嶺南版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)了解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和動(dòng)手制作能力也相對(duì)有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，感受美術(shù)所帶來的樂趣。二、教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)論方法，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。1．運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和感情。2．運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3．欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。4．結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。三、教材分析：1、目標(biāo)：能關(guān)心鄉(xiāng)土美術(shù)文化，感受鄉(xiāng)土人情，對(duì)民族藝術(shù)與探索世界多元化文化和科幻創(chuàng)作產(chǎn)生興趣。能借助藝術(shù)媒體大膽地學(xué)習(xí)、表現(xiàn)與發(fā)展個(gè)人才藝，有熱愛家園和表現(xiàn)科學(xué)家生活的精神。2、重點(diǎn)：：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。3、難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力，同時(shí)滲透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)方法：1、豐富多樣，靈活有趣。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使他們生動(dòng)活波地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作和發(fā)展個(gè)性。3、教師加強(qiáng)示范，充分利用課件和多媒體教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。五、教學(xué)措施1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實(shí)施教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生健康和諧地發(fā)展。6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進(jìn)行自學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題課前準(zhǔn)備課時(shí)一周《美術(shù)從遠(yuǎn)古走來》圖片、光盤1二周《美術(shù)走向新時(shí)代》圖片、光盤1三周《生肖郵票》圖書、光盤1四周《精美的小禮卡》圖片、光盤1五周《創(chuàng)意龍》圖片、光盤1六周《富有情趣的小禮盒》禮盒、圖片、光盤1七周《我的藝術(shù)收藏》實(shí)物、圖片、光盤1八周《寫意蔬菜瓜果》圖片、光盤1九周《寫意花卉》實(shí)物、圖片、光盤1十周《寫意動(dòng)物（一）》國畫書、圖片、光盤1十一周《寫意動(dòng)物（二）》國畫片、圖片﹑光盤1十二周《電腦繪畫真有趣》圖片、光盤1十三周《重復(fù)與變形的游戲》圖片、光盤1十四周《變色的游戲》圖片、光盤1十五周《多姿多彩的民族服飾》圖片、光盤1十六周《形形色色的民族服飾》圖片、光盤1十七周《有聲電影的鼻祖—皮影戲》圖片、光盤1十八周《走近傳統(tǒng)戲曲人物》圖片、光盤1十九周期末考試1第一課美術(shù)從遠(yuǎn)古走來教學(xué)目標(biāo)：1.領(lǐng)會(huì)古代美術(shù)作品的意思美。2.懂得美術(shù)分類的主要類別。3.培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的興趣。4.培養(yǎng)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞能力，提高審美水平。重點(diǎn)：古代美術(shù)的分類及其藝術(shù)特征。難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)典作品的概括分析。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：介紹古代中國與外國的美術(shù)作品，選取經(jīng)典的有代表性的作品加以說明，要有具體形象展示，如課本圖片或掛圖，或光盤中的圖片等。以教師的解說為主，或師生互動(dòng)式討論。要突出要點(diǎn)避免泛泛而談，如《溪山行旅圖》要突出構(gòu)圖的雄偉，《君士坦丁凱旋門》要突出造型的獨(dú)特與浮雕的精美。2.活動(dòng)二：美術(shù)作品的分類，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第1道練習(xí)。