教育統(tǒng)計(jì)個(gè)人總結(jié)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)教育統(tǒng)?計(jì)個(gè)人?總結(jié)范?文我?是__?__市?教育局?的一名?財(cái)務(wù)工?作人員?，從事?教育統(tǒng)?計(jì)工作?已經(jīng)近?___?_個(gè)年?頭。在?從事教?育統(tǒng)計(jì)?工作過(guò)?程中，?通過(guò)學(xué)?___?_的教?育方針?和政策?，學(xué)習(xí)?《__?__統(tǒng)?計(jì)法》?，我深?深地認(rèn)?識(shí)到，?教育統(tǒng)?計(jì)是認(rèn)?識(shí)教育?現(xiàn)象及?其發(fā)展?規(guī)律的?重要依?據(jù)，是?對(duì)教育?進(jìn)行宏?觀決策?、實(shí)行?科學(xué)管?理的一?項(xiàng)基礎(chǔ)?性工作?。做好?教育統(tǒng)?計(jì)工作?，對(duì)于?指導(dǎo)和?監(jiān)測(cè)教?育計(jì)劃?、規(guī)劃?的執(zhí)行?，對(duì)于?深化教?育改革?、促進(jìn)?教育發(fā)?展都將?起到重?要的作?用。盡?管教育?統(tǒng)計(jì)工?作繁重?復(fù)雜，?憑著一?個(gè)__?__員?對(duì)__?__教?育事業(yè)?的執(zhí)著?追求和?高度的?責(zé)任感?、使命?感，我?還是深?深地?zé)?愛(ài)上教?育統(tǒng)計(jì)?工作，?在統(tǒng)計(jì)?崗位上?勤奮工?作，甘?于奉獻(xiàn)?，為我?市教育?統(tǒng)計(jì)工?作付出?了巨大?的勞動(dòng)?，作出?了應(yīng)有?的貢獻(xiàn)?。在?工作中?，我認(rèn)?真貫徹?統(tǒng)計(jì)法?，實(shí)事?求是，?堅(jiān)持原?則，依?法開(kāi)展?教育統(tǒng)?計(jì)工作?。積極?參加省?教育廳?、市統(tǒng)?計(jì)局召?開(kāi)的有?關(guān)統(tǒng)計(jì)?工作會(huì)?議，認(rèn)?真貫徹?落實(shí)省?教育廳?、市統(tǒng)?計(jì)部門(mén)?的要求?和任務(wù)?。通過(guò)?努力，?幾年來(lái)?，我出?色地完?成了各?項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?任務(wù)，?確保統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)?的準(zhǔn)確?真實(shí)；?對(duì)基層?單位進(jìn)?行業(yè)務(wù)?指導(dǎo)、?監(jiān)督和?培訓(xùn)；?為我市?教育管?理工作?提供準(zhǔn)?確的數(shù)?據(jù)和科?學(xué)依據(jù)?，受到?了領(lǐng)導(dǎo)?、基層?和同志?們的好?評(píng)。?___?_市轄?___?_縣_?___?區(qū)，中?小學(xué)校?___?_多所?，中小?學(xué)、幼?兒園學(xué)?生__?__多?萬(wàn)人，?統(tǒng)計(jì)工?作范圍?大，對(duì)?象多。?而我局?僅我一?人從事?統(tǒng)計(jì)工?作，任?務(wù)繁重?，工作?要求高?。為做?好全市?教育統(tǒng)?計(jì)工作?，我克?服困難?，一心?撲在工?作上，?著重抓?好以下?幾項(xiàng)工?作：?一、建?立教育?統(tǒng)計(jì)工?作制度?做好?教育統(tǒng)?計(jì)工作?，完善?的制度?是保障?。我根?據(jù)《_?___?統(tǒng)計(jì)法?》、《?統(tǒng)計(jì)法?實(shí)施細(xì)?則》、?教育部?《教育?統(tǒng)計(jì)工?作暫行?規(guī)定》?等法律?、法規(guī)?，主持?起草了?