《種蠶豆》中班教案

第頁共頁《種蠶豆》中班教案《種蠶豆》中班教案《種蠶豆》中班教案1活動目的：1、認識常見的種子，比擬其異同。2、學習種植的根本技能，體驗勞動的快樂，培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及保護植物的感情。3、會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、水壺等。4、培養(yǎng)幼兒觀察才能及動手操作才能。5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話?；顒訙蕚洌?、搜集幾種種子，在自然角做發(fā)芽實驗。2、一些簡單的種植工具。3、蠶豆生長的圖片，讓幼兒事先理解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)?；顒舆^程：1、認識各類種子師：“小朋友拿來了這么多豆豆，如今請小朋友幫助揀一揀，把一樣的豆豆放在一個碗中?！薄灿變簞邮植僮鳌场澳惴殖隽藥追N豆？你認識嗎？”“對，它們是蠶豆、黃豆、紅豆?！薄白屑毐纫槐?，蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的？有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的？”老師小結：它們都是豆，外表很光滑，圓圓的、捏上去硬硬的，都可以當種子。不同的地方是有的大、有的小，顏色不一樣，吃起來的味道也不一樣?！?、理解蠶豆的生長過程，知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。師：“豆豆是怎么長出來的呢？”老師出示蠶豆的生長過程圖，讓幼兒觀察。“剛剛小朋友看了圖片，理解了種子生長的過程，如今請你和好朋友一起討論：種子生長需要什么？什么季節(jié)是播種的好季節(jié)？老師小結：植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時要選擇好種子，再種，種子才會漸漸的發(fā)芽、長葉、開花、結果。春天是播種的好季節(jié)?！薄皩α耍缃裾谴禾?，是播種的好時節(jié)，我們一起去種種子，好不好？”3、學習選種。討論：是不是所有的蠶豆都可以當種子？為什么？師：“小朋友都很聰明，看的非常仔細：蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的，都不能當種子?！薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿的蠶豆選出來?！?、種植蠶豆?！?〕師：“剛剛我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣。如今誰來說說怎樣種蠶豆？〔請幼兒根據已有經歷講述〕〔2〕老師示范：先將土放在種植盆中，然后用小鏟子挖一個小洞，放進3——5粒蠶豆，然后用泥土蓋上，澆上水。5、學習管理蠶豆的技能，保護蠶豆。師：怎樣才能讓蠶豆長的好？〔適量的澆水、施肥、還要除草〕老師小結：小朋友說的都很棒，下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧?；顒臃此迹罕敬位顒拥某晒χ幵谟冢?、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資在科學活動中培養(yǎng)幼兒良好習慣的理論研究》課題研究中，我們倡導運用生活中的資引導幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達等良好的習慣，在本次活動中得到了充分的表達?；顒又?，老師引導孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測，最后通過種植積累相關的經歷。2、設計構思巧妙：活動中老師引導幼兒用自己看的懂的方式進展猜測記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導幼兒有序排隊種植，最后再次運用這張記錄進展區(qū)分，以幫助幼兒最后總結正確的經歷?？梢?，這種記錄是有效的，獲得了事半功倍的效果。3、活動具有系列性：本次活動是蠶豆系列活動中的一個，雖然這樣的活動看似很平常，但是它是真實有效的，符合幼兒的學習方式，所以獲得了良好的效果。這也給我們一個啟示：只有真正能幫助幼兒建構、積累經歷的活動才是真實有效的?！斗N蠶豆》中班教案2活動目的1、知道蠶豆的種子是綠色的，在深秋種植，到第二年收獲。2、會正確使用一些簡單的種植工具：鏟子、噴壺等。3、初步學會種植、管理蠶豆的方法?；顒訙蕚?、搜集蠶豆種子。2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具，一塊種植園地?；顒舆^程1、觀察蠶豆種子——蠶豆寶寶的外衣是什么顏色的？——什么時候種蠶豆？〔蠶豆寶寶不怕冷，喜歡生長在寒冷的'冬天〕——將顆粒飽滿的種子選出備用。2、師幼共同整理園地——這塊地能下種嗎？為什么？先要干什么？該用什么工具？——觀看老師整地并認識鏟子、鋤頭等工具。3、學習種植蠶豆的技能——地整好后，怎樣下種呢？為什么？〔用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種，蓋上土，澆水〕——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出，淺了會被雨水沖走?！變悍N植，老師觀察指導。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子，注意平安?；顒油戤叄盒Q豆寶寶已經躲在小坑里了，我們要經常到園地關心蠶豆寶寶，看看它們什么時候發(fā)芽。是怎樣長大的。《種蠶豆》中班教案3活動背景：本學期初為豐富自然角，三組四組的幼兒種植了蠶豆，蠶豆發(fā)芽了，一天天長大了，每次路過自然角孩子們都會討論："這是什么呀？""它長的好大?。?"怎么都是細細長長的呢？"于是我生成了這一活動，幫助幼兒理解蠶豆?；顒幽康模?、認識蠶豆，理解蠶豆的生長過程。2、會使用簡單的勞開工具，對種植活動產生興趣?；顒又攸c：認識蠶豆，理解蠶豆的生長過程?；顒与y點：會使用簡單的勞開工具，對種植活動產生興趣。活動準備：經歷準備：幼兒已在自然角看過蠶豆生長。物質準備：課件?；顒舆^程：一、活動導入師：小朋友們，你們還記得我們自然角的植物嗎？二、互動學習：1、理解蠶豆師：這是什么？它是什么樣子的？〔葉子，莖，蠶豆〕你知不知道蠶寶寶躲在哪里？它是什么樣子的？小結：蠶豆寶寶穿著綠色的衣服，頭上有一道線，沿著線剝開就變成蠶豆米，扁扁的身體看起來得意極啦。2、理解蠶豆的生長過程師：蠶豆從哪里來的的呢？怎樣長大的？小結：蠶豆寶寶先發(fā)芽，然后越長越高，一段時間后會開出漂亮的小花，小花落了之后就會長出殼子，蠶豆寶寶就躲在殼里面，等到四月份的時候就三、交流討論：師：種蠶豆要準備哪些工具？小結：小鏟子和澆水壺。師：怎樣種蠶豆呢：幼兒討論。小結：1、先把菜地的周圍的雜草和石頭清理干凈。2、用鐵鍬挖個洞，這個洞不能太深，也不能太淺。3、在洞底放入兩三粒種子。4、蓋上土，把種子藏起來，5、澆水。6、觀察記錄。四、拓展延伸老師：今天我們學會了種蠶豆，如今我們就去試一試吧，今后我們要經常去看看他們，關心他們，看看他們有哪些變化，并把他們的變化一一記錄下來。活動反思：本次活動的成功之處在于：1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資在科學活動中培養(yǎng)幼兒良好習慣的理論研究》課題研究中，我們倡導運用生活中的資引導幼兒通過親身的觀察、參與，培養(yǎng)樂探究、勤表達等良好的習慣，在本次活動中得到了充分的表達?；顒又?，老師引導孩子觀察、講述蠶豆的外形，并且啟發(fā)他們大膽猜測，最后通過種植積累相關的經歷。2、設計構思巧妙：活動中老師引導幼兒用自己看的懂的方式進展猜測記錄，然后充分運用幼兒自己的記錄，引導幼兒有序排隊種植，最后再次運用這張記錄進展區(qū)分，以幫助幼兒