教師要提出不同美術(shù)門類的特征，在工具材料的使用、表現(xiàn)的手法等方面作必要的說明。3.活動(dòng)三：對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生完成“探索、嘗試”中的第2道練習(xí)題。教師可列出一些點(diǎn)評(píng)范圍與準(zhǔn)則，如“要表達(dá)什么？”、“主要構(gòu)圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現(xiàn)一種什么質(zhì)感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。以上，欣賞與評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合在一起。4.活動(dòng)四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”的內(nèi)容實(shí)施。第2課美術(shù)走向新時(shí)代教學(xué)目標(biāo)：1.鞏固和提高美術(shù)分類的知識(shí)。2.認(rèn)識(shí)似的不同的美術(shù)作品的面貌所呈現(xiàn)的差異。理解到“繪畫當(dāng)隨時(shí)代”、美術(shù)的發(fā)展當(dāng)隨時(shí)代。3.領(lǐng)略現(xiàn)代美術(shù)作品的美感，提高美術(shù)欣賞水平。重點(diǎn)：現(xiàn)代美術(shù)作品不同材質(zhì)、不同表現(xiàn)手法的應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)抽象作品的理解。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：展示顯得美術(shù)作品，包括課文中的圖例，教師補(bǔ)充的圖例，已經(jīng)同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)中收集到的圖例。2.活動(dòng)二：在美術(shù)作品的類別方面，哪些美術(shù)作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設(shè)計(jì)方面的作品。3.活動(dòng)三：對(duì)各個(gè)類別的代表作品進(jìn)行介紹、討論、點(diǎn)評(píng)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展師生互動(dòng)式教學(xué)，然后在課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類填空練習(xí)。4.活動(dòng)四：學(xué)習(xí)建議與作業(yè)布置。按照本校教學(xué)實(shí)際，布置難度適中的作業(yè)練習(xí)。第3課生肖郵票教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)有關(guān)郵票的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)郵票或首日封。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)、掌握關(guān)于郵票的基本知識(shí)。難點(diǎn)：郵票設(shè)計(jì)中，如何體現(xiàn)新穎的構(gòu)思和天真的童趣。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：感知與體驗(yàn)。師生在課前廣泛收集郵票、郵品，通過書籍或互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)資料，先有一個(gè)較豐富的感性知識(shí)。2、活動(dòng)二：欣賞與比較。重點(diǎn)對(duì)十二生肖郵票進(jìn)行欣賞，在造型、色彩、手法、風(fēng)格、材質(zhì)等方面進(jìn)行比較，還可以對(duì)不同時(shí)期、不同國家的作品進(jìn)行比較，從中學(xué)習(xí)有關(guān)郵票鑒賞的知識(shí)，提高美術(shù)鑒賞能力。3、活動(dòng)三：創(chuàng)作與表現(xiàn)。要求學(xué)生了解郵票設(shè)計(jì)的步驟，設(shè)計(jì)制作一枚生肖郵票或首日封，表現(xiàn)手法可以是手繪剪貼式。教師要出示步驟圖或展示所制作的范品，在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)輔導(dǎo)。4、活動(dòng)四：展示與評(píng)價(jià)。展示作業(yè)成果，小結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到仍須不斷地學(xué)習(xí)與提高。第4課精美的小禮卡教學(xué)目標(biāo)：有關(guān)小禮卡的知識(shí)及其設(shè)計(jì)制作方法。重點(diǎn)：小禮卡的設(shè)計(jì)制作成型方法。難點(diǎn)：小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作欲望。A、欣賞教材中的賀師卡，封面是一個(gè)戴眼鏡的女教師形象，下面一個(gè)男生、一個(gè)女生，寓意為學(xué)生對(duì)教師的尊敬，教師在學(xué)生心目中永遠(yuǎn)是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點(diǎn)題的作用。