全市教?育統(tǒng)計(jì)?工作方?面的有?關(guān)意見(jiàn)?。在局?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持下，?經(jīng)過(guò)全?局及縣?市區(qū)的?討論，?我局下?發(fā)了《?___?_市教?育統(tǒng)計(jì)?工作意?見(jiàn)》（?試行）?，編印?了《統(tǒng)?計(jì)工作?手冊(cè)》?，使全?市教育?統(tǒng)計(jì)工?作有法?可依、?有規(guī)可?循，任?務(wù)明確?，措施?到位。?二、?健全教?育統(tǒng)計(jì)?工作網(wǎng)?絡(luò)為?做好我?市的教?育統(tǒng)計(jì)?工作，?在我的?建議下?，全市?建立了?一支精?干的教?育統(tǒng)計(jì)?隊(duì)伍。?各縣市?區(qū)均明?確了分?管負(fù)責(zé)?同志，?并指定?專(zhuān)人負(fù)?責(zé)統(tǒng)計(jì)?工作。?我加強(qiáng)?對(duì)基層?學(xué)校、?縣市區(qū)?教育統(tǒng)?計(jì)工作?的指導(dǎo)?、監(jiān)督?和檢查?，定期?下去查?看工作?開(kāi)展情?況，_?___?統(tǒng)計(jì)人?員進(jìn)行?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。_?___?年來(lái)我?下基層?檢查每?年不少?于兩次?，每年?都要舉?辦一次?統(tǒng)計(jì)人?員的集?中學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。?通過(guò)制?度和網(wǎng)?絡(luò)建設(shè)?，全市?教育統(tǒng)?計(jì)工作?有了一?套完善?的制度?保障和?___?_保障?，工作?成績(jī)非?常顯著?，工作?質(zhì)量不?斷提高?。三?、開(kāi)展?教育統(tǒng)?計(jì)專(zhuān)題?調(diào)查?“__?__”?時(shí)期，?是基礎(chǔ)?教育管?理體制?和投入?渠道發(fā)?生重大?調(diào)整的?時(shí)期，?我市基?礎(chǔ)教育?的發(fā)展?面臨著?一些突?出的困?難和問(wèn)?題：一?是基礎(chǔ)?教育總?體水平?不高，?二是農(nóng)?村義務(wù)?教育存?在一些?突出問(wèn)?題，三?是教育?觀念、?教育內(nèi)?容和教?學(xué)方法?滯后，?推動(dòng)素?質(zhì)教育?步履艱?難等。?針對(duì)基?礎(chǔ)教育?面臨新?的形勢(shì)?、新的?任務(wù)，?教育統(tǒng)?計(jì)工作?存在著?明顯的?差距和?不足。?為更好?地開(kāi)展?教育統(tǒng)?計(jì)工作?，我_?___?全市教?育統(tǒng)計(jì)?人員有?開(kāi)展調(diào)?研，根?據(jù)教育?的實(shí)際?情況和?存在的?問(wèn)題，?確定教?育統(tǒng)計(jì)?的方法?和措施?，保障?了教育?統(tǒng)計(jì)的?真實(shí)性?和可靠?性。?四、確?保教育?統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)準(zhǔn)確?統(tǒng)計(jì)?的生命?在于真?實(shí)，確?保統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)質(zhì)?量，是?統(tǒng)計(jì)工?作者的?中心任?務(wù)。我?和全市?教育統(tǒng)?計(jì)人員?深刻的?認(rèn)識(shí)到?，學(xué)校?是教育?統(tǒng)計(jì)工?作的基?層單位?，其統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)?的準(zhǔn)確?性是分?析全市?教育事?業(yè)的基?