《天路》的教學(xué)設(shè)計

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)字11個，寫字8個，并理解“神鷹、祥云、巨龍、神奇”等詞語在文中的意思。2、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、結(jié)合歌詞后的文字理解“天路”的設(shè)計及建設(shè)之難，了解“天路”的含義。體會青藏鐵路建成后藏族同胞歡欣鼓舞的心情。教學(xué)重難點：結(jié)合簡介理解“天路”的設(shè)計及建設(shè)之難，了解“天路”的含義。體會青藏鐵路建成后藏族同胞歡欣鼓舞的心情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識了絲綢之路，這節(jié)課老師要帶你們?nèi)ザ?、質(zhì)疑：師：看到這個課題，你會提什么問題呢？生：天路指哪條路？”生：這是一條怎樣的路？”通過天路真能上天嗎？”天路是怎樣修建的？”……三、初讀課文。1、過渡：通過預(yù)習(xí)，你知道天路指的是哪一條路嗎？（天路指曲。四、觸摸歌詞，由學(xué)生的回答過渡到第一、二小節(jié)1、接下來就請孩子們自由讀一讀這首歌的歌詞，然后說說這是一條怎樣的天路？生：這是一條神奇的天路。教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：神奇的天路師：這條神奇的天路修建在什么地方呢？生：修建在青藏高原上。2、青藏高原有著獨特的自然風(fēng)光，歌詞一、二小節(jié)也寫到了，讓我們一起來讀一讀吧。3、師：讀了這兩個小節(jié)，你仿佛看到了什么？（生答：青青的牧場、神鷹、霞光、祥云、藍(lán)天、高高的山岡、雪域高原）教師提醒學(xué)生用自己的話說一說。生：藏族人民站在青青的牧場、高高的山岡盼望鐵路修到家鄉(xiāng)。鷹，清澈的湖水，湛藍(lán)而純凈的天空，美麗的鹽湖，神秘而圣潔的雪山，國家一級保護動物藏羚羊）讀一、二小節(jié)）4:第二小節(jié)中的巨龍指什么呢？（生：青藏鐵路）師：藏族人民盼望著、想象著，有一天鐵路像巨龍一樣越過天一樣高的雪域高原為他們送來吉祥，送來健康。45、根據(jù)學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“清晨”和“黃昏”的含義盼望。7、藏族人民為什么如此盼望修一條鐵路呢？64000米以上，由于交通不便，生活在這里的人們要想到外面的世界去看看是非常困難的）師：你能帶著這種感受來讀一讀這兩個小節(jié)嗎？7、學(xué)生帶著感受齊讀歌詞一、二小節(jié)。五、根據(jù)課后簡介說一說修筑青藏鐵路遇到的困難。12006年7月1日，青藏鐵路全線通車，藏族人民的愿望終于變成讀一邊做批注。生：因為青藏高原海拔高，終年空氣稀薄，所以修路時遇到高寒缺氧的困難。生：青藏高原氣溫低，遇到了終年凍土（指零攝氏度以下，含有冰的各種巖石和土壤，它會隨著氣候的變化而變化）的困難。困難的。生：因為氣候復(fù)雜多變（早晚溫差大，紫外線強，最大溫差可達(dá)22……六、根據(jù)圖片和文字資料表達(dá)對建設(shè)者的贊美之情。家跟隨這些圖片一起來感受建設(shè)者的艱辛吧！道，漫天風(fēng)雪中，到處都能看見他們勞動的身影。餓了，就將就一點者呢？）生：無私奉獻、不怕困難、不怕犧牲……七、教師引讀世界之最。1、師：正因為建設(shè)者們舍己為人，不怕困難、不怕犧牲的英雄氣概才創(chuàng)造了許多世界之最：最高最長的高原凍土隧道、海拔最高的火車站-----、最長的高原凍土鐵路橋------2、講解風(fēng)火山隧道，理解凍土的含義，體會民族自豪感。師：孩子們根據(jù)你們課前收集的資料，誰來說說你對凍土的理解（生根據(jù)資料回答）師：在青藏鐵路開工前，西方媒體就預(yù)言：青藏鐵路根本過不了風(fēng)火150退縮，他們以大無畏的英雄氣概挑戰(zhàn)困難，克服困難，在幾乎無法修中國人，我們都會自豪地說：那是一條（神奇的天路）八、理解天路的含義。師：孩子們，讀到這里，你理解天路的含義了嗎？（學(xué)生回答，教師指導(dǎo)）生：因為青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路，還創(chuàng)下天路。生：……八、體會藏族人民喜悅的心情，學(xué)習(xí)歌詞三、四、五小節(jié)1、教師導(dǎo)語引讀三、四、五小節(jié)那是一條（學(xué)生齊讀三、四、五小節(jié)）哪組同學(xué)說的最詳細(xì)。生：藏族人民的生活水品提高了。生：仿佛把藏族人民帶進了人間天堂。生：解決了人員和物資進藏難、出藏難的問題。生：溝通了內(nèi)地和邊疆的距離生：它像一條巨龍，為雪域高原送來了平安和健康……（孩子們，展開你們的想象，說說藏族人民的生活還有哪些改變，也不到及時的醫(yī)治，有了青藏鐵路生病的人就能得到很好的救治。也許……）2、因為這條天路，藏族人民的生活發(fā)生了巨大的變化，咱們可以用哪些詞語來描述藏族人民的心情呢？生：高興、激動、欣喜、幸?！?、分角色朗讀歌詞三、四、五小節(jié)。抽生讀：你想帶著這種體會來讀一讀嗎？學(xué)生可選一個小節(jié)讀。分小組讀：讓我們以小組形式展開比賽，看看誰讀的最有情感？齊