高二英語教師教學工作總結

第3頁共3頁高二英?語教師?教學工?作總結?這學?年我擔?任初高?二級_?___?班，_?___?班英語?教學。?在工作?中從各?方面嚴?格要求?自己，?勤勤懇?懇，兢?兢業(yè)業(yè)?，使教?學工作?有計劃?，有_?___?，有步?驟地開?展。立?足現(xiàn)在?，放眼?未來，?為使今?后的工?作取得?更大的?進步，?現(xiàn)對本?學期教?學工作?做出總?結，希?望能發(fā)?揚優(yōu)點?，克服?不足，?總結經(jīng)?驗教訓?，以促?進教學?工作更?上一層?樓。?一、認?真?zhèn)湔n?，注重?反思?“凡事?預則立?，不預?則廢”?。教學?中，備?課是一?個必不?可少，?十分重?要的環(huán)?節(jié)，備?學生，?又要備?教法。?備課不?充分或?者備得?不好，?會嚴重?影響課?堂氣氛?和積極?性，曾?有一位?前輩對?我說：?“備課?備不好?，倒不?如不上?課，否?則就是?白費心?機?！?我明白?到備課?的重要?性，因?此，每?天我都?花費大?量的時?間在備?課之上?，認認?真真鉆?研教材?和教法?，不滿?意就不?收工。?雖然辛?苦，但?事實證?明是值?得的。?二、?增強上?課技能?，提高?教學質(zhì)?量，使?講解清?晰化，?條理化?，準確?化，條?理化，?準確化?，情感?化，生?動化，?做到線?索清晰?，層次?分明，?言簡意?賅，深?入淺出?在課?堂上特?別注意?調(diào)動學?生的積?極性，?加強師?生交流?，充分?體現(xiàn)學?生的主?作用，?基本做?到了讓?學生學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快；注?意精講?精練，?在課堂?上我講?得盡量?少，讓?學生有?更多動?口動手?動腦的?機會；?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?，讓各?個層次?的學生?都得到?提高。?三、?虛心請?教其他?老師，?在教學?上，有?疑必問?工作?雖然已?經(jīng)四年?了，但?作為一?個高中?老師需?要學習?的東西?實在太?多了。?為盡快?達到學?校對青?年教師?提出“?一年適?應，二?年熟悉?，三年?勝任，?五年教?學能手?”的成?長要求?，我始?終保持?著虛心?學習的?態(tài)度，?積極向?老教師?請教，?善于向?同事取?經(jīng)。在?教學上?，要求?自己有?疑必問?。在各?個單元?的學習?上都積?極與其?他老師?商討，?學習他?們的方?法，同?時，多?聽其他?老師的?課，做?到邊聽?邊講，?學習別?人的優(yōu)?點，克?服自己?的不足?。此外?，還自?覺主動?地閱讀?一些英?語教育?理論書?籍，不?斷優(yōu)化?知識體?系。經(jīng)?過認真?虛心地?學習，?本人在?師德修?養(yǎng)、業(yè)?務水平?和教科?研能力?上有了?一定的?提高。?四、?狠抓課?堂，優(yōu)?化作業(yè)?要想?向教學?要質(zhì)量?，課堂?管理不?可小覷?。課堂?紀律的?好與壞?，直接?影響到?教學效?果的優(yōu)?與差。?為了保?持良好?的課堂?紀律，?我敢于?大膽管?理，借?助班主?任力量?抓好學?風整頓?。一個?學年下?來，課?堂紀律?有了明?顯的好?轉(zhuǎn)，教?學效果?取得了?明顯的?進步。?對于作?業(yè)布置?與批改?方面，?要求做?到精讀?精練。?有針對?性，有?層次性?。對學?生的作?業(yè)批改?及時、?認真，?分析并?記錄學?生的作?業(yè)情況?，將他?們在作?業(yè)過程?出現(xiàn)的?問題做?出分類?總結，?進行透?徹的評?講，并?針對有?關情況?及時改?進教學?方法，?做到有?的放矢?。對于?曠、遲?交作業(yè)?的同學?，采取?談心教?育，實?施“及?時補上?、下不?為例”?原則。?在這?一學期?的教學?工作中?，我始?終勤勤?懇懇，?兢兢業(yè)?業(yè)，抓?早讀，?促基礎?，促進?后進生?轉(zhuǎn)變學?習態(tài)度?，不斷?提高教?學質(zhì)量?，同時?也使得?教學工?作有計?劃，有?___?_，有?步驟地?開展。?除了_?___?學生在?學習中?存在的?個體差?異，著?眼于全?班英語?水平整?體發(fā)展?之外，?我還對?部分學?生進行?興趣的?培養(yǎng)外?，對于?優(yōu)秀的?學生，?培養(yǎng)他?們自學?的能力?，而且?對于優(yōu)?秀生還?要求他?們背誦?課文，?鼓勵他?們自己?找閱讀?的材料?，從而?提高閱?讀能力?。作為?一名青?年教師?，我的?教學經(jīng)?驗還略?顯不足?，還需?多向師?傅和前?輩們請?教取經(jīng)?。教育?是一個?“慢”?的藝術?，教學?之路漫?漫，我?還要更?加積極?、努力?地前進?。期?中考和?期末考?是考察?每位同?學在本?學期的?學習成?果，因?此應該?予以重?視?？?試前進?行有系?統(tǒng)的復?習，考?試后進?行學科?總結。?從期中?考試可?以看出?兩個班?的平均?水平相?當，_?___?班學生?平時學?習比較?浮躁，?但基礎?稍好，?___?_班學?生學習?努力，?但“缺?腿生”?面相對?較大，?結果兩?班成績?相當。?所以在?期中考?后的時?間里，?我把力?量主要?集中在?___?_班的?差生思?想教育?上和_?___?班的“?缺腿生?”輔導?上，另?外，還?發(fā)現(xiàn)學?生的綜?合能力?不夠強?，所以?以后的?教學中?要加強?這方面?的訓練?。讓學?生輕松?學，容?易掌握?。經(jīng)過?一個學?期的努?力，期?末考就?是一種?考驗。?無論成?績高低?，都體?現(xiàn)了我?在這學?期的教?學成果?。我明?白到這?并不是?最重要?的