賀師卡的內(nèi)頁是擬人化的一棵大果樹，以大果樹比喻教師，以果樹結(jié)出的累累果實(shí)比喻學(xué)生，形象的表達(dá)了“桃李滿天下”的含義。教師卡的色彩以紅色、黃色的暖色調(diào)為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當(dāng)又富于變化。在風(fēng)格上，富于幽默感和稚拙感。再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個(gè)平面的小雞造型的基礎(chǔ)上，重復(fù)構(gòu)成組合，變成一個(gè)簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對(duì)眼睛與小雞冠加以夸張出來，突出小雞的可愛神態(tài)。一行英文字母的排列既表達(dá)了祝福的內(nèi)容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理也很巧妙，不拘泥于寫實(shí)，又起著支撐整個(gè)賀卡的實(shí)際作用。色彩方面采用紅色、黃色的暖色調(diào)，表達(dá)了過年的熱烈氣氛。B、補(bǔ)充欣賞師生收集到的一些小禮卡，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行欣賞點(diǎn)評(píng)。2、活動(dòng)二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)性教學(xué)活動(dòng)，分析研究：A、平面小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。B、立體小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。C、一紙成型的小禮卡的設(shè)計(jì)與制作方法。以上的分析研究以實(shí)物觀摩、步驟圖分析、口頭分析、圖例分析等形式呈現(xiàn)?？梢越梃b本教材中的例子。3、活動(dòng)三：布置作業(yè)，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作小禮卡?？砂凑涨懊姹砹兄械摹盎疽蟆?、“較高要求”、“個(gè)性探究”實(shí)施。4、活動(dòng)四：作業(yè)評(píng)價(jià)，參考后面的“教學(xué)評(píng)價(jià)建議”。第5課創(chuàng)意龍教學(xué)目標(biāo)：了解有關(guān)中國龍的知識(shí)，能動(dòng)手畫出或制作一條有創(chuàng)意的龍。難點(diǎn)：龍的形象的設(shè)計(jì)創(chuàng)作。難點(diǎn)：龍?jiān)煨蛣?chuàng)意的新穎性。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習(xí)俗、龍的象征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學(xué)生的興趣。2、活動(dòng)二：龍的多種多樣形態(tài)的典型介紹。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補(bǔ)充其他龍的造型圖片。對(duì)龍的形態(tài)與構(gòu)造進(jìn)行分析，既認(rèn)識(shí)到龍的形象的由來，又有助于對(duì)龍的形象進(jìn)行大膽地再創(chuàng)造。3、活動(dòng)三：怎樣畫出龍的形態(tài)？教師知道學(xué)生按步驟畫出龍的形態(tài)，指出應(yīng)突出哪一部分形象？采用什么方式老描繪（如線描、單線平涂、限色、任意色彩等，選擇其中的手法）。4、活動(dòng)四：怎樣制作一條有創(chuàng)意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環(huán)節(jié)中加以說明與演示。5、活動(dòng)五：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。教師巡堂，解決學(xué)生在繪畫或制作中出現(xiàn)的實(shí)際問題。6、活動(dòng)六：小結(jié)、評(píng)價(jià)及課后任務(wù)布置。第6課富有情趣的小禮盒教學(xué)目標(biāo)接觸包裝設(shè)計(jì)的一些初步知識(shí)，懂得動(dòng)手設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的小禮盒。重點(diǎn)：禮品盒的外形特點(diǎn)和基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：商業(yè)包裝設(shè)計(jì)欣賞。以圖片、電教資料、實(shí)物等向?qū)W生展示，說明生活中琳瑯滿目的商品都有一個(gè)美觀、實(shí)用的包裝，簡介有關(guān)包裝設(shè)計(jì)的最基本的知識(shí)，說明包裝設(shè)計(jì)是實(shí)用美術(shù)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。2、活動(dòng)二：學(xué)生設(shè)計(jì)的小禮盒欣賞。