精選小學學期教學工作計劃匯總6篇

第頁精選小學學期教學工作計劃匯總6篇小學學期教學工作安排篇1

本學期我校立足校情，依托小教科、老師進修學校、電教中心等科室的工作要點，以“立足課堂，緊扣文本，拓展延長，提高學生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管，為工作總體目標，以教學活動為載體，夯實課改成果；加大信息化培訓，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，迎接信息化達標；強化教學管理，提升學校教學質(zhì)量。

一、工作內(nèi)容

（一）落實教務(wù)人員的職責，提升教務(wù)人員的管理水平

依托小教科的工作要點，針對學校實際狀況，本學期

加強教務(wù)人員的管理力度，實行層級管理，建立一把校長、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管，實施教務(wù)主任、學科組長年級負責制；落實教務(wù)主任專人專項負責制。強化管理人員的專業(yè)職責，促進管理人員專業(yè)化發(fā)展，提升教務(wù)人員的管理水平。

（二）加大教學管理力度，提高教學管理質(zhì)量

夯實學校教學常規(guī)管理工作，落實教學常態(tài)化管理，使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化。進一步完善學校管理評價方法，形成“查、改、評、樹”體系，促進學校管理水平的提高，向管理精細化要質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行國家課程安排，提高各學科教學的質(zhì)量

=1*GB3①全部學科接著實行電子備課。狠抓日教研提升老師備授課質(zhì)量。

=2*GB3②落實三級課程安排，開齊開足課程，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果。

③強化書法進課堂，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

2.落實教學精細化管理，提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強月常規(guī)檢查、反饋力度。促進常規(guī)工作有效落實。

②發(fā)揮教務(wù)主任、學科組長引領(lǐng)，做實日教研，強化學科大組教研，加大校本研修力度，提高各科備課質(zhì)量。

3．立足課堂管理，踐行新理念，提升課堂質(zhì)量

①接著探究高效課堂教學模式。本學期接著立足常態(tài)課，以“人人做課”、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體，總結(jié)提煉主題教學典型課例。

②加強作文教學的研討。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量。

③深化各學科主題教學的探討，提高課堂效率。

（三）加強老師研訓工作，提高教學質(zhì)量

1.加大研訓力度，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實開展校本研修，實施多元研訓。

首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干老師工作室的作用，開展主題教學（說課、研課、磨課，展示課），課例研討，促進老師專業(yè)提升。

其次采納參加線上教研和走出去的方式，拓寬老師視野，提升老師專業(yè)內(nèi)涵，提高各級各類老師的專業(yè)素養(yǎng)。

②加強pad信息化的應(yīng)用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合。跟進白板運用檢查力度，使電子白板操作，微課制作等技術(shù)應(yīng)用常態(tài)化。

③接著探究線上線下教研的實效性。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享。

④發(fā)揮學校科研立校的優(yōu)勢，加強校市區(qū)級課題探討，促進科研課題的升級換代。

2．整合課程資源，促進學校特色發(fā)展

①立足校情，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動，實施主題閱讀教學，提升老師教學水平。

②加強校本課程的研發(fā)與實施，探究校本課程的科學評價體系。

③跟進書法、Pad課堂的過程管理，探究學校課程管理體系。

3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發(fā)展。

①接著做好學校月質(zhì)量、階段質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，完善學校老師學生成長檔案管理。

②以主題實踐活動為載體，營造書香校內(nèi)，書香家庭。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系。

③接著探究小學科的課程整合體系，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系。

（四）做好達標驗收工作，促進學校發(fā)展

1.狠抓信息化手段的運用管理，提高信息化手段運用的有效率。

2.完善圖書館、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動，打造書香校內(nèi)。

3.立足校情，加大師生信息化培訓力度，提升學校的運用信息化的軟實力。

4.強化科學試驗課程的實施，培育學生的動手操作實力。做好達標迎檢工作。

（五）其他重點工作

1減負工作：鞏固學校的減負達標成果，以實施課后托管為契機，培育老師、學生、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動。使減負工作更有實效性。

