學生期末考試個人總結

學生期末考試個人總結光陰似箭，日月如梭。一轉瞬，一學期就這樣歡喜悅喜的過去了。下面是我為大家整理的關于學生期末考試個人總結，盼望對你有所協(xié)助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

學生期末考試個人總結1

我自入學以來，始終遵守學校的各項規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原那么。

我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的志向和宏大的目標，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風，樂于助人，關懷國家大事。

在校期間，我始終勤奮學習，刻苦鉆研。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得優(yōu)秀團員、三好學生等榮譽，得到了教師及同學們的確定，樹立了良好的學習典范。

在課余時間，我踴躍參與體育熬煉，增加身體素養(yǎng)，酷愛勞動，參與社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱辛奮斗的精神，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有志向、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建立奉獻我畢生的力氣。

學生期末考試個人總結2

時間如流水，轉瞬間，七年級的生活已過了一學期。在別人的眼里，我對學習很不謹慎吧，其實，我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好糊涂，不明白自己成天都在想些什么一塌糊涂的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，但是到了星期六才發(fā)覺，我又模糊了一個星期。

此刻的我只能自吞苦果了，因為發(fā)覺自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不勤奮，想努力趕上來，卻又自己讓自己放棄了。

期末考試完畢了，我的成果是一次比一次退步，我也明白自己考得很不志向，讓教師們悲觀了，也讓父母悲觀了，我也是不明白該怎樣辦，我謹慎分析了緣由：

1、平常上課沒有謹慎聽講，心思不在課堂上，老是胡思亂想。

2、每一天沒有按時完成教師布置的作業(yè)，做作業(yè)很馬虎，根本就不交。

3、在考試前我從來沒有復習，總是看些課外書，占用了學習的時間。

這次考試主要拉分的是英語和數(shù)學。其實，英語一向是我這幾科中最不志向的科目，我對此也非常的焦急，因為我從來沒有讀英語和記單詞，所以我完全是瞎猜的。在今后的學習中會更加重視英語學習。

數(shù)學也是我的弱項，我一遇到難題就不愛動腦筋，不會做也不曉得去鉆研，不懂就不問，自然而然就根底不牢，考得不及格。經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的提升，我們所須要駕馭的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學就更就應跟著教師好好的學。

在語文方面，我還就應加強閱讀訓練，使自己的閱讀潛力有所提高。作文書寫潛力也不夠強，根底不牢，根基不穩(wěn)，成果自然落后。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。古詩云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！彼晕覍⒏蛻湎r間，為把學習成果趕上來更加努力!

學生期末考試個人總結3

這一學期立刻就要過去了，回想我這一年，學習始終沒有什么大的進步。

數(shù)學我每天都做必須的練習題，但是自己本身比擬馬虎，所以坐過去的題目再做時還是會錯。以至于我的成果始終都提不上去。語文我還比擬愛學，只是語文是一門并不能快速提高的學科，我保證會接著努力，好好積累自己的語文素養(yǎng)，漸漸提高的。英語學習過程中，我總是記不住單詞的意思，英語作文我都不太擅長，我知道自己還有很多要提高的地方。在這里要感謝英語教師這一學期對我的耐性教育。物理和化學學起來相對有意思一些。只是那些公式和圖形，我記得不太明白，考試的時候就做不出來題目。這都是我沒有謹慎學習的原因。政治、歷史和地理都是須要背誦的學科，沒有什么特別的技巧，我會努力的。

我準備從下學期起先，每天都背誦一局部政治，歷史和地理。給自己制定一個具體的學習打算。我保證好好學習，努力提高自己的成果，不再讓家人和教師悲觀。

我這次考試考的不好，都是我自己沒有好好學習并且考試時做題太馬虎的緣由，以前做過的題目這次也做錯了。我必須好好改正這個缺點，爭取下次考個好成果。

學生期末考試個人總結4

我校期中考試在全體教師的共同努力下，已經(jīng)圓滿地完畢。各位老師也已經(jīng)遵照學校的要求對學科教學進展了分析和總結，找差距，找缺乏，以便在今后的教學中進展修正和改良。老師要了解自己的教學狀況;學生想知道自己學得怎樣，家長渴望了解孩子的在校學習狀況。同時從教學管理角度看，通過考試可以了解半學期的教與學狀況，對后半學期的教學有借鑒、參考、指導作用，所以學校對期中考試每個環(huán)節(jié)均作了謹慎組織和細心支配?，F(xiàn)就期中考試的前后工作進展總結與反思：

反思缺乏之處：

第一：許多學生根底學問不扎實，審題不清晰，看似明白實那么一做就錯，眼高手低，練習少。還有許多學生對幾何圖形的理解不到位。邏輯思維不強，不能遵照定理概念做正確的推理。手懶，動手差，不能遵照教師的方法進展數(shù)形結合，就是盯著看，在想象答案。

其次，一局部學生學習不踏實，太浮漂，不愿下功夫。數(shù)學的學習一個是尋求對方法，另一個就是踏實肯學。沒有一個好的學習看法是萬萬不行的。

第三，學習自主性差、主動性不強。給學生講了自學、預習、復習的方法，在教師的監(jiān)視下都能做好，但是教師一不監(jiān)視，學生就對自己懈怠了，沒有把學習當做是自己的事情。考試前抽出一節(jié)課的時間做了練習冊上的單元測試，讓學生在測試題的引領下自主把書上的學問點進展了梳理，發(fā)覺有的學生做得很好，做批注、筆記，可是有的學生卻不知道應當做什么。九年級已經(jīng)是高年級了，不能始終是教師扶著走，應當加強學習的自主性和主動性。

第四，我的缺乏：平常練習測試少，由于本冊書內(nèi)容許多，特殊是有很重要的兩局部內(nèi)容，一個是幾何推理書寫證明，一個是整式的乘法和分式方程。為了能將本冊書的大量學問在有限的時間內(nèi)按時講完，削減了練習和測試。其實，練習和測試是學生穩(wěn)固學問和敏捷運用學問的很好手段。顧此失彼，這也是導致本次考試成果不太志向的緣由之一。

以上是對這次期中考試的狀況總結。在剩下的半個學期里，我將吸取經(jīng)歷教訓，依據(jù)這次考試中出現(xiàn)的問題和狀況，結合實際制定出有效的措施，并在今后的教學過程中實施。

學生期末考試個人總結5

在這最終一次考試中，能夠算好也能夠不算好，因為按名次看進步了一名，但是按分數(shù)講的話比前幾次退了十幾分。

語文

沒回第一次考的都是語文，當然這一次也不列外。這一次的成果雖然比前幾次相比進步了很多，但是離我的目標還差了許多。我在作文上進步了很多，這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上，竟然有兩個4分的題一分都沒得到，導致了分數(shù)大大的下降。

數(shù)學

到了下午考數(shù)學的時候，我把卷子大致的閱讀了一遍，發(fā)覺有點難，于是我硬著頭皮做，最終考完和別人對答案時，有好多細微環(huán)節(jié)都錯了。結果卷子到我手上的時候果真被我預料到了：一個符號“角”沒寫扣了我一分，還有正如數(shù)學教師說的“UFO”又在我眼前了：我把填空題的一個補角看成了余角，結果3分就這么被UFO帶走了。

政治和歷史

政治我只明白分數(shù)和前幾次沒有區(qū)分都是33分，但我還想超越這個數(shù)，到達教師所說的尖子36分以上。雖然政治沒到達，但是歷史不負我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓，誠實說我只看題目不看材料，我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

英語

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