以教材中的圖例和師生收集到的資料為例，有重點(diǎn)地分析禮盒的造型美、色彩美、裝飾美和實(shí)用性。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用（實(shí)用價(jià)值如何）？3、活動(dòng)三：分析禮品盒的結(jié)構(gòu)。通過拆解現(xiàn)成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結(jié)構(gòu)。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進(jìn)行直觀、形象的操作，體會(huì)其中的奧妙。4、活動(dòng)四：畫出小禮盒的設(shè)計(jì)草圖或展開平面圖。由于小學(xué)生沒有制圖基礎(chǔ)，不強(qiáng)求畫出準(zhǔn)確的展開平面圖。可以允許采用示意圖、草圖等方式表達(dá)設(shè)計(jì)意念，可以引導(dǎo)學(xué)生用紙張進(jìn)行折紙?jiān)囼?yàn)，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。5、活動(dòng)五：按構(gòu)思圖樣，進(jìn)行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。6、活動(dòng)六：展示與評(píng)價(jià)。第7課我的藝術(shù)收藏教學(xué)目標(biāo)：了解藝術(shù)收藏的基本知識(shí)，掌握簡易的包裝設(shè)計(jì)制作方法。重點(diǎn)：為藝術(shù)收藏品制作收藏卡和收藏箱。難點(diǎn)：收集和表達(dá)藝術(shù)收藏品的有關(guān)資料，做到嚴(yán)謹(jǐn)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性的統(tǒng)一。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：藝術(shù)收藏品欣賞?？梢栽谛蕾p教材圖片的基礎(chǔ)上，適當(dāng)補(bǔ)充師生收集到的內(nèi)容。首先欣賞教材中的“錯(cuò)銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經(jīng)典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后可介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術(shù)收藏品，如郵票、毛澤東像章、老照片、錢幣、連環(huán)畫等等，不妨向同學(xué)們介紹其中一些知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的例子，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生的審美視野，活躍美術(shù)課堂氣氛。2、活動(dòng)二：藝術(shù)收藏品包裝欣賞。本課提供了學(xué)生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設(shè)計(jì)，有兩款不同的樣式。第一款是“心”形設(shè)計(jì)，以甲蟲的外形為構(gòu)思依據(jù)，盒蓋上有甲蟲的眼睛、背殼點(diǎn)狀圖案等，整體色調(diào)為紅色。第二款是“花生”狀外形設(shè)計(jì)，整體色調(diào)為綠色。其次是“屋形包裝”，外觀象一座小房子，富于童趣。再次是文件夾式包裝，適宜郵票、門票、火花、卡片等類別的收藏。3、活動(dòng)三：設(shè)計(jì)、制作藝術(shù)收藏品包裝?！昂行伟b”參考上一課提供的制作步驟，文件夾式包裝參考市面上的集郵本、相冊(cè)、文件夾等文具用品的樣式，按實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。4、活動(dòng)四：展示、評(píng)價(jià)。對(duì)同學(xué)們收集到的藝術(shù)收藏品，對(duì)各人設(shè)計(jì)、制作的小包裝，以恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示交流與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。第8課寫意蔬菜瓜果教學(xué)目標(biāo)：掌握蔬菜題材的花鳥畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識(shí)與技能。重點(diǎn)：用寫意技法表現(xiàn)蔬菜瓜果的練習(xí)。難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確、下筆的肯定。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：欣賞齊白石的《荔枝》、《白菜蜻蜓》和徐家昌的《葫蘆》，感受作品在選材、構(gòu)圖、用筆、用墨等方面的特點(diǎn)，體會(huì)畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補(bǔ)充其他欣賞作品。2、活動(dòng)二：演示和體驗(yàn)毛筆的用筆方法，包括中鋒、側(cè)鋒、逆鋒等的具體運(yùn)用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上演示。