精選高中美術教學工作計劃四篇

第頁精選高中美術教學工作計劃四篇中學美術教學工作安排篇1

一、主要教學內容：

1、仔細備課，檢驗運用完善美術備課摸板。

2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型實力的提高。

3、深化理解學習相識美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現手法。

二、開展教學思路：

在原先素描教學的基礎上，進一不駕馭造型基礎規(guī)律，深化感受相識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色調教學上進一步理解冷暖以及空間等表現規(guī)律，通過繪畫實踐活動，以美術的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎到深層的推動。其中，形與色的基本學問及理論學習與訓練，初步呈現視覺造型語言的魅力；便于學生主動參加，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色調等學問，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活閱歷，工作安排《中學美術鑒賞教學安排》。

三、預料采納的教學措施：

1、努力引導學生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習作中借鑒學習優(yōu)點，多練多動手，勤于學習。

2、了解繪畫與生活、自然和人類發(fā)展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過寫生增加對規(guī)律的相識與傳承。繪畫藝術源于生活，引導學生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思索。

3、駕馭基本的繪畫要素后嘗試進行較為深化的繪畫實踐。

中學美術教學工作安排篇2

“美術鑒賞”是一般中學階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教化階段美術課程中“觀賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞是運用感知、閱歷和學問對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

本課程內容包括:中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的.近現代美術作品以及與生活閱歷相關聯(lián)的好用性美術作品。通過觀賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、觀賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探究和創(chuàng)新意識。

1、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使課堂教學與網絡信息技術合理的整合起來。

2、運用多種教學方式如:播放相關教學短片及聞名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬學問面。

3、發(fā)展學生自覺自主學習的實力，可以通過網絡信息技術讓學生在業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，如優(yōu)秀的美術作品，畫家的生平趣事等等各種關于美術的學問內容，培育學生學習的主動性和主動性，提高學生自主探究性學習的實力。

通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠:

1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品;

2、主動參加美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語(如形態(tài)、色調、空間、材質等)，以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人進行溝通;

3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中相識美術;酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

中學美術教學工作安排篇3

一、學生狀況分析：

大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術課，所以對美術課已經麻木了，不明白美術課在塑造健康心理、提高個人素養(yǎng)方面起到了不行替代的作用。一幅經典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理睬影響人們的生活。但是由于肯定的生活閱歷和學問積累，學生的理解實力得到了提高，可以接觸和汲取一些繪畫甚至美術領域固有的優(yōu)質文化。這也是對他們個人藝術修養(yǎng)的一種熏陶和提高。

二、教材分析：

《美術觀賞》是一般中學美術學科的一個內容系列，是義務教化美術課程之后，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延長。藝術觀賞活動可以幫助學生在觀賞、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美實力，形成酷愛自己文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

三、教學目標：

1、認知目標：

1）學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美。

2）駕馭外國繪畫不同時期的畫家及其作品。

3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑，感受它們的內在表達語言。

2、了解目標：

1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術特征。

2）能講一些有代表性的美術作品。

3）理解和觀賞一些藝術作品的特點和語言。

四、詳細實施措施：

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主動性和主動性，在藝術觀賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用，仔細學習教學大綱，透徹理解教材，嫻熟運用各種教學方法，尤其是先進的教學媒體，讓學生成為真正的學習主子。

充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使中學美術觀賞課與網絡信息技術合理整合。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術，通過信息技術手段和渠道了解藝術。也可以常常變更一些形式，讓信息技術和美術很好的融合，被學生接受和歡迎。以實現課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學的延長

為了培育學生的自覺和自主學習實力，學生可以利用課余時間，通過網絡信息技術，從網上搜集一些課本上沒有涉及到的內容，可以是優(yōu)秀的美術作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等。以及關于藝術的各種學問內容。為了培育他們的主動性和主動性，很簡單通過互聯(lián)網浩大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術學問。在課堂上，可以組織學生相互溝通，可以用語言描述，也可以用計算機顯示。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的好玩而豐富的藝術世界。提高學生自主探究學習的實力。讓學生走出課堂，走出校內，走出社會。

中學美術教學工作安排篇4

一、狀況分析：

美術鑒賞是運用感知、閱歷和學問對美術作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。

“美術鑒賞”是一般中學階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教化階段美術課程中“觀賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延長。美術鑒賞活動能幫助學生在觀賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美實力，形成酷愛本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

1、學習內容

本內容系列包括鑒賞基礎和鑒賞內容兩部分。

2、成就標準

通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

(1)主動參加美術鑒賞活動。

(2)懂得美術鑒賞的基本方法，恰當運用美術術語（如形態(tài)、色調、空間、材質等），以自己的觀點采納一種或多種方法描述、分析、說明和評價藝術作品，并與他人進行溝通。

(3)運用多種方法或利用現代信息技術收集美術的有關信息。

(4)知道重要的美術家及其代表作品，了解中外美術的主要風格、流派。

(5)理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中相識美術。

(6)酷愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。

二、教學目標：

1、認知目標：

1)、從形式多樣的藝術作品中學會感受藝術的語言美。

2)、了解中國古代繪畫藝術的種類和形式。

3)、駕馭外國繪畫的各個時期和各時期一些聞名的畫家及其作品。

4)、了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的藝術作品。

3）、理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

三、詳細實施安排：

1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使中學美術觀賞課與網絡信息技術合理的整合起來。運用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以常常的變更一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素養(yǎng)。

2、課堂教學延長

為了發(fā)展學生自覺自主學習的實力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的學問內容。培育他們的主動性和主動性，通過網絡這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些書本上沒有的美術學問。在課堂上則可