信息反饋、督促檢查。

3、接著實施行政人員蹲點班級、學科制度

4、學校管理層要抓好凝合力、執(zhí)行力，注意檢查落實、整改、提高。

（二）教學管理方面：

1、精確定位語數(shù)外與選修課之間的關系。依據(jù)目前的形勢，明確語數(shù)外的中心主體地位，適當處理好選修科。高分數(shù)須要高等級，一般本科生達B即可。

課時支配：語文：8/9+2；數(shù)學9/8+2；英語7+2；選修4+1。

2、要切實執(zhí)行好“三講三學”。三講即老師講清、講透、講活，學生對應的關系是學懂、學會、學通。老師講清學問、方法，講透學問本質；學生學懂學問、學會學問的遷移、學會基本的方法。

3、制定好高三各科復習目標。高三復習目標的制定要立足高三全年通盤考慮，要依據(jù)年級的現(xiàn)狀、探討教學大綱、《考試說明》，具體支配好復習內容，復習進度，章節(jié)之間的課時比例安排。要詳盡，不要流于形式。實際與安排要一樣。

4、要進一步落實集體備課。依據(jù)上級精神，堅決反對以學案代替教案的做法。集體備課實行個人備課——集體研討——再個人備課的模式。語、數(shù)、外老師個人備課于前一周的周三、周五分兩次交校長室，周六進行集體研討、個人修改，形成符合本班實際的教案。

5、構建有效課堂。明確課堂教學目標，復習立足基礎，以實力培育為主，注意學問的梳理與學問網(wǎng)絡的構建，注意學問的運用與思維方法的訓練，加強學法指導，指導學生規(guī)范解題。上課力求互動、溝通、對話，切忌以練代講，切忌提前進行綜合訓練，肯定要按部就班，穩(wěn)步扎實推動，學校質管組蔣加強隨堂聽課調研.

6、關于作業(yè)的布置。1—6班兩門選修課，課外作業(yè)不超過半小時；7—12班不超過45分鐘，其余時間均以語數(shù)外為主。

7、關于周練制度。周練時間的支配：數(shù)學每周二最終兩節(jié)課；語文周三上午最終兩節(jié)課；英語周四下午最終兩節(jié)課。周一下午最終一節(jié)課是物理和歷史；周五下午最終一節(jié)課是政治、地理、化學、生物。語數(shù)外每周必練，選修科目隔周練，另一周相關時間上相關科目。周練要提高試卷的命題質量，處理好新舊學問之間的比例關系，一般為7：3；用標準考場進行限時訓練，晚上集中會議室（5）剛好閱卷、輸分，對錯誤率高的題目進行研討。下周一剛好完成統(tǒng)計工作。

8、晚自習的支配。5：45—6：30，周一、三、五英語老師到班，主要做單詞、詞組背默工作及進行適當統(tǒng)一練習；周二、四語文老師到班，主要做名言、名句背誦工作，并統(tǒng)一做適當練習；6：30—7：50數(shù)學訓練，其中6：30—7：15做數(shù)學小練，其余時間學生做數(shù)學課外訓練，數(shù)學老師剛好批閱小練，對出現(xiàn)問題當堂評講。老師值班時間為6：30—10：00。周練的監(jiān)考選修科目老師適當多排。

9、雙休日支配。周六上午交替支配好語、外老師值班與集體備課的時間，數(shù)學集體備課在周五的最終2節(jié)課，周六下午支配3節(jié)數(shù)學課。選修科目周六上午進行集體備課。周六以學生自主學習為主，語、數(shù)、外老師做好輔導工作，主要提高學生的自學實力。

（三）學生管理方面：

1、主動營造高三驚慌學習的氛圍。學校、班主任及任課老師要細致仔細地做好學生的思想工作，了解學生的家庭、學習狀況，激發(fā)學生內在的學習動力，形成驚慌向上的應考氛圍。

2、制定好高考目標奮斗書。召開學生動員大會，剛好制定高考目標安排，高考奮斗目標數(shù)，安排一式四份，并將其張貼，起到激勵的作用。

3、加強家校聯(lián)系，形成合力。依據(jù)高三年級不同的階段要求，剛好召開各種類型的家長會，讓家長參加學校的管理之中，讓學生在親情的關懷之中，努力奮勉、主動進取。

4、接著抓好班級風、學風、宿風建設。加強對寄宿生的管理，切實推行寄宿生刷卡制度，確保學生有足夠的睡眠時間。

5、開展形式多樣的勵志活動。依據(jù)高三不同階段的要求，開展多種形式的勵志活動，激發(fā)學生內在動力，營造向上的學習氛圍，樹立正確的人生觀，激勵學生為自己確定的人生奮斗目標而努力。

五、詳細工作：

九月份：

（1）召開高三學生動員大會；

（2）高三摸底考試；

（3）高三摸底考試分析會；

（4）高三學生家長會。

（5）高三勵志大會

十月份：

（1）高三臨界生會議；

（2）高三教學狀況調研；

（3）高三學生勵志大會。

十一月份：

（1）高三高考報名工作；

（2）期中考試；

（3）期中考試分析大會；

（4）部分學生家長會。

十二月份：

（1）蹲點行政召開蹲點班級會議；

（2）高三臨界生教學調研；

（3）聽課、巡課匯報總結。

一月份：

（1）高三學生動員大會；

（2）期末考試（零模）；

（3）江蘇“百校聯(lián)考”。

三月份：

（1）一模迎考暨高考動員誓師大會；

（2）一模考試；

（3）一模分析會；

（4）臨界生及部分學生家長會。

四月份：

（1）高考體檢；

（2）口語考試；

（3）高三臨界生會議。

五月份：

（1）高三二模；

（2）高三學生心理輔導。

六月份：

（1）高考動員；

（2）高考。

畢業(yè)班工作安排篇4

一、三大主題工作

（一）營造良好的年級、班級學習氛圍

（二）勵志教化和心理疏導

（三）學生后勤服務管理

二、詳細措施

（一）第一階段主要工作（20xx.6—8）

1.高三家長會系列一

（1）主題：充溢信念，給孩子希望！

（2）時間：20xx年6月

2.高三學生大會

（1）主題：揚起自信的風帆，我的將來不是夢！

（2）時間：20xx.7

（3）目標：讓學生盡早時間進入奮斗的狀態(tài)，完成角色的轉換；讓學生意識到暑假是趕超對手的最佳時段；通過儀式教化，讓師生產(chǎn)生肯定的緊迫感。

（二）其次階段主要工作（20xx.9—20xx.1）

1.開學典禮暨高三誓師大會（20xx.9）

目標：激發(fā)師生的斗志，喚醒學生的潛能。

2.文化建設

（1）校內文化

教學樓勵志大條幅標語、門廳、年級辦公室、走廊文化建設。（彭昌貴負責）

（2）班級文化

依據(jù)本班特色建設教室和外墻文化。內容包括：高考倒計時、班級口號（每日7:30分晨誓）、學生目標學校、高校介紹、學生共性失分因素展示、小組建設及表彰。（王貴彤負責檢查督促、各班班主任詳細負責）

3.常態(tài)勵志教化和心理疏導

（1）考試表彰

學月、半期、模擬考試，肅穆考風考紀，每次表彰均要邀請校長頒獎或講話。（彭昌貴負責）

（2）主題班會

時間：間周一次班級勵志教化或心理