學(xué)生作相應(yīng)練習(xí)。3、活動(dòng)三：分析具體作品的作畫步驟，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹練習(xí)。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個(gè)步驟進(jìn)行，教師應(yīng)通過現(xiàn)場(chǎng)演示讓學(xué)生理解。當(dāng)然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。4、活動(dòng)四：學(xué)生在課堂上在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹練習(xí)。5、活動(dòng)五：展示有代表性的學(xué)生作品，并加以點(diǎn)評(píng)。6、活動(dòng)六：布置適量的課外作業(yè)。第9課寫意花卉教學(xué)目標(biāo)：了解寫意花卉的一些基本知識(shí)，學(xué)習(xí)描繪花、葉、莖的初步技能。重點(diǎn)：寫意花卉的臨摹技法。難點(diǎn)：用筆肯定，表現(xiàn)花卉達(dá)到形與神的統(tǒng)一。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：欣賞畫家的作品，同時(shí)對(duì)畫家略作介紹。除了課本中的圖例，還可以補(bǔ)充師生收集到的圖例。2.活動(dòng)二：選擇某種花卉進(jìn)行臨摹分析，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析花的形態(tài)，研究臨摹的步驟，對(duì)具體的用筆、用墨、設(shè)色也進(jìn)行分析。3.活動(dòng)三：教師堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應(yīng)注意的具體問題。4.活動(dòng)四：指導(dǎo)學(xué)生臨摹作業(yè)。展示、分析本教材或本校學(xué)生的好作業(yè)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)，增強(qiáng)完成作業(yè)的信心。5.活動(dòng)五：學(xué)生堂上臨摹，教師巡堂指導(dǎo)。6.活動(dòng)六：選擇有代表性的學(xué)生作業(yè)，以不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。7.活動(dòng)七：課堂小結(jié)，視實(shí)際情況布置課后作業(yè)。第10課寫意動(dòng)物（一）教學(xué)目標(biāo)：了解寫意禽鳥畫的基本知識(shí)，初步體驗(yàn)與掌握一兩種禽鳥的畫法。重點(diǎn)：某種禽鳥（如麻雀或其他鳥類）的寫意畫法。難點(diǎn)：造型的準(zhǔn)確性，動(dòng)態(tài)的生動(dòng)性，筆墨的靈活性。教學(xué)過程：1、活動(dòng)一：欣賞李苦禪的《鷹》和任伯年畫的《雙鳥》。教師可補(bǔ)充其他欣賞資料。欣賞的形式與方法由教師根據(jù)本校實(shí)際情況而定。2、活動(dòng)二：寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師可現(xiàn)場(chǎng)演示畫法、步驟。動(dòng)物題材的選用，教師可靈活掌握。嶺南畫家陳章績畫的麻雀，梁占峰畫的翠鳥，吳灝畫的石青鳥，周志毅畫的黃鸝，陳永康畫的燕子、高髻冠鳥和八哥，都是很好的臨本。3、活動(dòng)三：學(xué)生堂上臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導(dǎo)。4、活動(dòng)四：對(duì)學(xué)生臨摹的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，可采用自評(píng)、他評(píng)、教師小結(jié)等形式。5、活動(dòng)五：視實(shí)際情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。第11課寫意動(dòng)物（二）教學(xué)目標(biāo)：初步掌握樹熊、猴子（或其他動(dòng)物）的基本畫法。重點(diǎn)：樹熊的畫法。難點(diǎn)：1.表現(xiàn)動(dòng)物絨毛的特殊技法。2.用筆、用墨、用水的和諧統(tǒng)一。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、活動(dòng)一：欣賞方楚熊的《夏日》和《嬉戲》?！断娜铡芬远贩椒?、滿構(gòu)圖為表現(xiàn)形式。畫面色彩對(duì)比強(qiáng)烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托/整個(gè)畫面生機(jī)勃勃，形態(tài)生動(dòng)，有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。以上欣賞的作品，無疑對(duì)學(xué)生有很大的啟迪作用，從中學(xué)到很多東西。2、活動(dòng)二：探討樹熊的畫法。課文中列舉了畫法步驟，并作出說明，教師可以參考其指引，并作堂上演示。在學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，要按實(shí)際情況加以變通。