2．入學招生工作：嚴格執(zhí)行外來務(wù)工人員子女預約登記制度，做好招生工作，實施科學配置班級管理。

3.學籍管理工作：仔細執(zhí)行學籍管理條例，接著實施電子學籍管理，完善學籍檔案管理工作。

4.加強體衛(wèi)藝課程管理，及學生異體制排查管理工作，營造綠色平安校內(nèi)。

5.語言文字工作：接著推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累。

二、工作詳細支配

二月份：統(tǒng)籌布置啟動教學工作新篇章

1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓。

2.學科組長例會：重申教學常規(guī)管理

3．假期優(yōu)秀作業(yè)展

4.新學期學籍變更工作。

5．制定教學、教務(wù)、教科研、老師個人教學安排。

6．召開畢業(yè)班老師會。

7．檢查假期備課，完善教務(wù)檔案及各項檢查制度。

8．召開骨干老師、青年老師工作室會議。

三月份課堂展示踐行新理念

1.啟動人人作課活動展示

2.科研課題會（英語、語文、一、二年級部編版教材主題閱讀課題組）

3.區(qū)青年老師素養(yǎng)競賽

4.學科主題培訓活動(語數(shù)外全員老師參加外出培訓)

5.啟動主題閱讀線上培訓

6.各學科主題教學課例展示研討（依托人人做課同課異構(gòu)形式）

7.信息化培訓

8.月質(zhì)量診斷、反饋

四月份彰顯老師風采創(chuàng)優(yōu)杯教學系列活動

1.布置達標迎檢課研討

2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

3.創(chuàng)優(yōu)杯教學系列競賽活動

4.參與共同體活動

5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

6.5-6年級學生學期末質(zhì)量檢測信息采集上報

7.讀書節(jié)啟動儀式

8.學期階段質(zhì)量診斷、反饋工作

9.各年級學困生心理疏導

10.畢業(yè)班老師會

五月份達標迎檢讀書節(jié)活動

1.信息化課堂教學診斷、反饋工作

2.信息化達標迎檢活動

3．一年級招生工作

六月份各年級教學質(zhì)量展示月

1.畢業(yè)班會，迎接學期末教學質(zhì)量監(jiān)測

2.主題教研展示，迎接區(qū)雙優(yōu)評比。

3.學科組長溝通展示評比活動

4.課題總結(jié)會

七月份學期末教學工作總結(jié)

1.各年級學期末監(jiān)測

2.老師閱卷登統(tǒng)工作

3.各年級組教學質(zhì)量分析會

4學期教學工作總結(jié)

xx小學

20xx.2

小學學期教學工作安排篇2

一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高老師素養(yǎng)

1.主動組織老師深化學習各科課程標準和市教化局頒發(fā)的《學講方式的轉(zhuǎn)變》，仔細學習深刻領(lǐng)悟。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的教化教學思想，鞏固強化對已有理念的領(lǐng)悟，運用理論學問解決教學中的實際問題。

2.走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，回校后要仔細撰寫學習反思并匯報溝通，以點帶面，共同進步。

3.理論指導實踐。對教研組的教學探討活動、集體備課次數(shù)、老師的聽課節(jié)數(shù)作詳細規(guī)定。建立老師專業(yè)成長發(fā)展安排，分年齡對老師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了詳細的規(guī)定。

4.主動開展教學探討活動，每次活動都要有探討，有記載，有評價，有總結(jié)。要使這些教研活動，為老師的專業(yè)成長搭建了舞臺。力爭本年度有青年老師在全縣脫穎而出。

5.初步創(chuàng)建老師成長檔案，收集老師的工作業(yè)績，月查狀況記載，學生對老師的課堂教學評價等。

二、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量

1.抓常規(guī)，促管理規(guī)范。

要嚴格執(zhí)行課程安排，強化教學法規(guī)意識，采納“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程安排的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。加強巡課，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，各校要將檢查狀況與考核掛鉤。突出教學管理中的“五抓”：

①抓備課。依據(jù)課程標準，創(chuàng)建性地運用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，本學期仍舊是集體備課和個人獨立備課相結(jié)合。凌小要實行集體備課，主備人要說明設(shè)計依據(jù)、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法，備課組成員要從培育學生實力發(fā)展，優(yōu)選教法、學法等方面進行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學設(shè)計，形成集體備課教案。每位老師在運用電子教案時，結(jié)合自己的教學風格及所教班級的學情，進行特性化的二次備課(在空白處加批注).學校要常常檢查二次備課是否突出實效性，有效地提高課堂教學效率。

②抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期采納推門聽課和輪回上課制度，開展好“學講教學”周活動，促進老師的教學觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教干每周至少聽課2節(jié)，老師每周至少聽課1節(jié)。

③抓作業(yè)。本學期對各科作業(yè)批改狀況不定期抽查，要使學生作業(yè)書寫規(guī)范，做到薄本整齊;老師細心設(shè)計作業(yè)，做到批改仔細剛好，作業(yè)都有激勵性評語;特殊作文批改，大作文必需精品細改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中錯別字肯定要批改。教務(wù)處每月月底進行檢查作業(yè)，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批現(xiàn)象嚴格杜絕。