礎(chǔ)。因?此，保?證統(tǒng)計(jì)?數(shù)據(jù)的?質(zhì)量，?確保每?一個(gè)數(shù)?據(jù)準(zhǔn)確?可靠非?常重要?，我對(duì)?數(shù)據(jù)真?實(shí)性、?準(zhǔn)確性?的要求?和把關(guān)?非常嚴(yán)?格，經(jīng)?常為了?弄清、?弄準(zhǔn)一?個(gè)數(shù)據(jù)?而反復(fù)?在基層?學(xué)校研?究。在?數(shù)據(jù)真?實(shí)準(zhǔn)確?的基礎(chǔ)?上，我?又對(duì)數(shù)?據(jù)進(jìn)行?綜合分?析，從?數(shù)據(jù)的?體現(xiàn)和?變化當(dāng)?中，查?找分析?全市教?育的規(guī)?律和發(fā)?展趨勢(shì)?，每年?我都要?撰寫(xiě)全?市教育?事業(yè)統(tǒng)?計(jì)分析?報(bào)告。?五、?加強(qiáng)教?育統(tǒng)計(jì)?資料管?理在?我的倡?導(dǎo)和要?求下，?市教育?局和基?層縣市?區(qū)及學(xué)?校，都?建立了?統(tǒng)計(jì)資?料檔案?制度。?統(tǒng)計(jì)資?料檔案?的保管?、調(diào)用?和移交?，嚴(yán)格?遵守國(guó)?家有關(guān)?檔案管?理的規(guī)?定。統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)?按要求?整理，?裝訂整?齊，保?管規(guī)范?。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?鉆研計(jì)?算機(jī)知?識(shí)，建?立了全?市教育?統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)庫(kù)。?自己能?夠熟練?操作電?腦，設(shè)?計(jì)表格?，完成?年度統(tǒng)?計(jì)報(bào)表?，進(jìn)行?計(jì)算機(jī)?數(shù)據(jù)分?析。?六、提?供教育?統(tǒng)計(jì)咨?詢服務(wù)?在完?成數(shù)據(jù)?統(tǒng)計(jì)任?務(wù)，確?保統(tǒng)計(jì)?資料的?真實(shí)準(zhǔn)?確的基?礎(chǔ)上，?我花費(fèi)?了很大?的精力?進(jìn)行數(shù)?據(jù)的整?理和分?析，從?中找出?教育發(fā)?展的規(guī)?律。幾?年來(lái)，?教育統(tǒng)?計(jì)數(shù)據(jù)?分析，?基本滿?足了教?育管理?和決策?的需要?，為制?定教育?決策、?編制教?育事業(yè)?發(fā)展規(guī)?劃提供?了重要?的數(shù)據(jù)?支持，?為我市?教育事?業(yè)的改?革和發(fā)?展作出?了貢獻(xiàn)?。幾?年來(lái)，?我在教?育統(tǒng)計(jì)?崗位上?，默默?工作，?無(wú)私奉?獻(xiàn)，做?出了一?定的成?績(jī)，受?到了領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?表?yè)P(yáng)和?肯定。?教育?統(tǒng)計(jì)個(gè)?人總結(jié)?范文（?二）?在工作?中，我?認(rèn)真貫?徹統(tǒng)計(jì)?法，實(shí)?事求是?，堅(jiān)持?原則，?依法開(kāi)?展教育?統(tǒng)計(jì)工?作。積?極參加?省教育?廳、市?統(tǒng)計(jì)局?召開(kāi)的?有關(guān)統(tǒng)?計(jì)工作?會(huì)議，?認(rèn)真貫?徹落實(shí)?省教育?廳、市?統(tǒng)計(jì)部?門(mén)的要?求和任?務(wù)。通?過(guò)努力?，幾年?來(lái)，我?出色地?完成了?各項(xiàng)統(tǒng)?計(jì)任務(wù)?，確保?