例如沒有木炭條起稿可以用鉛筆，或用指甲劃痕；如果該班學(xué)生造型能力不理想，徒手起稿有困難，可以從臨摹入手。例如要讓毛筆的毛叉開，不一定都要求像課文所說的要用手去弄。至于什么時(shí)候調(diào)淡墨暈染，時(shí)間要掌握好，而且暈染效果跟墨與紙的質(zhì)量有關(guān)?？傊＝處熞捎眯兄行У慕虒W(xué)方法，要適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際。3、活動(dòng)三：介紹猴子的畫法。有部分學(xué)生喜歡畫猴子，則重點(diǎn)學(xué)習(xí)猴子的表現(xiàn)技法。表現(xiàn)猴子的作品很多，風(fēng)格差異較大，宜選取大寫意的、易表現(xiàn)的為好。畫家韓美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得推薦。4、活動(dòng)四：學(xué)生在堂上臨摹或創(chuàng)作樹熊、猴子，教師加強(qiáng)輔導(dǎo)。5、活動(dòng)五：展示有代表性的學(xué)生堂上作業(yè)，用恰當(dāng)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、活動(dòng)六：視本班情況，適當(dāng)布置課外作業(yè)。第12課電腦繪畫真有趣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡易繪圖軟件的知識(shí)及操作方法。重點(diǎn)：“工具箱”中繪圖工具的操作方法難點(diǎn)：電腦繪畫作品的構(gòu)思、創(chuàng)意。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：電腦繪畫作品欣賞。展示課本圖例，及其他電腦繪畫作品，帶給學(xué)生豐富的感性認(rèn)識(shí)。2.活動(dòng)二：顯示器視窗、工作界面介紹。主要介紹菜單、工具箱的內(nèi)容與應(yīng)用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。3.教師范畫、學(xué)生作品介紹。教師通過具體作品介紹，說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、造型、色彩等方面的特點(diǎn)，指出主要是運(yùn)用工具箱中的哪些工具進(jìn)行繪圖的。此外，對(duì)具象作品、抽象作品作出必要的分析。4.活動(dòng)四：學(xué)習(xí)建議，布置堂上練習(xí)?？梢圆捎媒處熋}、學(xué)生自命題等方式進(jìn)行堂上練習(xí)。題目舉例：我們的校園、我們的城市、我的家鄉(xiāng)、我的同學(xué)、我的老師、我的爸爸媽媽、我家的小貓小狗、可愛的動(dòng)物、美麗的小樹、天上的彩云、彩虹、田野、村莊、魚塘、樹林、未來的城市、想象的宇宙、心中的音符……5.活動(dòng)五：采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。6.活動(dòng)六：視實(shí)際情況，布置課外作業(yè)（可以繼續(xù)完善、修改堂上的練習(xí)）。第13課重復(fù)與變形的游戲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)繪圖軟件中對(duì)圖形進(jìn)行重復(fù)、變形的編輯技巧。重點(diǎn)：掌握下拉菜單中復(fù)制/粘貼、翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)、拉伸/扭曲等基本操作。難點(diǎn)：電腦繪畫作品內(nèi)容與表現(xiàn)形式的完美結(jié)合。教學(xué)過程：1.本課教學(xué)在內(nèi)容與形式上可以作靈活處理，可能收到更集中、更靈活的效果。例如：（1）可以引進(jìn)漫畫的內(nèi)容與形式。軟件編輯功能對(duì)人物變胖變瘦、對(duì)臉形進(jìn)行哈哈鏡處理等都很容易，容易表現(xiàn)漫畫效果。教師可作創(chuàng)造性發(fā)揮。（2）可以進(jìn)行招貼畫創(chuàng)作。軟件編輯功能不但可以對(duì)圖形進(jìn)行處理，還可以對(duì)文字（含美術(shù)字）進(jìn)行藝術(shù)處理，創(chuàng)作出圖文并茂的畫面。（3）可以進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。強(qiáng)大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。（4）可以跟設(shè)計(jì)內(nèi)容相結(jié)合。例如利用“重復(fù)”功能形成的重復(fù)構(gòu)成，廣泛應(yīng)用于書籍封面設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、光盤封套設(shè)計(jì)等方面。2.本課教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在電腦語匯與美術(shù)語匯的綜合訓(xùn)練中，關(guān)注作品畫面美感的效果，并適當(dāng)提供評(píng)價(jià)要點(diǎn)供學(xué)生參考。