④抓學業(yè)評價。本學期建立和完善學生學業(yè)評價制度，建立學生綜合素養(yǎng)評價體系，通過一系列的評價變更單一的以考試成果為主的評價方法，采納自評、互評、組評、家長評、老師評全面評價學生。

⑤抓質(zhì)量監(jiān)控。為了激發(fā)老師教學工作主動性，使老師內(nèi)驅(qū)力增加，中心校將制定一整套教學工作管理獎懲制度和《績效工資實施方案》，真正做到獎優(yōu)罰懶，績優(yōu)酬高。本學期中心校將每月對不同學科進行教學質(zhì)量調(diào)研，每次考查完，肯定會仔細作好統(tǒng)計和質(zhì)量分析，并剛好將檢測狀況和教學建議向老師和學校反饋，并召開獎懲會。中心校將利用教學視導、研討會、老師座談會等形式，廣泛征求和溝通如何提高教學質(zhì)量的看法和建議，定期召開教學質(zhì)量分析會，找出問題、提出對策、改進教學。

2.抓探討，促進課改不斷深化。

本學期，大力推動課堂教學模式改革，不斷提高課堂教學效益。

改革課堂教學模式。學校將改革課堂教學模式、提高課堂效率作為提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵來抓。深化學習學講安排精神，主動提倡參加式、啟發(fā)式教學，推行探究式學習,培育推廣有利于促進學生自主學習、獨立思索、創(chuàng)新思維的學講教學模式。努力在各個學段打造在全縣有影響的高效課堂教學模式，力求課堂教學效率有實質(zhì)性的提高。

加強課堂教學探討。擁有高素養(yǎng)的老師隊伍是實施素養(yǎng)教化的關(guān)鍵。今后三年，以課題探討為抓手，把教學作為促進老師成長的組織舞臺。一是組織開展教科研活動，提升老師科研素養(yǎng)。開設(shè)講座，提升老師的理論層次;組織對話，讓思想溝通提升;開展論壇，讓老師共享才智;二是加強信息技術(shù)培訓，學習發(fā)帖、跟帖、收發(fā)電子郵件、制作電子網(wǎng)頁、創(chuàng)建博客等;建立學校論壇，共享閱讀心得、優(yōu)秀案例，組織教學專題研討。三是搭建成長平臺，推動名師工程。學校制定多元化、多梯度的名師培育制度，開展不同層面的教學活動，通過教學，促老師成長，全方位、多維度培育老師。本學期每一位老師要上交一篇優(yōu)秀論文、兩篇教學案例、一篇教學反思。

3、加強學生學習實力的培育。學問的傳授和學習具有即時性和短暫性，而基于素養(yǎng)的學習實力培育和提高能夠使學生終身受益。把好學生學習常規(guī)的管理關(guān)，從預習、聽課、作業(yè)、復習、檢測、反思等環(huán)節(jié)指導學生，培育學生良好的學習品質(zhì);結(jié)合義務(wù)教化“三進”工作，培育學生積累“經(jīng)典”的實力、規(guī)范書寫的實力和談話交際的實力。要結(jié)合“書香校內(nèi)”建設(shè)仔細開展課外閱讀活動，研制各年級學生的必讀書目，開展“閱讀過關(guān)”驗收和“閱讀之星”評比活動，廣泛組織和引導學生大量閱讀中外文學作品;充分利用好教化現(xiàn)代化驗收中添置的各項教化裝備，開好試驗課，培育和提高學生的試驗操作實力和試驗探究水平;要加強以實力培育為核心的學習愛好小組和社團組織建設(shè)，開展豐富多彩的活動;要主動組織學生參與科技創(chuàng)新大賽、電腦作品制作大賽、學科競賽等，培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力和科學素養(yǎng)。

三、抓活動競賽，促教學質(zhì)量提升。

本學期，中心校將注意基礎(chǔ)，抓實學生“雙基”訓練，定期開展學生計算實力測試、朗讀競賽、閱讀作文競賽、寫字競賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)、英語口語競賽等。各校要使每位老師非常清晰抓基礎(chǔ)學問的重要性和必要性。本學期語文學科加強寫字和閱讀指導，數(shù)學學科加強口算訓練，英語學科加強口語練習，科學和品德學科改革作業(yè)的設(shè)置。

同志們，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學年度，我們要攻堅克難，不忘初心，時刻把提高教學質(zhì)量作為使命，為完成教學質(zhì)量步入縣區(qū)其次梯隊而努力！

