2023廣東高考化學答題答題方法

第頁共頁2023廣東高考化學答題答題方法2023廣東高考化學答題答題方法廣東高考化學答題答題方法一、理綜化學學科大題的命題特點理綜化學大題不但能較好地考察考生知識的綜合運用才能，更重要的是區(qū)分考生成績優(yōu)秀程度、便于高考選拔人才。根據(jù)對近年高考理綜第二卷化學命題情況分析，其存在如下特點：1.一般有4道大題，其中包括1道化學反響原理題、1道實驗題、1道元素或物質(zhì)推斷題、1道有機推斷題。2.試題的綜合程度較大，一般都涉及多個知識點的考察，如元素化合物性質(zhì)題中常涉及元素推斷、性質(zhì)比較實驗、離子檢驗、反響原理等問題，再如化學反響原理題中的幾個小題之間根本上沒有多大聯(lián)絡(luò)，純粹就是拼盤組合，其目的就是增大知識的覆蓋面，考察知識的純熟程度及思維轉(zhuǎn)換的敏捷程度。3.重視實驗探究與分析才能的考察。第二卷大題或多或少地融入了對實驗設(shè)計、分析的考察，如根本操作、儀器與試劑選用、別離方法選擇、比照實驗設(shè)計等，把對實驗才能的考察表達得淋漓盡致，尤其是在實驗設(shè)計上融入了實驗數(shù)據(jù)的分析，題型新穎。二、理綜化學學科大題的答題策略1.元素或物質(zhì)推斷類試題該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點，采用提供周期表、文字描繪元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干，然后設(shè)計一系列書寫化學用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡單計算等問題。此類推斷題的完好形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)?！敬痤}策略】元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進展推斷。(1)對有打破口的元素推斷題，可利用題目暗示的打破口，聯(lián)絡(luò)其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論;(2)對無明顯打破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的互相關(guān)系予以推斷;(3)有時限定條件缺乏，那么可進展討論，得出合理結(jié)論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。假設(shè)題目只要求一組結(jié)論，那么選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進展驗證也可。無機框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題—找準“打破口”—邏輯推理—檢驗驗證—標準答題。解答的關(guān)鍵是迅速找到打破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或構(gòu)造、特殊反響、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反響條件等角度考慮。打破口不易尋找時，也可從常見的物質(zhì)中進展大膽猜測，然后代入驗證即可，盡量防止從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。2.化學反響原理類試題該類題主要把熱化學、電化學、化學反響速率及三大平衡知識交融在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考察熱化學(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反響速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設(shè)問較多，考察的內(nèi)容也就較多，導致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對思維才能的要求較高。【答題策略】該類題盡管設(shè)問較多，考察內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急于求成。這類試題考察的內(nèi)容很根底，陌生度也不大，所以復習時一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學方程式的書寫技巧及本卷須知;有關(guān)各類平衡挪動的判斷、常數(shù)的表達式、影響因素及相關(guān)計算;影響速率的因素及有關(guān)計算的關(guān)系式;電化學中兩極的判斷、離子挪動方向、離子放電先后順序、電極反響式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等根底知識，都是平時復習時應(yīng)特別注意的重點。在理解這些原理或本質(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利于進步自己分析圖表的才能與技巧。總結(jié)思維的技巧和方法，答題時注意標準細致。再者是該類題的問題設(shè)計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。3.