2023主題讀書月活動方案（通用5篇）

第頁共頁2023主題讀書月活動方案〔通用5篇〕2023主題讀書月活動方案〔通用5篇〕主題讀書月活動方案1為了總結(jié)和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深化地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建立，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，進步學生的文學藝術素養(yǎng)?，F(xiàn)東校區(qū)舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美妙?；顒臃桨福阂荒昙墸骸巴挻笸酢敝v故事比賽一、活動目的：為了激發(fā)學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內(nèi)引向課外，進步閱讀總量，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的全面進步。二、參賽對象：一年級各班班內(nèi)比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內(nèi)比賽。三、比賽時間：4月20日第三節(jié)課四、比賽地點：音樂教室五、比賽要求：要求情節(jié)生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。六、獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。七、活動報道：一年級組二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案一、活動目的：為了豐富校園文化生活，營造濃重的校園文化氣氛，結(jié)合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光芒事跡，使學生受到愛國教育，領悟今日幸福生活來之不易。二、活動時間：20xx年4月，評比后選取優(yōu)秀作品在教室外展出。三、活動對象:二年級全體學生四、比賽要求：手抄報統(tǒng)一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識性和欣賞性有機統(tǒng)一。五、參賽形式〔一〕以個人或小團體〔最多3人〕為單位，進展參賽?！捕趁堪嘟蛔髌?0份。六、版面要求〔一〕手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三局部?！捕嘲婷嬷谱骶褂檬殖淖趾褪掷L插圖。〔三〕版面制作用筆可任意選擇，文字內(nèi)容可用鉛筆書寫。七、評比標準〔一〕突出主題，弘揚主旋律?！捕匙舟E工整，版面設計新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，整體效果好。三年級：讀書小報活動一、活動目的：為了總結(jié)和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深化地開展讀書活動，培養(yǎng)學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建立，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，進步學生的文學藝術素養(yǎng)。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。二、活動時間：20xx年4月三、參加對象：三年級各班學生四、作品要求：〔一〕作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內(nèi)容；〔二〕版面要求A3繪畫紙；〔三〕作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術性相統(tǒng)一；〔四〕作品須注明編者所在班級、姓名。五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優(yōu)秀獎6名，獲獎學生學校頒發(fā)獎狀。六、活動報道：三年級組四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書方案，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。二、比賽時間：20xx年4月三、參加對象：四年級各班學生四、參賽地點：道德講堂五、參賽內(nèi)容：英雄人物故事演講比賽本次活動分為兩個階段：第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織施行。第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班挑選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。六、比賽要求：〔一〕各班主任和語文教師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量防止雷同?！捕潮荣愅ㄟ^抽簽決定選手出場順序?！踩硡①愡x手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。七、獎項設置和評獎方法：本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行非常制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)上下確定獲獎者〔去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分〕八、比賽評分標準：儀態(tài)20%〔服裝、儀容、態(tài)度等〕內(nèi)容35%〔咬字明晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等〕表現(xiàn)技巧35％〔腔調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等〕其它10%〔時間掌控等〕九、評委：五年級語文教師十、新聞報道：張xx五年級：經(jīng)典誦讀活動方案一、活動目的：為了豐富校園文化生活，促進學生全面開展，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，承受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面進步學生的語文素養(yǎng)，決定開展“經(jīng)典詠流傳”活動。二、比賽時間：20xx年4月三、參加對象：五年級各班學生四、參賽地點：道德講堂五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：唐詩宋詞經(jīng)典篇目六、經(jīng)典誦讀要求：〔一〕以班為單位參與?！捕逞堇[形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎七、誦讀評分標準：〔一〕吐字明晰，普通話標準，背誦流利無錯?！捕痴_把握詩詞節(jié)奏，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力?！踩掣星檎鎿?，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂?！菜摹承问叫路f有創(chuàng)意，表達自己的特色。八、評委：四年級語文教師六年級：讀經(jīng)典名著，編寫手抄報，撰寫一、活動目的：閱讀經(jīng)典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結(jié)合作品故事情節(jié)來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。二、活動流程：第一階段〔3月——4月20日〕，各班語文教師布置學生閱讀經(jīng)典名著《西游記》第二階段〔4月20日左右〕，教師與學生共同討論閱讀心得。第三階段〔4月20——4月25日〕組織學生或撰寫，或編寫手抄報，各班各評選出5份優(yōu)秀的及5份優(yōu)秀手抄報進展展評。第四階段〔4月底〕各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