四、活動支配

九月份

1、制定教學安排

2、召開教學工作會議

3、組織參與第27屆“金鑰匙”科技競賽

4、教學研討活動

5、開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動

6、質(zhì)量調(diào)研

十月份

1、開展送課下鄉(xiāng)活動

2、抽查作業(yè)

3、迎接省三年級語文質(zhì)量調(diào)研

4、教學質(zhì)量調(diào)研

十一月份

1、期中形成性質(zhì)量調(diào)研

2、指導參與縣小學生課外閱讀學問競賽

3、教學工作督導

4、實行教研活動

5、抽查老師業(yè)務(wù)

6、青年老師課堂教學大比武

7、寫字督導檢查、寫字競賽

8、各校讀書節(jié)活動

十二月份

1、學生作文競賽

2、送課到村小

3、學生口算競賽

4、教學視導檢查

5、老師“三字一話”競賽

6、教學質(zhì)量調(diào)研

元月份

1、實行復習課研討活動

2、優(yōu)秀論文評比

3、組織期終考試

4、寫好教學工作總結(jié)

11周期末考試，21周期末考試，20xx年1月18日放假

說明：本支配與上級支配有沖突的則作相應(yīng)調(diào)整。未盡事宜則作臨時支配。

小學學期教學工作安排篇3

一、工作目標

1．優(yōu)化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業(yè)負擔。

2．抓好教學常規(guī)工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3.做好六年級教學質(zhì)量抽測，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教學質(zhì)量分析。

4．開展其次屆優(yōu)秀教學設(shè)計系列成果學科展示活動，為優(yōu)秀青年老師展示風采搭建平臺。

5.主動探討《新課標》，加強老師培訓工作。

6.主動參與“豐臺區(qū)國學項目支持”的相關(guān)活動，深化開展《國學啟蒙》教法探討；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

二、工作措施

（一）抓常規(guī)，促質(zhì)量

1．抓好教學常規(guī)工作，保證教學工作質(zhì)量。

詳細做到

（1）備課要“深”。各教研組仔細學習課程標準，深化鉆研教材，依據(jù)學情，實行同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教案稿上進行修改復備。

（2）上課要“實”。老師應(yīng)嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應(yīng)馬上到達教室，按時下課不拖堂。老師在上課時不隨意離開教室，應(yīng)打算充分，并運用各種教學手段調(diào)動學生主動參加，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

（3）作業(yè)要“精”。細心選擇和設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。嚴格執(zhí)行課程安排對書面作業(yè)總量的要求，不得向家長舉薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業(yè)做到精批細改，注意實效。重視作業(yè)的信息反饋。依據(jù)作業(yè)供應(yīng)的信息，剛好調(diào)整教學進度、內(nèi)容和難易度，激勵設(shè)計分層作業(yè)。加強作業(yè)的講評，督促學生訂正。有安排地對部分學生進行面批面改。

（4）輔導要“細”。老師應(yīng)以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補學問，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。

（5）考試要“嚴”。

A.各教研組仔細落實單元檢測和質(zhì)量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現(xiàn)的共性問題要實行改進措施。利用月測命題開展命題探討。

B.加強質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細分析反饋，實行有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質(zhì)量整體提高。確保區(qū)抽查學科成果能穩(wěn)步提升。

（二）抓探討，促發(fā)展

1.加大語文閱讀教學探究力度。從備課設(shè)計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環(huán)節(jié)，通過探討實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉(zhuǎn)化到“生本教學”的方法與途徑。

A.加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。開展閱讀行動安排。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉(zhuǎn)變老師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教化對象更是教化資源，是學習的主子。

B.各教研組活動時要組織老師學習、探討、探討“新課標”，要輪番作為學習的中心發(fā)言人，發(fā)言人要在小組活動前先支配、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

2、數(shù)學學科將接著開展概念課教學探討，達到優(yōu)化概念的教學過程，以全面提高教學質(zhì)量

3、各學科要將生本教學與我?！叭私袒庇袡C結(jié)合，加強學習方式的探討，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教育學。努力構(gòu)建自主、合作、探究的學習模式。

（三）抓活動，促成果

1.抓好語文閱讀教學和數(shù)學概念課探討活動。

2.10月初實行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年老師人人參加。

3.開展競賽，激發(fā)愛好。教育處與各教研組將結(jié)合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規(guī)范化、常常化，激發(fā)學生的愛好，豐富學生的生活。

小學學期教學工作安排篇4

為了提高老師實施課程改革的實力和水平，加強體育課改教研活動，提升我校課程改革的整體水平，努力實行新課程標準。學校始終堅持以“健康第一、育人第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養(yǎng)教化的突破口。爭創(chuàng)學校的體育特色，培育全面發(fā)展的學生。本學期學校有如下準備：