實驗類試題該類題主要以化工流程或?qū)嶒炑b置圖為載體，以考察實驗設(shè)計、探究與實驗分析才能為主，同時涉及根本操作、根本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質(zhì)氧化性或復原性強弱)、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等根本實驗的`重組或延伸。【答題策略】首先要搞清楚實驗目的，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗目的展開的。要把實驗目的與裝置和操作相聯(lián)絡(luò)，找出涉及的化學原理、化學反響或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問題依次解答即可。4.有機推斷類試題命題常以有機新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描繪為形式，主要考察有機物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學用語及推理才能。設(shè)計問題常涉及官能團名稱或符號、構(gòu)造簡式、同分異構(gòu)體判斷、化學方程式書寫、反響條件、反響類型、空間構(gòu)造、計算、檢驗及有關(guān)合成道路等?！敬痤}策略】有機推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機物的性質(zhì)及互相關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題往往直接從官能團、前后有機物的構(gòu)造差異、特殊反響條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。另一類那么通過化學計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進展推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時，一般采用模擬遷移的方法與所學知識交融在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。高考化學元素周期復習知識點元素周期表共分18縱行，其中第1、2、13、14、15、16、17七個縱行依次為ⅠA族、ⅡA族、ⅢA族、ⅣA族、ⅤA族、ⅥA族、ⅦA族(縱行序號的個位數(shù)與主族序數(shù)相等);第3、4、5、6、7、11、12七個縱行依次為ⅢB族、ⅣB族、ⅤB族、ⅥB族、ⅦB族、ⅠB族、ⅡB族(縱行序號個位數(shù)與副族序數(shù)相等);第8、9、10三個縱行為合稱為Ⅷ族;第18縱行稱為0族。ⅠA族稱為堿金屬元素(氫除外);ⅡA族稱為堿土金屬元素;ⅢA族稱為鋁族元素;ⅣA族稱為碳族元素;ⅤA族稱為氮族元素;ⅥA族稱為氧族元素;ⅦA族稱為鹵族元素。元素周期表共有七個橫行，稱為七個周期，其中第一(2種元素)、二(8種元素)、三(8種元素)周期為短周期(只有主族元素);第四(18種元素)、五(18種元素)、六(32種元素)周期為長周期(既有主族元素，又有過渡元素);第七周期(目前已排26種元素)為不完全周期。在元素周期表中，越在左下部的元素，其金屬性越強;越在右上部的元素(惰性氣體除外)，其非金屬性越強。金屬性最強的穩(wěn)定性元素是銫，非金屬性最強的元素是氟。在元素周期表中位于金屬與非金屬分界處的金屬元素，其氧化物或氫氧化物一般具有兩性，如Be、Al等。主族元素的價電子是指其最外層電子;過渡元素的價電子是指其最外層電子和次外層的部分電子;鑭系、錒系元素的價電子是指其最外層電子和倒數(shù)第三層的部分電子。在目前的112種元素中，只有22種非金屬元素(包括6種稀有氣體元素)，其余90種都是金屬元素;過渡元素全部是金屬元素。在元素周期表中，位置靠近的元素性質(zhì)相近。一般在周期表的右上部的元素用于合成新農(nóng)藥;金屬與非金屬分界處的元素用于制造半導體材料;過渡元素用于制造催化劑和耐高溫、耐腐蝕的合金材料等等。從原子序數(shù)為104號往后的元素，其原子序數(shù)的個位數(shù)與其所在的副族序數(shù)、Ⅷ族(包括108、109、110三號元素)、主族序數(shù)分別相等。第七周期假設(shè)排滿，最后0族元素的原子序數(shù)為118號。同周期第ⅡA族和第ⅢA族元素的原子序數(shù)之差可能為1(第二、三兩周期)或11(第四、五兩周期)或25(第六周期)。假設(shè)主族元素xA所在的第n周期有a種元素，同主族的yB元素所在的第n+1周期有b種元素，當xA、yB位于第IA族、ⅡA族時，那么有：y=x+a;當xA、yB位于第ⅢA~ⅦA族時，那么有：y=x+b。高考化學常用反響方程式1、鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點燃2MgO2、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點燃Fe3O43、鋁在空氣中燃燒：4Al+3O2點燃2Al2O34、氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2點燃2H2O5、紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2點燃2P2O56、硫粉在空氣中燃燒：S+O2點燃SO27、碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點燃CO28、碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2點燃2CO9、二氧化碳通過灼熱碳層：C+CO2