統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)的準(zhǔn)?確真實(shí)?；對(duì)基?層單位?進(jìn)行業(yè)?務(wù)指導(dǎo)?、監(jiān)督?和培訓(xùn)?；為我?市教育?管理工?作提供?準(zhǔn)確的?數(shù)據(jù)和?科學(xué)依?據(jù)，受?到了領(lǐng)?導(dǎo)、基?層和同?志們的?好評(píng)。?__?__市?轄__?__縣?___?_區(qū)，?中小學(xué)?校__?__多?所，中?小學(xué)、?幼兒園?學(xué)生_?___?多萬(wàn)人?，統(tǒng)計(jì)?工作范?圍大，?對(duì)象多?。而我?局僅我?一人從?事統(tǒng)計(jì)?工作，?任務(wù)繁?重，工?作要求?高。為?做好全?市教育?統(tǒng)計(jì)工?作，我?克服困?難，一?心撲在?工作上?，著重?抓好以?下幾項(xiàng)?工作：?一、?建立教?育統(tǒng)計(jì)?工作制?度做?好教育?統(tǒng)計(jì)工?作，完?善的制?度是保?障。我?根據(jù)《?___?_統(tǒng)計(jì)?法》、?《統(tǒng)計(jì)?法實(shí)施?細(xì)則》?、教育?部《教?育統(tǒng)計(jì)?工作暫?行規(guī)定?》等法?律、法?規(guī)，主?持起草?了全市?教育統(tǒng)?計(jì)工作?方面的?有關(guān)意?見(jiàn)。在?局領(lǐng)導(dǎo)?的大力?支持下?，經(jīng)過(guò)?全局及?縣市區(qū)?的討論?，我局?下發(fā)了?《__?__市?教育統(tǒng)?計(jì)工作?意見(jiàn)》?（試行?），編?印了《?統(tǒng)計(jì)工?作手冊(cè)?》，使?全市教?育統(tǒng)計(jì)?工作有?法可依?、有規(guī)?可循，?任務(wù)明?確，措?施到位?。二?、健全?教育統(tǒng)?計(jì)工作?網(wǎng)絡(luò)?為做好?我市的?教育統(tǒng)?計(jì)工作?，在我?的建議?下，全?市建立?了一支?精干的?教育統(tǒng)?計(jì)隊(duì)伍?。各縣?市區(qū)均?明確了?分管負(fù)?責(zé)同志?，并指?定專(zhuān)人?負(fù)責(zé)統(tǒng)?計(jì)工作?。我加?強(qiáng)對(duì)基?層學(xué)校?、縣市?區(qū)教育?統(tǒng)計(jì)工?作的指?導(dǎo)、監(jiān)?督和檢?查，定?期下去?查看工?作開(kāi)展?情況，?___?_統(tǒng)計(jì)?人員進(jìn)?行學(xué)習(xí)?培訓(xùn)。?___?_年來(lái)?我下基?層檢查?每年不?少于兩?次，每?年都要?舉辦一?次統(tǒng)計(jì)?人員的?集中學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?。通過(guò)?制度和?網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，全?市教育?統(tǒng)計(jì)工?作有了?一套完?善的制?度保障?和__?__保?障，工?作成績(jī)?非常顯?著，工?作質(zhì)量?不斷提?高。?三、開(kāi)?展教育?統(tǒng)計(jì)專(zhuān)?題調(diào)查?“_?___?”時(shí)期?，是基?礎(chǔ)教育?管理體?制和投?入渠道?發(fā)生重?大調(diào)整?的時(shí)期?，我市?基礎(chǔ)教?育的發(fā)?展面臨?著一些?突出的?困難和?問(wèn)題：?一是基?礎(chǔ)教育?總體水?平不高?，二是?農(nóng)村義?務(wù)教育?存在一?些突出?問(wèn)題，?三是教?育觀念?、教育?內(nèi)容和?教學(xué)方?法滯后?，推動(dòng)?素質(zhì)教?育步履?艱難等?。針對(duì)?基礎(chǔ)教?育面臨?新的形?勢(shì)、新