主要工作：

1、要求體育組的每一位老師要仔細備課，仔細上好每一堂體育課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。

2、抓好校運動隊（田徑隊、乒乓球隊、排球球隊、游泳隊）的建設(shè)和訓練工作，為這學期學區(qū)舉辦和各類競賽做好充分打算。

3、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育競賽，如：跳繩競賽、拔河競賽、各種球賽等。

4、六一兒童節(jié)實行全校性的隊形隊列競賽。

5、老師教化、教學論文、個案的撰寫。

詳細支配：

三月份

1、制定體育教學安排和教學進度。

2、抓好學校田徑隊組隊訓練。為4月底參與學區(qū)實行的小學生田徑運動會做打算。

3、做好游泳訓練隊的工作。

4、體育課常規(guī)教化和平安教化。

四月份：

1、校排球隊、乒乓球隊組隊。

2、搞好體育室的布置、器材的擺放等工作。

3、參與區(qū)小學田徑運動會。

五月份：

1、校各運動隊訓練接著抓好訓練工作以及做好六一活動的一切打算。

2、六一隊形隊列競賽。

六月份：

1、開展五、六年級班級的排球賽。

2、開展一、二年級班級的跳短繩競賽。

3、開展三、四年級班級的乒乓球競賽。

小學學期教學工作安排篇5

這學期我擔當二（5）、（6）班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，依據(jù)學校工作安排的總體部署，結(jié)合自己的工作實際，我特定以下工作安排。

一．學生狀況分析

二（5）班有學生50人，二（）6）班有學生50人。經(jīng)過一年的時間，大部分孩子養(yǎng)成了較好的學習習慣，對數(shù)學學習有了粗淺的相識，基本學問與技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了肯定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增加，我覺得他們對數(shù)學學習的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多應(yīng)關(guān)注學生學習愛好和學習方法的培育上，培育學生小組合作，引導學生獨立思索與合作溝通，使不同的學生得到不同的發(fā)展。

二．教學目標

1．數(shù)與代數(shù)

第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算101以內(nèi)數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成仔細、細心、耐性檢查的良好學習習慣。

第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經(jīng)驗從詳細情景中抽象出乘法算式的.過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。

第五單元“2—5的乘法口訣”，第八單元“6—9的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經(jīng)驗2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理實力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)驗從詳細情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親密聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

其次單元“購物”。學生通過購物，進一步相識數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，相識元、角、分，并進一步學會實際的應(yīng)用。

2．圖形與幾何

第四單元“圖形的改變”。在這個單元學習中，學生將經(jīng)驗視察的過程，在活動中積累圖形運動的活動閱歷；在觀賞與設(shè)計中，體驗到圖形的美和設(shè)計的樂趣。通過視察活動，初步發(fā)展空間概念。

第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生相識了厘米和米，相識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學學問測量生活中的物體的長度。

3．綜合與實踐

本冊教材支配了“班級舊物市場”和“找尋身體上的數(shù)學‘隱私’”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱忱。

三、教學重難點

教學重點

1．從詳細的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)覺并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的親密聯(lián)系。

2．學生經(jīng)驗2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思索問題的習慣和初步的推理實力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。

3．學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)驗從詳細情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)覺并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的親密聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。

四.教學措施

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,仔細探討教材仔細備課。不但備學生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學方法,要對教學過程的程序剛好間支配都具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算,制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具,課后剛好對該課做出總結(jié),力求精確把握難重點,難點.注意參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要仔細,不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增加上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)學生學得簡單,學得輕松,覺得開心,留意精神,培育學生多動口動手動腦的實力。注意綜合實力的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、仔細剛好批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好,仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法,做到有的放矢。留意聽取學生的看法,剛好了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進行輔導。

小學學期教學工作安排篇6

安靜了一個假期的校內(nèi)又變的書聲朗朗，歡聲笑語。站在一個新的起點，我們即將踏上新的征程，為了能把自己的工作做好，針對所帶年級學生的狀況，對這學期的工作作出一些安排：

一、培育學生良好的學習英語的習慣

1.通過三年級上學期的學習，學生已初步養(yǎng)成正確的英語學習習慣，對英語的語音語調(diào)有初步了解并獲得初步的語感，學生已全部能認讀并背誦26個字母，且絕大多數(shù)學生能精確默寫，能說并應(yīng)答教材中呈現(xiàn)的交際用語。小學三年級的學生正處少年時期，這個年齡段的