第14課變色的游戲教學(xué)目標(biāo)：掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學(xué)習(xí)有關(guān)的色彩知識(shí)。重點(diǎn)：軟件中顏色工具的使用與操作。難點(diǎn)：色彩搭配的合理性與美觀性，表現(xiàn)出較高的色彩水平知識(shí)。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：介紹繪圖軟件中的顏色工具。2.活動(dòng)二：學(xué)習(xí)相關(guān)“菜單”的應(yīng)用，如果“顏色”、“圖像”、“查看”等。3.學(xué)習(xí)三：色彩搭配練習(xí)?？梢赃x擇課文中的服裝配色練習(xí)、風(fēng)景配色練習(xí)、冷暖配色練習(xí)、季節(jié)色彩練習(xí)、綜合配色練習(xí)等進(jìn)行操作。4.活動(dòng)四：提出學(xué)習(xí)建議，布置作業(yè)可以按照“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”提出不同層次的任務(wù)。5.活動(dòng)五：開展教學(xué)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足的地方。第15課多姿多彩的民族服飾教學(xué)目標(biāo)：了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。重點(diǎn)：民族服飾的簡易畫法。難點(diǎn)：真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)某民族服飾藝術(shù)的特點(diǎn)。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：課文導(dǎo)入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺保侵阜b；“飾”，是指服裝上的裝飾。2.活動(dòng)二：民族服飾欣賞，選某些圖片進(jìn)行介紹。有條件的學(xué)校，可通過放錄像、光盤演示等形式進(jìn)行。3.活動(dòng)三：怎樣手繪民族服飾？教師可準(zhǔn)備有關(guān)范畫、步驟圖等進(jìn)行解說，并作示范。4.活動(dòng)四：學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。根據(jù)有關(guān)資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加色彩平涂等幾種表現(xiàn)手法中任選一種進(jìn)行練習(xí)。5.活動(dòng)五：展示作品，介紹自己所畫的民族服飾，說說這個(gè)民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。6.活動(dòng)六：課后繼續(xù)修改、完善自己的作品。第16課形形色色的民族樂器教學(xué)目標(biāo)：了解民族樂器的多樣性和獨(dú)特性，能手繪或制作模型（表現(xiàn)一種民族樂器）。重點(diǎn)：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。難點(diǎn)：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。有條件的播放一段的民族樂器演奏的曲目（最好伴有圖象），作為引子吸引學(xué)生的興趣。2.活動(dòng)二：形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質(zhì)、工藝、審美等方面的特色。要突出重點(diǎn)，各有側(cè)重；要深入淺出，語言生動(dòng)。3.活動(dòng)三：怎樣用手繪民族樂器模型？教師通過范畫、步驟圖或課堂上演示等方法，向?qū)W生講解。4.活動(dòng)四：怎樣用手工制作民族樂器模型？要抓住如下幾個(gè)環(huán)節(jié)向?qū)W生輔導(dǎo)：收集資料、構(gòu)思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗(yàn)并完成。5.活動(dòng)五：學(xué)生作業(yè)練習(xí)，按“基本要求”、“較高要求”、“個(gè)性探究”三個(gè)方面選擇。6.活動(dòng)六：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可按“教學(xué)評(píng)價(jià)建議”進(jìn)行。7.活動(dòng)七：繼續(xù)修改、完善自己的作品。8.活動(dòng)八：可結(jié)合學(xué)校、班級(jí)的活動(dòng)，策劃辦一期學(xué)生作業(yè)展覽。第17課有聲電影的鼻祖——皮影戲教學(xué)目標(biāo)：了解與學(xué)習(xí)皮影戲的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡易的皮影角色并進(jìn)行模擬表演。重點(diǎn)：皮影角色的造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作簡易的提線紙偶。難點(diǎn)：制作比較有藝術(shù)特色的皮影角色并依劇情進(jìn)行表演。教學(xué)過程：1.活動(dòng)一：課文導(dǎo)入，簡介我國皮影戲?？刹捎脠D片展示、播放皮影戲片段、語言介紹等形式，按學(xué)校實(shí)際情況自